Riset mini dan projek ( digabung)

Topic analisis kesulitan

Analisis Kesalahan

Pentingnya teori triginometri

Kiatkan dengan teori sma, smp

Bab I latar belakang/pentingnya teori

Rumusan masalah

Tujuan penelitina

Manfaat penelitian

Bab 2 kajian teori

Bab 3 metode penelitian deskritif kualitatif

Soal penelitian

Lembar jawaban siswa terpilih

Bab 4 pembahasan

Bab 5 kesimpulan

Rekayasa ide

Tema teori teori yang kita pelajari

Bab 1

Bab 2

Bab 3

Rujukan persamaan trigonometri tipe khusus

1
 Mini Riset dan Project

TRIGONOMETRI

Pentingnya Trigonometri

DISUSUN OLEH

Nama : David Ignatius Despan Telaumbanua

NIM : 4183111110

Kelas : PSPM A 2018

M.K : Trigonometri

Dosen Pengampu : 1. Nurhasyanah Siregar.,S.Pd.,M.Pd

2. Philips Pasca G. Siagian.,S.Pd

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

MEDAN

2021

2
 Kata Pengantar

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat rahmat
dan karunianya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas Mini Riset ini.

Terimakasih penulis ucapkan kepada semua pihak yang telah ikut serta dan
berkontribusi dalam menyelesaikan makalah ini, tentunya makalah ini tidak sepenuhnya
maksimal jika tidak mendapat dukungan dari berbagai pihak.

Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam makalah ini, oleh karna itu
penulis sangat memutuhkan saran dan kritikan yang membangun agar kedepannya penulis
dapat mengembangkan dan menyempurnakan makalah ini.

Medan, Mei 2021

Penulis

3
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar 1
Daftar Isi 1
Bab I Pendahuluan 1
Latar Belakang 2
Rumusan Masalah 2

Tujuan Penelitian 2

Manfaat Penelitian 2

Bab II Kajian Teori 1

Bab III Metode Penelitian 1
Bab IV Pembahasan 1
Bab V Penutup 1
Kesimpulan 2

Saran dan Kritik 2

Daftar Pustaka 1

4
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Trigonometri adalah bagian dari matematika yang sudah diajarkan di sekolah
menengah atas mulai kelas X sampai kelas XI dan berlanjut sampai ke perguruan
tinggi. Materi tersebut merupakan materi pokok yang banyak menggunakan konsep
dan terus berkembang sehingga trigonometri bukan materi hafalan. Bila siswa belum
menguasai konsep materi sebelumnya dikhawatirkan mengalami kesulitan pada
materi selanjutnya. Tanpa adanya penguasaan konsep dasar secara keseluruhan
mengakibatkan siswa tidak mampu menguasai konsep selanjutnya. Oleh sebab itu
siswa harus menguasai secara benar konsep dasar trigonometri supaya memudahkan
pengusaan konsep trigonometri selanjutnya.
Identitas trigonometri adalah suatu relasi atau kalimat terbuka yang memuat
fungsi-fungsi trigonometri dan yang bernilai benar untuk setiap penggantian variabel
dengan konstan anggota domain fungsinya (Sukowidodo, 2015). Penyelesaian soal
identitas trigonometri tersebut memiliki tiga cara. Cara pertama, menyederhanakan
ruas kiri menggunakan identitas sebelumnya menjadi bentuk yang sama dengan ruas
kanan. Cara yang kedua, menyederhanakan ruas kanan sampai menjadi bentuk yang
sama dengan ruas kiri. Cara ketiga, mengubah baik ruas kiri maupun ruas kanan ke
dalam bentuk yang sama. Ketika menyelesaikan soal identitas trigonometri, siswa
diperbolehkan memilih salah satu cara yang dianggap mudah dari ketiga cara tersebut.
Sehingga siswa lebih mudah menguasai soal yang dikerjkan.
Seseorang yang ingin mengukur tinggi sebuah pohon, menara, gedung
bertingkat ataupun sesuatu yang memiliki ketinggian tertentu maka tidaklah mungkin
secara fisik akan mengukur dari bawah ke atas (puncak) obyeknya dengan
menggunakan meteran. Salah satu cabang matematika yang dapat dipakai dalam
membantu pengukuran ini adalah trigonometri. Kenyataan dalam kehidupan
seharihari di berbagai bidang kehidupan banyak membutuhkan pengetahuan tentang
trigonometri, antara lain bidang keteknikan, bidang IPA, bidang penerbangan, bidang
pelayaran dan sebagainya. Oleh karena itu topik tentang trigonometri perlu diajarkan
kepada siswa oleh guru matematika.

B. Rumusan Masalah
1. Apa pentingnya Trigonometri bagi kehidupan kita ?
2. Bagaimana cara menerapkan trigonometri dalam kehidupan sehari hari?
3. Kapan sajakah trigonometri bisa diterapkan
4. Kenapa

5
C. Tujuan Penelitian
1. Agar kita tahu pentingnya trigonometri dalam kehidupan sehari-hari
2. Agar

D. Manfaat penelitian
1. Mengetahui kegunaan trigonometri dalam