RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Kec. Luak

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Listrik Sepeda Motor
Durasi (Waktu) : 8 JP X 30 Menit
Tahun Pelajaran : 2020-2021
Kompetensi Dasar : 3.1. Memahami prinsip kerja sistem penerangan
4.1. Merawat berkala sistem penerangan
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran daring, peserta didik dapat menjelaskan prinsip
kerja sistem penerangan dan merawat berkala sistem penerangan sesuai SOP
yang diberikan dengan teliti.

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Guru Mempresentasikan dan menyayangkan video prinsip kerja sistem
penerangan pada menu kumpulanMateri berbentuk slide presentasi dan
video ( di elearning.smkn1luak.sch.id)
2. Peserta didik memperhatikan dan mengamati bahan tayang dan video
(rasa ingin tahu)
3. Guru memimbing peserta didik membaca literasi materi system penerangan
(lewat chat pada group pada elearning.smkn1luak.sch.id)
4. Guru menerima pertanyaan siswa bila siswa belum jelas (lewat chat pada
group pada elearning.smkn1luak.sch.id)
5. Guru menjawab pertanyaan Peserta didik (lewat chat pada group pada
elearning.smkn1luak.sch.id)
6. Guru memantau peserta didik belajar di rumah dengan mengecek siswa
yang online
7. Peserta didik mengerjakan latihan pada menu test di sebelumnya telah
dibuat oleh guru
8. Siswa langsung menjawab latihan tersebut pada menu tersebut
C. Asesmen
1. Sikap :
Observasi : (dalam bentuk lembar jurnal)
2. Pengetahuan :
Tes tertulis : (dalam bentuk pilihan ganda dan essay) tentang prinsip
penerangan
3. Ketrampilan
Penilaian kinerja:
Praktek merawat berkala sistem penerangan (Kesesuaian dengan Format
penilaian SOP)

Mengetahui : Andaleh, Juli 2020

Kepala SMK Negeri 1 Kec. Luak Guru Mata Pelajaran

Drs. Idil Wahdi, M.Pd Nogi Handepi, S.Pd

NIP. 19640212 199103 1 006 NIP. 19851104 201001 1 006

LAMPIRAN RPP
PENILAIAN SIKAP
No Waktu Nama Peserta Catatan Prilaku Butir Sikap
didik

PENILAIAN PENGETAHUAN
KISI-KISI SOAL

KD IPK MATERI INDIKATOR BENT NO. BUTIR

POKOK SOAL UK SOA SOAL
SOAL L

3.1 Memaha 3.1.1 Menjelaskan 1 Prinsip Disajikan essay 1 Berda

mi prinsip Prinsip kerja kerja prinsip kerja sarkan
kerja sistem sistem sistem jenis
sistem penerangan penerang penerangan sistem
penerang an siswa dapat pener
an menjelaskan angan
2 Kompone
prinsip kerja jelask
n sistem
sistem an
penerang
penerangan DC secara
an
singka
t
Prinsip
Kerja
Sistem
pener
angan
DC

3.1.2 Mengidentifika Disajikan PG 2 Berda

si Komponen beberapa sarkan
sistem komponen kompo
penerangan sistem nen-
penerangan kompo
siswa dapat nen
mengidentifikas sistem
i komponen pener
sistem angan
penerangan di
bawah
ini,
manak
ah
yang
paling
tepat
kompo
nen
sistem
pener
angan

4.1 Merawat 4.2.1 Melaksanakan Merawat Didemonstrasik Prakte 3 Dari

 Perawatan an cara k pelaks
berkala sistem perawatan anaan
penerangan terhadap salah prakte
salah satu k yang
sistem dilaku
penerangan kan,
siswa dapat presen
melasanakan tasika
pekerjaan n
perawatan langka
berkala sistem h dan
penerangan prosed
sepeda motor ur
dan menyusun peraw
resume atan
prosedur berkal
melakukan a
perawatannya sistem
pener
angan
dalam
waktu
berkala berkala 20
sistem sistem menit
penerang penerangan
an 4.2.2 Menyimpulkan Berdasakan Uraian 4 Berda
cara melakukan pelaksanaan sarkan
perawatan berkala praktek yang hasil
sistem telah prakte
penerangan dilaksanakan , k dan
siswa dapat data-
menyimpulkan data
cara yang
perawatan didapa
berkala sistem t,jelas
penerangan kan
sepeda motor fungsi
dari
masin
g-
masin
g
kompo
nen
sistem
pener
angan
 I. SOAL PENGETAHUAN

SOAL PILIHAN GANDA : PILIH SALAH SATU JAWABAN YANG ANDA ANGGAP
PALING BENAR

2. Berdasarkan komponen-komponen sistem penerangan di bawah ini, manakah

yang paling tepat komponen sistem penerangan adalah:
A. Master Cylinder, Generator,Sakelar Dim
B. Lampu Kepala, Baterai, Kunci Kontak
C. Lampu Kepala, Baterai Brake Cable
D. Lampu Kepala, Baterai,Tromol
E. Lampu Kepala, Baterai Brake Lever

SOAL ESSAY : JAWABLAH PERTANYAAN BERIKUT DENGAN BENAR

1. Berdasarkan tipe sistem penerangan jelaskan secara singkat cara kerja sistem
penerangan DC!

4. Berdasarkan hasil praktek dan data-data yang didapat, jelaskan fungsi dari
masing-masing komponen sistem penerangan!

SOAL PRAKTIK

3. Dari pelaksanaan praktek yang telah dilakukan, presentasikan langkah dan

prosesdur perawatan berkala sistem penerangan dalam waktu 15 menit

II. KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

a. Pengetahuan

NOMO
BENTUK KUNCI PENSKOR SKOR
RANAH R
SOAL JAWABAN AN MAKS
SOAL

PENGETAHU Pilihan
2 B 20
AN (KI-3) Ganda

Essay 1 Dimana pada -Skor 4 bila 40

saat kunci jawaban
kontak di putar lengkap (4
pada posisi ON kriteria)
maka: dan benar
-Skor 3 bila
1. Arus listrik jawaban
mengalir lengkap (4
dari baterai kriteria)
ke lampu tetapi
kepala kurang
2. Bila sakelar tepat
lampu -Skor 2 bila
kepala hanya ada
digeser ke salah satu
posisi 1, jawaban
arus listrik dan benar
akan -Skor 1 bila
mengalir ke
 lampu kota, hanya
lampu salah satu
belakang, kriteria
lamu plat tetapi
nomor dan kurang
lampu tepat
panelinstru
men.
3. Ketika
saklar
lampu
digeser
pada posisi
2, arus
listruk
mengalir ke
saklar dekat
jauh dan
lampu
kepala
4. Lampu
kepala akan
menyala
sesuai
dengan
posisi
sakelar
lampu

