UKBM

(Unit Kegiatan Belajar Mandiri)

PENDIDIKAN PANCASILA DAN

KEWARGANEGARAAN

PPKn

Semester 1 MAN 1MEDAN

Nama :
Kelas :
Disusun Oleh : TAHUN PELAJARAN 2020/2021
No. Absen :
Tim PenyusunPPKn
MAN 1 Medan
 UNIT KEGIATAN BELAJAR
PPKN-1.1/2.1/3.1/4.1/1/1-1

1. Identitas
a. NamaMataPelajaran : Pendidikan Pancasila danKewarganegaraan

b. Semester : Ganjil /1

c. KompetensiDasar :

KD 3.1 Menganalisis Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka praktik

penyelenggaraan pemerintahan Negara
KD 4.1 Mewujudkan keputusan bersama sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kerangka
praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara

d. MateriPokok : Nilai-nilai Pancasila dalam kerangkaP raktek

Penyelenggaraan Pemerintahan Negara

e. AlokasiWaktu : 2 JP X 4

f. Tujuan Pembelajaran:

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan dan presentasi dan analisisis, peserta
didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan sistem
pembagian kekuasaan Negara Republik Indonesia, sehingga peserta didik
dapat menghayati dan mengamalkan agama yang dianutnya, dan
mengembangkan sikap jujur dan disiplin, tanggung jawab , serta dapat
mengembangkan berpikir kritis, komunikatif, kolaborasi, kreatifitas ( 4C )

g. MateriPembelajaran :

o Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP):Tolib, Nuryadi, dkk. 2017.
Buku Siswa PPKn X . Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan,
EdisiRevisi 2017, hal 1 sd34.

PPKN-1.1/2.1/3.1/4.1/1/1-1 Page 2
 Unit Kegiatan Belajar PPKn, Pasangan KD 3.2/4.2
2. Peta Konsep

3. KegiatanPembelajaran
a) PENDAHULUAN
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami cerita di bawah
ini.

Apakah Negara mempunyai kekuasaan ?

mandiri. Selain itu ketua kelas menugasi petugas piket membersihkan kelas. Lantas, semua petugas piket mematuhi perintah

b) KEGIATAN INTI

1)Petunjuk Penggunaan UKBM

PPKn-1.2/2.2/3.2/4.2/1/2
 Unit Kegiatan Belajar PPKn, Pasangan KD 3.2/4.2
1. Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran :Tolib, Nuryadi, dkk. 2017. Buku
Siswa PPKn X . Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, EdisiRevisi 2017,
hal 1 sd34.
2. Setelah memahami isi materi dalam bacaan, berlatihlah untuk berfikir tingkat tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama
teman sebangku atau teman lainnya.
3. Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
4. Anda dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila anda
yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam
kegiatan belajar 1, 2, dan 3, dan dapat mengajukan tes formatif agar anda dapat belajar ke
UKBM berikutnya.
2) KegiatanBelajar

Kegiatan Belajar 1

Pres iden Joko Widodo (Jokowi) akhirnya mengabulkan

permohonan grasi yang diajukan mantan Ketua Komisi
Pemberantasan Korupsi (KPK), Antasari Azhar. Keputusan
Presiden (Keppres) mengenai permohonan grasi ini telah
dikirim ke Pengadilan Negeri (PN) Jakarta Selatan, pada
Senin (23/1/2017).

Pemberian grasi oleh presiden bukan campur tangan dalam bidang yudikatif, melainkan hak prerogatif
(istimewa) presiden untuk memberikan ampunan. Meskipun dalam UU diatur bahwa presiden
memberikan keputusan atas permohonan grasi setelah memperhatikan pertimbangan Mahkamah Agung.
 Setujukah anda dengan pernyataan tersebut ? berikan tanggapanmu !
 Sebutkan contoh lain bentuk pembagian kekuasaan antar lembaga di Indonesia !
 Berikan tanggapanmu mengenai pelaksanaan pembagian kekuasaan dengan sistem division of
power di Indonesia !sudahkah berjalan dengan baik atau belum!

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan bahan diskusi di atas, maka kalian bisa melanjutkan pada
kegiatan belajar 2 berikut.

Kegiatan Belajar 2

Kemkominfo Resmi Blokir Tik Tok

Liputan6.com, Jakarta - Tik Tok yang saat ini tengah viral dan
diganderungi generasi milenial baru saja diblokir oleh Kementerian
Komunikasi dan Informatika (Kemkominfo).Hal ini dibenarkan oleh
Menteri Komunikasi dan Informatika (Menkominfo) Rudiantara.

PPKn-1.2/2.2/3.2/4.2/1/2
 Unit Kegiatan Belajar PPKn, Pasangan KD 3.2/4.2
 Setujukah kalian atas tindakan dari Menkominfo ? berikan alasanmu !
 Selain terdapat kementerian Komunikasi dan Informasi, masih banyak kementerian di Idonesia.
Apakah Kementerian yang lain (selain Kemkominfo) juga memiliki kekuasaan seperti di berita ?
sebutkan contohnya !

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan bahan diskusi di atas, maka kalian bisa melanjutkan pada
kegiatan belajar 3 berikut.!

Kegiatan Belajar 3

Analisislah lembaga mana

yang berperan dalam penanganan berita seperti gambar di atas ? kemudian berikan solusi pemecahan

Kegiatan Belajar 4

Kunjungi
situs :

https://beritagar.id/artikel/berita/gizi-buruk-indonesia-dalam-bayang-besar-akut-dan-kronis

Analisislah bagaimana pelaksanaan penyelenggaraan pemerintahan di Indonesia. Apakah sudah sesuai

dengan nilai-nilai pancasila ? Kemudian berikan solusi pemecahan terhadap kondisi yang kalian lihat
PPKn-1.2/2.2/3.2/4.2/1/2
 Unit Kegiatan Belajar PPKn, Pasangan KD 3.2/4.2
dalam artikel tersebut.

Rangkuman

1. Sistem pembagian kekuasaan diartkan bahwa rangkaiankekuasaan Negara (Legislatif,

Eksekutif dan yudikatif ) terbagi dalam beberapa bagian, namun tetap saling berhubungan
dan tidak dipisahkan. Sementara itu, pemisahan kekuasaan diartikan organ-organ Negara
terpisah-pisah dan saling berdirisendiri
2. Pembagian kekuasaan dapat di tinjau melalui dua cara yaitu secara vertikal danhorizontal
3. Kementrian Negara atau yang biasa disebut kementerian adalah lembaga pemerintah
Indonesia yang membidangi urusan tertentu dalam pemerintahan. Kementerian
berkedudukan di ibu kota Negara yaitu, Jakarta, dan berada di baeah danbertanggung jawab
kepada Presiden
4. Pemerintah daerah adalah Gubernur, Bupati atau Wali Kota, dan perangkat daerah sebagai
unsur penyelenggara pemerintah daerah. Perangkat daerah terdiri atas sekretariatdaerah,
sekretariat DPRD, dinas daerah dan lembaga teknisdaerah
5. Penyelenggaraan pemerintahan daerah di Indonesia dibagi atas daerah-daerah provinsi dan
daerah provinsi itu dibagi atas kabupaten dan kota. Setiap pemerintah daerahprovinsi daerah
kabupaten dan kota mengatur dan mengurus sendiri urusan pemerintahan menurut asas otonomi
dan tugaspembantuan

EVALUASI

A. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, d, dan e pada jawaban yang paling benar!
1. Lembaga Negara yang mempunyai kewenangan melakukan perubahan terhadap
UUD NRI Tahun 1945adalah…
a. Presiden
b. DPR
c. MahkamahKonstitusi
d. MPR
e. DPD

2. PresidendanDPRdapatbekerjasama,terutamadalamhal…
a. Melawat keluarnegeri
b. Membuat undang-undang
c. Menyusun cabinet
d. Memungut pajak
e. Mengangkatmenteri
PPKn-1.2/2.2/3.2/4.2/1/2
Unit Kegiatan Belajar PPKn, Pasangan KD 3.2/4.2
3. I.MPR
II. MahkamahKonstitusi
III. DPD
IV. MahkamahAgung
V. KomisiYudisial

