1

BAB II EJAAN BAHASA INDONESIA (FBI) 3. antarkota

antikorupsi
Ejaan meliputi aturan-aturan bagai berikut pascasarjana
1. Penulisan huruf nonblok
2. Penulisan kata anti-Amerika
3. Penulisan unsur serapan pasca-5 Juli 1997
4. Pemakaian tanda baca 4. saputangan
olahraga
1. Penulisan Huruf matahari
 Huruf kapital kacamata
a. Awal kalimat b. Kata depan
b. Awal kalimat langsung Penulisan kata depan dipisah dengan kata yang
c. Hal-hal yang berkaitan dengan keagamaan (nama mengikutinya.
agama, nama Tuhan/kata ganti untuk Tuhan) Contoh: Di mana dia tinggal?
d. Gelar dan jabatan yang diikuti nama diri c. Partikel
e. Penulisan judul 1. Partikel-lah, -kah, -tah ditulis serangkai dengan kata
f. Istilah geografi yang diikuti nama diri dan bukan yang mengikutinya.
menyebut nama jenis 2. Partikel pun harus dipisah dengan kata yang
g. Nama hari, bulan, dan tahun mengikutinya. Akan tetapi, ketika berfungsi sebagai
h. Nama suku, bangsa, dan bahasa kata hubung pun harus digabung.
i. Istilah kekerabatan yang digunakan sebagai bentuk 3. partikel per harus dipisah ketika bermakna tiap-
sapaan. tiap/setiap.
 Huruf (cetak) miring d. Angka dan lambang bilangan
a. Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menuliskan  < tiga kata harus menggunakan huruf
nama buku, majalah, dan surat kabar yang dikutip dalam Contoh: Ada seratus orang
tulisan  ≥ tiga kata harus menggunakan angka
b. Huruf miring digunakan untuk menegaskan atau Contoh: Ada 25 orang
mengkhususkan huruf, suku kata, kata, atau kelompok  Tidak bisa mengawali kalimat
kata.  Meskipun tiga kata tetap ditulis dengan angka kalau
c. Dipakai untuk menuliskan nama ilmiah atau ungkapan menunjukkan rincian
asing, kecuali yang telah disesuaikan ejaanya. Contoh: la membeli 2 sapi, 6 kerbau, dan 12 kambing.
 Huruf Cetak Tebal e. Singkatan dan Akronim
 Huruf tebal dipakai untuk menegaskan bagian tulisan  Singkatan umumnya dieja
yang sudah ditulis miring Contoh: MPR S.H. Yth. a.n. cm
Misalnya:  Akronim dibaca dan tidak ada tanda baca
Huruf dh, seperti pada kata Ramadhan, tidak terdapat Contoh: ABRI, Depkes, pemilu
dalam Ejaan Bahasa Indonesia.
Kata et dalam ungkapan ora et labora berarti ‘dan’. 3. Tanda Baca
 Huruf tebal dapat dipakai untuk menegaskan bagian- a. Titik (.)
bagian karangan, seperti judul buku, bab, atau subbab. Akhir kalimat pernyataan; pemisah jam, menit, dan detik;
dalam daftar pustaka; pemisahan bilangan ribuan atau
Misalnya : kelipatannya yang menunjukkan jumlah.
1.1 Latar Belakang dan Masalah b. Koma (,)
Kondisi kebahasaan di Indonesia yang diwarnai oleh Perincian yang lebih dari dua hal, pemisah nama
bahasa standar dan nonstandar, ratusan bahasa dac- dengan gelar, mengapit keterangan aposisi.
rah dan ditambah beberapa bahasa asing, Contoh: Teman saya, Ahmad, pandai sekali.
membutuhkan penanganan yang tepat dalam c. Titik koma (;)
perencanaan bahasa. Agar lebih jelas, latar belakang Menandakan bentuk kalimat yang sejajar dapat
dan masalah akan diuraikan secara terpisah seperti mengganti kata hubung KMS.
tumpak pada paparan berikut. Contoh : Malam tambah larut; pekerjaan belum selesai
juga.
1.1.1 Latar Belakang d. Titik dua (:)
Masyarakat Indonesia yang heterogen menyebabkan Untuk perincian pada kalimat yang telah selesai.
munculnya sikap yang beragam terhadap penggunaan Misalnya :
bahasa yang ada di indonesia, yaitu (1) sangat bangga Adik membeli alat tulis: pensil, pulpen, dan buku.
terhadap bahasa asing, (2) sangat bangga terhadap e. Pisah (─)
bahasa daerah, dan (3) sangat harigga terhadap bahasa Dapat berarti sampai, sampai dengan, atau dapat juga
Indonesia. mengapit keterangan di tengah.