4 1. Lampu -Skor 4 bila 40

kepala memenuhi
berfungsi 6 indikator
sebagai secara
penanda lengkap
posisi kita dan benar
saat jalan , -Skor 3 bila
baik itu siang memenuhi
maupun 4 indikator
malam secara
2. Baterai lengkap
berfungsi tetapi
sebagai kurang
sumber arus benar
listrik utama -Skor 2 bila
untuk memenuhi
menyalakan kurang dari
lampu 3 indikator
kepala secara
3. Kunci kontak lengkap
berfungsi dan benar
sebagai -Skor 1 bila
sakelar yang memenuhi
memutuslan kurang dari
 dan 2 indikator
mengalirkan secara
arus listrik ke lengkap
sakelar tetapi
lampu dekat kurang
jauh. benar
4. Sakelar
lampu
kepala
berfungsi
memutuskan
dan
mengalirkan
arus listrik
dari sumber
arus listrik ke
sakelar
lampu dekat
jauh.
5. sakelar
lampu dekat
jauh
berfungsi
untuk
mengalirkan
arus listrik ke
filamen
lampu dekat
atau lampu
jauh.
6. Bohlam
berfungsi
sebagai
sumber
utama
cahaya
lampu
kepala
dinyalakan,
lampu kota
juga ikut
menyala
TOTAL SKOR 100

Skor peroleh x 100

NA
Skor Maksimal
 b. Keterampilan

Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan Penggunaan alat dan bahan sesuai
91 - 100
bahan prosedur
Penggunaan alat dan bahan kurang
80 - 90
sesuai prosedur
Penggunaan alat dan bahan tidak
70 - 79
sesuai prosedur
b. Ketersediaan alat dan Ketersediaan alat dan bahan
91 - 100
bahan lengkap
Ketersediaan alat dan bahan cukup
80 - 90
lengkap
Ketersediaan alat dan bahan kurang
70 - 79
lengkap
2 Proses dan Hasil Kerja  
a. Kemampuan Kemampuan mengoperasikan
91 - 100
mengoperasikan peralatan listrik baik
peralatan Kemampuan mengoperasikan
80 - 90
peralatan listrik cukup
Kemampuan mengoperasikan
70 - 79
peralatan listrik kurang
b. Kemampuan Kemampuan menganalisis
91 - 100
menganalisis jenis kerusakan tinggi
kerusakan Kemampuan menganalisis
80 - 90
kerusakan tinggi cukup
Kemampuan menganalisis
70 - 79
kerusakan tinggi kurang
c. Ketelitian dalam Ketelitian dalam melakukan
91 - 100
melakukan perawatan perawatan tinggi
Ketelitian dalam melakukan
80 - 90
perawatan cukup
Ketelitian dalam melakukan
70 - 79
perawatan kurang
d. Kemampuan dalam Kemampuan dalam memperbaiki
91 - 100
memperbaiki sangat kompeten
Kemampuan dalam memperbaiki
80 - 90
cukup kompeten
Kemampuan dalam memperbaiki
70 - 79
kurang kompeten
3 Sikap kerja  
a. Keterampilan dalam Bekerja dengan terampil 91 -100
bekerja Bekerja dengan cukup terampil 80 - 90
Bekerja dengan kurang terampil 70 - 79
b. Kedisiplinan dalam Bekerja dengan disiplin 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup disiplin 80 - 90
Bekerja dengan kurang disiplin 70 - 79
c. Tanggung jawab Bertanggung jawab 91 - 100
 Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
dalam bekerja Cukup bertanggung jawab 80 - 90
Kurang bertanggung jawab 70 - 79
d.  Konsentrasi dalam Bekerja dengan konsentrasi 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup konsentrasi 80 - 90
Bekerja dengan kurang konsentrasi 70 - 79
4 Waktu  
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Selesai tepat waktu 80 - 90
Selesai setelah waktu berakhir 70 - 79

Pengolahan Nilai Keterampilan :

Nilai Praktik(NP)
Persiapan Proses dan Sikap Waktu ∑ NK
Hasil Kerja Kerja
1 2 3 5 6
Skor
Perolehan
Skor Maksimal

Bobot 10% 60% 20% 10%

NK

Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap
komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian.
Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi
skor maksimal

NK =
∑ Skor Perolehan × Bobot
Skor Maksimal

 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Kec. Luak

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Listrik Sepeda Motor
Durasi (Waktu) : 8 JP X 30 Menit
Tahun Pelajaran : 2020-2021
Kompetensi Dasar : 3.2. Memahami prinsip kerja Instrumen dan Sinyal
4.2. Merawat berkala sistem Instrumen dan Sinyal
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran daring, peserta didik dapat menjelaskan prinsip
kerja Instrumen dan Sinyal dan merawat berkala sistem Instrumen dan Sinyal
sesuai SOP yang diberikan dengan teliti.

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Guru Mempresentasikan dan menyayangkan video prinsip kerja system
Instrumen dan Sinyal pada menu kumpulanMateri berbentuk slide
presentasi dan video ( di elearning.smkn1luak.sch.id)
2. Peserta didik memperhatikan dan mengamati bahan tayang dan video
(rasa ingin tahu)
3. Guru memimbing peserta didik membaca literasi materi system Instrumen
dan Sinyal (lewat chat pada group pada elearning.smkn1luak.sch.id)
4. Guru menerima pertanyaan siswa bila siswa belum jelas (lewat chat pada
group pada elearning.smkn1luak.sch.id)
5. Guru menjawab pertanyaan Peserta didik (lewat chat pada group pada
elearning.smkn1luak.sch.id)
6. Guru memantau peserta didik belajar di rumah dengan mengecek siswa
yang online
7. Peserta didik mengerjakan latihan pada menu test di sebelumnya telah
dibuat oleh guru
8. Siswa langsung menjawab latihan tersebut pada menu tersebut
C. Asesmen
1. Sikap :
Observasi : (dalam bentuk lembar jurnal)
2. Pengetahuan :
Tes tertulis : (dalam bentuk pilihan ganda dan essay) tentang prinsip kerja
system intrumen dan sinyal
3. Ketrampilan
Penilaian kinerja:
Praktek merawat berkala sistem instrument dan sinyal (Kesesuaian dengan
Format penilaian SOP)

Mengetahui : Andaleh, Juli 2020

Kepala SMK Negeri 1 Kec. Luak Guru Mata Pelajaran

Drs. Idil Wahdi, M.Pd Nogi Handepi, S.Pd

NIP. 19640212 199103 1 006 NIP. 19851104 201001 1 006

LAMPIRAN RPP
PENILAIAN SIKAP
No Waktu Nama Peserta Catatan Prilaku Butir Sikap
didik