Lembaga yang memiliki kekuasaan Yudikatif…

a. I, II, danIII
b. I, II danIV
c. II, III danIV
d. II, IV danV
e. III, IV danV

4. Perangkat pemerintah yang membidangi urusan tertentu dalam pemerintahan

disebut…
a. Menteri
b. Pemerintahdaerah
c. DPRD
d. Kementrian
e. PemerintahPusat

5. Kementrian Negara berkedudukan diwilayah…

a. IbuKota
b. Kabupaten
c. Kecamatan
d. Provinsi
e. Kota

6. Pemerintah daerah terdiriatas…

a. Gubernur, Bupati atau Wali Kota, Camat dan Kepaladesa
b. Bupati atau Wali Kota,Camat
c. Bupati atau wali Kota, dan PerangkatDaerah
d. Gubernur, Bupati atau Wali Kota dan PerangkatDaerah
e. Gubernur dan perangkatdesa

7. Mentridiangkatdandiberhentikanolehpresiden,merupakanbunyidaripasal…
a. 17 Ayat 1 UUD1945
b. 17 Ayat 2 UUD1945
c. 17 Ayat 3 UUD1945
d. 17 Ayat 4 UUD1945
e. 17 Ayat 5 UUD1945

8. Lembaga yang bertugas bertugas menyelenggarakan pemilihan umum di daerah

adalah…
a. Komisi Pemilihan UmumPusat
b. Dewan perwakilanRakyat
c. Kelurahan
d. Dewan perwakilan Rakyatdaerah
e. Komisi pemilihan Umumdaerah

9. Berikut yang bukan isi ketentuan mengenai menteri, yang diatur pada Bab V tentang
kementrianNegaradalampasal17UUDNRITahun1945adalah…
a. Presiden dibantu oleh menteri-menteriNegara
b. Menteri-mentri itu diangkat dan diberhentikan olehpresiden
c. Kedudukan para menteri Negara terkantung padaDPR
PPKn-1.2/2.2/3.2/4.2/1/2
 Unit Kegiatan Belajar PPKn, Pasangan KD 3.2/4.2
d. Setiap menteri membidangi urusan tertentu dalampemerintahan
e. Pembentukan, pengubahan, dan pembubaran kementerian Negara diatur dalam
undang-undang

10. KekuasaanKehakimandiNegaraIndonesiamerupakan…
a. Kekuasaan yang merdeka untuk menyelenggarakanperadilan
b. Kekuasaan yang selalu diintervensi oleh kekuasaanlain
c. Kekuasaan yang bergantung padaeksekutif
d. Kekuasaan yang bergantung padalegislative
e. Lembaga yang mengawalipemerintahan

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikutini

1. Bagaimana pembagian kekuasaan menurut Montesqieu?
2. Siapa Saja penyelenggara Negara di Indonesia?
3. Bagaimana kondisi suatu Negara yang tidak berlandaskan hokum ?apakah di
Indonesia sudah mencerminkan Negara Hukum?
4. Sebutkan alasan menteri dapat diberhentikan dari jabatannya!
5. Mengapa DPR perlu mengadakan pengawasan?

C. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4, berikut diberikan
Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya
terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah anda dapat menyebutkan macam-macam
kekuasaan menurut John Locke, Montesquie ?
2. Apakah anda dapat menyebutkan Kementerian yang
menangani urusan Pemerintahan nomenklatur, ruang
lingkupnya,dalam rangka penajaman, koordinasi dan
sinkronisasi program pemerintah
3. Apakan anda dapat memahami Lembaga Pemerintah
Non Kementerian yang ada di Indonesia
4. Apakah anda dapat memahami Nilai-Nilai Pancasila
dalam penyelenggaraan negara

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang UKBM ini dengan bimbingan Guru
atauteman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.Dan apabila kalian menjawab “YA”
pada semua pertanyaan, maka kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk
mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya... Oke.?

PPKn-1.2/2.2/3.2/4.2/1/2
Unit Kegiatan Belajar PPKn, Pasangan KD 3.2/4.2

Anda Pasti Bisa.!

UNIT KEGIATAN
BELAJAR (PPKn-
1.2/2.2/3.2/4.2/1/2)

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
b. Semester : ganjil
c. Kompetensi Dasar :

3.2 Menelaah ketentuan Undang-undang Dasar Negara Republik

Indonesia Tahun 1945 yang mengatur tentang wilayah negara,
warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, serta
pertahanan dankeamanan
d. 4.2
MateriPokok : Ketentuan
Menyaji hasil telaah UUD NRI Tahun
tentang ketentuan 1945 dalam
Undang-undang KehidupanBerbangsa
Dasar Negara
dan Berneg
Republik Indonesia Tahun 1945 yang mengatur tentang wilayah
negara, warga negara dan penduduk, agama dan kepercayaan, serta
pertahanan dan keamanan

d. Materi Pokok : Ketentuan UUD NRI Tahun 1945 dalam Kehidupan Berbangsa
dan
Bernegara

PPKn-1.2/2.2/3.2/4.2/1/2
Unit Kegiatan Belajar PPKn, Pasangan KD 3.2/4.2

e. AlokasiWaktu : 2 JP X 4
f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis,

peserta didik dapat memahami dan menjelaskan tentang ketentuan
Undang- undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang
mengatur tentang wilayah negara, warga negara dan penduduk,
agama dan kepercayaan, serta pertahanan dan keamanansehingga
dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan
wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama dan
kepercayaan, serta pertahanan dan keamanan , sehingga peserta
didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, bertanggungjawab,
responsif dan proaktif serta dapat mengembangankan kemampuan
berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi,berkreasi(4C).

g. MateriPembelajaran
o Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP):Tolib, Nuryadi, dkk. 2017.
Buku Siswa PPKn X . Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
hal 35 sd74

WILAYAH NEGARA NKRI

KEDUDUKAN WARGA NEGARA DAN PENDUDUK INDONESIA

KEMERDEKAAN BERAGAMA DAN KEPERCAYAAN DI INDONESIA

SISTEM PERTAHANAN DAN KEAMANAN NKRI

2. PetaKonsep

3. KegiatanPembelajaran
a. Pendahuluan

PPKn-1.2/2.2/3.2/4.2/1/2
Unit Kegiatan Belajar PPKn, Pasangan KD 3.2/4.2
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami gambar dibawah ini.
Kondisi riil wilayah NKRI

Dari gambar diatas, carilah tentang :

?
a. Jumlah pulau yang ada di Indonesia (yang besar dankecil)
............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
...................................................................
b. Jumlahsukubangsa,bahasa,etnicdanagamayangtersebardiseluruhIndonesi
a
..............................................................................................................................................................
..................................................................................................
c. Batas wilayah Indonesia berbatasan dengan negara manasaja
........................................................................................................................................ ..................
................................................................................................
.................................................................................................................................... ...................
.......................................................................................................................................................
...................................................................
d. Bagaimana kondisi wilayah Indonesia, daratan, lautan dan udara
menurut Zona EkonomiEksklusif
...........................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
...................................................................
e. Identifikasi dengan jelas kekayaan alam yang dimiliki oleh Negara
kita yang tercintaini.
...................................................................................................................................... ..................
..............................................................................................
...........................................................................................................................
...................................................................................................................................... .................
...............................................................................................
f. Carilah pasal dalam UUD 1945 dan UU yang lain yang terkait dengan
wilayah negara
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
...................................................................
PPKn-1.2/2.2/3.2/4.2/1/2
 Unit Kegiatan Belajar PPKn, Pasangan KD 3.2/4.2

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan

berdiskusi dengan temanmu melalui sumber yang akurat.

rian Pendidikan dan Kebudayaan, hal 35 sd43.

ng terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau temanlainnya.

ah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan- permasalahan dalamkegiatanbelajar 1, 2, 3 dan 4, kalian boleh sendiri atau men

2) KegiatanBelajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!!

Kegiatan Belajar 1

Definisi

Wilayah Negara adalah Kesatuan wilayah Indonesia dari sabang sampai merauke, yang terdiri dari darat, laut dan udara.

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi!

PPKn-1.2/2.2/3.2/4.2/1/2
Disiini kita akan mempelajari tentang wilayah NKRI. Dari bacaan yang ada didalam buku
mengenai wilayah negara Indonesia, cobalah anda menjawab beberapa pertanyaan
dibawah ini :

1. SebUTKAndaSarhUKUmwilayahIndoneSia

.............................................................................................................

