CRITICAL JOURNAL REPORT (CJR)

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

KONSEP DASAR PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

(Muhammad Syamsussabri , 2013)

NAMA MAHASISWA : TEUKU AUFA HIBATULLAH

NIM : 5203121034
DOSEN PENGAMPU : MISWANTO, S.Pd., M.Pd.
MATA PELAJARAN : PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

FAKULTAS TEKNIK - UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2020
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur saya ucapkan kehadirat Allah Swt. Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan
karunia-Nya saya dapat menyelesaikan tugas Critical Jounal Report (CJR), adapun tugas ini
dikerjakan untuk memenuhi mata kuliah Kepemimpinan. Saya telah menyusun CJR ini
dengan sebaik-baiknya tetapi mungkin masih ada kekurangan-kekurangan untuk mencapai
kesempurnaan. Saya selaku penulis menerima berbagai kritik yang sifatnya membangun agar
CJR ini menjadi lebih baik lagi.
Selanjutnya, saya berharap semoga CJR ini bisa memberikan manfaat serta
menambah wawasan bagi para pembaca. Semoga CJR ini dapat dipahami bagi siapapun yang
membacanya. Sebelumnya saya mohon maaf apabila terdapat kesalahan dan kata-kata yang
kurang berkenan.

Medan, 04 November 2020

Teuku Aufa Hibatullah

A. Latar Belakang dan Tujuan Penelitian

Pertumbuhan dan perkembangan yang terjadi pada setiap individu memiliki

karakteristik yang berbeda-beda. Terhadap satu dan lain nya, perbedaan tersebut di dasari
oleh banyak faktor yang mempengaruhnya, hal ini yang akan menjadi dasar pembahasan
penelitian ini.

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui tentang konsep dasar pertumbuhan dan
perkembangan dan memberikan imformasi, ilmu, dan pengalaman.

B. Metode

Metode penelitian yang gunakan peneliti adalah metode korelasi hubungan antara
teori satu dan lainnya yang bersifat deskriptif, yang di mana metode tersebut banyak
digunakan dalam membuat penelitian tentang teori-teori yang masih mendasar atau basic.

C. Hasil dan Pembahasan

Pertumbuhan merupakan perubahan pada diri individu yang bersifat fisik dan dapat
diukur dengan secara kuantitatif, seperti perubahan tinggi badan yang dapat diukur dengan
meter, ataupun peruahan berat yang dapat diukur dengan kilogram.

Perkembangan merupakan proses perubahan dalam diri individu yang bersifat

kualitatif atau perubahan yang dapat dilihat dari kemampuan bertingkah laku lebih matang,
baik tingkah laku sosial, emosional, moral ataupun intelektual. Perkembangan terjadi secara
terus menerus dan berkelanjutan secara bertahap sepanjang hidup manusia sehingga
mengarah pada pencapaian kematangan.

D. Lampiran

1. Judul Konsep Dasar Pertumbuhan dan Perkembangan Peserta Didik.

2. Jurnal Fakustas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mataram.
https://www.scribd.com/doc/216097148/jurnal-pertumbuhan-
3. Download
dan-perkembangan-pdf
4. Volume dan Halaman Volume 1, Nomor 1, Mei 2013
5. Tahun 2013
6. Penulis Muhammad Syamsussabri
7. Reviewer Kamusri Arjulia
8. Tanggal 23 september 2017
Tujuan penelitian adalah Untuk memberikan imformasi tentang
9. Tujuan Penelitian konsep dasar pertumbuhan dan perkembangan , dan juga untuk
menambah ilmu dan pengalaman.
10 Subjek Penelitian ini mengkhususkan teori pada buku-buku,
Subjek Penelitian
. jurnal, dan internet yang sudah ada.
 Rujukan Buku :
Hartinah, Siti. 2011. Pengembangan Peserta Didik. Tegal:
PT Refika Aditama. Sunarto, dkk. 2002. Perkembangan
Peserta Didik. Jakarta: PT Asdi Mahasatya.
 Jurnal :
Tahir, Nurdin. 2012. Pertumbuhan dan Perkembangan.
Volume 1: Halaman 2, 6, 7. Astawa, I Gede Satria. 2012.
Konsep Pertumbuhan dan Perkembangan. Volume: 3-4, 6.
11
Assesment Data Kuntjojo. 2008. Pertumbuhan dan Perkembangan. Volume 1:
.
Halaman 5, 4)
 Internet :
KBBI. 2012. Arti Kata Tumbuh Menurut KBBI. (diakses
dari http://bahasa.kemdiknas. go.id/ kbbi/index.php pada hari
Senin, 24 Maret 2013 pukul 14.10 WITA). KBBI. 2012. Arti
Kata Kembang Menurut KBBI. (diakses dari
http://bahasa.kemdiknas. go.id/ kbbi/index.php pada hari
Senin, 24 Maret 2013 pukul 14.17 WIB).
12 Metode penelitian yang lakukan peneliti adalah metode korelasi
Metode Penelitian
. hubungan antara teori satu dan lainnya yang bersifat deskriptif.
Langkah pengerjaan penelitian yang dilakukan oleh peneliti
13 adalah dengan mempelajari sumber yang dijadikan rujukan
Langkah Penelitian
. dalam penelitiannya, kemudian peneliti menyimpulkan materi
yang di mana dibentuk dalam jurnal penelitian.
14 Hasil Penelitian Hasil penelitian :
. A. Pengertian pertumbuhan dan perkembangan.
B. Persamaan dan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan.
C. Hubungan antara pertumbuhan dan perkembangan
D. Teori-teori perkembangan
 E. Aspek-aspek pertumbuhan dan perkembangan
F. Prinsip-prinsip perkembangan
15 Kekuatan Penelitian jurnal adalah menggunakan banyak sumber
Kekuatan Penelitian
. yang membuat jurnal ini semakin kuat kebenarannya.
Kelemahan penelitiannya hanya terdapat pada penghimpunan
16
Kelemahan Penelitian sumber acuan yang sudah ada. Peneliti tidak menciptakan atau
.
mengembangkan teori-teori baru.
Pertumbuhan lebih banyak berkenaan dengan aspek-aspek
jasmaniah atau fisik. Pertumbuhan menunjukkan pertumbuhan
atau penambahan secara kuantitas, yaitu penambahan dalam
ukuran besar atau tinggi. Perkembangan berhubungan dengan
17
Kesimpulan aspekaspek pasikis atau rohaniah. Perkembangan berkenaan
.
dengan peningkatan kualitas, yaitu peningkatan dan
penyempurnaan fungsi. Dengan demikian, disimpulkan bahwa
pertumbuhan berkenaan dengan penyempurnaan struktur
sedangkan perkembangan dengan penyempurnaan fungsi.
Berdasarkan jurnal yang saya teliti, mungkin ada tambahan-
tambahan untuk mengisi kekurangan-kekurangan dalam Critical
18
Saran Journal Report ini. Saran dari semuanya akan saya kumpulkan
.
untuk memberi semangat dan acuan dalam penulisan Critical
Journal Report ini.