PENILAIAN PENGETAHUAN
KISI-KISI SOAL

KD IPK MATERI INDIKATOR BENT NO. BUTIR

POKOK SOAL UK SOA SOAL
SOAL L

3.2 Memaha 3.3.1 Menjelaskan 1 Prinsip Disajikan essay 1 Jelask

mi prinsip Prinsip kerja kerja prinsip kerja an
kerja sistem sistem sistem yang
system Instrumen dan Instrumen Instrumen dan dimak
Instrumen Sinyal dan Sinyal Sinyal siswa sud
dan Sinyal dapat denga
2 Kompone
menjelaskan n
n sistem
prinsip kerja syste
Instrumen
sistem m
dan
Instrumen dan instru
Sinyak
sinyal men

3.3.2 Mengidentifika Disajikan PG 2 Berda

si Komponen beberapa sarkan
sistem Instrumen komponen kompo
dan Sinyal sistem nen-
Instrumen dan kompo
Sinyal siswa nen
dapat sistem
mengidentifikas instru
i komponen men
sistem dan
Instrumen dan sinyal
SInyal manak
ah
yang
termas
uk
syste
m
instru
men
pada
seped
a
motor

4.2 Merawat 4.3.1 Melaksanakan Merawat Didemonstrasik Prakte 3 Dari

berkala Perawatan berkala an cara k pelaks
sistem berkala sistem sistem perawatan anaan
Instrumen Instrumen dan Instrumen terhadap salah prakte
dan Sinyal Sinyal salah satu k yang
 sistem dilaku
Instrumen dan kan,
Sinyal siswa presen
dapat tasika
melasanakan n
pekerjaan langka
perawatan h dan
berkala sistem prosed
penerangan ur
sepeda motor peraw
dan menyusun atan
resume berkal
prosedur a
melakukan sistem
perawatannya instru
men
dan
sinyal
dalam
waktu
20
menit

4.3.2 Menyimpulkan dan Sinyal Berdasakan Uraian 4 Berda

cara melakukan pelaksanaan sarkan
perawatan berkala praktek yang hasil
sistem Instrumen telah prakte
dan Sinyal dilaksanakan , k dan
siswa dapat data-
menyimpulkan data
cara yang
perawatan didapa
berkala sistem t,jelas
Instrumen dan kan
SInyal fungsi
dari
masin
g-
masin
g
kompo
nen
sistem
Instru
men
dan
Sinyal
 III. SOAL PENGETAHUAN

SOAL PILIHAN GANDA : PILIH SALAH SATU JAWABAN YANG ANDA ANGGAP
PALING BENAR

2. Berdasarkan komponen-komponen sistem instrument dan sinyal di bawah ini,

manakah yang paling tepat komponen sistem instrument adalah:
A. Lampu Rem
B. TaLampu Sein/ Lampu Tanda belok
C. Lampu Kepala
D. Spidometer
E. Lampu Kota

SOAL ESSAY : JAWABLAH PERTANYAAN BERIKUT DENGAN BENAR

1. Jelaskan yang dimaksud dengan system instrumen

5. Berdasarkan hasil praktek dan data-data yang didapat, jelaskan fungsi dari
masing-masing komponen sistem instrumen!

SOAL PRAKTIK

4. Dari pelaksanaan praktek yang telah dilakukan, presentasikan langkah dan

prosesdur perawatan berkala sistem instrument dan sinyal dalam waktu 15 menit

IV. KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

c. Pengetahuan

NOMO
BENTUK KUNCI PENSKOR SKOR
RANAH R
SOAL JAWABAN AN MAKS
SOAL

PENGETAHU Pilihan
2 D 20
AN (KI-3) Ganda

Essay 1 System -Skor 4 bila 40

instrumen jawaban
adalah lengkap (4
komponen kriteria)
sepeda motor dan benar
berupa alat -Skor 3 bila
ukur yang jawaban
memberikan lengkap (4
informasi kriteria)
kepada tetapi
pengendara kurang
tentang tepat
keadaan -Skor 2 bila
sepeda motor hanya ada
salah satu
jawaban
dan benar
-Skor 1 bila
 hanya
salah satu
kriteria
tetapi
kurang
tepat

4 1. Spidometer -Skor 4 bila 40

berfungsi memenuhi
untuk 6 indikator
mengukur secara
kecepatan lengkap
sepeda dan benar
motor -Skor 3 bila
2. Takometer memenuhi
berfungsi 4 indikator
untuk secara
mengukur lengkap
kecepatan tetapi
putar mesin kurang
dengan benar
satuan rpm -Skor 2 bila
(rotation per memenuhi
minute) kurang dari
3. Indikator 3 indikator
Posisi gigi secara
perneling lengkap
berfungsi dan benar
menunjukan -Skor 1 bila
bahwa memenuhi
transmisi kurang dari
berada pada 2 indikator
posisi netral secara
4. Pengukur lengkap
Volumen tetapi
Bahan Bakar kurang
( Fuel Level benar
Meter)
berfungsi
memberi
petunjuk
kepada
pengendara
sisa bahan
bakar yang
tersimpan
dalam
tangka
bahan bakar
5. Pengukur
Suhu Mesin
( Engine
Temperatur)
berfungsi
 untuk
menunjukan
suhu cairan
pendingin
saat mesin
bekerja
6. Pengukur
Tegangan
Listrik
( Voltmeter)
TOTAL SKOR 100

Skor peroleh x 100

NA
Skor Maksimal

d. Keterampilan

Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan Penggunaan alat dan bahan sesuai
91 - 100
bahan prosedur
Penggunaan alat dan bahan kurang
80 - 90
sesuai prosedur
Penggunaan alat dan bahan tidak
70 - 79
sesuai prosedur
b. Ketersediaan alat dan Ketersediaan alat dan bahan
91 - 100
bahan lengkap
Ketersediaan alat dan bahan cukup
80 - 90
lengkap
Ketersediaan alat dan bahan kurang
70 - 79
lengkap
2 Proses dan Hasil Kerja  
a. Kemampuan Kemampuan mengoperasikan
91 - 100
mengoperasikan peralatan listrik baik
peralatan Kemampuan mengoperasikan
80 - 90
peralatan listrik cukup
Kemampuan mengoperasikan
70 - 79
peralatan listrik kurang
b. Kemampuan Kemampuan menganalisis
91 - 100
menganalisis jenis kerusakan tinggi
kerusakan Kemampuan menganalisis
80 - 90
kerusakan tinggi cukup
Kemampuan menganalisis
70 - 79
kerusakan tinggi kurang
c. Ketelitian dalam Ketelitian dalam melakukan
91 - 100
melakukan perawatan perawatan tinggi
Ketelitian dalam melakukan
80 - 90
perawatan cukup
Ketelitian dalam melakukan 70 - 79
perawatan kurang
 Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
d. Kemampuan dalam Kemampuan dalam memperbaiki
91 - 100
memperbaiki sangat kompeten
Kemampuan dalam memperbaiki
80 - 90
cukup kompeten
Kemampuan dalam memperbaiki
70 - 79
kurang kompeten
3 Sikap kerja  
a. Keterampilan dalam Bekerja dengan terampil 91 -100
bekerja Bekerja dengan cukup terampil 80 - 90
Bekerja dengan kurang terampil 70 - 79
b. Kedisiplinan dalam Bekerja dengan disiplin 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup disiplin 80 - 90
Bekerja dengan kurang disiplin 70 - 79
c. Tanggung jawab Bertanggung jawab 91 - 100
dalam bekerja Cukup bertanggung jawab 80 - 90
Kurang bertanggung jawab 70 - 79
d.  Konsentrasi dalam Bekerja dengan konsentrasi 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup konsentrasi 80 - 90
Bekerja dengan kurang konsentrasi 70 - 79
4 Waktu  
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Selesai tepat waktu 80 - 90
Selesai setelah waktu berakhir 70 - 79