2.SebutkanposisiIndonesiasecarageografisdansecaraastronomis
.............................................................................................................

.............................................................................................................
3.BagaimanaLetakWilayahIndonesiaMenurutDeklarasiJuanda, jelaskan!

.............................................................................................................
.............................................................................................................

.............................................................................................................

4.UraikanbataswilayahlautanIndonesiamenurutHukumLautInternasional!

.............................................................................................................

5. Jelaskan dampak positif dan negatif posisi wilayah negara

Indonesia dibidang politik, ekonomi, sosial budaya dan
pertahanan dan keamanan !
.............................................................................................................

6. BerikanalaSanmengapanegarakitadISebUTNegaraKeSatUAn
RePUblikIndoneSia!
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
7.BerikancontohkonflikwilayahantaraIndoneSiadengannegara
negaraSekitardanSOLUSidarikonflikteRSebUT.
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
 Kegiatan Belajar 2

Setelah kalian belajartentang wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan

memahami materi diatas, selanjutnya perhatian gambar berikut ini !

Sumber: hhtp:// www.tangseloke.com

Gambar 2.7 Warganegaraasingbisamenjadiwarganegara
Indonesia diaturdalamUU 12Tahun 2006.

Dari gambar diatas, identifikasikan siapakah yang menjadi Warga Negara Indonesia, Jelaskan !

.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................

Kali ini kita akan memahami siapa yang menjadi Warga Negara dan penduduk
Indonesia ya tho
............sekarangandabacatekshalaman48s.d55dibukupaketPKnkelasX.Setelahanda
membaca, dan memahami teks bacaan, jawablah pertanyaan dibawah ini sesuai
dengan bacaan:

1. Dasar hukum untuk menjadi Warga Negara dan Penduduk Indonesia!

.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.................................................................................
2. Identifikasikan Orang Orang yang dapat menjadi Warga Negara Indonesia!
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..................................................................................
..........................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................... ......................
.....................................................................................................................
3. Jelaskan asas kewarganegaraan pada umumnya!
 ....................................................................................................................................................................... ......................
.....................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.................................................................................
4. Sebutkan asas kewarganegaraan Indonesia menurut UU no. 12 th.2006
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.................................................................................
....................................................................................................................................................................... ......................
.....................................................................................................................
5. Jelaskan pengertian:
a.

APATRIDE :.......................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.................................................................................
b.BIPATRIDE : .................................................................................................................................................................... .
...............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..................................................................................
c. STELSEL
AKTIF :........................................................................................................................................................... ...................
..............................................................................................................................................................................................
..................................................................................................
....................................................................................................................................................................... ......................
.....................................................................................................................
d.STELSEL
PASIF: ............................................................................................................................................................. ..................
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.................................................................................
e. HAKOPSI:
........................................................................................................................................................................ .....................
.............................................................................................................................................................................................
.................................................................................
....................................................................................................................................................................... ......................
.....................................................................................................................
f. HAK
REPODIASI :.......................................................................................................................................................... ..........
................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................
6. Uraikan tentang Naturalisasi biasa danistimewa
....................................................................................................................................................................... ......................
.....................................................................................................................
....................................................................................................................................................................... ......................
.....................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
7. Sebutkan penyebab hilangnya status Warga NegaraIndonesia
 .............................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.................................................................................
8. Identifikasikan Hak dan Kewajiban warga negara dibidang ideologi, politik,
ekonomi, sosial, budaya dan pertahanan dan keamanan, danhukum.
.........................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.................................................................................

Kegiatan Belajar 3

Anda termasuk warga negara yang baik, sudah memahami tentang wilayah
Indonesia dan kewarganegaraan Indonesia, Ayo…
sekarangperhatikanlagicontohgambar berikut ini, untuk lebih mendalami
Indonesia.

er: hhtp://www.ilmupengetahuan umum.com

ar 2.8 Indonesia merupakannegarademokrasi yang
berdasarkanKetuhanan Yang MahaEsa.

Coba anda cermati gambar diatas, bagaimana pendapatmu tentang keberagaman

agama dan kepercayaan yang ada di Indonesia ?
 ......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................

Betapa kayanya Indonesia, dalam hal wilayah, keragaman warga negara dan
keragaman budaya dan agama ya tho........ ! Sekarang kita akan memahami seluk beluk
kemerdekaan beragama dan kepercayaan di Indonesia, pada kegiatan 3 ini. Bacalah sub
bab C hal 55 s.d 60.

di negara kita. Konflik antar pemeluk agama, antar suku, antar kelompok, antar golongan bahkan juga antar ras.
ial dan non material, bahkan bisa memecah belah hubungan antar saudara, antar kelompok. Jika dibiarkan maka akan memecah belah

Dari teks diatas buatlah analisis tentang :

a. Jelaskan latar belakang yang menyebabkan terjadinya konflik horizontal diatas!
............................................................................................................................................................................................... .
................................................................................................................................................................................................
....................................................................................
............................................................................................................................................................................................... .
................................................................................................................................................................................................
....................................................................................
b. Carilah faktor internal dan eksternal dan dampak positif dan negatif dari peristiwadiatas.
............................................................................................................................................................................................... .
................................................................................................................................................................................................
....................................................................................
............................................................................................................................................................................................... .
................................................................................................................................................................................................
....................................................................................
............................................................................................................................................................
c. Bagaimana solusi yang terbaik menurut anda sebagai warga negara
Indonesia yang mencintaibangsa
.......................................................................................................................................................................... ......................
........................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................... .
................................................................................................................................................................................................
....................................................................................
............................................................................................................................................................................................... .
................................................................................................................................................................................................
....................................................................................
d. Bagaimana sikap yang benar yang harus dilakukan sebagai generasi muda penerus bangsa!
............................................................................................................................................................................................... .
................................................................................................................................................................................................
....................................................................................
 ............................................................................................................................................................................................... .
................................................................................................................................................................................................
....................................................................................
.......................................................................................................................................................................... ......................
........................................................................................................................
e. Bagaimana upaya upaya yang bisa anda lakukan untuk menciptakan persatuan dan
kesatuan disekolah, dimasyarakat dan dikelompokmu dalam kehidupan berbangsa
danbernegara
.............................................................................................................................................................................................. ..
................................................................................................................................................................................................
....................................................................................
.......................................................................................................................................................................... ......................
........................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................... .
................................................................................................................................................................................................
....................................................................................

Kerukunan umat beragama,

menciptakan persatuan dan
kesatuan yang kokoh bagi
bangsa Indonesia
 Kegiatan Belajar 4

Setelah memahami pada kegiatan 3, tentang keberagaman beragama, kita akan

melanjutkan materi berikutnya tentang Sistim Pertahanan dan Keamanan Negara
Kesatuan Republik Indonesia. Coba Perhatikan gambar apakah ini ?

Sumber:
http://mabestni.wordpress.co
m Gambar 2.10
Kemanunggalan TNI dan
rakyat
sebagai bukti bahwa bangsa
Indonesia menjunjung tinggi
persatuan kesatuan.

Tulislah jawabanmu dikotak yg telah disediakan

Dari gambar diatas, jelaskan tentang kegiatan apakah itu ?

Sekarang coba anda memperluas wawasan anda dengan membaca teks hal : 62
s.d 70. Dari situ silahkan anda menganalisis berkaitan dengan Sistem
Pertahanan dan Keamanan Indonesia ! Melalui pertanyaan pertanyaan
dibawah ini :
1. Uraikan sistem Pertahanan Keamanan NegaraKita
................................................................................................................................................................. ..........................
.....................................................................................................................
................................................................................................................................................................. ..........................
.....................................................................................................................
2. Jelaskan ancaman dari luar dan dari dalam mengenai bagi pertahanan
negara Indonesia
........................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................ ...........................
.....................................................................................................................
3. Jelasakan menurut anda, bagaimana strategi yg harus
dilakukanuntuk menghadapai berbagai ancaman bagi
pertahanan negarakita.
................................................................................................................................................................. ..........................
.....................................................................................................................
 ........................................................................................................................................................
4. Jelaskan partisipasi masyarakat dalam menjaga pertahanan dan
keamanan negara!
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................. ..........................
.....................................................................................................................
5. Mampukah sistem Pertahanan Keamanan Rakyat Semesta mengatasi
setiap persoalan yang dihadapi bangsa ini ! Berikan pendapatmu,
denganargumen
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Unit Kegiatan Belajar PPKn, Pasangan KD 3.2/4.2

WAJIB MILITER

Bagaimana pendapatmu dari gambar diatas ! setujukah anda jika menjadi

seperti yg diatas ,berikan alasanmu:

C). Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, dan 3, dan
4, berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah
kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini
di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaa Ya Tidak
n
1. Apakah kaliantelahmemahamipengertian Wilayah Negara
RI
2. Apakah kalian memahami bedanya penduduk dan warga
negara
3. Apakah anda sudah mengetahui syarat syarat menjadi
warga negara ?
4. Apakah kalian sudah memahami sistem pertahanan
Indonesia
?
5. Sudahkah anda tahu azas azas kewarganegaraan
6. Apakah anda sudah paham Tri Kerukunan Umat
Beragama ?
7. Sudahkah anda berpartisipasi dalam pertahanan
dan keamanan lingkungan ?

