RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Kec. Luak

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian : Teknik dan Bisnis Sepeda Motor
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Listrik Sepeda Motor
Materi Pokok : Memahami dan Merawat Berkala Sistem Instrumen
dan Sinyal
Kelas/Semester : XI TBSM / Semester Ganjil
Tahun Pelajaran : 2022-2023
Alokasi Waktu : 24 JP X 45 Menit
Kompetensi Dasar : 3.2. Memahami prinsip kerja Instrumen dan Sinyal
4.2. Merawat berkala sistem Instrumen dan Sinyal

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui model discovery learning, peserta didik dapat mengidentifikasi,
menjelaskan, meniru berkala dan merawat berkala sistem Instrumen dan
Sinyal sesuai BPR (Buku Pedoman Reparasi) yang diberikan dengan rasa
ingin tahu, gemar membaca, mandiri, tanggung jawab, teliti, cermat,
komunikatif dan berani.

B. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
I. Pendahuluan
1. Guru menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis
2. Guru memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai
manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari

Kandungan nilai Al-Quran dan Budaya Minangkabau dalam Kegiatan

pembelajaran ini Sesuai dengan Al Quran Surat An-Baqarah ayat 164
“ Sesungguhnya pada penciptaan langit dan bumi, pergantian malam dan
siang, kapal yang berlayar di laut dengan (muatan) yang bermanfaat bagi
manusia, apa yang diturunkan Allah dari langit berupa air, lalu dengan itu
dihidupkan-Nya bumi setelah mati (kering), dan Dia tebarkan di dalamnya
bermacam-macam binatang, dan perkisaran angin dan awan yang
dikendalikan antara langit dan bumi, (semua itu) sungguh, merupakan
tanda-tanda (kebesaran Allah) bagi orang-orang yang mengerti” sesuai
dengan pepatah minang (satitiak jadikan lauik, sakapa jadikan
gunuang.yang kandungannya yaitu Berusahalah dengan dasar
 pengetahuan yang ada untuk melanjutkan mencapai pengetahuan yang
lebih tinggi. (Sakalam kalam hari sabuah bintang bacahayo juo) .Tidak
seluruh orang keluar dari garis kebenar , sekurang-kurangnya satu orang
ada yang menegakkannya

3. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan

sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan
dicapai
5. Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
II. Kegiatan Inti
1. Guru Mempresentasikan dan menyayangkan video prinsip kerja sistem
Instrumen dan Sinyal melalui bahan tayang
2. Peserta didik memperhatikan dan mengamati bahan tayang dan video
(rasa ingin tahu)
3. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok dan
menayangkan bahan tayang dan membagikan buku cetak dan tugas
untuk didiskusikan (gemar membaca)
4. Peserta didik berdiskusi di kelompoknya masing-masing (kerjasama dan
teliti)
5. Peserta didik membuat tugas dan melakukan praktek perawatan berkala
sistem Instrumen dan Sinyal sesuai jobshet yang diberikan guru
(kerjasama dan teliti)
6. Peserta didik mempresentasikan hasil tugas praktek merawat berkala
sistem Instrumen dan Sinyal (teliti, cermat, komunikatif dan berani)
7. Peserta didik membandingkan sistem Instrumen dan Sinyal yang mereka
amati dengan yang mereka presentasikan(teliti)

III. Penutup
1. Peserta didik menyimpulkan pembelajaran hari ini
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
3. Guru Menjelaskan kegiatan tindak lanjut serta menginformasikan rencana
kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
4. Peserta didik dan guru beroda dan bersyukur (menumbuhkan sikap
relegius)
 Pertemuan 2-3
I. Pendahuluan
1. Guru menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikis
2. Guru memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai
manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari
3. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan
dicapai
5. Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
II. Kegiatan Inti
1. Peserta didik membuat tugas dan melakukan praktek perawatan berkala
sistem Instrumen dan Sinyal sesuai jobshet yang diberikan guru
(kerjasama dan teliti)
2. Peserta didik mempresentasikan hasil tugas praktek merawat berkala
sistem Instrumen dan Sinyal (teliti, cermat, komunikatif dan berani)
3. Peserta didik membandingkan sistem Instrumen dan Sinyal yang mereka
amati dengan yang mereka presentasikan(teliti)

