RPP Matematika Peminatan Kelas 10 Semester 2 (Vektor 1)

KURIKULUM 2013 REVISI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )
Sekolah Menengah Atas (SMA)/
Madrasah Aliyah (MA)
Satuan Pendidikan:SMA/MA WWW.ILMUGURU.ORG _____

Kelas/Semester:10 / 2 (Genap)
Mata Pelajaran: Matematika Peminatan
Nama Guru:_________________________
NIP/NIK:_________________________
BERDASARKAN SURAT EDARAN KEMENDIKBUD NOMOR 14

TAHUN 2019
Mohon maaf untuk para Bapak/Ibu Guru. Format RPP ini hanyalah
sebuah Prediksi dari RPP satu lembar yang kami susun, selanjutnya
silakan dikembangkan Sesuai dengan kebutuhan lembaga
By: www.ilmuguru.org
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Vektor 1
Sekolah : SMA N ILMUGURU.ORG ...... Kelas/Semester : 10 / 2 (Genap)
Mata Pelajaran : Matematika Peminatan Alokasi Waktu : 19 x 3 JP (45 Menit)
Materi Pokok : Vektor
A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KD 3.2. Menjelaskan vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut antarvektor dalam ruang berdimensi dua
Pengetahuan (bidang) dan berdimensi tiga
IPK 4.2.1. Menggunakan konsep vector dalam pemecahan masalah
Pengetahuan 4.2.2. Menggunakan sifat-sifat dan operasi aljabar vector dalam pemecahan masalah
4.2.3. Menyebutkan pengertian vector sebagai besaran yang memiliki besar dan arah secara geometris
4.2.4. Menyatakan vector-vektor pada suatu kubusyang diketahui rusuk-rusuknya
4.2.5. Melukis vector hasil penjumlahan vector dengan metode segitiga
4.2.6. Melukis vector hasil penjumlahan vector dengan metode jajar genjang
4.2.7. Menyatakan operasi vector yang diberikan sebagai vector tunggal
4.2.8. Menentukan vector yang sama dengan rusuk tertentu pada suatu kubus
4.2.9. Menentukan vector yang tegak lurus dengan rusuk tertentu pada suatu kubus
4.2.10. Menentukan panjang vector tertentu pada kubus yang diketahui panjang rusuknya
4.2.11. Menemukan vector-vektor yang sama di dalam sebuah kubus
4.2.12. Menentukan panjang vector melalui operasi aljabar vector pada sebuah kubus
4.2.13. Menentukan hasil operasi penjumlahan dua buah vector pada jajar genjang
4.2.14. Menentukan hasil operasi penjumlahan dan pengurangan tiga buah vector pada jajar genjang
4.2.15. Menyebutkan pengertian vector satuan secara geometris dan analitis
4.2.16. Menyebutkan vector dalam bentuk persamaan vector basis
4.2.17. Melakukan operasi aljabar penjumlahan dan pengurangan pada vector dalam bentuk analitis
4.2.18. Menyatakan vector-vektor dalam sebuah gambar ke dalam persamaan vector
4.2.19. Menentukan persamaan vector pada sebuah balok yang berada pada sumbu y positif
4.2.20. Menentukan persamaan vector pada sebuah balok dengan pusat O dan koordinat sebuah titiknya
diketahui
4.2.21. Menyebutkan pengertian vector posisi secara geometris dan analitis
4.2.22. Menyebutkan pengertian perbandingan vector secara geometris
4.2.23. Menggunakan rumus perbandingan vector dalam bentuk analitis
4.2.24. Menggambar letak suatu titik dengan diketahui sebuah ruas garis dengan panjang tertentu dan
dengna perbandingan tertentu antara titik-titik pada ruas garis dengan titik suatu titik
4.2.25. Menyatakan vector-vektor dari titik-titik yang berada dalam satu garis dengan perbandingan
tertentu
4.2.26. Menentukan letak titik pada ruas garis dengan melukis ruas garis dengan panjang tertentu
4.2.27. Menggunakan sifat-sifat dan operasi perkalian sklar dua vector dalam pemecahan masalah
4.2.28. Menyebutkan pengertian panjang vector baik secara geometris maupun analitis (rumus)
4.2.29. Menyebutkan pengertian perkalian scalar dua vector dan rumus menentukan hasilnya
4.2.30. Menyebutkan sifat-sifat perkalian scalar dua vector
4.2.31. Menentukan nilai hasil perkalian scalar dua vector
4.2.32. Menentukan nilai hasil perkalian scalar dua vector yang diberikan dalam lampiran tugas
terstruktur
4.2.33. Menyebutkan pengertian sudut antara dua vector secara geometris
4.2.34. Menentukan rumus mencari besar sudut antara dua vector
4.2.35. Menentukan besar sudut antara dua vector
4.2.36. Menentukan besar sudut antara dua vector yang diberikan dalam lampiran tugas terstuktur
4.2.37. Menyebutkan pengertian proyeksi scalar suatu vector pada vector lain