PPKn-1.2/2.2/3.2/4.2/1/2
Unit Kegiatan Belajar PPKn, Pasangan KD 3.2/4.2
8. Sudah tahukah anda tentang beberapa persoalan konflik
wilayah antara Indonesia dengan negara negara tetangga
9. Sudah tahukah anda tentang pasal pasal tentang warga
negara, wilayah, hidup beragama dan pertahanan
keamanan
10. Sudahkah anda termasuk warga negara yang
menjaga kerukunan antar umat beragama

PPKn-1.2/2.2/3.2/4.2/1/2
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan
bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!
Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan
berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Ketentuan UUD 45 tenang wilayah
negara, warga
negaradanpenduduk,agamadankepercayaan,pertahanandankeamanandalamr
entang0– 100, tuliskankedalamkotak yangtersedia.
 UNIT KEGIATAN BELAJAR (UKB PPKn-1.3/2.3/3.3/4.3/1/3)

1. IdentiTAs
a. NamaMataPelajaran :PPKn
b. Semester :Ganjil
c. KompetensiDasar :

Menganalisis fungsi dan kewenangan lembaga lembaga negara

KD 3.3 menurut Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
KD 4.3 Mendemontrasikan hasil ananlisis tentang fungsi dan
kewenangan lembaga lembaga Negara menurut Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

d. MateriPokok : Kewenangan lembaga negara

menurut Republik Indonesia
Tahun1945.
e. AlokasiWaktu : 2 JP X 3
f. TujuanPembelajaran :

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, analisis dan bermain peran, peserta
didik dapat menyusun naskah peradilan semu dari suatu perkara kontekstual
dan dapat mengetahui tugas dan wewenang alat kelengkapan dalam peradilan,
sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya, mengembangakan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta
dapat mengembangkan kemampuanberpikirkritis, komunikasi, kolaborasi,
kreativitas (4C).

2. Peta Konsep
1.KegiatanPembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian melihat gambar dibawah ini.

Tahukah kalian gambar apakah itu?

HALLO GAMBAR APA ITU ?

Untuk dapat menjelaskan gambar amatidengan sungguh, silahkan kalian

lanjutkan ke kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. KegiatanInti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi pada buku siswa PPKn X. Jakarta:
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, hal 75 sd98.
b) Setelah memahami isi materidalam bacaan berlatihlah untuk
berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini
baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau
temanlainnya.
c) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada
bagian yang telahdisediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjutmelalui kegiatan
mari berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu
menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan
belajar1,2,3dan4kalianbolehsendiriataumengajakteman
 lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatifagar kalian
dapat belajar ke UKB berikutnya.

2) KegiatanBelajar

Mari kita belajar…….ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran

dankonsentrasi

Kegiatan Belajar 1

Mendeskripsikan pengertian suprastruktur dan

infrastrukturpolitik Indonesia!

Tuliskan peranan organisasi atau kelompok yang

menjadi kekuatan infrastruktur dalam system politik
Indonesia.

No. Organisasi Infrastruktur Contoh perananya

1. Partai politik
2. Kelompok Kepentingan
3. Kelompok Penekan
4. Media Komukasi Politik

Definisi

berperan menjadi pelaku politik tidak formal untuk turut serta dalam membentuk kebijakan negara. Infrastruktur politik di
 sekali organisasi atau kelompok yang menjadi kekuatan infrastruktur politik, akan
tetapi jika diklasifikasikan terdapat empat kekuatan.

Mari berlatih!
Setelah kalian memahamiuraian singkat materi di atas, maka:

1. Berikanlah 2 (dua) contoh partai politik!!

2. Berikan penjelasan apa yang dimaksud partai politik, kelompok
kepentingan kelompok penekan dan mediakomunikasi!
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal di atas, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

Kegiatan Belajar 2

Setelah kalian belajar tentang supra struktur dan infrastruktur politik, coba kalian
lengkapi tabel system Pemerintahan RI

SISTEM PEMERINTAHAN REPUBLIK INDONESIA

No SISTEM PEMERINTAHAN REPUBLIK INDONESIA
1 Landasan Hukum lembaga ……………………………………………………….
negara di Indonesia ……………………………………………………….
……………………………………………………….
2 Penjabaran Trias Politika 1. Legeslatif
dalam sistem Pemerintahan …………………………………………….
RI. ………………………………………….
………………………………………….
2. Eksekutif
………………………………………….
…………………………………………..
………………………………………….
3. Yudikatif
…………………………………………..
…………………………………………..
…………………………………………..
 Cara untuk mengisi tabel diatas kalian bisa mencari:
Di internet dan buku lain yang relevan. K alau anda sudah dapat melengkapi
tabel tentang system pemerintahan RI, Mari kita berlatih dengan mencari tugas
wewenag dan fungsi masing maem ketatanegaraan RI!

LEMBAGA LEMBAGA NEGARA DALAM SISTEM KETATANEGARAAN RI.

Marikitaberlatih!!

Setelah memahami tugas, wewenang dan fungsi dari masing lembaga

negara coba kalian kerjakan soal dibawahini!.

1.𝑝𝑒𝑟𝑛𝑎h𝑘𝑎h𝑎𝑛𝑑𝑎𝑏𝑒𝑟𝑓𝑖𝑘𝑖𝑟𝑏𝑎𝑔𝑎im𝑎𝑛𝑎𝑐𝑎𝑟amenyampaikan aspirasi kepada para

anggota DPR RI yang ada disenayan?
2. Jelaskan hubungan antara Mahkamah Agung, DPR , dan Presidenterlihat
dalam hakimAgung!

Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan soal ini, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 3 berikut.

Kegiatan Belajar 3
Ayo…sekarang kita pahami lebih jauh tentang tata kelola Pemerintahan yang baik.
Tata kelola pemerintahan yang baik merupakan satu konsep yang akhir akhir ini
banyak dibahas dalam ilmu politik dan administrasi public, terutama dalam
hubunganya dengan demokrasi, masyarakat sipil, partisipasi rakyat dan
pembangunan masyarakat secara berkelanjutan.
 Dari materi di atas, apakah ada hal yang belum kalian pahami? Jika kalian
sudah paham kerjakanlah soal pada bagian mari berlatih berikut.
1. Carilah di internet atau buku buku yang lain tentang cirri cirri
tatakelola pemerintahan yangbaik!.

CIRI CIRI TATA KELOLA PEMERINTAHAN YANG BAIK

NO CIRI CIRI TATA KELOLA PENGERTIANYA

1 Demokratis Menjalankan tata pemerintahan secara

terbuka terhadap kritik dan control
dari rakyat
2 Komunikatif

3 Penguatan diri Sendiri

4 Keseimbangan Kekuatan

5 Indepedensi

2. Jelaskan unsur pokok tatakelola pemerintahan yang baik/ /

good governance dan persyaratan tata kelola pemerintahan
yangbaik!

Apabila kalian sudah mampu menyelesaikan soal ini, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 4 berikut.