Pengolahan Nilai Keterampilan :

Nilai Praktik(NP)
Persiapan Proses dan Sikap Waktu ∑ NK
Hasil Kerja Kerja
1 2 3 5 6
Skor
Perolehan
Skor Maksimal

Bobot 10% 60% 20% 10%

NK

Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap
komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian.
Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi
skor maksimal
 NK =
∑ Skor Perolehan × Bobot
Skor Maksimal

 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Kec. Luak

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Listrik Sepeda Motor
Durasi (Waktu) : 8 JP X 30 Menit
Tahun Pelajaran : 2020-2021
Kompetensi Dasar : 3.3. Memahami prinsip kerja Sistem Stater
4.3. Merawat berkala sistem Stater
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran daring, peserta didik dapat menjelaskan prinsip
kerja Stater dan merawat berkala sistem Stater sesuai SOP yang diberikan
dengan teliti.

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Guru Mempresentasikan dan menyayangkan video prinsip kerja system
stater pada menu kumpulanMateri berbentuk slide presentasi dan video ( di
elearning.smkn1luak.sch.id)
2. Peserta didik memperhatikan dan mengamati bahan tayang dan video
(rasa ingin tahu)
3. Guru memimbing peserta didik membaca literasi materi system Stater
(lewat chat pada group pada elearning.smkn1luak.sch.id)
4. Guru menerima pertanyaan siswa bila siswa belum jelas (lewat chat pada
group pada elearning.smkn1luak.sch.id)
5. Guru menjawab pertanyaan Peserta didik (lewat chat pada group pada
elearning.smkn1luak.sch.id)
6. Guru memantau peserta didik belajar di rumah dengan mengecek siswa
yang online
 7. Peserta didik mengerjakan latihan pada menu test di sebelumnya telah
dibuat oleh guru
8. Siswa langsung menjawab latihan tersebut pada menu tersebut

C. Asesmen
1. Sikap :
Observasi : (dalam bentuk lembar jurnal)
2. Pengetahuan :
Tes tertulis : (dalam bentuk pilihan ganda dan essay) tentang prinsip
system Stater
3. Ketrampilan
Penilaian kinerja:
Praktek merawat berkala sistem Stater (Kesesuaian dengan Format
penilaian SOP)

Mengetahui : Andaleh, Juli 2020

Kepala SMK Negeri 1 Kec. Luak Guru Mata Pelajaran

Drs. Idil Wahdi, M.Pd Nogi Handepi, S.Pd

NIP. 19640212 199103 1 006 NIP. 19851104 201001 1 006
 LAMPIRAN RPP
PENILAIAN SIKAP
No Waktu Nama Peserta Catatan Prilaku Butir Sikap
didik

PENILAIAN PENGETAHUAN
KISI-KISI SOAL

KD IPK MATERI INDIKATOR BENT NO. BUTIR

POKOK SOAL UK SOA SOAL
SOAL L

3.3 Memaha 3.4.1 Menjelaskan 1 Prinsip Disajikan essay 1 Berda

mi prinsip Prinsip kerja kerja prinsip kerja sarkan
kerja sistem stater sistem sistem stater jenis
system stater siswa dapat sistem
Stater menjelaskan pener
2 Kompone
prinsip kerja angan
n sistem
sistem stater jelask
stater
an
secara
singka
t cara
kerja
Sistem
stater
seped
a
motor
yang
mengg
unaka
n relay
sederh
ana

3.4.2 Mengidentifika Disajikan PG 2 Berda

si Komponen beberapa sarkan
sistem stater komponen kompo
sistem Istater nen-
siswa dapat kompo
mengidentifikas nen
i komponen sistem
sistem stater stater
di
bawah
ini,
manak
 ah
yang
paling
tepat
kompo
nen
sistem
stater

4.3 Merawat 4.3.1 Melaksanakan Merawat Didemonstrasik Prakte 3 Dari

berkala Perawatan berkala an cara k pelaks
sistem berkala sistem sistem perawatan anaan
stater stater stater terhadap salah prakte
salah satu k yang
sistem stater dilaku
siswa dapat kan,
melasanakan presen
pekerjaan tasika
perawatan n
berkala sistem langka
stater sepeda h dan
motor dan prosed
menyusun ur
resume peraw
prosedur atan
melakukan berkal
perawatannya a
sistem
stater
dalam
waktu
20
menit

4.3.2 Menyimpulkan Berdasakan Uraian 4 Berda

cara melakukan pelaksanaan sarkan
perawatan berkala praktek yang hasil
sistem stater l telah prakte
dilaksanakan , k dan
siswa dapat data-
menyimpulkan data
cara yang
perawatan didapa
berkala sistem t,jelas
stater kan
fungsi
dari
masin
g-
masin
g
kompo
nen
sistem
 stater

I. SOAL PENGETAHUAN

SOAL PILIHAN GANDA : PILIH SALAH SATU JAWABAN YANG ANDA ANGGAP
PALING BENAR

2. Berdasarkan komponen-komponen sistem stater di bawah ini, manakah yang

bukan komponen sistem penerangan adalah:
A. Kumparan Medan (Field Coil)
B. Armature
C. Regulator Rectifier
D. Yoke dan Pole Core
E. Sikat ( Brush)

