PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN REGULER No.

Dokumen:……
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN HANG TUAH
TANJUNGPINANG
T.A 2020/2021

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) GENAP BLENDED LEARNING

Mata Kuliah Kode Mata URL LMS: SKS Semester Tanggal Disusun:
Kuliah
Askep Penyakit SKPA 409 2 IV 09 Maret 2021
Tropis dan
Degeneratif
Dosen Yang Mengembangkan RPS Koordinator Mata Kuliah Kepala Program Studi
Otorisasi

Zakiah Rahman, S.Kep, Ns, M.Kep Zakiah Rahman, S.Kep, Ns, M.Kep Zakiah Rahman, S.Kep, Ns, M.Kep
CAPAIAN Capaian Pembelajaran Lulusan/CPL yang dibebankan ke mata kuliah Askep Penyakit Tropis dan Degeneratif
PEMBELAJARAN No. CPL Capaian Pembelajaran Lulusan
CPL 1 (P.01) Menguasai teori keperawatan, khususnya konseptual model dan middle range theories
CPL 2 (P.04) Penguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri
atau berkelompok , pada bidang keilmuan keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah, kepeawatan anak,
keperawatan maternitas, keperawatan jiwa, keperawatan keluarga, keperawatan gerontik, dan keperawatan
komunitas, keperawatan gawat darurat dan kritis, manajemen keperawatan, serta keperawatan bencana
CPL 3 (P.05) Konsep dan teknik penegakan diagnosis asuhan keperawatan
CPL 4 (P.07) Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan penularan
penyakit pada level primer, sekunder dan tertier
CPL 5 (P.09) Menguasai konsep dan prinsip manajemen dalam pengelolaan asuhan keperawatan kepada klien di berbagai tatanan
pelayanan kesehatan
CPL 6 (KK.01) mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien
 (patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah atau
belum tersedia
CPL 7 (KK.04) Mampu memberikan (administering) obat oral, topical, nasal, parenteral, dan supositoria sesuai standar pemberian
obat dan kewenangan yang didelegasikan dengan pendekatan keluarg
CPL 8 (KK.05) Mampu menegakkan diagnosis keperawatan pada simulasi kasus dengan kedalaman dan keluasan terbatas
berdasarkan analisis data, informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan
keperawatan
CPL 9 (KK.09) Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan
dan kode etik perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari klien individu,
keluarga dan masyarakat
Capaian Pembelajaran Lulusan/CPL yang dibebankan ke mata kuliah Askep Penyakit Tropis dan Degeneratif
No. CPL Capaian Pembelajaran Lulusan
CPL 1 (P.01) Menguasai teori keperawatan, khususnya konseptual model dan middle range theories
CPL 2 (P.04) Penguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri
atau berkelompok, pada bidang keilmuan keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah, kepeawatan anak,
keperawatan maternitas, keperawatan jiwa, keperawatan keluarga, keperawatan gerontik, dan keperawatan
komunitas, keperawatan gawat darurat dan kritis, manajemen keperawatan, serta keperawatan bencana
CPL 3 (P.05) Konsep dan teknik penegakan diagnosis asuhan keperawatan
CPL 4 (P.07) Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan penularan
penyakit pada level primer, sekunder dan tertier
CPL 5 (P.09) Menguasai konsep dan prinsip manajemen dalam pengelolaan asuhan keperawatan kepada klien di berbagai tatanan
pelayanan kesehatan
CPL 6 (KK.01) mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien
(patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah atau
belum tersedia
CPL 7 (KK.04) Mampu memberikan (administering) obat oral, topical, nasal, parenteral, dan supositoria sesuai standar pemberian
obat dan kewenangan yang didelegasikan dengan pendekatan keluarg
CPL 8 (KK.05) Mampu menegakkan diagnosis keperawatan pada simulasi kasus dengan kedalaman dan keluasan terbatas
berdasarkan analisis data, informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan
keperawatan
CPL 9 (KK.09) Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan
 dan kode etik perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari klien individu,
