TUGAS DAN LATIHAN 2

1. A. Fungsi pemahaman : Konselor memberikan bimbingan kepada peserta didik terkait

dengan potensi pada diri peserta didik tersebut.
B. Fungsi preventif : Konselor memberikan bimbingan kepada peserta didik terkait
bagaimana cara mengantisipasi berbagai masalah yang mungkin terjadi dan upaya
pencegahan yang dapat dilakukan.
C. Fungsi penyembuhan : Konselor memberian bantuan kepada peserta didik yang
mengalami masalah yang menyangkut pribadi, sosial, maupun belajar.
D. Fungsi Pengembangan : Menciptakan ruang belajar yang kondusif bertujuan untuk
membantu perkembangan peserta didik.
E. Fungsi penyesuaian : Konselor membantu peserta didik untuk menyesuaikan diri dengan
lingkungan sekolah maupun dirinya sendiri.
F. Fungsi penyaluran : Konselor memberikan bantuan kepada peserta didik terkait pemilihan
kegiatan ekstrakurikuler, jurusan maupun program studi yang ingin dijalani.
G. Fungsi perbaikan : Konselor membantu peserta didik dalam memperbaiki kekeliruan
dalam berpikir, berperasaan dan bertindak.
H. Fungsi pemeliharaan : Konselor membantu peserta didik untuk bisa menjaga diri dan
mempertahankan situasi kondusif dalam dirinya.

2. Tujuan yang dapat dicapai yaitu tujuan umum dan tujuan khusus. Tujuan umum yaitu peserta
didik mampu memahami dan menyesuaikan dirinya dengan lingkungan, memiliki kemampuan
dalam memilih dan menentukan arah perkembangan dirinya, memiliki produktivitas dan
kesejahteraan hidup sedangkan tujuan khusus yaitu membantu perkembangan aspek pribadi sosial
serta perkembangan belajar peserta didik tersebut.

3. Menurut saya penyelenggaraan pendidikan pada satuan pendidikan seharusnya tidak memandang
seberapa besar kemampuan dari peserta didik pada sekolah tersebut. Sekolah seharusnya
memandang peserta didik tanpa membedakan kemampuan yang ada pada peserta didik tersebut
dan berusaha bersikap netral dalam melaksanakan penyelenggaraan pendidikan di sekolah.

4. a. Matriks analisis masalah bidang belajar

No Kasus Sebab Akibat Solusi

1 Sangat lambat Penyebab dari hal Akibat dari hal ini Konselor dapat
dalam belajar ini bisa karena maka peserta memberikan
faktor dari diri didik akan bimbingan terkait
 sendiri maupun tertinggal dalam masalah belajar
lingkungan proses pada diri individu
misalnya terdapat pembelajaran dan tersebut dan
pada masalah merasa rendah berusaha mencari
dari kecerdasan diri karena solusi yang dapat
individu tersebut menganggap dilakukan untuk
atau kurangnya dirinya bodoh da membantu
pengaruh berbedan dari masalah tersebut
motivasi dari luar teman lainnya
2 Kurang motivasi Penyebab dari Akibat dari kasus Konselor dapat
dalam belajar kasus ini adalah ini adalah peserta memberikan
peserta didik didik akan bimbingan terkait
tidak mengetahui menjadi malas motivasi dalam
apa sebenarnya belajar karena belajar dan
tujaun dari proses dirinya tidak membantu
belajar yang memiliki motivasi peserta didik
sedang atau tujuan dari untuk mencapai
dilakukannya atau dirinya atau mencari apa
peserta didik melakukan sebenarnya
tersebut tidak pembelajaran tujuan dari
memiliki tersebut sehingga pembelajaran
seseorang yang juga bisa yang mereka
bisa membantu berdampak pada lakukan
nya dalam kemampuan
mencapai tujuan berpikir pada
pembelajaran otaknya.
tersebut

b. Matriks analisis pemahaman pendidik dan orangtua terhadap permasalahan peserta didik
dalam bidang belajarnya.

No Pokok Bahasan Kondisi Lapangan Analisis Kondisi Arah Ke Depan

Lapangan
1 Keterlambatan akademik Lumayan sering Peserta didik yang Konselor dapat
terjadi mengalami hal ini memberikan
 mungkin peserta bantuan berupa
didik yang bimbingan
mengalami kepada peserta
tinggal kelas atau didik terkait
tidak naik kelas masalah
dan keterlambatan
mengahruskan akademik pada
mereka dirinya
mempelajari hal
yang seharusnya
sudah mereka
lalui. Faktor
penyebab dari hal
ini adalah peserta
didik tersebut
kurang mendapat
motivasi dalam
hal belajar yang
menyebabkan
dirinya menjadi
malas dan tidak
ada minat dalam
belajar
2 Ketercepatan dalam belajar Jarang terjadi Hal ini terjadi Konselor dapat
pada anak anak memberikan
yang memiliki bantuan berupa
kemampuan bimbingan atau
berpikir yang pemahaman
sangat baik kepada peserta
bahkan di atas didik bahwa
rata-rata dirinya bukan
kemampuan merupakan orang
normal pada yang aneh karena
umumnya. memiliki
Biasanya anak kemampuan
 anak seperti ini diatas rata-rata
akan mengambil yang
jalur akselerasi menyebabkan
yang dirinya jauh lebih
menyebabkan cepat dari teman
dirinya sudah lainnya dalam hal
mempelajari hal belajar
yang seharusnya
belum dipelajari
oleh orang
normal pada
umumnya.
3 Sangat lambat dalam belajar Sering terjadi Hal ini biasanya Konselor dapat
terjadi kepada memberikan
peserta didik yang bantuan berupa
memiliki kesulitan bimbingan
dalam hal kepada peserta
menangkap didik dalam
pembelajaran dan mengahadapi
hal ini benar keterlambatan
benar bisa mereka dalam
berdampak proses belajar
kepada psikologis dan memberikan
peserta didik pemahaman
tersebut yang bahwa hal
menganggap tersebut bukan
bahwa dirinya hal yang
bodoh dan jauh menakutkan
lebih rendah
disbanding teman
lainnya
4 Kurang motivasi dalam belajar Sering terjadi Hal ini terjadi Konselor dapat
kepada peserta memberikan
didik yang kurang bantuan berupa
memilki bimbingan
 lingkungan yang kepada peserta
baik misalnya didik dan
broken home memberikan
karena anak anak motivasi dan
seperti ini dorongan kepada
cenderung tidak peserta didik
mendapat tersebut agar
motivasi belajar lebih giat dan
dari keluarga dan rajin dalam
menyebabkan belajar
dirinya menjadi
malas dan tidak
memiliki minat
dalam belajar
5 Bersikap dan berkebiasaan Sering terjadi Hal ini sering Konselor dapat
buruk dalam belajar terjadi pada memberikan sesi
hamper seluruh konseling kepada
peserta didik. peserta didik
Disaat jam terkait sikap dan
pelajaran kebiasaan buruk
berlangsung pasti nya serta mencari
ada peserta didik tahu atau
yang akan menanyakan
membuat alasan hal
keributan di tersebut terjadi
dalam kelas, tidak
mengerjakan
tugas atau
mencontek tugas
teman bahkan
bolos saat jam
pelajaran salah
satu faktor hal ini
adalah kurangnya
motivasi belajar
pada peserta
didik tersebut