CRITICAL JURNAL REVIEW

INOVASI PENDIDIKAN

PENULISAN INI UNTUK MEMENUHI TUGAS MANDIRI

MATA KULIAH : INOVASI PENDIDIKAN

DOSEN PENGAMPU :
Dr. FARIDA JAYA, M.Pd

DISUSUN OLEH :
NUR MAYA SARI NIM 0301181078
PAI I / SEMESTER VI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA
MEDAN
TP. 2021 / 2022
 IDENTITAS PENULIS

Nama : Nur Maya Sari

NIM : 0301181078

Kelas/Semester : PAI-1/VI

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Mata Kuliah : Inovasi Pendidikan

Hari/Tanggal : Selasa/ 29 Juni 2021

Motto : Gigih berusaha, giat Bekerja, Jujur dan Berkarya Serta

Berfikiran Positif dan Optimis, Jangan Mengeluh !
 KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmaanirrohim,

Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat-Nya kepada kita, sehingga kita masih dapat menghirup
udara yang penuh dengan kenikmatan ini. Shalawat dan Salam senantiasa
teriring kepada baginda Nabi besar Muhammad SAW, seorang Rasul yang
diutus untuk menyempurnakan akhlak manusia dengan keikhlasan dan
keridhoan hati memperjuangkan agama Islam beserta para pemeluknya. Semoga
nanti kita di Yaumil Mahsar mendapat syafa’atnya, Aamiin.
Critical Jurnal Review ini disusun dalam rangka melengkapi tugas
mandiri dari mata kuliah Inovasi Pendidikan pada Program Studi Pendidikan
Agama Islam. Critical Jurnal Review ini telah disusun dengan semaksimal
mungkin dan mendapatkan bantuan dari berbagai pihak sehingga dapat
memperlancar pembuatan Critical Jurnal Review ini. Untuk itu saya
menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah
berkontribusi dalam pembuatan Critical Jurnal Review ini.
Dengan segala keterbatasan yang ada, saya telah berusaha dengan segala
daya dan upaya menyelesaikan Critical Jurnal Review ini sebagaimana pepatah
yang menyatakan tiada gading yang tak retak, bahwa Critical Jurnal Review ini
masih jauh dari kesempurnaan baik dari bentuk penyusunan maupun materinya.
Kritik konstruktif dari pembaca dan Ibu dosen pengampu sangat saya harapkan
untuk memperbaiki Critical Jurnal Review ini. Semoga Critical Jurnal Review
ini dapat bermanfaat dan berkontribusi dalam menambah ilmu pengetahuan kita
tentang inovasi pendidikan yang ada di negara kita.

