LEMBAR KERJA

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR

Tugasku Sehari-hari di Sekolah
Permainan Kendhi Gerl

Nama Peserta : Widi Triharyani

Kelas C Grup Sumatra

Kelas :2/1
Tema : 3 Tugasku sehari-hari
Subtema : 2 Tugasku sehari-hari disekolah
Kompetensi Dasar :
Bahasa Indonesia
3.3. : Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial, dan
budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis, lisan,
visual dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil
pengamatan tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan
sekitar dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual.
PKn
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah.

4.3 Mengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteris

Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru yang dibimbing melalui Whatsapp Group siswa dapat
menemukan kosakata dengan benar

2. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru yang dibimbing melalui Whatsapp Group, siswa dapat
menemukan makna kosakata.

3. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru yang dibimbing melalui Whatsapp Group, siswa dapat
memahami perbedaan jenis kelamin teman-teman disekolah.

4. Dengan mencermati isi teks serta penjelasan guru yang dibimbing melalui Whatsapp Group, siswa dapat
mengelompokkan jenis kelamin teman-teman di sekolah.

A. MATERI POKOK

a) Bermain Kendhi gerl untuk menentukan kosa kata yang terkait pada kegiatan sosial dalam
kalimat.
b) Keberagaman karakteristik individu di sekolah (Jenis Kelamin)

1
B. PETA KONSEP

TUGASKU SEHARI-
HARI

TUGASKU
SEHARI-HARI
DI SEKOLAH

BAHASA PPKn
INDONESIA

1. Menjelaskan
1. menemukan kosakata keberagaman
yang tepat dalam karakteristik individu
kalimat. di sekolah.
2. menyimpulkan makna
dari kosakata dalam 2. Mengkategorikan
kalimat yang tepat Jenis-jenis
keberagaman
karakteristik di
sekolah.

2
C. BAHAN AJAR
Anak anak tadi kita sudah bernyanyi lagu Indonesia Raya. Bagus sekali dengan bernyanyi
lagu nasional kita dapat meningkatkan rasa nasionalisme. Banyak sekali cara meningkatkan
rasa nasionalisme, salah satunya kita sebagai pelajar melaksanakan kegiatan belajar
mengajar di sekolah. Hari ini kita akan belajar mengenai tugas kita sehari hari di sekolah,
Siapa yang mau menonton video?

Ayo Mengamati

Ayo amati video ini,

(https://www.youtube.com/watch?v=-
8Cmi4Al5Ds) (mengamati).
Apa yang yang kalian lihat?

Bermain Kendhi Gerl

Siti bersama teman-teman bermain Kendhi Gerl. Permainan ini dilakukan secara berkelompok. Setiap
kelompok terdiri atas 5 anak. Kelompok pertama adalah kelompok siswa yang digendong. Kelompok
kedua adalah kelompok siswa yang menggendong. Setiap anggota kelompok berada di tanda titik.

Kelompok pertama melempar bola dari titik satu ke titik berikutnya. Jika bola dapat ditangkap
anggotanya, anggota kelompok pertama digendong menuju titik berikutnya. Apabila bola gagal
ditangkap, kelompok pertama ganti posisi menjadi kelompok yang menggendong. Kelompok yang dapat
melewati satu putaran akan mendapat poin. Setiap kelompok bekerja sama dengan anggota
kelompoknya. Setiap kelompok harus bertindak sportif.

3
 Gambar 1 Permainan Kendhi Gerl
(Sumber buku siswa kelas 2)

Dalam permainan Kendhi Gerl ditemukan bebeberapa kosakata. Apa itu kosakata?
Kosakata adalah kata-kata atau perbendaharaan kata dalam bahasa. Kosa kata pada kegiatan
kendi kerl antara lain: belajar, bermain, membaca, olahraga, siswa, guru, kelas, lapangan dan
lain lain.

Kosakata
1.

2.

3.

Makna kosakata
1. ……………………………..............................................................................................
…………………………….............................................................................................

2. …………………………….............................................................................................
...........................................................................................................................

3. …………………………….............................................................................................
...........................................................................................................................

4
 Permainan Kendhi Gerl dibagi menjadi beberapa kelompok menurut jenis kelamin.
Yang laki laki satu kelompok dengan laki laki dan yang perempuan satu kelompok dengan
perempuan.
Taukah kalian perbedaan laki laki dan perempuan?

Namaku Toni aku anak

laki laki, rambutku
pendek, aku memakai
Namaku Rini aku anak celana aku tidak
perempuan, rambutku memakai anting
panjang, aku memakai
rok, anting-anting
ditelingaku dan pita
dirambutku

Ya bagus sekali kalian sudah pintar membedakan laki laki dan perempuan dan membaginya
dalam kelompok. Dalam permainan dengan berkelompok yang berlawanan jenis, kita harus
menanamkan sikap saling menghormati dan menghargai serta kita harus saling bekerja sama,
jujur dan sportif. Baik dalam kehidupan sosial maupun dalam permainan.

5
 Sportif

Egois

Kerjasama

Kerjasama dan jujur dalam berbagai kegiatan sesuai dengan pengamalan Pancasila.
Hari ini kita sudah belajar apa saja anak- anak? Ya betul sekali, ada permainan kendhi gerl
kosakata yang terdapat pada cerita permainan kendhi Gerl, karakteristik berdasarkan jenis
kelamin. Materi apa yang Paling kamu sukai? Kenapa kamu menyukai materi itu?
Melaksanakan refleksi

Permainan Kendhi Gerl adalah salah satu pemainan yang terdiri dari beberapa kelompok
terdiri dari 5 orang atau lebih. Selain itu permainan Kendhi Gerl adalah permainan yang
berpasang-pasangan. Dalam permainan Kendhi Gerl melatih kerjasama sikap menghormati
menghargai dan melatih sifat sportif, jujur, dan bisa membangun kerjasama. Karakteristik
bisa dibedakan dengan jenis kelamin yaitu laki-laki dan perempuan.

Kosakata adalah kata-kata atau perbendaharaan kata dalam bahasa. Kosa kata pada kegiatan
di sekolah antara lain: belajar, bermain, membaca, olahraga, siswa, guru, kelas, lapangan
dan lain lain.
Dalam permainan ini juga mengajarkan sportifitas, kerjasama, disiplin dan tanggung jawab
6