Contoh:
1.1.2 Masalah Jakarta─Merak
Penelitian ini hanya membatasi masalah pada sikap 08.00─12.00
bahasa masyarakat Kalimantan terhadap bahasa- f. Hubung (-)
bahasa yang ada di Indonesia. Sikap masyarakat Untuk bentuk ulang atau bentuk terikat ketika bertemu
tersebut akan digunakan sebagai formulasi kebijakan dengan angka atau huruf capital
perencanaan bahasa yang diambil. Contoh:
mem-PHK, pasca-7 Juli
2. Penulisan Kata g. Petik (“...”)
a. Kata turunan & Gabungan kata Untuk bentuk kalimat langsung, mengapit judul tulisan,
1. kerja sama mengapit julukan.
bekerja sama Contoh:
2. tanda tangan Karena warna kulitnya, ia dipanggil “Si Item".
tanda tangani
menandatangani h. Petik tunggal (‘...’)

Menunjukkan makna kata atau untuk mengapit petikan
di dalam petikan langsung.
Contoh:
Politik devide et impera ‘adu domba’ pernah merajalela
di negeri ini.
i. Apostrop (‘)
Untuk bentuk singkatan atau pemendekan.
Contoh : 2013→'13
SOAL-SOAL SBMPTN BAB 2
Bacalah teks dari buku Reka Narbito yang berjudul Kiat
Meningkatkan kemampuan Calistung Anak yang diterbitkan
tahun 2010 halaman 12 di bawah ini dengan saksama!
(1) Laporan kegiatan analisis Tes Kompetensi Dasar
mengatakan bahwa rerata kemampuan calistung (membaca,
menulis dan berhitung) untuk seluruh kabupaten di Provinsi DIY
belum dapat memenuhi kriteria dan perlu ditingkatkan. 2) Hal ini
beralasan jika melihat hasil survei Direktorat Ketenagaan
Depdiknas tahun 2004 yang menyebutkan secara nasional
65,29% dari sebanyak 29.238 guru SD tidak menguasai
dengan baik materi pelajaran (Mudilarto, 2005:8). (3) Hal ini
memiliki pengaruh dalam kualitas soal yang digunakan dalam
Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN), yakni
komposisi butir soal UASBN sebanyak 25% ditentukan oleh
Badan Standar Nasional Pendidikan (BNSP) yang berlaku
secara nasional serta 75% soal ditetapkan oleh penyelenggara
UASBN tingkat propinsi (Peraturan Mendiknas, 2007).
(4) Padahal, angka literasi telah dijadikan salah satu
indikator oleh UNDP (United Nations Development Programme)
untuk mengukur kualitas bangsa. (5) Tinggi rendahnya angka
literasi menunjukkan tingi rendahnya indeks pembangunan
manusia atau HDI (Human Development Index) dan tinggi
rendahnya HDI menunjukkan kualitas bangsa. (6) Dalam
publikasi UNDP terakhir, "Human Development Report 2003",
Indonesia ditempatkan di peringkat 112 dari 174 negara dalam
hal kualitas bangsa (7) Ditambah hasil survei pengukuran dan
penilnian oleh Trend in Interational Mathematics and Science
Study-Report (TIMSS - R) 1999 terhadap 38 negara, nilai
matematika dan IPA anak Indonesia juga sangat rendah (8)
Hasil pengukuran daya serap kurikulum siswa secara nasional
oleh Direktorat Pendidikan TK dan SD tahun 2000/2001
menunjukkan bahwa rerata daya serap kurikulum secara
nasional masih rendah, yaitu 5,1 untuk lima mata pelajaran
(Siregar, 2005:5).
1. SNMPTN
Jika Anda mengutip pendapat Siregar dari teks di atas,
tanpa membaca sumber aslinya, penulisan kutipan yang
paling benar adalah…..
A. Menurut Siregar (dalam Narbito, 2010:12), rerata daya
serap kurikulum secara nasional masih rendah, yaitu 5,1
untuk lima mata pelajaran yang diujikan.
B. "Rerata daya scrap kurikulum secara nasional masih
rendah, yaitu 5,1 untuk lima mata pelajaran" (Siregar,
2005:5).
C. Menurut Siregar (dalam Narbito, 2010), menyatakan
"Rerata daya serap kurikulum secara nasional masih
rendah, yaitu 5,1 untuk lima mata pelajaran
D. Dalam buku Narbito, Siregar (2005:12) menyatakan
bahwa merata daya serap kurikulum secara nasional
masih rendah untuk lima mata pelajaran yang diujikan.
E. Siregar (2005) menyatakan "Rerata daya serap
kurikulum secara nasional masih rendah, yaitu 5,1 untuk
lima mata pelajaran" (Narbito, 2010).