SOAL ESSAY : JAWABLAH PERTANYAAN BERIKUT DENGAN BENAR

1. Berdasarkan tipe sistem stater jelaskan secara singkat cara kerja sistem stater
yang menggunakan relay sederhana!

4. Berdasarkan hasil praktek dan data-data yang didapat, jelaskan fungsi dari
masing-masing komponen sistem stater!

SOAL PRAKTIK

5. Dari pelaksanaan praktek yang telah dilakukan, presentasikan langkah dan

prosesdur perawatan berkala sistem stater dalam waktu 15 menit

II. KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

a. Pengetahuan

NOMO
BENTUK KUNCI PENSKOR SKOR
RANAH R
SOAL JAWABAN AN MAKS
SOAL

PENGETAHU Pilihan
2 C 20
AN (KI-3) Ganda

Essay 1 Pada saat -Skor 4 bila 40

tombol jawaban
starter lengkap (4
ditekan, kriteria)
arus listrik dan benar
dari baterai -Skor 3 bila
akan jawaban
mengalir lengkap (4
kekumparan kriteria)
relay stater tetapi
melalui kurang
kunci tepat
kontak -Skor 2 bila
(ignition hanya ada
 switch) dan salah satu
mengalir ke jawaban
massa. dan benar
Arus listrik -Skor 1 bila
dapat hanya
mengalir salah satu
kemassa kriteria
jika handel tetapi
kopling kurang
ditarik atau tepat
transmisi
dalam
keadaan
netral
meneruskan
arus listrik
dari tombol
stater ke
kumparan
relay stater
dan ke
massa.
Kumparan
relay stater
akan
membangkit
kan medan
magnet
sehingga
menyebabk
an pelat
kontak pada
relay stater
tertarik
(menutup)
sehingga
arus listrik
mengalir
dari baterai
kemotor
stater.
Motor akan
berputar
4 1. Kumparan -Skor 4 bila 40
Medan (Field memenuhi
Coil) 5 indikator
berfungsi secara
untuk lengkap
membangkit dan benar
kan medan -Skor 3 bila
magnet memenuhi
2. Armature 4 indikator
berfungsi secara
mengubah lengkap
 energi listrik tetapi
menjadi kurang
energi benar
mekanik -Skor 2 bila
dalam memenuhi
bentuk gerak kurang dari
putar 3 indikator
3. Yoke dan secara
Pole Core lengkap
berfungsi dan benar
tempat -Skor 1 bila
mengikat memenuhi
Pole Core kurang dari
4. Sikat (brush) 2 indikator
berfungsi secara
untuk lengkap
meneruskan tetapi
arus listrik kurang
dari benar
kumparan
medan ke
kumparan
jangkar
langsung ke
massa
melalui
komutator
5. Sakelar
Magnet
Stater( State
r
Relay/Selen
oid Switch)
berfungsi
untuk
mengaktifka
n motor
stater
TOTAL SKOR 100

Skor peroleh x 100

NA
Skor Maksimal

b. Keterampilan

Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan Penggunaan alat dan bahan sesuai
91 - 100
bahan prosedur
Penggunaan alat dan bahan kurang
80 - 90
sesuai prosedur
Penggunaan alat dan bahan tidak 70 - 79
 Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
sesuai prosedur
b. Ketersediaan alat dan Ketersediaan alat dan bahan
91 - 100
bahan lengkap
Ketersediaan alat dan bahan cukup
80 - 90
lengkap
Ketersediaan alat dan bahan kurang
70 - 79
lengkap
2 Proses dan Hasil Kerja  
a. Kemampuan Kemampuan mengoperasikan
91 - 100
mengoperasikan peralatan listrik baik
peralatan Kemampuan mengoperasikan
80 - 90
peralatan listrik cukup
Kemampuan mengoperasikan
70 - 79
peralatan listrik kurang
b. Kemampuan Kemampuan menganalisis
91 - 100
menganalisis jenis kerusakan tinggi
kerusakan Kemampuan menganalisis
80 - 90
kerusakan tinggi cukup
Kemampuan menganalisis
70 - 79
kerusakan tinggi kurang
c. Ketelitian dalam Ketelitian dalam melakukan
91 - 100
melakukan perawatan perawatan tinggi
Ketelitian dalam melakukan
80 - 90
perawatan cukup
Ketelitian dalam melakukan
70 - 79
perawatan kurang
d. Kemampuan dalam Kemampuan dalam memperbaiki
91 - 100
memperbaiki sangat kompeten
Kemampuan dalam memperbaiki
80 - 90
cukup kompeten
Kemampuan dalam memperbaiki
70 - 79
kurang kompeten
3 Sikap kerja  
a. Keterampilan dalam Bekerja dengan terampil 91 -100
bekerja Bekerja dengan cukup terampil 80 - 90
Bekerja dengan kurang terampil 70 - 79
b. Kedisiplinan dalam Bekerja dengan disiplin 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup disiplin 80 - 90
Bekerja dengan kurang disiplin 70 - 79
c. Tanggung jawab Bertanggung jawab 91 - 100
dalam bekerja Cukup bertanggung jawab 80 - 90
Kurang bertanggung jawab 70 - 79
d.  Konsentrasi dalam Bekerja dengan konsentrasi 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup konsentrasi 80 - 90
Bekerja dengan kurang konsentrasi 70 - 79
4 Waktu  
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Selesai tepat waktu 80 - 90
 Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
Selesai setelah waktu berakhir 70 - 79

Pengolahan Nilai Keterampilan :

Nilai Praktik(NP)
Persiapan Proses dan Sikap Waktu ∑ NK
Hasil Kerja Kerja
1 2 3 5 6
Skor
Perolehan
Skor Maksimal

Bobot 10% 60% 20% 10%

NK

Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap
komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian.
Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi
skor maksimal

NK =
∑ Skor Perolehan × Bobot
Skor Maksimal

 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Kec. Luak

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Listrik Sepeda Motor
Durasi (Waktu) : 8 JP X 30 Menit
Tahun Pelajaran : 2020-2021
Kompetensi Dasar : 3.4. Memahami prinsip kerja Sistem Pengapian
Konvensional
4.4. Merawat berkala sistem Pengapian Konvensional
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran daring, peserta didik dapat menjelaskan prinsip
kerja system pengapian konvensional dan merawat berkala sistem Pengapian
Konvensional sesuai SOP yang diberikan dengan teliti.