III. Penutup
1. Peserta didik menyimpulkan pembelajaran hari ini
2. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
3. Guru Menjelaskan kegiatan tindak lanjut serta menginformasikan rencana
kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
4. Peserta didik dan guru beroda dan bersyukur (menumbuhkan sikap
relegius)
C. Penilaian Pembelajaran
Ranah Teknik Bentuk SKM Ket
Sikap Observasi Jurnal B
Pengetahuan Tes Tertulis soal essay dan 65
objektif
Keterampilan Kinerja Praktek merawat 65
berkala Sistem
Instrumen dan
Sinyal

Mengetahui : Andaleh, Juli 2022

Kepala SMK Negeri 1 Kec. Luak Guru Mata Pelajaran

Drs. Idil Wahdi, M.Pd Nogi Handepi, S.Pd

NIP. 19640212 199103 1 006 NIP. 19851104 201001 1 006

LAMPIRAN RPP
PENILAIAN SIKAP
Jurnal Penilaian Sikap
No Waktu Nama Peserta Catatan Prilaku Butir Sikap
didik

PENILAIAN PENGETAHUAN
KD IPK MATERI INDIKATOR BENT NO. BUTIR
POKOK SOAL UK SOA SOAL
SOAL L

3.2 Memaha 3.2.1 Menjelaskan 1 Prinsip Disajikan essay 1 Jelask

mi prinsip Prinsip kerja kerja prinsip kerja an
kerja sistem sistem sistem yang
system Instrumen dan Instrumen dan dimak
Instrumen
Instrumen Sinyal Sinyal siswa sud
dan Sinyal
dan dapat denga
Sinyal 2 Komponen menjelaskan n
sistem prinsip kerja syste
Instrumen sistem m
dan Sinyak Instrumen dan instru
sinyal men

3.2.2 Mengidentifikasi Disajikan PG 2 Berda

Komponen sistem beberapa sarkan
Instrumen dan komponen kompo
Sinyal sistem nen-
Instrumen dan kompo
Sinyal siswa nen
dapat sistem
mengidentifikas instru
i komponen men
sistem dan
Instrumen dan sinyal
SInyal manak
ah
yang
terma
suk
syste
m
instru
men
pada
seped
a
motor

4.2 Merawat 4.2.1 Melaksanakan Merawat Didemonstrasik Prakte 3 Dari

berkala Perawatan berkala berkala an cara k pelaks
sistem sistem Instrumen sistem perawatan anaan
Instrumen Instrumen terhadap salah prakte
dan Sinyal
dan dan Sinyal salah satu k yang
Sinyal sistem dilaku
 Instrumen dan kan,
Sinyal siswa prese
dapat ntasik
melasanakan an
pekerjaan langka
perawatan h dan
berkala sistem prose
penerangan dur
sepeda motor peraw
dan menyusun atan
resume berkal
prosedur a
melakukan sistem
perawatannya instru
men
dan
sinyal
dalam
waktu
20
menit

4.2.2 Menyimpulkan Berdasakan Uraian 4 Berda

cara melakukan pelaksanaan sarkan
perawatan berkala praktek yang hasil
telah prakte
sistem Instrumen
dilaksanakan , k dan
dan Sinyal
siswa dapat data-
menyimpulkan data
cara yang
perawatan didapa
berkala sistem t,jelas
Instrumen dan kan
SInyal fungsi
dari
masin
g-
masin
g
kompo
nen
sistem
Instru
men
dan
Sinyal
 I. SOAL PENGETAHUAN

SOAL PILIHAN GANDA : PILIH SALAH SATU JAWABAN YANG ANDA ANGGAP
PALING BENAR

2. Berdasarkan komponen-komponen sistem instrument dan sinyal di bawah ini,

manakah yang paling tepat komponen sistem instrument adalah:
A. Lampu Rem
B. TaLampu Sein/ Lampu Tanda belok
C. Lampu Kepala
D. Spidometer
E. Lampu Kota

SOAL ESSAY : JAWABLAH PERTANYAAN BERIKUT DENGAN BENAR

1. Jelaskan yang dimaksud dengan system instrument

3. Dari pelaksanaan praktek yang telah dilakukan, presentasikan langkah dan
prosesdur perawatan berkala sistem instrument dan sinyal dalam waktu 15 menit
4. Berdasarkan hasil praktek dan data-data yang didapat, jelaskan fungsi dari
masing-masing komponen sistem instrumen!