2. SNMPTN
Pada kalimat manakah kesalahan penggunaan ejaan (tanda
baca, penulisan huruf, dan penulisan kata) ditemukan?
A. 1 dan 3 C. 5 dan 7 E. 7 dan 8
B. 2 dan 4 D. 6 dan 8
Bacalah teks berikut!
2
(1) Mafia tanah diperingatkan agar jangan main-main
dengan sengketa tanah sebab bisa menjadi bom waktu di
kemudian hari. (2) Persoalan tanah harus diwaspadai karena
berpotensi menimbulkan konflik antar warga, warga dengan
pengusaha, bahkan warga dengan aparat keamanan
(3) Melihat tingginya kasus tanah dan potensi konflik di
berbagai daerah, usul pembentukan tim terpadu kasus
sengketa tanah perlu direspons. (4) Tim dibentuk untuk
membuat pola penyelesaian masalah, menginventarisasi, dan
memetakan kasus-kasus pertanahan. (5) Bila sudah dapat
dipetakan, langkah berikutnya adalah mencari solusi yang
dapat dijadikan sebagai pedoman bersama. (6) Untuk kasus-
kasus yang dapat memicu konflik langsung ditangani agar tidak
menjadi konflik terbuka.
(7) Berbagai pihak menyebutkan bahwa mencuatnya
persoalan pertanahan tidak terlepas dari ketidaktegasan
pemerintah serta tidak adanya instrumen hukum yang jelas. (8)
Praktisi hukum selalu mempertayakan alasan rakyat
menggarap tanah: apakah karena turun-temurun atau karena
ada landasan hukumnya. (9) Oleh karena itu, seharusnya
sudah dibuatkan instrumen hukum sehingga ada pedoman
dalam menyelesaikan kasus tanah garapan.
(10) Mengingat tingginya potensi konflik persoalan
tanah, masyarakat yakin jika seluruh komponen yang ada di
tengah masyarakat bersatu dan memiliki tekad yang sama
dalam menyelesaikan persoalan, masalah sengketa lahan akan
dapat diselesaikan (11) Masyarakat juga yakin bahwa
meskipun penyelesaian kasus tanah belum menemukan solusi
konkret, namun adanya tekad para petinggi untuk kembali
mendudukkan masalah tanah merupakan langkah maju dan
didukung oleh semua pihak. (12) Kita tidak ingin persoalan
tanah memicu konflik berkepanjangan sehingga mengganggu
stabilitas keamanan yang pada akhimya dapat mengganggu
aktivitas pembangunan (13) Begitu pula soal tanah dikaitkan
dengan keterlibatan mafia tanah (14) Kalau jelas terbukti dan
mengarah ke tindak pidana, seharusnya diberi tindakan yang
tegas sehingga tidak ada peluang bagi mafia tanah untuk ikut
bermain yang dapat memicu konflik berkepanjangan.
3. SNMPTN
Kesalahan penggunaan ejaan ditemukan pada kalimat….
A. 1 dan 9 C. 3 dan 6 E. 5 dan 12
B. 2 dan 8 D. 4 dan 10
Bacalah teks berikut !
(1) Dengan pengalaman pergaulan interasional,
terkadang terbersit dalam pisan saya, kupan kurs rupiah
menjadi sederhana, misalnya 1 dolar AS ekuivalen dengan
Rp10 atau bahkan Rp1? (2) Bisakah dan kapan itu bisa
dilakukan? (3) Ada dua cara? (4) Pertama, kita terus
memperbaiki kinerja perekonomian, antara lain memperbesar
surplus perdagangan dan menarik banyak modal asing
sehingga berujung menguatnya devisa (5) Bila ini dilakukan
berkelanjutan, rupiah pun akan menguat melalui mekanisasi
pasar.
(6) Masalahnya, berapa lama itu bisa kita lakukan? (7)
Apakah menunggu sampai cadangan devisa menembus 1
triliun dolar AS, atau seperti Cina yang kini cadangan devisanya
hamper 3,3 triliun dolar AS (8) Pasti makan waktu sangat
panjang. (9) Cara kedua, redenominasi, yakni "memaksa"
penghapusan beberapa nol (sesuai kebutuhan dan kelayakan)
sehingga kurs rupiah lebih ramping. (10) Melakukan ini tentu
tak bisa sembarangan. (11) Namun jauh lebih ringan daripada
harus memupuk cadangan devisa hingga 1 triliun dolar AS. (12)
Berdasarkan pengalaman sebelumnya, memang tak ada
negara yang mirip Indonesia yang melakukannya sehingga tak
mudah mengadopsinya begitu saja.
(13) Ada argumentasi bahwa negara yang melakukan
redenominasi adalah negara yang bermasalah dengan inflasi
tinggi bahkan hiperinflasi (inflasi di atas 50 persen per bulan).
