LK 2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian
Judul Modul
Judul Kegiatan Belajar (KB)
No Uraian
1 Uraikan hasil diskusi bersama
teman dan dosen mengenai
pemecahan masalah dalam
memahami materi yang mengalami
kesulitan
2 Uraikan hasil diskusi bersama
teman dan dosen mengenai
miskonsepsi di modul ini
3 Hambatan yang dialami pada
pembelajaran analisis materi
pembelajaran berbasis masalah di
modul ini
4 Hal yang akan dilakukan untuk
sukses di pembelajaran modul
berikutnya
Tata Bahasa
1. Ejaan dan Tanda Baca
2. Kata dan Proses Pembentukannya
3. Kalimat dan Proses Pembentukannya
4. Kalimat Efektif
Respon/Jawaban
1. Ejaan dan Tanda Baca
Karena banyaknya cakupan materi
tentang penggunaan ejaan dan tanda
baca pada bahasa Indonesia, perlu
adanya pemahaman yang lebih untuk
ejaan dan tanda baca. Dan
pembiasaan memerhatkan
penggunaan ejaan dan tanda baca
yang benar saat menulis. Dan
pengoreksian ika terjadi kesalahan
2. Klausa dan Kalimat
Klausa adalah satuan bahasa yang
setidak-tidaknya mempunyai predikat
dan tidak mempunyai intonasi akhir.
Sedangkan kalimat mempunyai
predikat, Awal kalimat menggunakan
huruf kapital serta diakhiri intonasi
akhir.
3. Kalimat Efektif
Kalimat efektif harus memerhatikan
ciri-ciri, syarat, dan prinsip kalimat
efektif.
1. Pada KB 2, kata dan proses
pembentukannnya, masih banyak
materi yang tidak dimasukkkan ke
dalam modul. Misalnya: materi afiksai
dll.
2. Penulisan contoh klausa pada
modul yang kurang tepat. Karena ada
yang menggunakan intonasi akhir.
1. Memahami materi yang sulit
2. Memahami materi yang sering
miskonsepsi
3. Menbandingkan materi dengan
lingkungan belajar peserta didik
1. Membaca modul dengan cermat.
2. Mencatat bagian-bagian yang
penting.
3. Mencatat materi yang sulit
dipahami dan miskonsepsi
4. Mendiskusikan bersama masalah
bersama dosen dan rekan mahasiswa
5. Menuliskan kembali hasil diskusi
agar lebih dapat memahami modul.