KEGIATAN BELAJAR 4

Carilah materi yang terkait dengan Partisipasi masyarakat dalam system politik
Indonesia sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku

CONTOH PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM SISTEM POLITIK

NO LINGKUNGAN CONTOH PARTISIPASI MANFAATNYA

1 Sekolah

2 Keluarga
 3 Masyarakat

Setelah memahami partisipasi masyarakat dalam system politik cobaanda

kerjakan soal dibawah ini!.
1. Mengapa partisipasi warga negara sangat dibutuhkandalam penyelenggaraan
sistem politikIndonesia!
2. Apa bentuk partisipasi politik yang paling umumdalam masyarakat!
3. Buatlah contoh 3 bentuk partisipasi masyarakatdalam system politik di
bidang pertahanan dankeamanan!
4. Berikanlah contoh partisipasi politik warga negaradalam lingkungan
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkup bangsa dannegara
Dari materi soal di atas, apakah ada hal yang belum kalian pahami? Jika kalian
sudah paham kerjakanlah soal pada bagian mari berlatih berikut.

Mari kita berlatih

Evaluasi
A. Pilihanganda
Pilihlah salah satu jawaban yang dianggap paling benar!

1. Kelompok yang merupakan mesin politik negara sebagai penggerak politikformal

yaitu…
a. MPR, BPK,ORMAS
b. Organisasi mahasiswa. BPK,PARPOL.
c. PARPOL, Presiden, DPR.
d. DPR, MPR,BPK.
e. Organisasi mahasiswa, LSM,PARPOL.

2. Perhatikan databerikut!
(1). Menetapkan Undang-Undang Dasar dan mengubah
Undang- UndangDasar,
(2).Menetapkan Garis-Garis Besar Haluan
Negara, (3). Memilih Presiden dan Wakil
Presiden,
(4). Menetapkan Undang-Undang Dasar dan/ Perubahan UUD,
(5). Melantik Presiden dan Wakil Presiden,
(6).Memberhentikan Presiden dan/ Wakil Presiden,serta
 Berdasarkan data diatas yang merupakan kewenangan Majelis
Permusyawaratan Rakyat setelah diadakannya Perubahan UUD 1945
ditandai oleh nomor ...
a. Nomor 1, 2, dan3
b. Nomor 3, 4, dan5
c. Nomor 2, 4, dan6
d. Nomor 3, 4, dan6
e. Nomor 4, 5, dan6

3. Perhatikan data di bawah ini !

(1). Lembaga Swadaya
Masyarakat (2). Dewan
PerwakilanRakyat
(3).Dewan PerwakilanDaerah
(4).Komisi Pemberantasan
Korupsi (5). Presiden dan Wakil
Presiden (6).
MahkamahKonstitusi
Dari data tersebut di atas yang merupakan lembaga suprastruktur
dalam sistim politik Indonesia adalah…
a. 1 , 2, 3 dan4
b. 1 , 3, 4 dan 5
c. 1 , 3, 5 dan6
d. 2 , 3, 5 dan 6
e. 3 , 4, 5 dan 6

4. Rencana kenaikan harga BBM menjadi berita utama diseluruh stasiun

televisi Indonesia. Sebelum kenaikan harga benar benar dilakukan ,
seluruh masyarakat Indonesia membicarakan berita tersebut.
Kekecewaan di kalangan masyarakat terlihat jelas ketika kenaikan harga
BBM benar benar terjadi. Oleh karena itu, disejumlah daerah daerah
terjadi aksi unjuk rasa untuk membatalkan kenaikan BBM pada waktu itu.
Aksi unjuk rasa penolakan harga BBM juga dilakukan oleh Himpunan
Mahasiswa Islam ( HMI ) Cabang Makasar. Mereka menggelar aksi unjuk
rasa di depan kantor DPRD Sulawesi Selatan.
Mahasiswa pada aksi unjuk rasa tersebut berkedudukan sebagai…
a. Aparaturnegara.
b. Lembaganegara.
c. Suprastrukturpolitik.
d. Kelompokpenekan.
e. Kelompokkepentingan.

5. Kelompok penekan tidak dapat mempengaruhi kebijakan public secara

langsung, tetapi pada kenyataanya kelompok ini memiliki kedudukan
penting bagi keberlangsungan suatu pemerintahan. Kelompok ini
termasuk dalam komponen…
a. Suprastrukturpolitik.
b. Infrastruktur politik.
c. Sosialisasipolitik
d. Strukturpolitik.
 e. Sistem politik.

6. Presiden selaku Kepala Pemerintahan memegang kekuasaan pengelolaan

keuangan negara sebagai bagian dari kekuasaan pemerintahan. Ketentuan
pasal tersebut menunjukkan bahwa Presiden Republik Indonesia
bertanggung jawab atas kegiatan pengelolaan keuangan negara yang
dilakukan untuk mencapai tujuan negara, hal tersebut sesuai dengan UU
Nomor17tahun2003,….
a. Pasal 1 ayat 6
b. Pasal 2 ayat6
c. Pasal 5 ayat 1
d. Pasal 6 ayat 1
e. Pasal 6 ayat 2

7. Lembaga yang wajib memberikan putusan atas pendapat DPR bahwa

presiden dan/atau wakil presiden diduga, telah melakukan pelanggaran
hukum berupa pengkhianatan terhadap negara, korupsi, penyuapan, dan
tindakpidanaberatlainnya,adalah…
a. MahkamahAgung
b. MahkamahKonstitusi
c. Dewan PerwakilanRakyat
d. Dewan PerwakilanDaerah
e. Badan PengawasKeuangan

8. Dewan Perwakilan Rakyat mempunyai fungsi seperti ditunjukkanoleh

pilihan…
a. Legeslasi, anggaran,penguatan.
b. Legeslasi, anggaran,pengawasan.
c. Legeslasi, pengujian,pengawasan.
d. Anggaran, pengujian,pengawasan.
e. Pertimbangan, pengujian,pengawasan.

9. Perhatikan cerita berikut!

Ketika lembaga X menyatakan bahwa pihaknya akan memulai
pelaksanaan sidang perselisihan hasil pemilihan umum kepala daerah
atau pilkada serentak pada tanggal 15 februari 2017. Ketua lembaga X
akan melakukan gelar perkara secara internal terlebih dahulu untuk
mempelajari perkara yang diajukan.
Alur pada cerita tersebut menunjukkan bahwa lembaga X adalah…
a. MahkamahAgung.
b. MahkamahKonstitusi.
c. Dewan PerwakilanRakyat.
d. Majelis PermusyawaratanRakyat.
e. Dewan PerwakilanDaerah.

10. Keberadaan lembaga-lembaga negara di Indonesia begitu dinamis. Hal

tersebut merupakan dampak langsung dari mekanisme pengelolaan
kekuasaan negara yang bersifat dinamis pula, setelah reformasi lembaga
yangtidakadadalamstrukturkelembagaannegaraadalah…
a. MahkamahAgung
b. Dewan PerwakilanRakyat
 c. Dewan PerwakilanDaerah
d. Dewan PertimbanganAgung
e. Badan PengawasKeuangan

11. Pada saat ini terdapat berbagai lembaga penegak hukum seperti
Mahkamah Agung, Mahkamah Konstitusi, Komisi Yudisial, Kepolisian,
Kejaksaan, dan Komisi Pemberantasan Korupsi. Akan tetapi kasus-kasus
pelanggaran hukum masih saja terjadi, bahkan cederung meningkat.
Faktor penyebabnya adalah sebagaiberikut…kecuali….
Disiplin masyarakat rendah
Kurang tegasnya penegak hukum
Rendahnya kesadaran hukum masyarakat Banyak
liputan media masa tentang kejahatan
Kurangnya contoh dan keteladan dari para pemimpin

12. Peran serta masyarakat dalam sistim politik Indonesia dalam dilakukan
dalam berbagai aktivitas, sesuai UU Nomor 9 tahun 1998 sebuah produk
hukum yang dikeluarkan awal reformasi di Indonesia di dalamnya
terdapat bentuk- bentuk dan tata cara menyampaikan pendapat di muka
umum, di bawah ini yangtidaksesuaidenganUUtersebutadalah.…
a. Rapatumum
b. Mimbarbebas
c. Arak-arakan
d. Unjukrasa
e. Pawai

13. Negara demokrasi (negara yang berkedaulatan rakyat) menjamin hak-

hak warga negara serta memberikan kebebasan kepada warga untuk
berpendapat dan berpartisipasi dalam penyelenggaraan bernegara.
Namun, berdasar pengalaman seringkali terjadi demonstrasi yang
berakhir ricuh, pertentangan pendapat yang tajam, dan bahkan mudah
terjadi tawuran karena perbedaan. Kebebasan mengemukakan pendapat
di Indonesia terdapat dalam...
a.Pancasila
b. UUD NRI tahun 1945
c.Pembukaan UUD NRI tahun 1945
d. Pasal 28 E ayat (3) UUD NRI tahun 1945 e.Pasal
30 ayat (1) UUD NRI tahun 1945