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Guru Mempresentasikan dan menyayangkan video prinsip kerja system
pengapian konvensional pada menu kumpulan Materi berbentuk slide
presentasi dan video ( di elearning.smkn1luak.sch.id)
2. Peserta didik memperhatikan dan mengamati bahan tayang dan video
(rasa ingin tahu)
3. Guru memimbing peserta didik membaca literasi materi system Pengapian
Konvensional (lewat chat pada group pada elearning.smkn1luak.sch.id)
4. Guru menerima pertanyaan siswa bila siswa belum jelas (lewat chat pada
group pada elearning.smkn1luak.sch.id)
 5. Guru menjawab pertanyaan Peserta didik (lewat chat pada group pada
elearning.smkn1luak.sch.id)
6. Guru memantau peserta didik belajar di rumah dengan mengecek siswa
yang online
7. Peserta didik mengerjakan latihan pada menu test di sebelumnya telah
dibuat oleh guru
8. Siswa langsung menjawab latihan tersebut pada menu tersebut

C. Asesmen
1. Sikap :
Observasi : (dalam bentuk lembar jurnal)
2. Pengetahuan :
Tes tertulis : (dalam bentuk pilihan ganda dan essay) tentang prinsip kerja
system pengapian konvensional
3. Ketrampilan
Penilaian kinerja:
Praktek merawat berkala sistem Pengapian Konvensional (Kesesuaian
dengan Format penilaian SOP)

Mengetahui : Andaleh, Juli 2020

Kepala SMK Negeri 1 Kec. Luak Guru Mata Pelajaran

Drs. Idil Wahdi, M.Pd Nogi Handepi, S.Pd

NIP. 19640212 199103 1 006 NIP. 19851104 201001 1 006
 LAMPIRAN RPP
PENILAIAN SIKAP
No Waktu Nama Peserta Catatan Prilaku Butir Sikap
didik

PENILAIAN PENGETAHUAN
KISI-KISI SOAL

KD IPK MATERI INDIKATOR BENT NO. BUTIR

POKOK SOAL UK SOA SOAL
SOAL L

3.4 Memaha 3.4.1 Menjelaskan 1 Prinsip Disajikan essay 1 Berda

mi prinsip Prinsip kerja kerja prinsip kerja sarkan
kerja sistem sistem sistem prinsip
system pengapian pengapian pengapian kerja
Pengapia konvensional konvensio konvensional syste
n nal siswa dapat m
Konvensio menjelaskan penga
2 Kompone
nal prinsip kerja pian
n sistem
sistem konve
pengapian
pengapian nsiona
konvensio
konvensional l
nal
jelask
an tiga
syarat
/kondi
si
yang
harus
di
penuhi
oleh
syste
m
penga
pian
agar
dapat
bekerj
a
secara
 optima
l

3.4.2 Mengidentifika Disajikan PG 2 Berda

si Komponen beberapa sarkan
sistem pengapian komponen kompo
konvensional sistem nen-
pengapian kompo
konvensional nen
siswa dapat sistem
mengidentifikas penga
i komponen pian
sistem konve
pengapian nsiona
konvensional l
bawah
ini,
manak
ah
yang
bukan
kompo
nen
syste
m
penga
pian
konve
nsiona
l

4.4 Merawat 4.4.1 Melaksanakan Merawat Didemonstrasik Prakte 3 Dari

berkala Perawatan berkala an cara k pelaks
sistem berkala sistem sistem perawatan anaan
pengapian pengapian pengapian terhadap salah prakte
konvensio konvensional konvension salah satu k yang
nal al sistem dilaku
pengapian kan,
konvensional presen
siswa dapat tasika
melasanakan n
pekerjaan langka
perawatan h dan
berkala sistem prosed
pengapian ur
konvensional peraw
sepeda motor atan
dan menyusun berkal
resume a
prosedur sistem
melakukan penga
perawatannya pian
konve
nsiona
 l
dalam
waktu
20
menit

4.4.2 Menyimpulkan Berdasakan Uraian 4 Berda

cara melakukan pelaksanaan sarkan
perawatan berkala praktek yang hasil
system pengapian telah prakte
konvensional dilaksanakan , k dan
siswa dapat data-
menyimpulkan data
cara yang
perawatan didapa
berkala sistem t,jelas
pengapian kan
konvensional fungsi
dari
masin
g-
masin
g
kompo
nen
sistem
penga
pian
konve
nsiona
l

I. SOAL PENGETAHUAN

SOAL PILIHAN GANDA : PILIH SALAH SATU JAWABAN YANG ANDA ANGGAP
PALING BENAR

2. Berdasarkan komponen-komponen sistem pengapian konvensional di bawah ini,

manakah yang bukan komponen system pengapian konvensional adalah:
A. Busi
B. Koil
C. Platina (Contact Breaker)
D. CDI
E. Sumber Tegangan

SOAL ESSAY : JAWABLAH PERTANYAAN BERIKUT DENGAN BENAR

1. Berdasarkan prinsip kerja system pengapian konvensional jelaskan tiga syarat
/kondisi yang harus di penuhi oleh system pengapian agar dapat bekerja secara
optimal

4. Berdasarkan hasil praktek dan data-data yang didapat, jelaskan fungsi dari
masing-masing komponen sistem pengapian konvensional!

SOAL PRAKTIK

3. Dari pelaksanaan praktek yang telah dilakukan, presentasikan langkah dan

prosesdur perawatan berkala sistem eletronik dalam waktu 15 menit

II. KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

a. Pengetahuan

NOMO
BENTUK KUNCI PENSKOR SKOR
RANAH R
SOAL JAWABAN AN MAKS
SOAL

PENGETAHU Pilihan
2 B 20
AN (KI-3) Ganda

Essay 1 1. Dapat -Skor 4 bila 40

menghasilka jawaban
n percikan lengkap (3
bunga api kriteria)
yang kuat dan benar
2. Mampu -Skor 3 bila
memercikan jawaban
bunga api lengkap (2
yang kuat kriteria)
3. Memiliki tetapi
kekuatan dan kurang
ketahanan tepat
yang baik -Skor 2 bila
4. hanya ada
salah satu
jawaban
dan benar
-Skor 1 bila
hanya
salah satu
kriteria
tetapi
kurang
tepat

4 1. Busi -Skor 4 bila 40

berfungsi memenuhi
untuk 64 indikator
menghasilka secara
n percikan lengkap
 bunga api dan benar
2. Koil berfungsi -Skor 3 bila
mengubah memenuhi
tegangan 3 indikator
listrik dari 12 secara
Volt menjadi lengkap
Tegangan tetapi
tinggi kurang
3. Platina benar
berfungsi -Skor 2 bila
untuk memenuhi
memutus dan kurang dari
menghubung 2 indikator
kan tegangan secara
baterai/ lengkap
kumparan dan benar
pengapian ke -Skor 1 bila
kumparan memenuhi
primer kurang dari
4. Sumber 1 indikator
tegangan secara
berfungsi lengkap
sebagai tetapi
sumber arus kurang
listrik dan benar
tegangan
listrik
TOTAL SKOR 100