PENILAIAN KETERAMPILAN KINERJA

Kisi-Kisi Soal Keterampilan Kinerja

 IPK Teknik
KD Materi Indikator Soal Soal
Penilaian
4.2.1 M
eniru
Berkala Disajikan
sistem sebuah sepeda
Instrum Langkah- motor lalu
4.2.Merawat en dan langkah peserta didik
Sinyal Lakukan praktik
berkala perawatan melakukan
perawatan Instrumen
sistem 4.2.2 M praktik

Instrume erawat berkala perawatan
Kinerja dan Sinyal sepeda
Berkala sistem motor sesuai dengan
n dan sistem
sistem Instrumen jobshet dan SOP
Sinyal Instrumen dan
Instrum dan Sinyal Sinyal sepeda
en dan motor sesuai
Sinyal dengan SOP
II. KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENSKORAN
a. Pengetahuan

NOMO
BENTUK KUNCI PENSKOR SKOR
RANAH R
SOAL JAWABAN AN MAKS
SOAL

PENGETAHU Pilihan
2 D 20
AN (KI-3) Ganda

Essay 1 System -Skor 4 bila 40

instrumen jawaban
adalah lengkap (4
komponen kriteria)
sepeda motor dan benar
berupa alat -Skor 3 bila
ukur yang jawaban
memberikan lengkap (4
informasi kriteria)
kepada tetapi
pengendara kurang
tentang tepat
keadaan -Skor 2 bila
sepeda motor hanya ada
salah satu
jawaban
dan benar
-Skor 1 bila
hanya
salah satu
kriteria
tetapi
kurang
tepat

4 1. Spidometer -Skor 4 bila 40

berfungsi memenuhi
untuk 6 indikator
mengukur secara
kecepatan lengkap
sepeda dan benar
motor -Skor 3 bila
2. Takometer memenuhi
berfungsi 4 indikator
untuk secara
mengukur lengkap
kecepatan tetapi
putar mesin kurang
dengan benar
satuan rpm -Skor 2 bila
(rotation per memenuhi
minute) kurang dari
3. Indikator 3 indikator
Posisi gigi secara
perneling lengkap
berfungsi dan benar
menunjukan
 bahwa -Skor 1 bila
transmisi memenuhi
berada pada kurang dari
posisi netral 2 indikator
4. Pengukur secara
Volumen lengkap
Bahan Bakar tetapi
( Fuel Level kurang
Meter) benar
berfungsi
memberi
petunjuk
kepada
pengendara
sisa bahan
bakar yang
tersimpan
dalam
tangka
bahan bakar
5. Pengukur
Suhu Mesin
( Engine
Temperatur)
berfungsi
untuk
menunjukan
suhu cairan
pendingin
saat mesin
bekerja
6. Pengukur
Tegangan
Listrik
( Voltmeter)
TOTAL SKOR 100