14. Setiap warga negara Indonesia memperoleh kesempatan yang sama

untuk menduduki jabatan dalam pemerintahan. Bahkan, pekerja seni atau
artis lomba-lomba untuk berpartisipasi dalam memperebutkan kursi di
pemerintahan. Hal tersebut mengindikasikan salah satu ciri negara yang
menganut sistem demokrasi,yaitu.....
a. Adanya pemiluberkala
b. Adanya supermasihukum
c. Adanya akuntabilitaspolitik
d. Bebas berpendapat, berserikat danberkumpul
 e. Persamaan kedudukan dalam hukum danpemerintahan

15. Bagi bangsa Indonesia, pilihan yang tepat dalam menerapkan paham
demokrasi adalah dengan menerapkan Demokrasi Pancasila. Paham
Demokrasi Pancasila sesuai dengan keribadian bangsa yang digai dari
tata nilai sosial budaya sendiri. Hal ini telah dipraktikkan secara turun
temurun jauh sebelum Indonesia merdeka. Kenyataan ini dapat kita lihat
pada masyarakat desa yangmenerapkan.....
a. Voting
b. Kerjasama
c. Sikapindividual
d. Musyawarahmufakat
e. Gotongroyong

Uraian
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan singkat dan jelas!

Sistem politik dapat diartikan sebagai keseluruhan kegiatan politik di

dalam negara atau masyarakat yang mana kegiatan tersebut berupa
proses alokasi nilai-nilai dasar kepada masyarakat. Jelaskan pengertian
sistem politik menurut pendapat para ahli!
Pada dasarnya organisasi-organisasi yang tidak termasuk dalam
birokrasi pemerintahan merupakan kekuatan infrastruktur
politik. Jelaskan apa yang dimaksud partai politik, kelompok
kepentingan, kelompok penekan, dan media komunikasipolitik.
Sesungguhnya, kedudukan presiden dalam sistem pemerintahan
presidensial sangat kuat, namun dalam perjalanannya presiden dapat
di impeach oleh lembaga negara lainnya dan mekanisme tersebut
diatur dalam Pasal 7B UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Uraikan proses impeacment dalam ketatanegaraan RI!
Pada praktiknya, tatakelola pemerintahan yang baik merupakan bentuk
pengelolaan negara dan masyarakat yang bersandar pada stakeholders.
Sebutkan 5 (lima) ciri dan karakteristik tatakelola pemerintahan yang
baik!
Partisipasi politik dapat terwujud dalam bentuk perilaku anggota
masyarakat yang berlandaskan pada nilai dan norma yang berlaku.
Jelaskan bentuk perilaku dan partisipasi politik yang dapat dilakukan
oleh kita sebagai warganegara!

Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, dan
3, berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang
sudah kalian pelajari.Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi
pada UKB ini di Tabelberikut.
Rubrik EvaluasiDiri
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah anda telah memahami suprastruktur
dan infrastruktur dalam system politik
Indonesia.
2. Dapatkah anda mengidentifikasikan
lembaga lembaga negara menurut UUD
Tahun 1945.
3. Dapatkah anda menganalisis impeachment
dalam ketatanegaraan RI menurut UUD
Tahun 1945.
4. Dapatkah anda menganalisis tatakelola
pemerintahan yang baik.
5. Dapatkah anda menunjukkan contoh
partisipasi warga negara dalam system
politik Negara Indonesia.

Jika anda menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka
pelajarilah materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran dengan bimbingan teman
sejawat ataupun guru anda. Apabila anda menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, maka lanjutkanlah dengan meminta penilaian harian kepada guru
anda.
Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1.03
tentang Kewenangan lembaga lembaga negara menurut UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945?Silahkan kalian berdiskusi dengan teman sebangku
atau teman lain. Kemudian tuliskan penyelesaian soal tentang kewenangan
lembaga lembaga negara menurut UUD Tahun 1945 buku kerja masing-
masing!.
Ini adalah bagian akhir dari UKB materi kewenangan lembaga lembaga negara
menurut UUD Tahun 1945, mintalah tes formatif kepada Gurukaliansebelum
belajar keUKBberikutnya.

Sukses
untukkalian!!!

PPKN-1.1/2.1/3.1/4.1/1/1-1 Page 36
 )
(PPKN-3.4/4.4//1/4-4)
UNIT KEGIATAN BELAJAR M A N D I R I
1. Identitas

a. Nama Mata Pelajaran : PENDIDIKAN PANCASILA DAN

KKEWARGANEGARAAN
b. Kelas / Semester : X/1
c. Kompetensi Dasar :

3.4 Merumuskan hubungan pemerintahan pusat dan daerah menurut Undang-

undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
4.4 Merancang dan melakukan penelitian sederhana tentang pemerintah pusat
dan pemerintah daerah setempat menurut UUD NKRI 1945

d. Materi Pokok : Hubungan Struktural Dan Fungsional Pemerintah Pusat

Dan Daerah
e. Alokasi Waktu :2 JP X 3
f. Tujuan Pembelajaran :

Melaluidiskusi, tanyajawab, penguasa, presentasidananalisis,

pesertadidikdapatmenjelaskanhubungan struktural dan
fungsional pemerintah pusat dan daerah secara adil dan dapat
menjelaskan hubungan struktural dan fungsional pemerintah
pusat dan daerah menurut Undang- undang Dasar NRI tahun
1945
sehinggapesertadidikdapatmenghayatidanmengamalkanajaran
agama yang dianutnya, mengembangkansikapjujur, peduli,
danbertanggungjawab,
sertadapatmengembangkankemampuanberpikirkritis,
komunikasi, kolaborasi, kreatif (4C)

g. Materi Pembelajaran :

o Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran

(BTP):Tolib, Nuryadi, dkk. 2017. Buku Siswa
2. Peta Konsep PPKn X . Jakarta: Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan, Edisi Revisi 2017,
hal99sd142.

PPKN-1.1/2.1/3.1/4.1/1/1-1 Page 37
 3. Kegiatan Pembelajaran

a. Pendahuluan

Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami
narasi di bawah ini.
Otonomi berarti kewenangan yang lebih besar bagi daerah otonom untuk mengurus
daerahnya sendiri,tetapi seringkali daerah menafsirkan otonomi dengan cara yang
bertentangan dengan prinsip negara hukum NKRI,misalnya yang harus dipahami
adalah adanya tata urutan peraturan perundangan RI .,dimana peraturan tertulis yang
lebih atas harus menjadi pedoman peraturan di bawahnya.Ternyata daerah otonom
banyak yang melanggar prisip tsb dengan banyaknya perda yang tak sejalan
dengan peraturan Pusat, contoh Perda Kabupaten Indrmayu No.4 tahun 2012
tentang retribusi perizinan ,yang bertentangan dengan UU No.28 tahun 2009
tentang pajak daerah dan retribusi daerah.
Perda No.12 tahun 2013 tentang pengelolaan dana bergulir
Samisake,bertentangan dengan UU No. 12 tahun 2011 tentang pembentukan
perda
Menurut anda bagaimanakah solusi atas kasus tsb

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke

kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

b) Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKBM
PPKN-1.1/2.1/3.1/4.1/1/1-1 Page 38
 a. Pastikan dan fokuskan apa yang akan anda pelajari hari ini.
b. Baca dan pahami pendahuluan (Apersepsi) untuk membantu anda
memfokuskan permasalahan yang akan dipelajari.
c. Cari referensi/buku-buku teks yang terkait dengan topik/permasalahan
yang anda hadapi.
d. Jangan lupa browsing internet untuk mendapatkan pengetahuan yang up
to date.
e. Selalu diskusikan setiap permasalahan yang ada dengan teman-teman atau
guru.
f. Presentasikan hasil pemahaman anda agarbermanfaat bagi orang lain.

2) Kegiatan Belajar
Kalian sudah siappp ???

Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan penuh

konsentrasi ya !!!