(14) Sementara itu, di Indonesia inflasi sekarang justru rendah
(4.3 persen). (15) Menurut saya, kedua kondisi ini tidak betolak
belakang. (16) Jadi, negara yang inflasinya besar atau pun kecil

bisa saja melakukan redenominasi, sejauh punya kepentingan
sura yakni ingin menyederhanakan tampilan angka nol pada
mata uangnya
(Dikutip dengan pengubuhan dari Kompas, 31 Januari 2013)
4. SBMPTN
Kesalahan penggunaan ejaan ditemukan pada kalimat
A. 1 dan 5 C. 8 dan 15 E. 13 dan 14
B. 3 dan 7 D. 11 dan 16
5. SBMPTN
Penanganan masalah pendidikan diantaranya ditempuh
dengan membangun SD kecil untuk melayani kebutuhan
pendidikan di daerah terpencil yang dilakukan pada pelita V,
di samping SD regular di wilayah-wilayah yang padat
penduduk.
Ejaan pada kalimat di atas menjadi benar jika diperbaiki
dengan cara….
A. menulis kata diantaranya menjadi di antaranya
B. menulis kata pelita V menjadi PELITA V
C. menghilangkan tanda koma (,) setelah kata pelita V
D. menulis kata di samping menjadi disamping
E. menulis kata reguler menjadi regular
6. SBMPTN
Dalam memberikan penghargaan kepada karyawan yakni
karyawan yang berprestasi dalam bekerja, pimpinan di
pabrik rotan Perkasa Makmur mengadakan koordinasi
dengan para pengawas perusahaan.
Penulisan kalimat di atas menjadi benar jika diperbaiki
dengan cara………
A. menambahkan tanda koma (,) sebelum kata yakni
B. menghilangkan tanda koma (,) setelah kata bekerja
C. menulis kata pimpinan dengan huruf awal kapital
D. menulis kata pabrik rotan dengan huruf awal kapital,
E. menulis kata pengawas perusahaan dengan huruf awal
kapital.
7. SBMPTN
(1) Generasi hari ini berbeda dengan generasi
sebelumnya karena generasi hari ini lahir di tengah
kecanggihan teknologi digital sehingga mereka dimanjakan
game online dan media sosial. (2) Sejatinya, smart phone
mendukung proses belajar-mengajar sehingga proses
transfer of knowledge dan pembinaan karakter dan
keterampilan berjalan lancar. (3) Namun, kita juga sering
menjumpai remaja yang berada dalam sebuah forum tanpa
berkomunikasi satu dengan yang lain, karena asyik dengan
dunianya sendiri. (4) meminjam bahasa Don Tapscott
(2013), generasi ini adalah generasi acuh tak acuh (5) Minat
mereka hanya mengenai budaya populer para pesohor dan
teman-teman mereka. (6) Hal ini menunjukkan bahwa
teknologi digital membawa sejumlah dampak positif dan
negatif.
(7) Menurut Felder dan Solomon (1993), "Pembelajar
di zaman informasi ini mempunyai kecenderungan gaya
belajar aktif, sequential, sensing, dan visual." (8) Fokus
pembelajaran adalah pembeliaran Seumur hidup, bukan
demi ujian semata (9) Guru tidak perlu khawatir jika siswa
lupa tanggal penting dalam sejarah, karena mereka dapat
mencarinya melalui buku dan web. (10) Guru perlu
mengajati mereka cara belajar yang baik dan mendorong
mereka untuk gemar membaca dan menulis (11) Jadi, yang
terpenting bukan hanya tentang apa yang diketahui ketika
mereka lulus, melainkan juga untuk mencintai pembelajaran
seumur hidup.
Kesalahan penggunaan tanda baca koma terdapat pada
kalimat….
A. (3) B. (5) C. (7) D. (8) E. (11)
8. SBMPTN
(1) Rumput laut merupakan komoditas unggulan yang
memiliki peluang paling besar untuk dapat mengatasi
3
persoalan kemiskinan. (2) Komoditas ini juga diharapkan
dapat menjadikan Indonesia sebagai bangsa yang maju dan
makmur. (3) Pernyataan tersebut berdasarkan pada enam
alasan berikut. (4) Pertama, teknik produksi budi daya
rumput laut relatif mudah dan murah, risiko gagal panen
rendah, produktivitas tinggi, dan panen bisa dilakukan
setiap 45 hari. (5) Kedua, rumput laut dapat diproduksi
secara massal dengan jumlah yang besar. (6) Ketiga, harga
jual rumput laut kering cukup tinggi, sekitar Rp5.000,00
Rp15.000,00/kg (7) Keempat, rumput laut dapat dengan
mudah diproses menjadi bahan jadi untuk industri farmasi,
kosmetik, makanan dan minuman, serta bergam industri
lainnya. (8) Kelima, pasar untuk rumput laut sangat besar
dan terus meningkat. (9) Keenam, rumput laut dapat
menyerap banyak tenaga kerja dan menciptakan lapangan
kerja yang besar dan luas.
