Penggunaan

Informasi
Asesmen
Sheilla Varadhila P., M.Psi., Psikolog
1. Pengaruh di seputar fase asesmen
a. Setting tempat klinisi bekerja
b. Orientasi teoritis klinisi (pendekatan teori psikologi
yang digunakan)
c. Siapa yang akan menggunakan laporan pemeriksaan
psikologis klien
d. Faktor situasional praktis (tersedia waktu untuk
melakukan konsultasi atau tidak)
e. Biaya (biaya yang akan memengaruhi pelayanan)

Menggunakan informasi
asesmen
2. Memaknai interpretasi klinis dan formulasi klinis
a. Setelah semua informasi mengenai klien terkumpul maka
langkah apakah yang selanjutnya ditempuh sampai terbentuk
kesepakatan tentang working image
b. Pertimbangan yang dilakukan:
• Relevansi informasi (dalam asesmen dan formulasi klinis)
apakah penting atau tidak info dari klien tergantung dari
pendekatan klinisi yang digunakan
• Penyimpangan dari norma
• Prominensi (apa yang menonjol dari klien)
• Konfirmasi multi sumber
3. Mengomunikasikan hasil temuan pemeriksaan
a. Semua temuan harus dilaporkan
b. Menulis laporan pemeriksaan:
• Sesuai tujuan
• Diorganisasikan dengan baik, jelas, dan mudah dipahami
• Realistis dan kritis untuk menyebutkan kebutuhan yang
sekarang atau masa depan pada klien
• Bijaksana dan kreatif (aktual) dalam memberikan solusi
• Pendapat atau hipotesis dari pemeriksaan disertai pendukung
4. Konten laporan
a. Mencerminkan orientasi umum asesmen, formulasi
klinis, dan pendekatan teoretis
b. Rangkuman asesmen klinis yang dilaksanakan klien
c. Mengarahkan proses-proses formulasi klinis (saran dan
diskusi tentang kemungkinan yang akan diperoleh)
• Dalam membuat pelaporan maka perhatikan konten
pelaporannya.
• Sundberg, Norman D., Allen A. Winebarger, dan Julian R.
Taplin. Psikologi Klinis: Perkembangan Teori, Praktik
dan Penelitian (Judul Asli Clinical Psychology Evolving
Theory, Practice, and Research). terj.Helly Prajitno
Soetjipto dan Sri Mulyantini Soetjipto. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar. 2007
• Pomerantz, Andrew M. Psikologi Klinis Ilmu
Pengetahuan, Praktik, dan Budaya, Edisi 3. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar. 2013

referensi