Rantau Prapat, 29 Juni 2021

Penulis
 A. Identitas Jurnal
a. Judul Jurnal : Model Inovasi Pendidikan Dengan Strategi
Implementasi Konsep “Dare To Be Different”
b. Nama Peneliti : Kusnandi
c. Jabatan : Dosen Kopertis Wilayah IV
d. Instansi : Universitas Galuh Ciamis
e. Volume : 4, No.1 Januari 2017
f. Keterangan Lain : Jurnal Wahana Pendidikan
g. Link : https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/jwp/article/view/391
B. Ringkasan Jurnal
Inovasi pendidikan merupakan suatu keniscayaan dalam menghadapi
perubahan kehidupan di berbagai aspek yang semakin cepat dan semakin
rumit serta sulit diprediksi. Inovasi pendidikan harus berorientasi pada
peningkatan mutu pendidikan dalam segala aspeknya, dengan berazaskan pada
teori low cost high impact, dengan biaya yang serendah mungkin tetapi
memberikan dampak yang lebih luas.
Inovasi pendidikan cenderung akan berhasil jika diterapkan pendekatan
tersruktur, sistematis, massive, tertib, aman, dan sukses. Model inovasi
pendidikan di Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia masih
cenderung lebih dominan menggunakan strategi “top-down model” yaitu
inovasi pendidikan yang dikembangkan dari atas hingga pada tingkat kementrian.
Hal ini sebaiknya diimbangi dengan strategi “bottom-up model“ yaitu model
inovasi pendidikan yang dikembangkan dari bawah, yang bersumber dari hasil
kreatifitas tenaga pendidikan dan tenaga kependidikan di setiap institusi
pendidikan yang dilaksanakan sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas
penyelenggaraan pendidikan. Agar inovasi pendidikan dapat berjalan lebih
cepat dari berbagai perubahan lainnya, perlu dicari berbagai model dan
strategi yang lebih ampuh melalui berbagai pendekatan ilmiah.
Model inovasi pendidikan dengan strategi implementasi konsep“Dare to
be different” merupakan suatu konsep yang digunakan untuk memotivasi para
penyelenggara pendidikan dalam melakukan inovasi pendidikan dengan tidak
mempertentangkan berbagai model dan strategi inovasi pendidikan yang sudah
ada. Model ini lebih menitikberatkan pada internalisasi semangat dalam
melakukan inovasi pendidikan, khususnya oleh para pendidik. Dare to be different
artinya berani tampil beda, maka mulailah dengan kata dare yang merupakan
singkatan dari katadream, attitude, relatioship, dan excellence.
Buat impian yang besar, bernilai, dan smart agar melahirkan etos kerja
yang kuat dalam inovasi pendidikan, tanamkan sikap positif pada diri pelaku
inovasi pendidikan, bangun relasi dan kerjasama dengan berbagai pihak yang
diperlukan, dan capai kesempurnaan atau keunggulan dari inovasi pendidikan
yang telah dilakukan. Inovasi pendidikan di Indonesia dilakukan dengan
pendekatan yuridis dan pendekatan pengembangan kurikulum, yang
diberlakukan di semua jenis, jalur, dan jenjang pendidikan. Inovasi kurikulum
LPTK terus dilakukan, yang terakhir berbasis pada KKNI (Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia).
C. Kelebihan dan Kekurangan
1. Kelebihan Jurnal
a. Jurnal ini memuat banyak pendapat para ahli
b. Jurnal ini ukuran hurufnya yang tidak terlalu kecil dan tidak terlalu besar
sehingga mudah dibaca oleh para pembaca
c. Ada banyak pengertian yang mendukung materi yang dikutip dari
berbagai ahli yang menunjukkan bahwa materi tersebut benar adanya.
d. Untuk bahasa ekonomi asing ditampilkan dengan jenis tulisan yang
berbeda, sehingga jika pembaca tidak mengerti maka dapat mencarinya
dari referensi lain.
2. Kelemahan Jurnal
a. Masih ada terdapat kesalahan dalam tanda baca dan salah pengetikkan
kalimat
b. Abstrak yang tidak ada bahasa Inggris nya, seharusnya jika ada abstrak
Indonesia nya harus ada bahasa Inggrisnya.
c. Tidak ada diterterakan email dari peneliti

D. Kekhasan dan Kemutakhiran

1. Kekhasan Jurnal
Jurnal ini memiliki kekhasannya tersendiri yaitu dalam teorinya selalu
 memuat pendapat-pendapat para ahli yang terkenal. Jurnal ini sangat baik
isinya sudah cukup lengkap dan terperinci menjelaskan semua aspek.
2. Kemutakhiran Jurnal
Sebuah karya tulis dikatakan mutakhir apabila materi sesuai dengan
perkembangan ilmu, penggunaan contoh-contoh di dalamnya terkini/actual,
dan menggunakan rujukan baru. Jurnal ini dikatakan mutakhir karena jurnal
ini merupakan jurnal buatan tahun 2017 yang kurun waktunya kurang dari
lima tahun terakhir. Selain itu jurnal ini juga sesuai dengan perkembangan
ilmu, yaitu berinovasi di pendidikan negara ini, karena tiap peserta didik dan
guru mempunyai pemahaman yang berbeda-beda dan terus berubah-ubah
sesuai dengan kemajuan zaman, maka dikembangkanlah jurnal mengenai
topik bahasan tersebut, maka dari itu jurnal ini dikatakan mutakhir.

E. Rekomendasi
Setelah membaca hasil dari jurnal ini, menurut saya jurnal ini sudah tepat
untuk direkomendasikan kepada mahasiswa yang akan melakukan sebuah
penelitian, jurnal ini dapat membantu mahasiswa dalam menggerakkan dan
mendayagunakan seluruh sumber daya manusia untuk berpartisipasi aktif agar
keberhasilan inovasi pendidikan yang terukur secara obyektif dan ilmiah.

F. Kesimpulan
Setelah saya membaca jurnal ini maka dapat disimpulkan beberapa kalimat
yang menjadi kesimpulan jurnal ini yaitu:
1. Inovasi pendidikan adalah inovasi dalam bidang pendidikan atau
inovasi untuk memecahkan masalah pendidikan. Inovasi pendidikan
pada dasarnya merupakan suatu perubahan ataupun pemikiran
cemerlang di bidang pendidikan yang bercirikan hal baru ataupun
berupa praktik-praktik pendidikan tertentu ataupun berupa produk dari
suatu hasil olah-pikir dan olah-teknologi yang diterapkan melalui
tahapan tertentu yang diyakini dan dimaksudkan untuk memecahkan
persoalan pendidikan yang timbul dan memperbaiki suatu keadaan
pendidikan ataupun proses pendidikan tertentu yang terjadi di masyarakat.
2. Pengembangan Kurikulum 2013 terus menerus dilakukan dan kini
telah berubah menjadi Kurikulum Nasional (Kurnas). Selain itu di
tingkat Perguruan Tinggi yang memiliki LPTK (Lembaga Pendidikan
Tenaga Kependidikan) seperti IKIP, FKIP, STKIP secara sistematis
dilakukan peninjauan kurikulum LPTK berbasis KKNI (Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia).
 A. Identitas Jurnal
1. Judul Jurnal : Innovation of Education and Educational
Innovations in Conditions of Modern Higher
Education Institution
2. Nama Peneliti : Halyna Mykhailyshyn, Oksana Kondur dan Lesia
Serman
3. Jabatan : Dosen Vasyl Stefanyk Precarpathian National
University
4. Instansi : Vasyl Stefanyk Precarpathian National University
5. Volume : 5, No.1 (2017)
6. Keterangan Lain : Jurnal Nasional Vasyl Stefanyk Precarpathian
Universitas
7. Link : https://www.researchgate.net/publication/324649153
8. DOI : 10.15330
B. Ringkasan Jurnal
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pendekatan yang
berbeda terhadap interpretasi inovasi dan inovasi pendidikan di bidang pendidikan,
dan argumentasi aktualitas pengembangan inovasi di perguruan tinggi.
Pengembangan teknologi informasi dan inovatif memajukan ilmu pengetahuan
dan pendidikan sebagai prioritas dan prasyarat yang diperlukan untuk evolusi
masyarakat pasca-industri, di mana sistem layanan pendidikan harus
mentransmisikan kompetensi dan pengetahuan sehari-hari kepada profesional di
masa depan.
Bidang inovasi utama dari aktivitas manajemen yang didaftar oleh ilmuwan
adalah: konseptualitas dalam manajemen institusi, pendekatan berorientasi tujuan
untuk manajemen, dukungan psikologis dan humanisasi manajemen, memodelkan
struktur manajemen, menciptakan teknologi berkecepatan tinggi dan mekanisme
kegiatan manajemen, struktur bergerak dari hubungan horizontal; membawa
fungsi manajemen sesuai dengan tugas lembaga pendidikan, refleksivitas aktivitas
manajer, pengelolaan mutu pendidikan dan pengembangan pendekatan baru untuk
menentukan efektivitas proses pendidikan, komputerisasi, teknologi manajemen,
adaptasi prestasi dalam ilmu manajemen di bidang sosial dan industri dengan
manajemen lembaga pendidikan.
Inovasi pendidikan adalah setiap kegiatan yang berorientasi pada tujuan,
solusi organisasi, sistem, proses atau metode pelaksanaan kegiatan pendidikan
yang secara signifikan berbeda dari praktik yang ditetapkan dan pertama kali
digunakan di lembaga dan ditujukan untuk meningkatkan efisiensi fungsi dan
pengembangan organisasi. dalam lingkungan yang kompetitif. Inovasi pendidikan
meliputi:
a. Inovasi pedagogis: perubahan gaya dalam pengajaran dan organisasi
proses pendidikan, pengenalan model-model pendidikan inovatif yang
mengubah karakter pendidikan menjadi esensi dan karakteristik
instrumental penting sebagai organisasi yang berorientasi pada tujuan,
sifat interaksi guru dengan siswa dan posisinya dalam proses
pembelajaran, organisasi proses pendidikan yang efektif, khususnya
menggunakan teknologi informasi dan komunikasi modern, dll.
b. Inovasi ilmiah dan metodologis: memperbarui konten program pendidikan
sesuai dengan mitra dalam dan luar negeri terbaik, pengenalan kursus
inovatif, pembuatan konten bahan ajar modern (buku teks baru, program,
dukungan ilmiah dan metodologis)
c. Pendidikan dan inovasi teknologi: penggunaan teknologi pembelajaran
baru atau yang lebih baik (seperti pendidikan jarak jauh atau pembelajaran
online, teknologi internet, teknologi yang diorganisir proyek, dll.)
memberikan siswa dan guru akses ke perpustakaan elektronik,
menciptakan ACS proses pendidikan dan sistem informasi universitas.
Tugas penting yang memberikan arahan inovatif HEI adalah:
1. Skala komputerisasi dan aktivasi kegiatan ilmiah dan teknologi lembaga
pendidikan tinggi, menciptakan struktur inovatif dalam sistem mereka,
reformasi sistem pendidikan untuk memenuhi persyaratan standar Eropa
dan pelestarian tradisi budaya dan intelektual nasional
2. Meningkatkan efektivitas sektor perguruan tinggi dalam penelitian dan
pembinaan dalam rangka memperkuat perannya dalam memberikan inovasi
pembangunan ekonomi nasional
3. Pemusatan sumber daya pada bidang prioritas kegiatan pengembangan dan
 inovasi iptek, merangsang pembelajaran seumur hidup, pendidikan budaya
berpikir inovatif.
C. Kelebihan dan Kekurangan
1. Kelebihan Jurnal
a. Jurnal ini ukuran hurufnya yang tidak terlalu kecil dan tidak terlalu besar
sehingga mudah dibaca oleh para pembaca
b. Abstrak mampu menggambarkan secara jelas mengenai masalah
penelitian, tujuan penelitian, metodologi dan hasil yang didapatkan.
c. Kesimpulan peneliti merupakan jawaban dari tujuan penelitian.
d. Memenuhi IMRAD (Introduction, Metode, Result, Analize, Discussion)
2. Kelemahan Jurnal
a. Tidak dicantumkan catatan kaki
b. Tujuan penelitian disebutkan secara jelas tetapi tidak mencantumkan
hipotesis.
c. Pembahasan hasil temuan tidak dikaitkan kembali dengan berbagai hasil
temuan sebelumnya dari tinjauan pustaka yang diambil, baik yang hasil
temuannya berkorelasi dengan hasil yang didapatkan maupun yang tidak.
d. Literatur yang digunakan sekitar 75% literatur lama memang berasal dari
jurnal-jurnal yang telah dipublikasikan sebelumnya.
e. Data analisis tidak disebutkan secara jelas dalam penelitian ini.