4.2.38. Menentukan rumus mencari nilai proyeksi scalar suatu vector pada vector lain
4.2.39. Menyebutkan pengertian vector proyeksi suatu vector pada vector lain
4.2.40. Menentukan rumus persamaan vector proyeksi suatu vector pada vector lain
4.2.41. Menemukan proyeksi orthogonal suatu vector pada vector lain
KD 4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan vektor, operasi vektor, panjang vektor, sudut antar
Keterampila vektor dalam ruang berdimensi dua (bidang) dan berdimensi tiga
n
IPK 4.2.42. Menyelesaikan operasi penjumlahan pada vector secara geometris
Keteramilan 4.2.43. Menyelesaikan operasi pengurangan pada vector secara geometris
4.2.44. Menyelesaikan operasi perkalian vector secara scalar
4.2.45. Menyelesaikan operasi vector secara geometris
4.2.46. Menyelesaiakn hasil operasi aljabar vector pada kubus
4.2.47. Menyelesaiakn hasil operasi aljabar vector pada jajar genjang
4.2.48. Menyelesaikan hasil operasi aljabar vector pada persegi panjang
4.2.49. Menyelesaikan hasil operasi aljabar vector pada segi enam beraturan
4.2.50. Menyelesaikan operasi aljabar penjumlahan pada vector analitis
1 Copyright © www.ilmuguru.org
4.2.51. Menyelesaikan operasi aljabar pengurangan pada vector analitis
4.2.52. Menyelesaikan hasil dari persamaan vector dan panjang vector dari sebuah balok dalam bidang
cartesius
4.2.53. Menyelesaikan persamaan vector pada sebuah balok
4.2.54. Menyelesaikan masalah matematis dengan menggunakan rumus perbandingan vector
4.2.55. Menyelesaikan masalah matematis dalam tinjauan geometris perbandingan vector
4.2.56. Menyelesaikan masalah matematis dalam tinjauan analitis perbandingan analitis
4.2.57. Menyelesaikan masalah matematis perbandingan vector
4.2.58. Menyelesaikan masalah matematis dengan menggunakan sifat-sifat dan operasi perkalian scalar
dua vektor
4.2.59. Menyelesaikan perkalian scalar dua vector
4.2.60. Menyelesaikan perkalian scalar dua vector yang diberikan dalam lampiran tugas terstruktur
4.2.61. Menyelesaikan masalah matematis dengan menggunakan rumus mencari besar sudut
4.2.62. Menyelesaikan maslaah matematis yang berkaitan dengan sudut antara dua vector
4.2.63. Menyelesaikan maslaah matematis yang berkaitan dengan sudut antara dua vector yang
diberikan dalam lampiran tugas terstuktur
4.2.64. Menyelesaikan masalah matematis dengan menggunakan rumus mencari nilai proyeksi scalar
suatu vector pada vector lain
4.2.65. Menyelesaiakan proyeksi orthogonal suatu vector pada vector lain
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menghayati dan mengamalkan materi Vektorsebagai bentuk penghayatan dan pengamalan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menguasai materi Vektordengan menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian materi Vektoryang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari materi
Vektoryang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
C. MATERI PEMBELAJARAN
Materi Pokok
 Skalar dan vektor serta operasi aljabar vektor
 Sifat kesimetrian dan sifat sudut pada segitiga; segi empat dan lingkaran; dalil titik tengah dan dalil intersep pada
segitiga, dalil segmen garis
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific Learning
Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan) dan Problem
Based Learning (Pembelajaran Berbasis Masalah )/ projek
E. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Media/Alat :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)
 Lembar penilaian
 Penggaris, spidol, papan tulis
 Laptop & infocus
 Audio: kaset dan CD.
 Audio-cetak: kaset atau CD audio yang dilengkapi dengan teks.
 Proyeksi visual diam: OUT dan film bingkai.
 Proyeksi audio visual: film dan bingkai (slide) bersuara.
 Audio visual gerak: VCD, DVD, dan W.
 Visual gerak: film bisu.
 Objek fisik: Benda nyata, model, dan spesimen.
 Komputer.
 Cetak: buku, modul, brosur, leaflet, dan gambar.
2. Alat/Bahan :
 Spidol / kapur berwarna.
F. SUMBER BELAJAR
 Buku penunjang kurikulum 2013 mata pelajaran Matematika PeminatanKelas X Kemendikbud, tahun 2013
 Pengalaman peserta didik dan guru
 Manusia dalam lingkungan: guru, pustakawan, laboran, dan penutur nativ
 Internet di situs website resmi http://www.ilmuguru.org