Kegiatan Belajar 1

Sebelum melakukan kegiatan belajar 1, perhatikan dan amati gambar

dibawah ini dulu...Gambar Kantor Gubernur Jawa Timur

Setelah mengamati ilustrasi gambar di atas

Lakukan langkah-langkah aktifitas berikut !
1. Bagilah kelas anda menjadi 5 ( lima Kelompok)
2. Bersama teman sekelompok , Bacalah materi tentang Desentralisasi atau
otonomi daerah dalam konteks NKRI
3. Kumpulkan informasi dari materi tersebut
4. Berdasarkan hasil informasi yang telah diterima, buatlah analisis berdasarkan
pembagian tugas sebagai berikut:
a. Kelompok 1 menganalisa tentang Macam-macam Desentralisasi
b. Kelompok 2 menganalisa tentang Segi kelebihan dan kelemahan
sistem Sentralisasi dalam Penyelenggaraan Pemerintahan
c. Kelompok 3 menganalisa tentang kelebihan dan kelemahan
Desentralisasi dalam Penyelenggaraan Pemerintahan
d. Kelompok 4 menganalisa tentang Macam-macam makna Otomi
Daerah
e. Kelompok 5 menganalisa tentang Prinsip Dalam Penyelenggaraan
Pemerrintahan Daerah
PPKN-1.1/2.1/3.1/4.1/1/1-1
Presentasikan hasil analisis kelomp anda didepan kelas secara begantian Page 39
dengan kelompok lain dengan bimbingan guru.
 Ayoo Berlatih !

Setelah kalian memahami materi pada kegiatan belajar 1 melalui

literasi, pengamatan dan diskusi dengan teman-teman, cobalah
berlatih soal-soal berikut ini ya...

1. Deskripsikan bagaimana sistem desentralisasi menurut kelompok

kalian !
2. Uraikan 3 ( tiga ) lelebihan sistem desentralisasi!
3. Uraikan 3 (tiga ) kelemahan sitem desentralisasi!
4. Bandingkan pelaksanaan pemerintahan sistem sentralisasi dengan
sistem desentralisasi !
5. Jelaskan tentang otonomi daerah dalam konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesi!
6. Sebutkan 5 (lima) Nama Kota di Jawa Tengah beserta
semboyannya !
PPKN-1.1/2.1/3.1/4.1/1/1-1
7. Deskripsikan bagaimana penerapan otonomi daerah dalam konteksPage 40
negara kesatuan !
8. Uraikan tiga dimensi yang menjadi titik berat pelaksanaan otonomi
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan bahan diskusi diatas maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan 2 berikut

Kegiatan Belajar 2

Sebelum melakukan kegiatan belajar 2, perhatikan dan amati gambar

dibawah ini dulu...

Setelah mengamati ilustrasi gambar diatas kalian bentuk kelompok dan

diskusi

Bacalah buku teks pelajaran.

Buku Siswa Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan X. 2017 Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan. Halaman 113- 116.

Uraian Singkat Materi

Kedudukan dan Peran Pemerintah Pusat

 Pemerintah pusat yang merupakan penyelenggara pemerintahan negara Kesatuan
Republik Indonesia.yaitu Presiden dengan dibantu seorang Wakil Presiden dan oleh
menteri-Menteri Negara. Dengan kata lain.pemerintah pusat merupakan pemerintahan
secara nasional yang berkedudukan di ibu kota negara RI. Pemerintahan pusat terdiri atas
perangkat Negara RI yang meliputi Presiden dan para pembantunya (Wakil Presiden dan
Para Menteri) dan lembaga-lembaga pemerintahan pusat.
 Pemerintah pusat menetapkan kebijakan sebagai dasar untuk menyelenggarakan urusan
pemerintahan. Dalam pasal 7 (1) UU No 23/2014 ,pemerintah pusat melakukan
pembinaan dan pengawasan terhadap penyelengaraan urusan pemerintahan
daerah.Presiden memegang tanggung jawab akhir atas penyelenggaraan urusan
pemerintahan yang dilaksanakan oleh pemerintah pusat dan pemerintah daerah.
 Pemerintah pusat berperan dalam menyelenggarakan beberapa urusan pemerintahan.
Berdasar pasal 9 (1) UU No 23/2014 ditegaskan bahwa urusan pemerintahan terdiri atas
urusan absolut, urusan pemerintahan konkuren, dan urusan pemerintahan umum..Urusan

PPKN-1.1/2.1/3.1/4.1/1/1-1 Page 41
 pemerintahan absolut adalah urusan pemerintahan yang sepenuhnya menjadi kewenangan
pemerintah pusat. Urusan pemerintahan konkuren adalah urusan pemerintahan yang
dibagi antara pemerintah pusat dan pemerintah provinsi dan daerah kabupaten/kota.
Urusan pemerintahan konkuren yang duserahkan ke daerah menjadi dasar pelaksanaan
otonomi daerah. Urusan pemerintahan umum dalah urusan pemerintahan yang menjadi
kewenangan Presiden sebagai kepala pemerintahan.

Ayoo Berlatih !

Jelaskan makna Kedudukan dan Peran Pemerintah Pusat

No Pertanyaan Rumusan hasil diskusi
1 Makna pemerintah pusat
2 Fungsi penyelenggaraan pemerintahan
3 Kewenangan pemerintah pusat
4 Fungsi pemberdayaan pemerintah pusat 1.
2.
3.
5 Kriteria urusan pemerintahan absolut 1.
yang menjadi kewenangan pemerintah
2.
pusat 3.
4.

Kegiatan Belajar 3

Sebelum melakukan kegiatan belajar 3, perhatikan dan amati gambar dibawah ini dulu...

PPKN-1.1/2.1/3.1/4.1/1/1-1 Page 42
 Kantor Walikota Kota Kediri

KEDUDUKAN DAN PERAN PEMERINTAH DAERAH

Secara garis besar, pemerintah daerah berkedudukan sebagai penyelenggara urusan pemerintahan
daerah menurut asas otonomi darah dan tugas pembatuan. Adapun peran pemerintahan daerah yaitu
menyelenggarakan urusan pemerintah daerah bersama DPRD menurut asas otonomi dan tugas
pembantuan. Dalam menyelenggarakan pemerintahan, pemerintah daerah menggunakan prinsip
otonomi seluas-luasnya sesuai ketentuan dalam UUD 1945 dan UU No 13/ 2014 tentang
pemerintahan daerah.

Dalam pasal 1 angka 3 UU No 23/2014 tentang pemerintahan Daerah disebutkan bahwa pemerintah
daerah adalah Kepala daerah sebagai unsur penyelenggara pemerintahan daerah yang memimipin
pelaksanaan urusan pemerintahan yang menjadi kewenangan daerah otonom.

Kepala daerah sebelum memangku jabatanya dilantik dengan mengucapkan sumpah/janjinya yang
dipandu oleh pejabat yang melantik. Kepala daerah dibantu oleh wakil kepala derah.
Tugas Kepala daerah:
a. Memimpin pelaksanaan urusan pemerintahan yang menjadi kewenangan daerah
berdasarkan ketentuan peraturan perundang-undangan dan kebijakan yang ditetapkan
bersama DPRD.
Uraian
b. Materi
Memelihara ketenteraman dan ketertiban masyarakat.
c. Menyusun dan
Setelah mengamati mengajukan
ilustrasi gambarrancangan perda tentang
diatas kalian bentukRPJPD dan rancangan
kelompok perda tentang
dan diskusikan :
RPJMD kepada DPRD serta menyusun dan menetapkan RKPD.
d. Menyusun dan mengajukan rancangan perda tentang APBD, rancangan perda tentang
perubahan APBD, rancangan perda tentang pertanggungjawaban pelaksanaan APBD
kepada DPRD untuk dibahas bersama.
e. Mewakili daerahnya di dalam dan di luar pengadilan dan dapat menunjuk kuasa hukum
untuk mewakilinya sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan.
f. Melaksanakan tugas lain sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan.

Dalam melaksanakan tugas kepala daerah memiliki kewenangan sebagi berikut :

a. Mengajukan rancangan perda.
b. Menetapkan perda yang telah mendapatkan persetujuan bersama DPRD.
c. Menetapkan perkada dan keputusan Kepala daerah.
d. Mengambil tindakan tertentu dalam keadaan mendesak yang sangat dibutuhkan oleh daerah
dan/atau masyarakat.
e. Melaksanakan wewenang lain sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan yang.

