____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
1. Saya memilih melakukan praktik Pembelajaran Kelas Rangkap Model 221 / Model 222
(lingkari salah satu), dengan alasan:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Perasaan saya saat melakukan praktik Pembelajaran Kelas Rangkap di kelas saya sendiri adalah:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Masalah/kendala yang saya alami saat melakukan praktik Pembelajaran Kelas Rangkap di kelas
saya sendiri adalah:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. Reaksi siswa yang saya perhatikan saat saya melakukan praktik Pembelajaran Kelas Rangkap
adalah:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. Menurut saya, PKR SESUAI / TIDAK SESUAI (lingkari salah satu) untuk diterapkan di kelas
pada situasi dan kondisi seperti di SD tempat saya mengajar.
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I (APKG I)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
PETUNJUK
Baca dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa untuk praktik PKR di
kelas. Nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di
bawah ini.
Rata-rata butir 1 = A
Rata-rata butir 2 = B
Rata-rata butir 4 = D
Rata-rata butir 5 = E
Rata-rata butir 6 = F
Mengetahui Pengamat
PETUNJUK
Rata-rata butir 1 = P
2. Mengelola interaksi kelas 1 2 3 4 5
Rata-rata butir 2 = Q
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi Bahasa Indonesia
b. Matematika
1) Menanamkan konsep metematika melalui manipulatif
c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui
pengalaman langsung
d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu
Rata-rata butir 4 = S
Rata-rata butir 5 = T
Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam pembelajaran kelas rangkap,
serta saran perbaikan:
K = P + Q + R +S +T = K= + +
+ + =
5 5
K = Rata-rata Butir K = Rata-rata Butir
Anda harus mengambil data yang dikumpulkan dari siswa Anda sendiri tentang bagaimana kesan siswa setelah Anda
mempraktekkan PKR di kelas Anda. Siswa Anda harus menuliskan kesan-kesan atau apa yang dirasakannya saat Anda
sebagai guru mengajar dengan salah satu model PKR.
Sebelumnya Anda harus menjelaskan bahwa Anda sedang melaksanakan praktek PKR, dan meminta siswa memberikan
jawaban yang jujur tentang perasaan mereka. Lembar kesan ini harus disertai dengan beberapa hasil kerja siswa (dapat
berupa LKS, atu lembar evaluasi, atau lainnya). Berikut ini acuan pertanyaan yang harus dijawab siswa Anda.
NAMA : _________________________________________________________
KELAS : _________________________________________________________
1. Apakah Ananda/siswa lebih senang Bapak/Ibu guru mengajar dengan cara biasanya atau dengan cara
saat Bapak/Ibu guru sedang praktik PKR?
2. Apakah Ananda/siswa merasa saat bapak/Ibu guru sedang praktik terlihat bingung dibandingkan
biasanya?
3. Ananda/siswa paling senang saat Bapak/Ibu guru melakukan apa saat praktik PKR ini?