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit
Pertemuan Ke- : 1 | Materi Pokok : Vektor
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan
Guru : Orientasi, Apersepsi, Motivasi, Pemberian acuan / semangat
(15 Menit)
Kegiatan Inti Tahap–1 : Stimulation (stimullasi/pemberian rangsangan)
(130 Menit) KEGIATAN LITERASI
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi dengan cara : Melihat,
Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi sifat-sifat dan operasi aljabar vector, dan pengertian
vector sebagai besaran yang memiliki besar dan arah secara geometris
Tahap–2 : Problem statemen (pertanyaan/identifikasi masalah)
CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar mengenai materi sifat-sifat dan
operasi aljabar vector, dan pengertian vector sebagai besaran yang memiliki besar dan arah secara geometris
Tahap–3 : Data collection (pengumpulan data)
KEGIATAN LITERASI
Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui
kegiatan: Mengamati obyek/kejadian, Membaca sumber lain selain buku teks, melakukan aktivitas menarik,
Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi sifat-sifat dan operasi aljabar vector, dan pengertian
vector sebagai besaran yang memiliki besar dan arah secara geometris
COLLABORATION (KERJASAMA)
Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk Mendiskusikan, Mengumpulkan informasi,
Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi sifat-sifat dan operasi aljabar vector, dan
pengertian vector sebagai besaran yang memiliki besar dan arah secara geometris
Tahap-4 : Data processing (pengolahan Data)
COLLABORATION (KERJASAMA) dan CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi mengolah data hasil pengamatan dengan cara : Berdiskusi, Mengolah
informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi sifat-sifat dan operasi aljabar vector, dan pengertian vector
sebagai besaran yang memiliki besar dan arah secara geometris
Tahap–5 : Verification (pembuktian)
Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-data atau
teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi sifat-sifat dan operasi aljabar vector, dan
Tahap–6 : Generalization (menarik kesimpulan)
COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan Menyampaikan hasil diskusi, Mempresentasikan hasil diskusi,
Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi sifat-sifat dan operasi aljabar vector, dan
CREATIVITY (KREATIVITAS)
 Menyimpulkan tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
berupa : Laporan hasil pengamatan secara tertuli, Menjawab pertanyaan, Bertanya tentang hal yang belum
dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi Siklus hidrologi
Catatan :
Selama pembelajaran Fungsi Sosial berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: nasionalisme,
disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan
Penutup Peserta didik :
(15 Menit)  Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
 Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran yang baru diselesaikan.
 Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus mempelajarai pada
pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran sifat-sifat dan operasi
aljabar vector, dan pengertian vector sebagai besaran yang memiliki besar dan arah secara geometris
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi paraf
serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian tugas
 Memberikan penghargaan untuk materi pelajaran kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik.
PENILAIAN
Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan berlangsung; Penilaian Pengetahuan:
Penilaian Keterampilan:

Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan
(15 Menit)
Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi operasi penjumlahan dan pengurangan pada vector
secara geometris, dan operasi perkalian vector secara scalar
berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar mengenai materi operasi
penjumlahan dan pengurangan pada vector secara geometris, dan operasi perkalian vector secara scalar
KEGIATAN LITERASI
Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi operasi penjumlahan dan pengurangan pada vector
Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi operasi penjumlahan dan pengurangan pada
vector secara geometris, dan operasi perkalian vector secara scalar
informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi operasi penjumlahan dan pengurangan pada vector secara
geometris, dan operasi perkalian vector secara scalar
teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi operasi penjumlahan dan pengurangan pada
Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi operasi penjumlahan dan pengurangan pada
dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi operasi penjumlahan dan pengurangan pada vector
Catatan :
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran operasi penjumlahan dan
pengurangan pada vector secara geometris, dan operasi perkalian vector secara scalar
baik.
PENILAIAN
Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan
(15 Menit)
Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi vector-vektor pada suatu kubus yang diketahui rusuk-
rusuknya, vector hasil penjumlahan vector dengan metode segitiga dan metode jajar genjang, dan operasi vector
yang diberikan sebagai vector tunggal
berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar mengenai materi vector-vektor
pada suatu kubus yang diketahui rusuk-rusuknya, vector hasil penjumlahan vector dengan metode segitiga dan
metode jajar genjang, dan operasi vector yang diberikan sebagai vector tunggal
KEGIATAN LITERASI
Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi vector-vektor pada suatu kubus yang diketahui rusuk-
Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi vector-vektor pada suatu kubus yang diketahui
rusuk-rusuknya, vector hasil penjumlahan vector dengan metode segitiga dan metode jajar genjang, dan operasi
vector yang diberikan sebagai vector tunggal
informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi vector-vektor pada suatu kubus yang diketahui rusuk-
teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi vector-vektor pada suatu kubus yang
diketahui rusuk-rusuknya, vector hasil penjumlahan vector dengan metode segitiga dan metode jajar genjang, dan
operasi vector yang diberikan sebagai vector tunggal
Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi vector-vektor pada suatu kubus yang diketahui
rusuk-rusuknya, vector hasil penjumlahan vector dengan metode segitiga dan metode jajar genjang, dan operasi
dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi vector-vektor pada suatu kubus yang diketahui rusuk-
rusuknya, vector hasil penjumlahan vector dengan metode segitiga dan metode jajar genjang, dan operasi
Catatan :
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran
baik.
PENILAIAN
Penilaian Sikap: Observasi selama kegiatan berlangsung; Penilaian Pengetahuan: Penilaian Keterampilan:
Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan
(15 Menit)
Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi vector yang sama dengan rusuk tertentu, vector yang
tegak lurus dengan rusuk tertentu pada suatu kubus, panjang vector tertentu pada kubus yang diketahui panjang
rusuknya
berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar mengenai materi vector yang
sama dengan rusuk tertentu, vector yang tegak lurus dengan rusuk tertentu pada suatu kubus, panjang vector
tertentu pada kubus yang diketahui panjang rusuknya
KEGIATAN LITERASI
Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi vector yang sama dengan rusuk tertentu, vector yang
rusuknya
Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi vector yang sama dengan rusuk tertentu, vector
yang tegak lurus dengan rusuk tertentu pada suatu kubus, panjang vector tertentu pada kubus yang diketahui
panjang rusuknya
informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi vector yang sama dengan rusuk tertentu, vector yang tegak
lurus dengan rusuk tertentu pada suatu kubus, panjang vector tertentu pada kubus yang diketahui panjang rusuknya
teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi vector yang sama dengan rusuk tertentu,
vector yang tegak lurus dengan rusuk tertentu pada suatu kubus, panjang vector tertentu pada kubus yang diketahui
panjang rusuknya
Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi vector yang sama dengan rusuk tertentu, vector
yang tegak lurus dengan rusuk tertentu pada suatu kubus, panjang vector tertentu pada kubus yang diketahui
panjang rusuknya
dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi vector yang sama dengan rusuk tertentu, vector yang
rusuknya
Catatan :
Guru :
baik.
PENILAIAN
Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan
(15 Menit)
Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi vector-vektor yang sama di dalam sebuah kubus,
hasil operasi penjumlahan dan pengurangan dua atau tiga buah vector pada jajar genjang, dan operasi aljabar
vector pada kubus, jajar genjang, persegi panjang, dan segi enam beraturan
yang sama di dalam sebuah kubus, hasil operasi penjumlahan dan pengurangan dua atau tiga buah vector pada
jajar genjang, dan operasi aljabar vector pada kubus, jajar genjang, persegi panjang, dan segi enam beraturan
KEGIATAN LITERASI
Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi vector-vektor yang sama di dalam sebuah kubus, hasil
operasi penjumlahan dan pengurangan dua atau tiga buah vector pada jajar genjang, dan operasi aljabar vector
pada kubus, jajar genjang, persegi panjang, dan segi enam beraturan
Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi vector-vektor yang sama di dalam sebuah kubus,
informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi vector-vektor yang sama di dalam sebuah kubus, hasil
operasi penjumlahan dan pengurangan dua atau tiga buah vector pada jajar genjang, dan operasi aljabar vector
pada kubus, jajar genjang, persegi panjang, dan segi enam beraturan
teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi vector-vektor yang sama di dalam sebuah
kubus, hasil operasi penjumlahan dan pengurangan dua atau tiga buah vector pada jajar genjang, dan operasi
aljabar vector pada kubus, jajar genjang, persegi panjang, dan segi enam beraturan
Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi vector-vektor yang sama di dalam sebuah kubus,
dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi vector-vektor yang sama di dalam sebuah kubus, hasil
operasi penjumlahan dan pengurangan dua atau tiga buah vector pada jajar genjang, dan operasi aljabar
Catatan :
Guru :
baik.
PENILAIAN
Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan
(15 Menit)
Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi pengertian vector satuan secara geometris dan
analitis, vector dalam bentuk persamaan vector basis, dan operasi aljabar penjumlahan dan pengurangan pada
vector dalam bentuk analitis
berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar mengenai materi pengertian
vector satuan secara geometris dan analitis, vector dalam bentuk persamaan vector basis, dan operasi aljabar
penjumlahan dan pengurangan pada vector dalam bentuk analitis
KEGIATAN LITERASI
Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi pengertian vector satuan secara geometris dan analitis,
vector dalam bentuk persamaan vector basis, dan operasi aljabar penjumlahan dan pengurangan pada vector dalam
bentuk analitis
Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi pengertian vector satuan secara geometris dan
informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi pengertian vector satuan secara geometris dan analitis,
vector dalam bentuk persamaan vector basis, dan operasi aljabar penjumlahan dan pengurangan pada vector dalam
bentuk analitis
teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi pengertian vector satuan secara geometris
dan analitis, vector dalam bentuk persamaan vector basis, dan operasi aljabar penjumlahan dan pengurangan pada
Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi pengertian vector satuan secara geometris dan
dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi pengertian vector satuan secara geometris dan analitis,
vector dalam bentuk persamaan vector basis, dan operasi aljabar penjumlahan dan pengurangan pada vector
dalam bentuk analitis
Catatan :
Guru :
baik.
PENILAIAN

Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan
(15 Menit)
Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi vector-vektor dalam sebuah gambar ke dalam
persamaan vector dan hasil dari persamaan vector dan panjang vector dari sebuah balok dalam bidang cartesius
dalam sebuah gambar ke dalam persamaan vector dan hasil dari persamaan vector dan panjang vector dari sebuah
balok dalam bidang cartesius
KEGIATAN LITERASI
Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi vector-vektor dalam sebuah gambar ke dalam
Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi vector-vektor dalam sebuah gambar ke dalam
informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi vector-vektor dalam sebuah gambar ke dalam persamaan
vector dan hasil dari persamaan vector dan panjang vector dari sebuah balok dalam bidang cartesius
teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi vector-vektor dalam sebuah gambar ke dalam
Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi vector-vektor dalam sebuah gambar ke dalam
dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi vector-vektor dalam sebuah gambar ke dalam persamaan
vector dan hasil dari persamaan vector dan panjang vector dari sebuah balok dalam bidang cartesius
Catatan :
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran vector-vektor dalam
sebuah gambar ke dalam persamaan vector dan hasil dari persamaan vector dan panjang vector dari sebuah
balok dalam bidang cartesius
baik.
PENILAIAN

Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan
(15 Menit)
Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi persamaan vector pada sebuah balok
berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar mengenai materi persamaan
vector pada sebuah balok
KEGIATAN LITERASI
Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi persamaan vector pada sebuah balok
Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi persamaan vector pada sebuah balok
informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi persamaan vector pada sebuah balok
teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi persamaan vector pada sebuah balok
Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi persamaan vector pada sebuah balok
dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi persamaan vector pada sebuah balok
Catatan :
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran persamaan vector pada
sebuah balok
baik.
PENILAIAN

Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan
(15 Menit)
Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi pengertian vector posisi secara geometris dan
analitis, pengertian perbandingan vector secara geometris, dan rumus perbandingan vector dalam bentuk analitis
vector posisi secara geometris dan analitis, pengertian perbandingan vector secara geometris, dan rumus
perbandingan vector dalam bentuk analitis
KEGIATAN LITERASI
Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi pengertian vector posisi secara geometris dan analitis,
pengertian perbandingan vector secara geometris, dan rumus perbandingan vector dalam bentuk analitis
Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi pengertian vector posisi secara geometris dan
informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi pengertian vector posisi secara geometris dan analitis,
teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi pengertian vector posisi secara geometris dan
Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi pengertian vector posisi secara geometris dan
dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi pengertian vector posisi secara geometris dan analitis,
Catatan :
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran pengertian vector posisi
secara geometris dan analitis, pengertian perbandingan vector secara geometris, dan rumus perbandingan
baik.
PENILAIAN
Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan
(15 Menit)
Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi letak suatu titik dengan diketahui sebuah ruas garis
dengan panjang tertentu dan dengna perbandingan tertentu antara titik-titik pada ruas garis dengan titik suatu titik
berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar mengenai materi letak suatu titik
dengan diketahui sebuah ruas garis dengan panjang tertentu dan dengna perbandingan tertentu antara titik-titik
pada ruas garis dengan titik suatu titik
KEGIATAN LITERASI
Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi letak suatu titik dengan diketahui sebuah ruas garis
dengan panjang tertentu dan dengna perbandingan tertentu antara titik-titik pada ruas garis dengan titik suatu titik
Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi letak suatu titik dengan diketahui sebuah ruas
garis dengan panjang tertentu dan dengna perbandingan tertentu antara titik-titik pada ruas garis dengan titik suatu
titik
informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi letak suatu titik dengan diketahui sebuah ruas garis dengan
panjang tertentu dan dengna perbandingan tertentu antara titik-titik pada ruas garis dengan titik suatu titik
teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi letak suatu titik dengan diketahui sebuah ruas
titik
Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi letak suatu titik dengan diketahui sebuah ruas
titik
dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi letak suatu titik dengan diketahui sebuah ruas garis
dengan panjang tertentu dan dengna perbandingan tertentu antara titik-titik pada ruas garis dengan titik suatu
titik
Catatan :
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran letak suatu titik dengan
diketahui sebuah ruas garis dengan panjang tertentu dan dengna perbandingan tertentu antara titik-titik pada
ruas garis dengan titik suatu titik
baik.
PENILAIAN

Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan
(15 Menit)
Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi letak titik pada ruas garis dengan melukis ruas garis
dengan panjang tertentu
berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar mengenai materi letak titik pada
ruas garis dengan melukis ruas garis dengan panjang tertentu
KEGIATAN LITERASI
Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi letak titik pada ruas garis dengan melukis ruas garis
Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi letak titik pada ruas garis dengan melukis ruas
garis dengan panjang tertentu
informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi letak titik pada ruas garis dengan melukis ruas garis dengan
panjang tertentu
teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi letak titik pada ruas garis dengan melukis
ruas garis dengan panjang tertentu
Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi letak titik pada ruas garis dengan melukis ruas
garis dengan panjang tertentu
dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi letak titik pada ruas garis dengan melukis ruas garis
Catatan :
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran letak titik pada ruas garis
dengan melukis ruas garis dengan panjang tertentu
baik.
PENILAIAN

Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan
(15 Menit)
Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi sfat-sifat dan operasi perkalian sklar dua vector,
pengertian panjang vector baik secara geometris maupun analitis (rumus)
berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar mengenai materi sfat-sifat dan
operasi perkalian sklar dua vector, pengertian panjang vector baik secara geometris maupun analitis (rumus)
KEGIATAN LITERASI
Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi sfat-sifat dan operasi perkalian sklar dua vector,
Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi sfat-sifat dan operasi perkalian sklar dua vector,
informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi sfat-sifat dan operasi perkalian sklar dua vector, pengertian
panjang vector baik secara geometris maupun analitis (rumus)
teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi sfat-sifat dan operasi perkalian sklar dua
vector, pengertian panjang vector baik secara geometris maupun analitis (rumus)
Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi sfat-sifat dan operasi perkalian sklar dua vector,
dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi sfat-sifat dan operasi perkalian sklar dua vector,
Catatan :
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran sfat-sifat dan operasi
perkalian sklar dua vector, pengertian panjang vector baik secara geometris maupun analitis (rumus)
baik.
PENILAIAN

Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan
(15 Menit)
Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi pengertian perkalian scalar dua vector dan rumus
menentukan hasilnya, dan sifat-sifat perkalian scalar dua vector
perkalian scalar dua vector dan rumus menentukan hasilnya, dan sifat-sifat perkalian scalar dua vector
KEGIATAN LITERASI
Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi pengertian perkalian scalar dua vector dan rumus
Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi pengertian perkalian scalar dua vector dan rumus
informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi pengertian perkalian scalar dua vector dan rumus
teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi pengertian perkalian scalar dua vector dan
rumus menentukan hasilnya, dan sifat-sifat perkalian scalar dua vector
Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi pengertian perkalian scalar dua vector dan
rumus menentukan hasilnya, dan sifat-sifat perkalian scalar dua vector
dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi pengertian perkalian scalar dua vector dan rumus
Catatan :
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran pengertian perkalian
scalar dua vector dan rumus menentukan hasilnya, dan sifat-sifat perkalian scalar dua vector
baik.
PENILAIAN

Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan
(15 Menit)
Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi perkalian scalar dua vector
berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar mengenai materi perkalian
scalar dua vector
KEGIATAN LITERASI
Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi perkalian scalar dua vector
Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi perkalian scalar dua vector
informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi perkalian scalar dua vector
teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi perkalian scalar dua vector
Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi perkalian scalar dua vector
dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi perkalian scalar dua vector
Catatan :
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran perkalian scalar dua
vector
baik.
PENILAIAN

Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan
(15 Menit)
Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi pengertian sudut antara dua vector secara geometris
dan rumus mencari besar sudut antara dua vector
sudut antara dua vector secara geometris dan rumus mencari besar sudut antara dua vector
KEGIATAN LITERASI
Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi pengertian sudut antara dua vector secara geometris
dan rumus mencari besar sudut antara dua vector
Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi pengertian sudut antara dua vector secara
geometris dan rumus mencari besar sudut antara dua vector
informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi pengertian sudut antara dua vector secara geometris dan
rumus mencari besar sudut antara dua vector
teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi pengertian sudut antara dua vector secara
Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi pengertian sudut antara dua vector secara
dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi pengertian sudut antara dua vector secara geometris dan
rumus mencari besar sudut antara dua vector
Catatan :
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran pengertian sudut antara
dua vector secara geometris dan rumus mencari besar sudut antara dua vector
baik.
PENILAIAN

Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan
(15 Menit)
Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi besar sudut antara dua vector
berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar mengenai materi besar sudut
antara dua vector
KEGIATAN LITERASI
Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi besar sudut antara dua vector
Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi besar sudut antara dua vector
informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi besar sudut antara dua vector
teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi besar sudut antara dua vector
Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi besar sudut antara dua vector
dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi besar sudut antara dua vector
Catatan :
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran besar sudut antara dua
vector
baik.
PENILAIAN

Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan
(15 Menit)
Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi pengertian proyeksi scalar suatu vector pada vector
lain, rumus mencari nilai proyeksi scalar suatu vector pada vector lain
proyeksi scalar suatu vector pada vector lain, rumus mencari nilai proyeksi scalar suatu vector pada vector lain
KEGIATAN LITERASI
Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi pengertian proyeksi scalar suatu vector pada vector
lain, rumus mencari nilai proyeksi scalar suatu vector pada vector lain
Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi pengertian proyeksi scalar suatu vector pada
vector lain, rumus mencari nilai proyeksi scalar suatu vector pada vector lain
informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi pengertian proyeksi scalar suatu vector pada vector lain,
rumus mencari nilai proyeksi scalar suatu vector pada vector lain
teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi pengertian proyeksi scalar suatu vector pada
Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi pengertian proyeksi scalar suatu vector pada
dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi pengertian proyeksi scalar suatu vector pada vector lain,
rumus mencari nilai proyeksi scalar suatu vector pada vector lain
Catatan :
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran pengertian proyeksi scalar
suatu vector pada vector lain, rumus mencari nilai proyeksi scalar suatu vector pada vector lain
baik.
PENILAIAN

Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan
(15 Menit)
Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi pengertian vector proyeksi suatu vector pada vector
lain, dan rumus persamaan vector proyeksi suatu vector pada vector lain
vector proyeksi suatu vector pada vector lain, dan rumus persamaan vector proyeksi suatu vector pada vector lain
KEGIATAN LITERASI
Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi pengertian vector proyeksi suatu vector pada vector
lain, dan rumus persamaan vector proyeksi suatu vector pada vector lain
Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi pengertian vector proyeksi suatu vector pada
vector lain, dan rumus persamaan vector proyeksi suatu vector pada vector lain
informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi pengertian vector proyeksi suatu vector pada vector lain, dan
rumus persamaan vector proyeksi suatu vector pada vector lain
teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi pengertian vector proyeksi suatu vector pada
Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi pengertian vector proyeksi suatu vector pada
dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi pengertian vector proyeksi suatu vector pada vector lain,
dan rumus persamaan vector proyeksi suatu vector pada vector lain
Catatan :
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran pengertian vector proyeksi
suatu vector pada vector lain, dan rumus persamaan vector proyeksi suatu vector pada vector lain
baik.
PENILAIAN

Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan
(15 Menit)
Mengamati, Membaca, Menulis Mendengar, Menyimak materi proyeksi orthogonal suatu vector pada vector lain
berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar mengenai materi proyeksi
orthogonal suatu vector pada vector lain
KEGIATAN LITERASI
Wawancara/ tanya jawab dengan nara sumber tentang materi proyeksi orthogonal suatu vector pada vector lain
Mempresentasikan ulang, Saling tukar informasi mengenai materi proyeksi orthogonal suatu vector pada vector
lain
informasi, mengerjakan soal tentang data dari Materi proyeksi orthogonal suatu vector pada vector lain
teori pada buku sumber melalui kegiatan Pengolahan informasi materi proyeksi orthogonal suatu vector pada vector
lain
Mengemukakan pendapat, Bertanya atas presentasi tentang materi proyeksi orthogonal suatu vector pada vector
lain
dipahami, Menyelesaikan uji kompetensi untuk materi proyeksi orthogonal suatu vector pada vector lain
Catatan :
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran proyeksi orthogonal suatu
vector pada vector lain
baik.
PENILAIAN
Mengetahui, Lebak, .......................... 20.......

Kepala SMAN Ilmuguru.org Guru Matematika Peminatan
................................................. http://www.ilmuguru.org..............
NIP. NIP.

RPP Matematika Peminatan Kelas 10 Semester 2 (Vektor 1)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Matematika Peminatan Kelas 10 Semester 2 (Vektor 1)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM 2013 REVISI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan:SMA/MA WWW.ILMUGURU.ORG _____

BERDASARKAN SURAT EDARAN KEMENDIKBUD NOMOR 14

A. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Sekolah : SMA N ILMUGURU.ORG ...... Kelas/Semester : 10 / 2 (Genap)

Sekolah : SMA N ILMUGURU.ORG ...... Kelas/Semester : 10 / 2 (Genap)

Sekolah : SMA N ILMUGURU.ORG ...... Kelas/Semester : 10 / 2 (Genap)

Sekolah : SMA N ILMUGURU.ORG ...... Kelas/Semester : 10 / 2 (Genap)

Sekolah : SMA N ILMUGURU.ORG ...... Kelas/Semester : 10 / 2 (Genap)

Sekolah : SMA N ILMUGURU.ORG ...... Kelas/Semester : 10 / 2 (Genap)

Sekolah : SMA N ILMUGURU.ORG ...... Kelas/Semester : 10 / 2 (Genap)

Sekolah : SMA N ILMUGURU.ORG ...... Kelas/Semester : 10 / 2 (Genap)

Sekolah : SMA N ILMUGURU.ORG ...... Kelas/Semester : 10 / 2 (Genap)

Sekolah : SMA N ILMUGURU.ORG ...... Kelas/Semester : 10 / 2 (Genap)

Sekolah : SMA N ILMUGURU.ORG ...... Kelas/Semester : 10 / 2 (Genap)

Sekolah : SMA N ILMUGURU.ORG ...... Kelas/Semester : 10 / 2 (Genap)

Sekolah : SMA N ILMUGURU.ORG ...... Kelas/Semester : 10 / 2 (Genap)

Sekolah : SMA N ILMUGURU.ORG ...... Kelas/Semester : 10 / 2 (Genap)

Mengetahui, Lebak, .......................... 20.......

Anda mungkin juga menyukai