KEMAMPUAN GURU

DALAM MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN FISIKA
Apa itu KEMAMPUAN
GURU?
Kemampuan guru adalah potensi atau
kesanggupan yang dikuasai guru untuk
melakukan suatu aktifitas atau kegiatan.
 MACAM-MACAM
KEMAMPUAN GURU
Dalam UU RI nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
pasal 8 menyebutkan guru wajib memiliki kualifikasi
akademik, kompetensi, sertifikat pendidikan, sehat jasmani
dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan
tujuan pendidikan nasional. Pasal 8 kemudian dijelaskan
kembali pada pasal 10 ayat 1 yang berbunyi kompetensi guru
sebagaimana yang dimaksud dalam pasal 8 meliputi :
1) Kompetensi atau kemampuan Pedagogik.

Dalam standar nasional pendidikan pasal 28 ayat 3 bahwa

kompetensi paedagogik adalah kemampuan mengelola
pembelajaran peserta didik yang meliputi pemahaman
terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan
pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan
peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi
yang dimilikinya.
2) Kompetensi Kepribadian.

Dalam Standar Nasional Pendidikan penjelasan

pasal 28 ayat 3 bahwa kompetensi kepribadian
adalah kemampuan kepribadian yang mantap,
stabil, dewasa, arif, dan berwibawa menjadi
teladan bagi peserta didik dan berakhlak mulia.
3) Kompetensi Sosial.

Dalam standar nasional pendidikan, penjelasan pasal

28 ayat 3 bahwa kompetensi sosial adalah
kemampuan guru sebagai bagian dari masyarakat
untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif
dengan peserta didik, tenaga kependidikan, orang
tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.
4) Kompetensi Profesional.

Dalam standar nasional pendidikan, penjelasan

pasal 28 ayat 3 bahwa kompetensi Profesional
adalah kemampuan penguasan materi
pembelajaran secara luas dan mendalam yang
mebimbing peserta didik untuk memenuhi
standar kompetensi yang ditetapkan dalam
satuan pendidikan nacional.
 FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
KEMAMPUAN GURU
Menurut Suryobroto (1997) faktor yang mempengaruhi kemampuan guru antara
lain:

1) Kepribadian yang menyangkut tingkah laku, wibawa, karakter dan lain-lain

yang akan berpengaruh terhadap proses interaksi.
2) Penguasaan bahan pengajaran.
3) Penguasaan kelas.
4) Cara guru berbicara atau berkomunikasi dengan peserta didik.
5) Cara menciptakan suasana kelas yang kondusif.
6) Memperhatikan prinsip individualitas.
7) Standar kelulusan.
PROBLEMATIKA MENGENAI KEMAMPUAN
GURU DALAM PEMBELAJARAN FISIKA
2.
Kemampuan guru dalam
menerapkan metodo
pembelajaran

1. 3.
Kemampuan guru Kemampuan guru dalam
dalam mengelola mengembangkan media
kelas. pembelajaran
 Menurut Made Pidarta, masalah-masalah
pengelolaan kelas yang berhubungan dengan
perilaku peserta didik adalah:

 Kurangnya kesatuan, misalnya dengan adanya

kelompok-kelompok, dan pertentangan jenis
kelamin.
1.  Tidak ada standar perilaku dalam bekerja
Kemampuan guru kelompok, misalnya ribut, bercakap-cakap,
dalam mengelola pergi ke sana ke mari, dan sebagainya.
 Reaksi negatif terhadap anggota kelompok,
kelas. misalnya ribut, bermusuhan, mengucilkan, dan
merendahkan kelompok yang nilainya kurang.
Peran guru sangat penting dalam
pengelolaan kelas. Apabila guru mampu
mengelola kelasnya dengan baik, maka
1.
tidaklah sulit bagi guru untuk mencapai
tujuan pembelajaran yang telah Kemampuan guru
dirumuskan.. dalam mengelola
kelas.
 Adapun beberapa masalah guru terkait
metode pembelajaran, antara lain adalah:

 Pemilihan metode yang kurang relevan

dengan tujuan pelajaran dan materi
2. pelajaran.
Kemampuan guru  Guru kurang terampil dalam
dalam menerapkan menggunakan metode pembelajaran.
metodo pembelajaran  Guru sangat terikat pada satu metode
saja
Yang harus diperhatikan oleh seorang guru dalam
penggunaan metode pembelajaran adalah:

 Metode yang digunakan harus dapat membangkitkan

motivasi, minat atau gairah belajar siswa.
 Dapat merangsang keinginan siswa untuk belajar lebih
lanjut, seperti melakukan inovasi dan ekspotasi.
 Harus dapat memberikan kesempatan bagi siswa untuk
2.
mewujudkan hasil karya. Kemampuan guru
 Harus dapat menjamin perkembangan kegiatan dalam menerapkan
kepribadian siswa.
 Harus dapat menanamkan dan mengembangkan nilai-
metodo pembelajaran
nilai dan sikap siswa dalam kehidupan sehari-hari
 Penggunaan media dalam pembelajaran fisika
merupakan hal yang sangat bermanfaat sekali
bagi guru dalam hal menyampaikan materi
pelajaran kepada peserta didik. Karena dengan
adanya media dapat memudahkan pemahaman
peserta didik dalam memahami materi yang sulit
3. dipahami jika hanya dengan mendengarkan
Kemampuan guru penjelasan dari guru saja.
dalam
mengembangkan Kebanyakan keterbatasan kemampuan guru
dalam mengembangkan media pembelajaran yang
media pembelajaran
dilakukan guru belum optimal, belum
terlaksananya penerapan media pembelajaran
yang menarik.
Upaya yang dapat di gunakan oleh guru adalah:

 Memanfaatkan media pembelajaran yang

sudah tersedia dan yang mudah di akses untuk
mengatasi masalah penerapan média
pembelajaran
3.
 Guru mengikuti pelatihan dan seminar dengan Kemampuan guru
mengikuti kegiatan tersebut akan menambah dalam
pengetahuan serta wawasan terhadap mengembangkan
pelaksanaan pembelajaran media pembelajaran
THANKS