(10) Istilah rumput laut lebih sering digunakan untuk
alga merah dan alga cokelat (11) Sebagai sumber alginat,
maka alga cokelat banyak hidup di wilayah perairan dingin
(12) Ada beberapa alga cokelat yang memiliki nilai
ekonomis tinggi, yaitu Sargasum dan Laminaria (13) Alga
merah, sebagai sumber keraginan dan agar-agar, banyak
hidup di wilayah perairan tropis. (14) Alga merah memiliki
nilai ekonomis lebih tinggi ketimbang alga cokelat.
(15) Sebanyak 50% produksi rumput laut dunia berupa
rumput laut cokelat, 33% rumput laut merah, dan 17%
rumput laut hijau. (16) Pada 2007 produksi rumput laut
merah dunia mencapai 5,9 juta ton. (17) Dibandingkan
dengan tahun 2006, produksi 2007 mengalami peningkatan
11,5%. (18) Cina merupakan produsen rumput laut merah
terbesar di dunia dengan kontribusi sebesar 34%, disusul
Indonesia 29%, lalu Pilipina 25%. (19) Hingga saat ini di
Indonesia provinsi penghasil rumput laut terbesar adalah
Sulsel, diikuti NTT, Sulteng, lalu Bali. (20) Berikut ini
ditampilkan produksi rumput laut di beberapa provinsi di
Indonesia.
Tabel Produksi Rumput Laut Basah Menurut Provinsi
Tahun 2006-2007
Tahun (dalam Ton) Rata-rata %
No Provinsi Kenaikan
2006 2007 2008
1 Sulawesi 433.18 630.741 690.38 27,5
Selatan 0 5
2 NTT 478.11 504.699 566.49 8,9
4 5
3 Sulawesi 170.23 190.073 208.04 10,6
Tengah 6 0
4 Bali 164.68 152.226 170.86 2,3
7 0
5 Sulawesi 24.380 81.787 89.510 122,5
Tenggara
Kesalah penggunaan tanda baca ditemukan pada kalimat…
A. (1) B. (2) C. (4) D. (6) E.(7)
9. SBMPTN
Teks 1
(1) Selain pameran lukisan bertajuk Mengeja Laku
Liku Kaliku, komunitas peduli sampah selaku
penyelenggara Festival memamerkan berbagai barang yang
diproduksi dari sampah sungai, seperti tas, keranjang, vas
bunga, dan lampion. (2) Berbagai seni pertunjukan juga
digelar selama Festival berlangsung, seperti acara tradisi
palang pintu Betawi, atraksi manusia petasan di atas bukit,
debus, karinding, dan lenong. (3) Bahkan, partisipasi juga
dilakukan oleh warga, pengusaha, aktivis, dan pelaku seni
dalam lomba, seperti lomba memancing sampah dan lomba
mewarnai. (4) Festival semakin semarak dengan sajian
berbagai jajanaan tradisional dan kuliner.
(5) Mereka menggelar kegiatan budaya ini untuk
meningkatkan kepedulian warga akan Kali Cisadane. (6)
Pinggiran Kali Cisadane dipilih sebagai lokasi acara, karena
kondisi sungai sudah sangat memprihatinkan. (7) Jadi,
dengan pameran dan pagelaran seni budaya ini, semua

pihak, baik pemerintah, pengusaha, aktivis dan pegiat
lingkungan, pelaku seni, maupun masyarakat luas diajak
untuk bersinergi, peduli, menjaga, merawat, dan
melestarikan sungai yang selama ini menjadi sumber
kehidupan warga, termasuk kebutuhan air baku. (8) Warga
tepi Kali Cisadane menyambut antusias kegiatan budaya ini.
Pada kalimat nomor berapa terdapat kesalahan
penggunaan tanda koma?
A. 1 В. 2 C. 3 D. 6 E. 8
10. SBMPTN
(1) Lima hari sekolah menjadi momentum
membangun paradigma baru tentang liburan. (2) Mindset-
nya bukan bebas tanpa kegiatan edukatif (3) Efektivitas
liburan terbatas pada penyinkronan dengan memberikan
kegiatan positif bagi siswa. (4) Jika pembelajaran fokus
untuk akademik dan peningkatan keterampilan, liburan
idealnya memadukan program sekolah-rumah dalam
perkembangan individual dan sosial siswa untuk mencapai
keseimbangan emosi, intelektual, dan kerohanian siswa. (5)
Sekolah, guru, orang tua, masyarakat, dan institusi terkait
seharusnya menyusun ulang program liburan siswa yang
salah satunya berupa kegiatan ekstrakurikuler. (6) Meskipun
demikian, sebaiknya kegiatannya tidak mengabaikan waktu
siswa untuk keluarga, teman di luar sekolah, dan kegiatan
sosial keagamaan.
(Diadaptasidarihttp://berita.suaramaerdeka.com/smcet
ak/tajuk-rencana menimbang-sekolah-lima-hari/)
Kalimat yang menggunakan kata nonformal dalam paragraf
di atas adalah kalimat…..
A. (1) В. (2) C. (3) D. (4) E. (5)
11. SBMPTN
Untuk soal nomor 11-12
(1) Down Syndrome adalah suatu kondisi
keterbelakangan perkembanga fisik dan mental anak akibat
abnormalitas perkembangan kromosom. (2) Keabnormalan
kromosom acapkali terjadi karena kegagalan sepasang
kromosom untuk saling memisahkan diri saat terjadi
pembelahan. (3) Down syndrome disebabkan juga oleh
penyimpangan kromosom saat pembuahan. (4) Sebagai
perbandingan, bayi normal dilahirkan dengan jumlah 46
kromosom (23 pasang); sedangkan bayi dengan penyakit
down syndrome mengalami kelebihan kromosom, yaitu 47
kromosom.
(5) Kelainan yang berdampak pada keterbelakangan
pertumbuhan fisik dan mental ini pertama sekali dikenal
pada tahun 1866 oleh Dr. John Longdon Down. (6)
Aklibatnya, ciri yang tampak aneh - seperti tinggi badan
yang sering kali pendek, kepala mengecil, dan hidung yang
datar menyerupai orang Mongol. (7) Down syndrome
awalnya dikenal dengan istilah mongoloid. (8) Pada akhir
tahun 1970-an, para ahli merevisi nama kelainan pada anak
tersebut dengan merujuk penemu pertamanya, yaitu Down,
dan hingga kini penyakit ini dikenal dengan istilah down
syndrome.
Kata yang penulisannya TIDAK mengikuti kaidah ejaan
terdapat pada kalimat …..
A. (1) В. (2) C. (3) D. (5) E. (6)
12. SBMPTN
Penggunaan konjungsi yang TIDAK tepat terdapat dalam
kalimat ……
A. (2) В. (4) С. (5) D. (6) E. (8)
13. SBMPTN
Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 13-14.
Teks 1
(1) Budaya asing yang masuk ke Indonesia juga
membawa dampak negatif dalam kehidupan generasi muda
saat ini. (2) Masuknya budaya asing membuat budaya
Indonesia tidak lagi diminati oleh generasi muda. (3)
4
Bahkan, generasi muda cenderung sudah mulai tidak
mengenal budaya kita. (4) Sebaiknya, generasi muda bisa
memilih budaya yang cocok dalam kepercayaan dan
keyakinan dalam kehidupan masyarakat di Indonesia ini. (5)
Dalam menyikapi hal tersebut, kita harus berupaya
menanggulanginya agar jati diri kita sebagai anak bangsa
dan penerus bangsa tidak rusak.
(6) Dewasa ini banyak generasi muda yang meniru
budaya Barat, seperti berdandan ala selebritis. (7) Mereka
menggunakan pakaian minim dengan bahan yang sangat
tipis. (8) Padahal, cara berpakaian seperti itu sangat tidak
dianjurkan oleh kebudayaan kita sendiri. (9) Demikian pula
gaya rambut yang sering berganti. (10) Untuk itu, maraknya
tindak kejahatan terhadap generasi muda, tidak lepas dari
pengaruh budaya asing itu sendiri. (11) Tidak banyak
generasi muda yang melestarikan budaya bangsa dengan
mengenakan pakaian yang sopan sesuai dengan
kepribadian bangsa dan adat istiadat negara Indonesia.
(Diadaptasi dari https://jo.ardianto.blogspotco.kJ/)
Kesalahan penggunaan tanda baca ditemukan pada
kalimat….
A. (3) В. (5) С. (6) D. (8) E. (10)
14. SBMPTN
Kalimat manakah yang salah satu katanya ditulis secara
tidak tepat?
A. Kekalahan itu diantaranya disebabkan oleh
ketidaktahuan peran anggota.
B. Sejak tahun lalu banyak penggemar yang mengikutinya
ke mana pun dia pergi.
C. Walau sudah dipancing berkali-kali, tidak sekali pun dia
mengajukan pertanyaan.
D. Untuk memasuki ruang studio, satu per satu pengunjung
diperiksa petugas.
E. Pada tahun lalu dia mampu menyumbangkan lima
medali emas bagi daerahnya.
Tulisan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 15.
Pertimbangkan apakah kata atau kalimat bercetak tebal
pada setiap nomor tidak perlu diperbaiki (A) atau diganti
dengan pilihan lain yang tersedia (B, C, D, atau E).
Angklung adalah alat musik khas Sunda yang terbuat
dari bambu. Kata 39’angklung' berasal dari bahasa Sunda
yang merupakan tiruan bunyi "klung" yang dihasilkan
instrumen bambu ini. Alat musik itu 37merupakan
pengembangan dari alat musik calung yang dimainkan
dengan cara digoyang. 38Maka, cara menggoyang angklung
akan menentukan kuat lemahnya bunyi yang dihasilkan.
UNESCO telah menetapkan angklung sebagai salah
satu warisan budaya lisan dan nonbendawi, Salah satu
tempat yang masih melestarikan kebudayaan angklung
adalah Saung Udjo. 40Di sanggar ini tidak hanya dapat
melihat berbagai jenis angklung, tetapi juga belajar
proses pembuatan angklung.
(diadaptasi dari https://www.indonesiakaya com)
15. SBMPTN 2019/UTBK ITPS/PBM/39
TIDAK PERLU DIPERBAIKI
A. 'angklung' B. Angklung C. "angklung" D. Angklung
16. UTBK 2020/TPS/PBM/55
Teks 1
(1) Secara umum, pemeliharaan kesehatan pada anak
usia dini bertujuan agar tidak terjadi penyakit yang dapat
mengganggu belajar dan kecerdasan anak. (2)
Pemeliharaan kesehatan itu bisa dilakukan dengan
penjagaan kebersihan diri anak dan lingkungannya,
penjagaan jenis makanan yang dikonsumsi, imunisasi tepat
waktu, pembiasaan perawatan diri yang baik, dan
pembiasaan mengatur pola hidup anak yang baik.
(3) Pemeliharaan kesehatan pada anak usia dini dapat
diawali dengan dua cara, yaitu memberikan makanan yang

sehat dan menjaga kebersihan. (4) Mendidik anak sejak
usia dini untuk menjaga kebersihan akan memberikan
manfaat bagi kesehatannya yang harus didukung oleh
orang-orang sekitarnya. (5) Makanan yang diberikan
kepada anak harus sesuai dengan kebutuhan gizi anak usia
dini. (6) Dalam pemberian makanan pada anak, usahakan
makanan tersebut terlihat menarik, agar anak tertarik untuk
memakannya. (7) Ketika anak tidak menyukai suatu
makanan, kita dapat memanipulasi makanan tersebut
dengan bentuk dan wama yang menarik sehingga anak
mau memakannya. (8) Tentu saja makanan yang
disediakan harus baik, chat, dan tidak membahayakan anak
baik dalam jangka pendek maupun jangka panjang.
Tanda baca yang salah terdapat pada.....
A. kalimat (2) C. kalimat (6) E. kalimat (8)
B. kalimat (3) D. kalimat (7)
17. UTBK 2020/TPS/PBM/58
Teks 2
(1) Era globalisasi yang ditandai dengan kemajuan
"Ilmu Pengetahuan dan Teknologi'" (IPTEK) memberikan
perubahan dan tekanan dalam kehidupan. (2) Pengaruh
globalisasi setidaknya telah merusak watak dan karakter
anak didik yang cenderung mengabaikan pendidikan moral.
(3) Tujuan ideal pendidikan tidak sekadar membentuk anak
didik yang cerdas dan memiliki keterampilan dalam
melaksanakan tugas, tetapi berupaya membentuk anak
didik memiliki moral sehingga memiliki kepribadian luhur
sesuai dengan karakter bangsa.
(4) Pendidikan moral di zaman sekarang sangat
penting karena banyak kasus kenakalan remaja. (5) Oleh
karena hal itu, orang tua harus selalu memberikan nasihat
dan ilmu agama kepada anak-anaknya. (6) Pendidikan
moral sangat penting diajarkan kepada anak-anak sejak dini
supaya tercipta akhlak yang baik dan anak tersebut
memiliki pengetahuan tentang agama yang kuat dan
mengetahui perbedaan perbuatan yang baik dengan
perbuatan yang tidak baik, (7) Dengan demikian, setiap
keluarga, terutama orang tua, bisa memberikan pelajaran
pendidikan moral kepada anak-anaknya. (8) Contoh yang
bagus dalam menjalani kehidupan dengan penuh sikap dan
moral yang positif, sangat berpengaruh untuk anak.
