KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN

Jenjang Pendidikan : SMP Negeri 1 Gabuswetan

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kurikulum : 2013
Kelas : VIII
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : PG 40 Uraian 5

LEVEL BENTUK NOMOR

No. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
1. 3.4. Memprediksi makna  Kondisi bangsa VIII  Menjelaskan politik yang Pengetahuan PG 1
dan arti penting Indonesia sebelum digunakan Belanda dalam
Kebangkitan Nasional 1908 menjajah Indonesia
1908 dalam  Mendeskripsikan penderitaan Pengetahuan PG 2
perjuangan rakyat Indonesia saat Belanda
kemerdekaan menerapkan Tanam Paksa
 Perintis VIII  Mengidentifikasi nama-nama Pengetahuan PG 3
Kebangkitan orang Belanda yang mengetahui
Nasional dalam penderitaan rakyat Indonesia
perjuangan saat diterapkannya Tanam Paksa
kemerdekaan  Menyebutkan nama pendiri Pengetahuan PG 4
Republik Indonesia Budi Utomo
 Mengidentifikasi tokoh-tokoh Pengetahuan PG 5
perintis Kebangkitan Nasional
 Menuliskan Perbedaan Pemahaman Uraian 41
perjuangan bangsa Indonesia
sebelum sesudah 1908
 Mewujudkan VIII  Menjelaskan nilai-nilai Pemahaman PG 6
persatuan dan semangat juang yang
kebanggan sebagai terkandung dalam Undang-
bangsa wujud Undang Dasar Negara Republik
Kebangkitan Indonesia Tahun 1945
Nasional  Menunjukkan perilaku yang Pemahaman PG 7
 LEVEL BENTUK NOMOR
No. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
mencerminkan rasa bangga
sebagai bangsa Indonesia
 Menghubungkan lirik lagu Penalaran PG 8
dengan perilaku pemuda
Indonesia
 Menunjukkan perilaku yang Aplikasi PG 9
mencerminkan perwujudan
nilai-nilai kebangsaan
 Menunjukkan contoh perilaku Aplikasi PG 10
yang sesuai dengan gagasan
Wahidin Sudiro Husodo
 Menunjukkan keunggulan yang Aplikasi PG 11
dimiliki oleh bangsa Indonesia
 Menunjukkan contoh perilaku Aplikasi PG 12
yang tidak mencerminkan
Kebangkitan Nasional
 Menghubungkan wacana Penalaran PG 13
dengan rencana pemerintah
tahun 2045
 Menghubungkan wacana Penalaran PG 14
dengan upaya yang sedang
dilakukan pemerintah Indonesia
 Menjelaskan arti penting Pengetahuan Uraian 42
Kebangkitan Nasional bagi
bangsa Indonesia
2. 3.5. Memproyeksikan nilai  Arti dan maksud VIII  Menyebutkan organisasi yang Pengetahuan PG 15
dan semangat Sumpah Sumpah Pemuda lahir setelah Budi Utomo
Pemuda tahun 1928 dalam perjuangan  Menyebutkan penggagas Pengetahuan PG 16
dalam Bhineka kemerdekaan Kongres Pemuda II
Tunggal Ika Republik Indonesia  Menentuka faktor yang dapat Penalaran PG 17
memperkuat Indonesia
 Mengidentifikasi panitia Pemahaman PG 18
 LEVEL BENTUK NOMOR
No. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
Kongres Pemuda II
 Menyebut penulis rumusan Pengetahuan PG 19
Sumpah Pemuda pada selembar
kertas
 Menunjukkan isi teks Sumpah Pengetahuan PG 20
Pemuda
 Menunjukkan salah satu makna Pemahaman PG 21
Sumpah Pemuda
 Menjelaskan arti kata Nusantara Pengetahuan PG 22
 Menyebutkan nama pahlawan Pengetahuan PG 23
nasional yang diekseskusi mati
pada tanggal 5 September 1949
 Menunjukkan yang tidak Pengetahuan PG 24
termasuk nilai-nilai yang
terkandung dalam Sumpah
Pemuda
 Menyebutkan nama media cetak Pengetahuan PG 25
tempat dipublikasikannya lagu
kebangsaan
 Menyimpulkan makna Penalaran PG 26
pernyataan Ir. Soekarno
 Menunjukkan perilaku yang Pemahaman PG 27
tidak boleh dilakukan terhadap
bendera negara
 Menyebutkan pasal Undang- Pengetahuan PG 28
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 yang
berhubungan dengan bahasa
negara
 Menyebutkan jumlah bulu ekor Pengetahuan PG 29
burung Garuda
 Menunjukkan salah satu tujuan Penalaran PG 30
 LEVEL BENTUK NOMOR
No. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
menyanyikan lagu kebangsaan
 Menuliskan 4 contoh perilaku Penalaran Uraian 43
sebagai wujud pengamalan
nilai-nilai yang terkandung
dalam Sumpah Pemuda
3. 3.6.1 Memahami  Semangat dan VIII  Menjelaskan arti kata Indonesia Pengetahuan PG 31
pentingnya semangat komitmen  Menyajikan identitas tokoh yang Pengetahuan PG 32
dan komitmen kebangsaan pernah menjadi presiden
kebangsaan untuk pendidikan negara pertama Republik Indonesia
memperkuat Negara  Menghubungkan ungkapan Ir. Penalaran PG 33
Kesatuan Republik Soekarno dengan judul buku
Indonesia Indonesia Menggugat
 Mengidentifikasi tokoh-tokoh Pengetahuan PG 34
Indische Partij
 Bentuk-bentuk VIII  Menjelaskan masa perjuangan Pengetahuan PG 35
semangat dan mengisi kemerdekaan
komitmen  Menuliskan contoh keteladanan Aplikasi Uraian 44
kebangsaan yang yang dapat dilakukan di
ditunjukkan pendiri lingkungan sekolah
negara
 Menunjukkan VIII  Menjelaskan perwujudan Pengetahuan PG 36
perilaku semangat Indonesia sebagai satu kesatuan
dan komitmen ekonomi
kebangsaan dalam  Menghubungkan wacana Penalaran PG 37
kehidupan dengan makna Indonesia
sebagai satu kesatuan
pertahanan dan keamanan
 Menuliskan tantangan yang Aplikasi Uraian 45
dihadapi oleh bangsa dan negara
Indonesia
 Menunjukkan perilaku yang Pengetahuan PG 39
mencerminkan komitmen
 LEVEL BENTUK NOMOR
No. KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
kebangsaan
 Menghubungkan wacana Penalaran PG 40
dengan sikap keteladanan
 Memberikan contoh perilaku Aplikasi PG 38
sebagai perwujudan semangat
dan komitmen dalam kehidupan

Gabuswetan, 4 Mei 2018

Penyusun,

Ika Puspa Dewi, S.Pd

Uus Suyatman, S.Sos