Wakil kepala daerah mempunyai tugas sebagai berikut :

a) Membantu Kepala daerah dalam :
1) Memimpin pelaksanaan urusan pemerintahan yang menjadi kewenangan daerah.
2) Mengoordinasikan kegiatan perangkat daerah dan terus berkembang.
3) Memantau dan mengevaluasi penyelenggaran pemerintah, membangun dan menerapkan
pemerintahan daerahyang dilaksanakan perangkat daerah provinsi bagi wakil gubernur
serta
PPKN-1.1/2.1/3.1/4.1/1/1-1 Page 43
 4) memantau dan mengevaluasi peyelenggaraan pemerintahan yang dilaksanakan oleh dengan
rakyatnya melalui kanal-kanal akses daerah kabupaten/kota, kelurahan, dan /atau desa bagi
wakio bupati/wali kota
b) Memberikan saran dan pertimbangan kepada kepala daerah dalam pelaksanaan daerah.
c) melaksanakan tugas dan wewenang kepala daerah apabila kepala daerah menjalani masa
tahanan atau berhalangan sementara.
d) melaksanakan tugas lain sesuai ketentuan peraturan perundangan-undangan.

Kewajiban Kepala daerah dan wakil kepal daerah :

a) Memegang teguh dan mengamalkan Pancasila, melaksanakan UUD NRI TH 1945 serta
mempertahankan dan memelihara keutuhan NKRI.
b) Menaati seluruh ketentuan peraturan perundang-undangan.
c) Mengembangkan kehidupan demokrasi.
d) Menjaga etika dan norma dalam pelaksanakaan urusan pemerintahan yang menjadi
kewenangan daerah.
e) Menerapkan prinsip tata pemerintahan yang bersih dan baik.
f) Melaksanakan program strategic nasional.
Daerah Khusus, Daerah Istimewa , dan Otonomi Khusus
Undang
Perangkat Republik
daerah Indonesia
baik provinsi, Nomormaupun
kabupaten 9 Tahun
kota2015
: tentang Perubahan Kedua atas
a) SekretariatNomor
Undang-Undang daerah 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah. Adapun yang
b) Sekretariat
dimaksud denganDPRD
satuan-satuan pemerintahan daerah yang bersifat khusus adalah
c) Inspektorat
daerah yang diberi otonomi khusus, yaitu Daerah Khusus Ibukota Jakarta dan Provinsi
d) Dinas
Papua. Adapun daerah istimewa adalahDaerah Istimewa Aceh (Nanggroe Aceh
e) Badan
Darussalam) dan Daerah IstimewaYogyakarta (DIY).
f) Kecamatan.

Keuangan Daerah
Sumber pendapatan daerah terdiri atas sumber-sumber keuangan berikut.
1) Dana Pendapatan Asli Daerah (PAD) yang meliputi hasil pajak daerah, hasil
retribusi daerah, hasil pengelolaan kekayaan daerah yang dipisahkan, dan lain-lain
PAD yang sah.
2) Perimbangan yang meliputi dana bagi hasil, dana alokasi umum, dan dana alokasi
khusus.
3) Pendapatan daerah lain yang sah.

Ayoo Berlatih !
PPKN-1.1/2.1/3.1/4.1/1/1-1 Page 44
 Setelah kalian memahami materi pada kegiatan belajar 3, cobalah berlatih
soal-soal berikut ini ya..

No Pertanyaan Rumusan
1. Makna Pemerintah daerah

2. Kewenangan Pemerintah daerah

3. Keistimewaan DIY

4. Kekhususan DKI

5. Hak daerah otonom menurut UUD NRI th

1945

Kegiatan Belajar 4

Sebelum melakukan kegiatan belajar 4, perhatikan dan amati gambar

dibawah ini dulu...

PPKN-1.1/2.1/3.1/4.1/1/1-1 Page 45
 Page 46 PPKN-1.1/2.1/3.1/4.1/1/1-1
AyooBerlatih !
t dan Daerah
ngkan antara pemerintah pusat dan pemeritah daerah.
ang penyelenggaraan pemerintahan ada pada pemerintah pusat yang pelaksanaannya dilakukan secara dekonsentrasi.
emerintahan diserahkan seluas-luasnya kepada pemerintah daerah.
rusan, tugas, dan wewenang antara pemerintah pusat dan daerah.
n eksistensi negara sebagai kesatuan politik diserahkan kepada pemerintah pusat.
u disediakan secara beragam untuk seluruh daerah dikelola oleh pemerintah pusat.
kat luas dan tidak memerlukan tingkat pelayanan yang standar, dikelolaoleh pemerintah daerah yang disesuaikan dengan ke
gi serta memberi ruang kebebasan kepada daerah untuk mengolah dan mengurus rumah tangga sendiri berdasarkan kondis
n merata dalam berbagai aspek kehidupan
diskusikan :
Setelah mengamati ilustrasi gambar diatas kalian bentuk kelompok dan
 Setelah kalian memahami materi pada kegiatan belajar 4, cobalah berlatih
soal-soal berikut ini ya...

1. Jelaskan perbedaan antara kewenangan Pemerintah pusatdengan

Pemerintah daerah !
2. Terdapat tiga faktor yang menjadi dasar pembagian fungsi, urusan,
tugas, dan wewenang antara pemerintah pusat dan daerah. Uraikan
tiga faktor tersebut!
3. Jelaskan batas-batas wilayah kabupaten/ kotamu !
4. Sebutkan semboyan kabupaten/kotamu dan uraikan makna dari
semboyan tsb !
5. Bagaimana makna hubungan structural dan hubungan fungsional
pemerintah pusat dengan pemerintah daerah ?

Penutup

Bagaimana kalian
sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan

belajar 1, 2, 3 dan 4, berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian
terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan
penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami pengertian
desentralisasi?
2. Dapatkah kalian menjelaskan funngsi Pemerintah
pusat dalam pelaksanaan Otonomidaerah ?
3. Apakah kalian telah memahami makna otonomi daerah
dalam konteks Negara Kesatuan?
4. Apakah kalian telah memahami hubungan structural
da fungsional antara pemerintah pusat dan
pemerintah daerah /
5. Dapatkah kalian menyebutkan yang dimaksud nilai,
dimensi, dan prinsip otonomi daerah di Indonesia?
6. Apakah kalian memahami tiga fungsi pemerintah pusat
dalam pelaksanaan otonomi daerah?
7. Apakah kalian memahami kewenangan pemerintah
daerah dalam pelaksanaan otonomi daerah?
8. Dapatkah kalian memahami Daerah Khusus dan

PPKN-1.1/2.1/3.1/4.1/1/1-1 Page 47
 daerah Istimewa di Indonesia ?
9. Dapatkah kalian menjelaskan keistimewaan NAD ?
10. Dapatkah kalian membedakan kewenangan
Pemerintah pusat dengan Pemerintah daerah ?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1, 2, 3, dan 4 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan
bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang
lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkan berikut.
Dimana posisimu?

a. Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Hubungan struktural dan

fungsional pemerintah pusat dan daerah dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke
dalam kotak yang tersedia.
b. Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi Hubungan
struktural dan fungsional pemerintah pusat dan daerah, lanjutkan kegiatan
berikut secara mandiri untuk mengevaluasi penguasaan kalian!

Jawablah pertanyaan di bawah ini secara singkat, jelas dan akurat!

a. Jelaskan pelaksanaan konsep negara kesatuan dengan sistem desentralisasi!

b. Uraikan kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistempemerintahan
desentralisasi !
c. Jelaskan kewenangan daerah dalam pelaksanaan otonomi daerah !
d. Jelaskan kededukan dan peran pemerintah pusat !
e. Dalam penerapan otonomi daerah pada NKRI terdapat hubungan yan tidak
terpisahkan antara pemerintah pusat dan daerah. Jelaskan hubungan
struktural dan fungsional pemerintah pusat dan daerah dalam penerapan
otonomi daerah di Indonesia.

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar,silahkan

kalian berdiskusi dengan teman lalu tuliskan penyelesaian soal- soal diatas ke
buku kerja masing-masing!

Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi Hubungan struktural dan fungsional
pemerintah pusat dan daerah, mintalah tes formatif kepada Guru kalian
sebelum belajar ke UKBM berikutnya.
Sukses untuk kalian!!!

PPKN-1.1/2.1/3.1/4.1/1/1-1 Page 48