Skor peroleh x 100

NA
Skor Maksimal

b. Keterampilan

Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
1 Persiapan Kerja
a. Penggunaan alat dan Penggunaan alat dan bahan sesuai
91 - 100
bahan prosedur
Penggunaan alat dan bahan kurang
80 - 90
sesuai prosedur
Penggunaan alat dan bahan tidak
70 - 79
sesuai prosedur
b. Ketersediaan alat dan Ketersediaan alat dan bahan
91 - 100
bahan lengkap
Ketersediaan alat dan bahan cukup 80 - 90
 Komponen/Sub
No Indikator Skor
Komponen Penilaian
lengkap
Ketersediaan alat dan bahan kurang
70 - 79
lengkap
2 Proses dan Hasil Kerja  
a. Kemampuan Kemampuan mengoperasikan
91 - 100
mengoperasikan peralatan listrik baik
peralatan Kemampuan mengoperasikan
80 - 90
peralatan listrik cukup
Kemampuan mengoperasikan
70 - 79
peralatan listrik kurang
b. Kemampuan Kemampuan menganalisis
91 - 100
menganalisis jenis kerusakan tinggi
kerusakan Kemampuan menganalisis
80 - 90
kerusakan tinggi cukup
Kemampuan menganalisis
70 - 79
kerusakan tinggi kurang
c. Ketelitian dalam Ketelitian dalam melakukan
91 - 100
melakukan perawatan perawatan tinggi
Ketelitian dalam melakukan
80 - 90
perawatan cukup
Ketelitian dalam melakukan
70 - 79
perawatan kurang
d. Kemampuan dalam Kemampuan dalam memperbaiki
91 - 100
memperbaiki sangat kompeten
Kemampuan dalam memperbaiki
80 - 90
cukup kompeten
Kemampuan dalam memperbaiki
70 - 79
kurang kompeten
3 Sikap kerja  
a. Keterampilan dalam Bekerja dengan terampil 91 -100
bekerja Bekerja dengan cukup terampil 80 - 90
Bekerja dengan kurang terampil 70 - 79
b. Kedisiplinan dalam Bekerja dengan disiplin 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup disiplin 80 - 90
Bekerja dengan kurang disiplin 70 - 79
c. Tanggung jawab Bertanggung jawab 91 - 100
dalam bekerja Cukup bertanggung jawab 80 - 90
Kurang bertanggung jawab 70 - 79
d.  Konsentrasi dalam Bekerja dengan konsentrasi 91 - 100
bekerja Bekerja dengan cukup konsentrasi 80 - 90
Bekerja dengan kurang konsentrasi 70 - 79
4 Waktu  
Penyelesaian pekerjaan Selesai sebelum waktu berakhir 91 - 100
Selesai tepat waktu 80 - 90
Selesai setelah waktu berakhir 70 - 79
Pengolahan Nilai Keterampilan :

Nilai Praktik(NP)
Persiapan Proses dan Sikap Waktu ∑ NK
Hasil Kerja Kerja
1 2 3 5 6
Skor
Perolehan
Skor Maksimal

Bobot 10% 60% 20% 10%

NK

Keterangan:
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap
komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian.
Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi
skor maksimal

NK =
∑ Skor Perolehan × Bobot
Skor Maksimal

 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK

LAMPIRAN JOB SHEET
SMK NEGERI 1 KEC. LUAK
JOB SHEET MERAWAT SISTEM INSTRUMEN
DAN SINYAL SEPEDA MOTOR
SISTEM INSTRUMEN DAN
TBSM 200 MENIT
SINYAL SEPEDA MOTOR

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan praktik sistem Instrumen dan Sinyal sepeda
motor ini, diharapkan siswa :
1. Dapat menjelaskan cara kerja sistem Instrumen dan Sinyal sepeda
motor.
2. Dapat merangkai sistem Instrumen dan Sinyal sepeda motor
dengan benar.
3. Dapat memeriksa dan menentukan kondisi komponen sistem
Instrumen dan Sinyal sepeda motor.

II. Alat dan Bahan

1. Sepeda motor.
2. Kabel rangkaian.
3. Baterai.
4. Multimeter.

III. Keselamatan Kerja

1. Meletakan Sepeda Motor ditempat yang aman.
2. Menggunakan alat sesuai dengan fungsinya.
3. Pastikan rangkaian terpasang dengan benar mengikuti wiring
diagram..
4. Menjaga keselamatan dan kesehatan kerja bagi personil dan
lingkungan kerja.

IV. Langkah Kerja

1. Persiapan
a. Mempersiapkan Sepeda Motor, alat dan bahan yang akan
digunakan.
b. Melakukan pengecekkan kelengkapan komponen-komponen
pada Sepeda Motor

2. Sistem Penerangan
a. Mempelajari rangkaian dan cara kerja sistem Instrumen dan
Sinyal sepeda motor.
b. Memeriksa kondisi komponen sistem Instrumen dan Sinyal
sepeda motor
.
3. Akhir Praktik
a. Membersihkan alat dan tempat kerja serta mengembalikan
alat dan bahan praktik.
b. Buatlah laporan praktik saudara dan simpulkan hasilnya.
LAMPIRAN
Gambar Rangkaian Sistem Instrumen dan Sinyal Sepeda Motor
 L B

L
R