Skor peroleh x 100

NA
Skor Maksimal

b. Keterampilan

Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan Penggunaan alat dan bahan sesuai
91 - 100
bahan prosedur
Penggunaan alat dan bahan kurang
80 - 90
sesuai prosedur
Penggunaan alat dan bahan tidak
70 - 79
sesuai prosedur
b. Ketersediaan alat dan Ketersediaan alat dan bahan
91 - 100
bahan lengkap
Ketersediaan alat dan bahan cukup
80 - 90
lengkap
Ketersediaan alat dan bahan kurang
70 - 79
lengkap
2 Proses dan Hasil Kerja  
a. Kemampuan Kemampuan mengoperasikan 91 - 100
 Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
mengoperasikan peralatan listrik baik
peralatan Kemampuan mengoperasikan
80 - 90
peralatan listrik cukup
Kemampuan mengoperasikan
70 - 79
peralatan listrik kurang
b. Kemampuan Kemampuan menganalisis
91 - 100
menganalisis jenis kerusakan tinggi
kerusakan Kemampuan menganalisis
80 - 90
kerusakan tinggi cukup
Kemampuan menganalisis
70 - 79
kerusakan tinggi kurang
c. Ketelitian dalam Ketelitian dalam melakukan
91 - 100
melakukan perawatan perawatan tinggi
Ketelitian dalam melakukan
80 - 90
perawatan cukup
Ketelitian dalam melakukan
70 - 79
perawatan kurang
d. Kemampuan dalam Kemampuan dalam memperbaiki
91 - 100
memperbaiki sangat kompeten
Kemampuan dalam memperbaiki
80 - 90
cukup kompeten
Kemampuan dalam memperbaiki
70 - 79
kurang kompeten
3 Sikap kerja  
a. Keterampilan dalam Bekerja dengan terampil 91 -100
bekerja Bekerja dengan cukup terampil 80 - 90
Bekerja dengan kurang terampil 70 - 79
b. Kedisiplinan dalam Bekerja dengan disiplin 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup disiplin 80 - 90
Bekerja dengan kurang disiplin 70 - 79
c. Tanggung jawab Bertanggung jawab 91 - 100
dalam bekerja Cukup bertanggung jawab 80 - 90
Kurang bertanggung jawab 70 - 79
d.  Konsentrasi dalam Bekerja dengan konsentrasi 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup konsentrasi 80 - 90
Bekerja dengan kurang konsentrasi 70 - 79
4 Waktu  
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Selesai tepat waktu 80 - 90
Selesai setelah waktu berakhir 70 - 79
Pengolahan Nilai Keterampilan :

Nilai Praktik(NP)
Persiapan Proses dan Sikap Waktu ∑ NK
Hasil Kerja Kerja
1 2 3 5 6
Skor
Perolehan
Skor Maksimal

Bobot 10% 60% 20% 10%

NK

Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap
komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian.
Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi
skor maksimal

NK =
∑ Skor Perolehan × Bobot
Skor Maksimal

 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Kec. Luak

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Listrik Sepeda Motor
Durasi (Waktu) : 8 JP X 30 Menit
Tahun Pelajaran : 2020-2021
Kompetensi Dasar : 3.5. Memahami prinsip kerja Sistem Pengapian
Elektronik
4.5. Merawat berkala sistem Pengapian Elektronik
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran daring, peserta didik dapat menjelaskan prinsip
kerja system pengapian elektronik dan merawat berkala sistem Pengapian
elektronik sesuai SOP yang diberikan dengan teliti.

B. Kegiatan Pembelajaran
1. Guru Mempresentasikan dan menyayangkan video prinsip kerja system
pengapian elektronik pada menu kumpulan Materi berbentuk slide
presentasi dan video ( di elearning.smkn1luak.sch.id)
 2. Peserta didik memperhatikan dan mengamati bahan tayang dan video
(rasa ingin tahu)
3. Guru memimbing peserta didik membaca literasi materi system Pengapian
elektronik (lewat chat pada group pada elearning.smkn1luak.sch.id)
4. Guru menerima pertanyaan siswa bila siswa belum jelas (lewat chat pada
group pada elearning.smkn1luak.sch.id)
5. Guru menjawab pertanyaan Peserta didik (lewat chat pada group pada
elearning.smkn1luak.sch.id)
6. Guru memantau peserta didik belajar di rumah dengan mengecek siswa
yang online
7. Peserta didik mengerjakan latihan pada menu test di sebelumnya telah
dibuat oleh guru
8. Siswa langsung menjawab latihan tersebut pada menu tersebut

C. Asesmen
1. Sikap :
Observasi : (dalam bentuk lembar jurnal)
2. Pengetahuan :
Tes tertulis : (dalam bentuk pilihan ganda dan essay) tentang prinsip kerja
system pengapian elektronik
3. Ketrampilan
Penilaian kinerja:
Praktek merawat berkala sistem Pengapian elektronik (Kesesuaian dengan
Format penilaian SOP)

Mengetahui : Andaleh, Juli 2020

Kepala SMK Negeri 1 Kec. Luak Guru Mata Pelajaran

Drs. Idil Wahdi, M.Pd Nogi Handepi, S.Pd

NIP. 19640212 199103 1 006 NIP. 19851104 201001 1 006
 LAMPIRAN RPP
PENILAIAN SIKAP
No Waktu Nama Peserta Catatan Prilaku Butir Sikap
didik

PENILAIAN PENGETAHUAN
KISI-KISI SOAL

KD IPK MATERI INDIKATOR BENT NO. BUTIR

POKOK SOAL UK SOA SOAL
SOAL L

3.5 Memaha 3.5.1 Menjelaskan 1 Prinsip Disajikan essay 1 Berda

mi prinsip Prinsip kerja kerja prinsip kerja sarkan
kerja sistem sistem sistem prinsip
system pengapian pengapian pengapian kerja
Pengapia elektronik elektronik elektronik syste
n siswa dapat m
2 Kompone
Elektronik menjelaskan penga
n sistem
prinsip kerja pian
pengapian
sistem elektro
elektronik
pengapian nik,
elektronik jelask
an
kelebi
han
syste
m
penga
pian
elektro
nik
(CDI)
 di
bandin
gkan
denga
n
sistem
penga
pian
konve
nsiona
l

3.5.2 Mengidentifika Disajikan PG 2 Berda

si Komponen beberapa sarkan
sistem pengapian komponen kompo
elektronik sistem nen-
pengapian kompo
konvensional nen
siswa dapat sistem
mengidentifikas penga
i komponen pian
sistem elektro
pengapian nik
konvensional bawah
ini,
manak
ah
yang
bukan
kompo
nen
syste
m
penga
pian
eletron
ik

4.5 Merawat 4.4.3 Melaksanakan Merawat Didemonstrasik Prakte 3 Dari

berkala Perawatan berkala an cara k pelaks
sistem berkala sistem sistem perawatan anaan
pengapian pengapian pengapian terhadap salah prakte
elektronik elektronik Elektronik salah satu k yang
sistem dilaku
pengapian kan,
elektronik siswa presen
dapat tasika
melasanakan n
pekerjaan langka
perawatan h dan
berkala sistem prosed
pengapian ur
elektronik peraw
sepeda motor atan
 dan menyusun berkal
resume a
prosedur sistem
melakukan penga
perawatannya pian
elektro
nik
dalam
waktu
20
menit

4.5.1 Menyimpulkan Berdasakan Uraian 4 Berda

cara melakukan pelaksanaan sarkan
perawatan praktek yang hasil
berkala system telah prakte
pengapian dilaksanakan , k dan
elektronik siswa dapat data-
menyimpulkan data
cara yang
perawatan didapa
berkala sistem t,jelas
pengapian kan
elektronik fungsi
dari
masin
g-
masin
g
kompo
nen
sistem
penga
pian
elektro
nik

I. SOAL PENGETAHUAN

SOAL PILIHAN GANDA : PILIH SALAH SATU JAWABAN YANG ANDA ANGGAP
PALING BENAR

3. Berdasarkan komponen-komponen sistem pengapian elektronik di bawah ini,

manakah yang bukan komponen system pengapian elektronik adalah:
A. Busi
B. Pick UP Koil
C. Platina (Contact Breaker)
D. CDI
E. Baterai

SOAL ESSAY : JAWABLAH PERTANYAAN BERIKUT DENGAN BENAR

1. Berdasarkan prinsip kerja system pengapian elektronik, jelaskan kelebihan system
pengapian elektronik (CDI) di bandingkan dengan sistem pengapian konvensional

4. Berdasarkan hasil praktek dan data-data yang didapat, jelaskan fungsi dari
masing-masing komponen sistem pengapian elektronik !

SOAL PRAKTIK

3. Dari pelaksanaan praktek yang telah dilakukan, presentasikan langkah dan

prosesdur perawatan berkala sistem Pengapian Elektronik dalam waktu 15 menit

II. KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN

c. Pengetahuan

NOMO
BENTUK KUNCI PENSKOR SKOR
RANAH R
SOAL JAWABAN AN MAKS
SOAL

PENGETAHU Pilihan
2 C 20
AN (KI-3) Ganda

Essay 1 1. tidak -Skor 4 bila 40

membutuhka jawaban
n penyetelan lengkap (4
waktu kriteria)
pengapian dan benar
karena waktu -Skor 3 bila
pengapian jawaban
sudah diatur lengkap (3
secara kriteria)
otomatis oleh tetapi
komponen kurang
elektronik tepat
2. lebih stabil -Skor 2 bila
3. mesin lebih hanya ada
mudah salah satu
distater jawaban
4. perawatan dan benar
lebih muda -Skor 1 bila
hanya
salah satu
kriteria
tetapi
kurang
tepat

4 1. Busi -Skor 4 bila 40

berfungsi memenuhi
untuk 64 indikator
menghasilka secara
n percikan lengkap
bunga api
 2. Koil berfungsi dan benar
mengubah -Skor 3 bila
tegangan memenuhi
listrik dari 12 3 indikator
Volt menjadi secara
Tegangan lengkap
tinggi tetapi
3. Sumber kurang
tegangan benar
berfungsi -Skor 2 bila
sebagai memenuhi
sumber arus kurang dari
listrik dan 2 indikator
tegangan secara
listrik lengkap
4. Pick up coil dan benar
berfungsi -Skor 1 bila
memberikan memenuhi
sinyal kepada kurang dari
modul 1 indikator
pengapian secara
(CDI dan lengkap
TCI) yang tetapi
digunakan kurang
sebagai benar
pedoman
untuk
menentukan
waktu yang
tepat
memercikan
bunga api
pada busi
TOTAL SKOR 100

Skor peroleh x 100

NA
Skor Maksimal

d. Keterampilan

Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan Penggunaan alat dan bahan sesuai
91 - 100
bahan prosedur
Penggunaan alat dan bahan kurang
80 - 90
sesuai prosedur
Penggunaan alat dan bahan tidak
70 - 79
sesuai prosedur
b. Ketersediaan alat dan Ketersediaan alat dan bahan
91 - 100
bahan lengkap
Ketersediaan alat dan bahan cukup 80 - 90
 Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
lengkap
Ketersediaan alat dan bahan kurang
70 - 79
lengkap
2 Proses dan Hasil Kerja  
a. Kemampuan Kemampuan mengoperasikan
91 - 100
mengoperasikan peralatan listrik baik
peralatan Kemampuan mengoperasikan
80 - 90
peralatan listrik cukup
Kemampuan mengoperasikan
70 - 79
peralatan listrik kurang
b. Kemampuan Kemampuan menganalisis
91 - 100
menganalisis jenis kerusakan tinggi
kerusakan Kemampuan menganalisis
80 - 90
kerusakan tinggi cukup
Kemampuan menganalisis
70 - 79
kerusakan tinggi kurang
c. Ketelitian dalam Ketelitian dalam melakukan
91 - 100
melakukan perawatan perawatan tinggi
Ketelitian dalam melakukan
80 - 90
perawatan cukup
Ketelitian dalam melakukan
70 - 79
perawatan kurang
d. Kemampuan dalam Kemampuan dalam memperbaiki
91 - 100
memperbaiki sangat kompeten
Kemampuan dalam memperbaiki
80 - 90
cukup kompeten
Kemampuan dalam memperbaiki
70 - 79
kurang kompeten
3 Sikap kerja  
a. Keterampilan dalam Bekerja dengan terampil 91 -100
bekerja Bekerja dengan cukup terampil 80 - 90
Bekerja dengan kurang terampil 70 - 79
b. Kedisiplinan dalam Bekerja dengan disiplin 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup disiplin 80 - 90
Bekerja dengan kurang disiplin 70 - 79
c. Tanggung jawab Bertanggung jawab 91 - 100
dalam bekerja Cukup bertanggung jawab 80 - 90
Kurang bertanggung jawab 70 - 79
d.  Konsentrasi dalam Bekerja dengan konsentrasi 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup konsentrasi 80 - 90
Bekerja dengan kurang konsentrasi 70 - 79
4 Waktu  
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Selesai tepat waktu 80 - 90
Selesai setelah waktu berakhir 70 - 79
Pengolahan Nilai Keterampilan :

Nilai Praktik(NP)
Persiapan Proses dan Sikap Waktu ∑ NK
Hasil Kerja Kerja
1 2 3 5 6
Skor
Perolehan
Skor Maksimal

Bobot 10% 60% 20% 10%

NK

Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap
komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian.
Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi
skor maksimal

NK =
∑ Skor Perolehan × Bobot
Skor Maksimal

 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK