CONTOH

SATUAN PEMBELAJARAN TERPADU

Mata Pelajaran : 1 Bahasa Indonesia

2. Ilmu Pengetahuan Alam
3. Matematika
4. Kerajinan Tangan dan Kesenian
Tema : Peristiwa Alam
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Negeri Suka Maju
Kelas/Semester : III/1
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (2x 40 menit)

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

No Mata Pelajaran Kompetensi Dasar dan Indikator

1 Bahasa Indonesia a. Menceritakan peristiwa alam

b. Menceritakan peristiwa alam yang pernah dialami dilihat
dan di dengar
c. Menjelaskan isi gambar seri tentang peristiwa alam yang
terjadi di sekitar
2 Ilmu Pengetahuan a. Mendefinisikan ciri ciri lingkungan sehat dan lingkungan
Alam tidak sehat
b. Membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak sehat
c. Megidentifikasi penyebab pencemaran terhadap
kesehatan
d. Menjelaskan pengaruh pencemaran lingkungan terhadap
kesehatan
3 Matematika a. Mengenal dan menggunakan konsep bilangan cacah
dalam pemecahan masalah
b. Memecahkan masalah sehari hari yang melibatkan
penjumlahan dan pengurangan
4 KTK a. Mengekspresikan gagasan imajinasi dengan musik musik
dalam berkarya seni
b. Menyanyikan lagu anak anak dengan syair yang benar di
hadapan anggota kelas lain.

B. MATERI PEMBELAJARAN

1. Bahasa Indonesia
a. Peristiwa alam yang terjadi di sekitar
b. Gambar seri, terdiri dari 4 rangkaian gambar yang memuat gejala peristiwa alam
c. Menulis kalimat dengan memperhatika ejaan dan penggunaan tanda baca
 d. Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar
2. Ilmu Pengetahuan Alam
a. Lingkungan yang sehat dan tidak sehat
b. Ciri ciri lingkungan yang sehat dan tidak sehat
c. Penyebab dan pengaruhnya terhadap kesehatan
3. Matematika
a. Penjumlahan dan pengurangan melalui soal cerita tentang peristiwa alam dalam
kehidupan sehari hari
4. KTK
a. Syair lagu kampung halamanku

C. STRATEGI PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Persiapan
a. Mengatur ruangan kelas
b. Menyiapkan alat pembelajaran
c. Menyiapkan media pembelajaran
2. Kegiatan Pembukaan
a. Siswa dikondisikan ke dalam situasi belajar yang kondusif mulai dengan berdoa
b. Guru menyampaikan secara lisan materi yang akan dipelajari, kemampuan yang
diharapkan setelah pembelajaran selesai
c. Guru menyapaikan langkah langkah kegiatan yang akan dilaksanakan dalam
pembelajaran
d. Guru mengadakan apersepsi dengan mengajak siswa menyanyi lagu
pemandangan sebagai motivasi untuk membangkitkan gairah belajar siswa
3. Kegiatan Inti
a. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok ( 4/5 tiap kelp misalnya)
b. Setiap kelompok mencari berita di surat kabar, majalah dan buku tentang
peristiwa alam yang sebelumnya telah dipersiapkan guru
c. Juru bicara setiap kelompok menceritakan hasil temuannya dari surat kabar,
majalah dsb
d. Guru memperlihatkan gambar seri tentang peristiwa alam dan meminta masing
masing kelompok mengamati gambar seri tersebut, selanjutnya membicarakan hal
hal yang mengesankan dari setiap gambar dan menghubungkan dengan rangkaian
gambar lainnya
e. Setiap kelompok menuliskan satu paragraf kalimat untuk setiap gambar dengan
memperlihatkan cara penulisan dan penggunaan tanda baca yang benar.
f. Salah seorang siswa pada masing masing kelompok secara bergiliran
membacakan hasil penulisan dengan intonasi yang benar
g. Kegiatan berikutnyasetiap kelompok dimnta mengamati keadaan di sekitar
sekolahyang menunjukkan lingkungan sehat dan tidak sehat
h. Setiapkelompok menuliskan pada lembar pengamatan tentang ciri lingkungan
sehat dan tidak sehat, pengaruhnya terhadap kesehatan dsb.Selanjutnya hasil
pengamatan tersebut dilaporkan di dean kelas oleh masing masing ketua
kelompok
 i. Kegiatan selanjutnya mendemonstrasikan dan menyelesaikan latihan soal cerita
tentang penjumlahan dan penguranganyang dihubungkan dengan peristiwa alam
di lingkungan sendiri.
j. Guru membimbing siswa menyanyikan lagu kampung halamanku dengan syair
yang benar.
4. Kegiatan Penutup
a. Siswa dibimbing untuk menarik kesimpulan dari apayang telah dibahas /dipelajari
b. Tindak lanjut dengan memberikan tugas/tes

D. ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN

a. Koran, majalah, buku buku pengetahuan
b. Lingkungan di sekitar sekolah
c. Gambar seri tentang peristiwa alam
d. Lagu teks Kampung Halamanku dan Pemandangan

E. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilaian proses dilakukan untuk melihat kerjasama siswa dalam kelompok
b. Penilaian akhir (post tes)
2. Jenis dan Bentuk tes
a. Tes tulisan bentuk uraian terbatas dilakukan pada akhir pembelajaran
b. Tes lisan dilakukan awal dan akhir pembelajaran untuk mengetahui kemampuan
siswa sebelum maupun sesudah pembelajaran
c. Tes Kinerja dilakukan padasaat kegiatan pembelajaran berlangsung
3. Alat Penilaian
a. Lembar Kerja siswa terlampir
b. Lembar soal (433)
c. Lembar Pengamatan (434)
d. Lembar penilaian kinerja (435)
e. Lembar analisis kemampuan menulis (436)

F. SUMBER RUJUKAN

a. Tim BKG, Bina Bahasa Indonesia, untuk Sekolah Dasar kelas 3 Erlangga, tahun 2003
b. Dst….

Mengetahui Jakarta, …… 2019

Kepala Sekolah Guru Kelas 3

Tukijo Kalimalang,M.Pd Suminem,S.Pd

NIP. ……………………… NIP. ………………………