keluarga dan masyarakat
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah/CPMK
No.CPMK Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
CPMK 1 Mahasiswa mampu mengetahui dan Memahami pendekatan keperawatan pada penyakit tropis dan degeneratif
CPMK 2 Mahasiswa mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan pada kasus dengan gangguan penyakit tropis yaitu :
Demam Berdarah Dengue (DHF), cikungunya, malaria, pneumonia, TBC, diare, campak, filariasis, kusta, dan
kasus terkini : covid 19 pada berbagai tingkat usia dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan dengan
memperhatikan aspek legal dan etis
CPMK 3 Mahasiswa mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan pada kasus dengan gangguan penyakit degeneratif
yaitu : hipertensi, DM, penyakit jantung koroner, osteoporosis, stoke, artritis gout, pada lanjut usia dengan
menggunakan pendekatan proses keperawatan dengan memperhatikan aspek legal dan etis
Sub-Capaian Pembelajaran Mata Kuliah/Sub-CPMK
No. Sub CPMK Sub-capaian pembelajaran mata kuliah
Sub CPMK 1 Mahasiwa mampu memahami penyakit tropis dan degeneratif, Pendekatan keperawatan spesifik mengenai
Penyakit Tropis degeneratif, dan Isu tren terkini mengenai penyakit tropis dan degeneratif.
Sub CPMK 2 Mahasiswa mampu memahami dan melakukan simulasi askep Demam Berdarah Dengue (DHF), cikungunya dan
malaria
Sub CPMK 3 Mahasiswa mampu memahami dan melakukan simulasi askep campak
Sub CPMK 4 Mahasiswa mampu memahami dan melakukan simulasi askep diare
Sub CPMK 5 Mahasiswa mampu memahami dan melakukan simulasi askep kusta
Sub CPMK 6 Mahasiswa mampu memahami dan melakukan simulasi askep filariasis
Sub CPMK 7 Mahasiswa mampu memahami dan melakukan simulasi askep TBC
Sub CPMK 8 Mahasiswa mampu memahami dan melakukan simulasi Askep pneumonia.
Sub CPMK 9 Mahasiswa mampu memahami dan melakukan simulasi Askep covid 19
Sub CPMK 10 Mahasiswa mampu memahami dan melakukan simulasi Askep hipertensi,
Sub CPMK 11 Mahasiswa mampu memahami dan melakukan simulasi Askep DM
Sub CPMK 12 Mahasiswa mampu memahami dan melakukan simulasi Askep penyakit jantung koroner
Sub CPMK 13 Mahasiswa mampu memahami dan melakukan simulasi Askep stoke
Sub CPMK 14 Mahasiswa mampu memahami dan melakukan simulasi Askep osteoporosis dan artritis gout.
Mata kuliah ini mempelajari tentang penyakit tropis, kasus terkini yang disebabkan oleh virus, dan bakteri pada semua tingkat usia, dan
Deskripsi Mata penyakit degeneratif yang terjadi lanjut usia dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan dengan memperhatikan aspek legal
Kuliah dan etis.
1. Penyakit tropis dan degeneratif, Pendekatan keperawatan spesifik dan Isu tren terkini mengenai penyakit tropis dan degeneratif
2. Konsep dan askep Demam Berdarah Dengue (DHF), cikungunya dan malaria
Bahan Kajian 3. Konsep dan askep campak
4. Konsep dan askep diare
5. Konsep dan askep kusta
6. Konsep dan askep filariasis
7. Konsep dan askep TBC
8. Konsep dan askep Pnemonia
9. Konsep dan askep covid 19
10. Konsep dan askep hipertensi
11. Konsep dan askep DM
12. Konsep dan askep Penyakit jantung koroner
13. Konsep dan askep stroke
14. Konsep dan askep osteoporosis
Referensi 1. Flaskerud, JH, Ungvarski, PJ. HIV/AIDS: a guide to nursing care. 3rd ed. WB Saunders, Philadelphia; 1995.
2. Herdman, T. Heather. Nursing Diagnoses: Definitions & Classification 2012-2014. 2011
3. Jemmott, JB III, Jemmott, LS. Interventions for adolescents in community settings. in: DiClemente R, Peterson J (Eds.) Preventing
AIDS: theory and practice of behavioral interventions. Plenum, New York; 1994.
4. Nursing Diagnosis: Definition and ClassificationNorth American Nursing Diagnosis Association. 2010
5. Paul A. Volberding, , Merle A. Sande, , Joep Lange, Warner C. Greene, PhD and Joel E. Gallant, Global HIV/AIDS Medicine. WB
Saunders, 2008
Dosen Pengasuh 1. Zakiah Rahman, S.Kep, Ns, M.Kep (ZR)
2. Meily Nirnasari, S.Kep, Ns, M.Biomed (MN)

Bentuk Pembelajaran: Bobot

Penilaian ,Metode Pembelajaran, dan Penugasan Reference Penilaian
Dosen Mahaiswa (%)
Minggu Sub-CPMK [Estimasi Waktu)]
Ke Indikator Kriteria dan Luring Daring Media
Bentuk Pembelajaran
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 ZR Penyakit tropis Ketepatan Pedoman  Kuliah Google Doenges, 5
Jumat, 26 dan degeneratif, menguraikan penilaian  Diskusi Classroom/ Marilynn E, dkk.
Maret Pendekatan tentang 1X(2x50 menit) zoom meet 2015. Rencana
2021 keperawatan Penyakit Tehnik non Tugas Klp 1 : asuhan
Jam 08.00 spesifik dan Isu tropis dan test : Menyusun keperawatan :
s.d 10.00 tren terkini degeneratif, 1. Resume makalah tentang Pedoman untuk
WIB mengenai Pendekatan 2. Kuis Penyakit tropis Perencanaan dan
penyakit tropis keperawatan dan degeneratif, Pendokumentasia
dan degeneratif spesifik dan Pendekatan n Perawatan
Isu tren keperawatan pasien. Jakarta ;
terkini spesifik dan Isu EGC
mengenai tren terkini
penyakit mengenai Bare, B. G., &
tropis dan penyakit tropis Smeltzer, S. C.
degeneratif dan degenerative (2010). Buku ajar
2 ZR Konsep dan askep Ketepatan Pedoman  Kuliah Google keperawatan 5
Jumat, 02 Demam Berdarah menguraikan penilaian  Diskusi Classroom/ medikal bedah.
April Dengue (DHF), tentang 1X(2x50 menit) zoom meet Jakarta : EGC.
2021 cikungunya dan Konsep dan Tehnik non Tugas Klp 2 : Nursing
Jam 08.00 malaria askep Demam test : Menyusun Diagnosis:
s.d 10.00 Berdarah 1. Resume makalah tentang Definition and
WIB Dengue 2. Kuis Konsep dan ClassificationNor
(DHF), askep Demam th American
cikungunya Berdarah Nursing
dan malaria Dengue (DHF), Diagnosis
cikungunya dan Association. 2010
malaria
3 ZR Konsep dan askep Ketepatan Pedoman  Kuliah Google 5
Jumat, 09 campak menguraikan penilaian  Diskusi Classroom/
April tentang 1X(2x50 menit) zoom meet
2021 Konsep dan Tehnik non Tugas Klp 3 :
Jam 08.00 askep campak test : Menyusun
s.d 10.00 1. Resume makalah tentang
WIB 2. Kuis Konsep dan
askep campak
4 MN Konsep dan askep Ketepatan Pedoman  Kuliah Google 5
Jumat, 16 diare menguraikan penilaian  Diskusi Classroom/
April tentang 1X(2x50 menit) zoom meet
2021 Konsep dan Tehnik non Tugas Klp 4 :
Jam 08.00 askep diare test : Menyusun
s.d 10.00 1. Resume makalah tentang
WIB 2. Kuis Konsep dan
askep diare
5 MN Konsep dan askep Ketepatan Pedoman  Kuliah Google 5
Jumat, 23 kusta menguraikan penilaian  Diskusi Classroom/
April tentang 1X(2x50 menit) zoom meet
2021 Konsep dan Tehnik non Tugas Klp 5 :
Jam 08.00 askep kusta test : Menyusun
s.d 10.00 1. Resume makalah tentang
WIB 2. Kuis Konsep dan
askep kusta
6 ZR Konsep dan askep Ketepatan Pedoman  Kuliah Google 5
Jumat, 29 filariasis menguraikan penilaian  Diskusi Classroom/
April tentang 1X(2x50 menit) zoom meet
2021 Konsep dan Tehnik non Tugas Klp 6 :
Jam 08.00 askep test : Menyusun
s.d 10.00 filariasis 1. Resume makalah tentang
WIB 2. Kuis Konsep dan
askep filariasis
 7 ZR Konsep dan askep Ketepatan Pedoman  Kuliah Google 5
Jumat, 04 TBC menguraikan penilaian  Diskusi Classroom/
Juni 2021 tentang 1X(2x50 menit) zoom meet
Jam 08.00 Konsep dan Tehnik non Tugas Klp 7 :
s.d 10.00 askep TBC test : Menyusun
WIB 1. Resume makalah tentang
2. Kuis Konsep dan
askep TBC
8. UTS/Evaluasi Tengah Semester: Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
Jumat, 11 Jam 08.00 s.d 10.00 WIB
Juni 2021

9 MN Konsep dan askep Ketepatan Pedoman  Kuliah Google 1. Nursing 5

Jumat, 18 Pnemonia menguraikan penilaian  Diskusi Classroom/ Diagnosis:
Juni 2021 tentang 1X(2x50 menit) zoom meet Definition and
Jam 08.00 Konsep dan Tehnik non Tugas Klp 8 : ClassificationN
s.d 10.00 askep test : Menyusun orth American
WIB Pnemonia 1. Resume makalah tentang Nursing
2. Kuis Konsep dan Diagnosis
askep Pnemonia Association.
10 MN Konsep dan askep Ketepatan Pedoman  Kuliah Google 2010 5
Jumat, 25 covid 19 menguraikan penilaian  Diskusi Classroom/
Juni 2021 tentang 1X(2x50 menit) zoom meet
Jam 08.00 Konsep dan Tehnik non Tugas Klp 9 :
s.d 10.00 askep covid test : Menyusun
WIB 19 1. Resume makalah tentang
2. Kuis Konsep dan
askep covid 19
11 MN Konsep dan askep Ketepatan Pedoman  Kuliah Google 5
Jumat, 25 hipertensi menguraikan penilaian  Diskusi Classroom/
Juni 2021 tentang 1X(2x50 zoom meet
Jam 10.00 Konsep dan Tehnik non
s.d 11.40 askep test : menit)
WIB hipertensi 1. Resume Tugas Klp 10 :
2. Kuis Menyusun
makalah tentang
Konsep dan
askep hipertensi
12 ZR Konsep dan askep Ketepatan Pedoman  Kuliah Google 5
Jumat, 02 DM menguraikan penilaian  Diskusi Classroom/
Juli 2021 tentang 1X(2x50 menit) zoom meet
Jam 08.00 Konsep dan Tehnik non Tugas Klp 11 :
s.d 09.40 askep DM test : Menyusun
WIB 1. Resume makalah tentang
2. Kuis Konsep dan
askep DM

13 ZR Konsep dan askep Ketepatan Pedoman  Kuliah Google 5

Jumat, 02 Penyakit jantung menguraikan penilaian  Diskusi Classroom/
Juli 2021 koroner tentang 1X(2x50 zoom meet
Jam 10.00 Konsep dan Tehnik non menit)
s.d 11.40 askep test : Tugas Klp 12 :
WIB Penyakit 1. Resume Menyusun
jantung 2. Kuis Konsep dan
koroner askep Penyakit
jantung koroner
14 ZR Konsep dan askep Ketepatan Pedoman  Kuliah Google 5
Jumat, 16 stroke menguraikan penilaian  Diskusi Classroom/
Juli 2021 tentang 1X(2x50 zoom meet
Jam 08.00 Konsep dan Tehnik non menit)
s.d 09.40 askep stroke test : Tugas Klp 13 :
WIB 1. Resume Menyusun
2. Kuis makalah tentang
Konsep dan
 askep stroke
15 YS Konsep dan askep Ketepatan Pedoman  Kuliah Google 5
Jumat, 02 osteoporosis menguraikan penilaian  Diskusi Classroom/
Juli 2021 tentang 1X(2x50 zoom meet
Jam 10.00 Konsep dan Tehnik non menit)
s.d 11.40 askep test : Tugas Klp 14 :
WIB osteoporosis 1. Resume Menyusun
2. Kuis makalah
tentang Konsep
dan askep
osteoporosis
16 Tanggal 16 -21 Agustus 2021
UAS / Evaluasi Akhir Semester: Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa