RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPIT Ash Shohwah Metode : Daring

Mata Pelajaran : Tahsin Qur’an Aplikasi : Zoom dan WA
Kelas/Semester : VII Reguler/ 1 (Ganjil) Materi Pokok : Panjang satu alif pada
Alokasi Waktu : 1 x pertemuan (5 x 20 menit) dhommah diikuti wawu
sukun

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
1. Memahami Bacaan panjang satu alif pada 3. Menghafalkan Bacaan panjang satu alif
dhommah diikuti wawu sukun pada dhommah diikuti wawu sukun
2. Melafadzkan Bacaan panjang satu alif 4. Membaca Al Qur’an dengan Bacaan
pada dhommah diikuti wawu sukun panjang satu alif pada dhommah diikuti
wawu sukun

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN AKITIVITAS PEMBELAJARAN WAKTU
Pendahuluan  Membuka kegiatan pembelajaran daring dengan menggunakan 20 menit
aplikasi zoom.
 Peserta didik terpenuhi, pembelajaran dimulai dengan berdo’a
terlebih dahulu dengan irama yang digunakan dalam
pengajaran WAFA.
 Guru Menyampaikan dalil ataupun hadist mengenai keutamaan
mempelajari Al Qur’an.
 Guru menyampaikan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi
yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh
Inti Telaah 60 menit
 Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang Bacaan
panjang satu alif pada dhommah diikuti wawu sukun
 Peserta didik memperhatikan bacaan dalam surah Al-Fajr pada
juz 30 yang dicontohkan oleh guru.
Eksplorasi
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
melafadzkan Bacaan panjang satu alif pada dhommah diikuti
wawu sukun seperti yang telah dicontohkan oleh guru.
 Peserta didik melafadzkan Bacaan panjang satu alif pada
dhommah diikuti wawu sukun secara mandiri dan bersama-
sama menggunakan alat peraga WAFA TTG.
 Peserta didik membaca surah Al-Fajr pada juz 30 Secara
bersama-sama dihadapan guru.
Rumuskan
 Peserta didik memperhatikan kembali bagaimana melafadzkan
Bacaan panjang satu alif pada dhommah diikuti wawu sukun
yang dicontohkan oleh guru.
 Peserta didik melafadzkan Bacaan panjang satu alif pada
dhommah diikuti wawu sukun secara bersama-sama , kemudian
dilafadzkan secara mandiri.
Presentasikan
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal
 yang telah dipelajari terkait melafadzkan Bacan panjang satu
alif pada dhommah diikuti wawu sukun serta memperbaiki
bacaaan peserta didik sampai benar pelafadzannya.
 Peserta didik membaca surah Al-Fajr pada juz 30 secara
mandiri dihadapan guru.
 Guru memperbaiki pelafadzan Bacaan panjang satu alif pada
dhommah diikuti wawu sukun peserta didik sampai baik dan
benar.
Penutup Aplikasi 20 menit
 Peserta didik dapat menerapkan pelafadzan Bacaan panjang
satu alif pada dhommah diikuti wawu sukun dengan benar.
 Guru mengajak peserta didik untuk membaca satu kali lagi
materi pada buku WAFA TTG bersama-sama.
 Guru mengajak peserta didik untuk membaca satu kali lagi
surah Al-Fajr Pada juz 30 Bersama-sama.
Duniawi
 Guru mengingatkan peserta didik untuk mengulang-ulang
pelajaran BAB 2 tentang cara melafadzakn Bacaan panjang
satu alif pada dhommah diikuti wawu sukun dengan bimbingan
orang tua.
 Guru memotivasi peserta didik untuk selalu membaca Al
Qur’an dan memperhatikan setiap pelafadzannya.
Ukhrawi
 Guru melakukan penilaian dalam pelafadzan Bacaan panjang
satu alif pada dhommah diikuti wawu sukun
 Guru mengajak peserta didik mengamalkan Al Qur’an
"Sesungguhnya orang-orang yang diberi pengetahuan
sebelumnya apabila Al-Qur’an dibacakan kepada mereka,
niscaya mereka tersungkut atas muka sambil bersujud”(Al-
Isra:107)
 Guru mengajak peserta didik untuk membaca doá sesudah
belajar.

C. PENILAIAN

SIKAP PENGETAHUAN
 Pengamatan terhadap kedisiplinan  Peserta didik dapat memahami materi yang
 Akhlak dan adab selama pembelajaran. diajarkan.
 Peserta didik dapat menerapkan materi
yang diajarkan.
 Tanjung Redeb, 22 Oktober 2020
Mengetahui
Kepala SMPIT Ash Shohwah Guru Mata Pelajaran

Eka Saputra Syahramadhansyah, S.Pd.I,M.Pd Agus Susanto

NIY. 0588 0311 057 NIY. 1299 02 19261