Penulisan kata "Ilmu Pengetahuan dan Teknologi" (IPTEK)
pada kalimat 1 seharusnya…
A. ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK)
B. ilmu pengetahuan dan teknologi (Iptek)
C. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (iptek)
D. ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek)
E. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK)
PEMBAHASAN SOAL-SOAL SBMPTN BAB 2
1. SNMPTN 2011/TKDU 179/20
Karena mengutipnya dari sumber kedua tanpa membaca
sumber aslinya, menulis kutipannya harus
→ Menurut Siregar (dalam..., tahun: hlm.),...
→ Siregar (dalam..., tahun: hlm.) menyatakan bahwa...
→ ...(Siregar dalam ..., tahun: hlm)
Berdasarkan aturan pengutipan yang benar, jawaban yang
tepat adalah Opsi A
Jawaban : A
2. SNMPTN 2011/TKDU 179/22
Kesalahan penggunaan ejaan pada paragfraf tersebut
terjadi di kalimat (1) penulisan Tes Kompetensi Dasar
seharusnya ditulis tes kompetensi dasar karena bukan
merupakan nama diri (nama lembaga atau nama acara)
dan kalimat (3) tanda koma (,) sebelum kata
sertaseharusnya dihilangkan karena yang dijumlah hanya
dua poin.
Jawaban : A
3. SNMPTN 2012/TKDU 823/22
5
Kesalahan penggunaan ejaan ditemukan pada kalimat 2,
8, dan 11. Penulisan kalimat tersebut (2) antar warga
seharusnya antarwarga, (8) ... menggarap tanah:
apakah ?(memakaitanda tanya), dan (11) kata namun
seharusnya tidak digunakan sebagai penghubung
intrakalimat.
Berdasarkan hal tersebut, jawaban yang tepat adalah
Opsi B, 2 dan 8
Jawaban: B
4. SNMPTN2013/TKDU 128/22
Kesalahan penggunaan ejan ditemukan pada kalimat (11)
kata hubung antarkalimat Namun seharusnya diikuti
tanda koma dan kalimat (16) kata atau pun seharusnya
ditulis ataupun karena berfungsi sebagai kata hubung dan
tanda koma(,) seharusnya dibutuhkan sebelum kata
yakni
Berdasarkan hal tersebut, jawaban yang tepat adalah
Opsi D
Jawaban : D
5. SNMPTN 2104/TKPA 693/19
Bentuk di dalam bahasa indonesia memiliki dua fungsi sebagai
kata depan (preposisi) dan sebagai awalan (prefiks). Ketika
berfungsi sebagai preposisi, bentuk di harus ditulis terpisah
dengan kata yang mengikutinya dan biasanya merujuk pada
tempat. Bentuk di yang berfungsi sebagai prefiks biasanya
merujuk pada perbuatan dan penulisannya harus direkatkan.
Jadi, perbaikan kalimat tersebut secara EYD dalah menulis
diantaranya menjadi di antaranya. Hal ini disebabkan bentuk di
yang berfungsi sebagai preposisi.
→ Opsi B : pelita bukan akronim yang terdiri atas
gabungan huruf awal kata. Jadi, tidak perlu diubah
menjadi PELITA
→ Opsi C : tanda koma tidak perlu dihilangkan karena
berfungsi sebagai pemisah keterangan tambahan di
akhir kalimat tersebut
→ Opsi D : di samping penulisannya sudah benar
→ Opsi E : kata serapan yang baku dalam bahasa
Indonesia reguler bukan regular
Jawaban : A
6. SNMPTN 2014/TKPA 693/20
Tanda koma dalam kalimat bahasa Indonesia digunakan
untuk beberapa hal. Salah satu fungsi tanda koma adalah
mendahului kata yakni dan yaitu
Jawaban: A
7. SNMPTN 2015/TKPA 602/62
Tanda koma yang digunakan secara salah terdapat pada
kalimat ke-3. Pada kalimat tersebut terdapat tanda koma
yang mendahului konjungsi intrakalimat karena.
Jawaban : A
8. SNMTPTN 2015/TKPQ 602/68
Kesalahan penggunaan tanda baca terdapat pada kalimat
ke-6, yakni penggunaan tanda hubung (-) yang
seharusnya tanda pisah ( ̶ ) karena menunjukkan sampai
atau sampai dengan
→ Rp 5000,00-Rp 15000,00 seharusnya ditulis Rp
5000,00 – Rp 15000,00
Jawaban : D
9. SNMPTN 2016/TKPA 327/62
Pada kalimat nomor berapa terdapat kesalahan
penggunaan tanda koma ?
→ Kesalahan penggunaan tanda koma terdapat pada
kalimat (6). Pada kalimat tersebut terdapat tanda
koma yang mendahului konjungsi kalimat karena.
Padahal, kata karena tidak boleh didahului atau
diikuti tanda koma.
Jawaban D