D. Kekhasan dan Kemutakhiran

3. Kekhasan Jurnal
Jurnal ini memiliki kekhasannya tersendiri yaitu dengan melihat latar
belakang instansi mereka berasal, peneliti tersebut mempunyai kualifikasi
yang cukup di bidang yang mereka teliti.
4. Kemutakhiran Jurnal
Sebuah karya tulis dikatakan mutakhir apabila materi sesuai dengan
perkembangan ilmu, penggunaan contoh-contoh di dalamnya terkini/actual,
dan menggunakan rujukan. Selain itu jurnal ini juga sesuai dengan
perkembangan ilmu, yaitu berinovasi dan telah memberikan kontribusi
positif pada kemajuan dan pengembangan di bidang ilmu pengetahuan
khususnya pada pengembangan Inovasi Pendidikan.
 E. Rekomendasi
Setelah membaca hasil dari jurnal ini, menurut saya jurnal ini sudah tepat
untuk direkomendasikan kepada mahasiswa yang akan menjadi lulusan untuk
mengoperasikan teknologi dan pengetahuan yang memenuhi kebutuhan
masyarakat, jurnal ini dapat membantu mahasiswa dalam memenuhi kebutuhan
masyarakat dalam pendidikan berkualitas dengan peluang khusus pelanggan di
pasar pendidikan.

F. Kesimpulan
Setelah saya membaca jurnal ini maka dapat disimpulkan beberapa kalimat
yang menjadi kesimpulan jurnal ini yaitu: komponen utama dari HEI yang inovatif
dapat diuraikan.
1. Komponen utama dari HEI yang inovatif dapat diuraikan.
2. Proses pendidikan yang berpusat pada siswa
3. Penyempurnaan sistem organisasi dan manajemen perguruan tinggi
4. Peningkatan kualifikasi potensi barang pendidikan tinggi
5. Pengembangan kapasitas penelitian sendiri, pelaksanaan penelitian ilmiah
dan produksi produk ilmiah dan inovatif
6. Pembentukan mekanisme ekonomi yang tepat yang akan memungkinkan
untuk memperoleh sumber daya keuangan tambahan dan menggunakan
tabungan mereka
7. Melakukan pekerjaan pemasaran untuk memperluas pasar pendidikan dan
memenuhi kebutuhan konsumen.
8. Transfer teknologi, kerjasama yang erat dengan dunia usaha, implementasi
hasil penelitian ke dalam produksi dan aktivitas vital masyarakat
merupakan prasyarat keberhasilan inovasi HEI.