INDRAYANE KHOLIEM
201502446021
LK 1.2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian
Judul Modul
Judul Kegiatan Belajar (KB)
No Uraian
1 Uraikan hasil diskusi
bersama teman dan dosen
mengenai pemecahan
masalah dalam memahami
materi yang mengalami
kesulitan
TATA BAHASA
1. Ejaan dan tanda baca
2. Kata dan Proses Pembentukannya
3. Kalimat dan proses pembentukannya
4. Kalimat efektif
Respon/Jawaban
Bapak dosen mendata materi yang dianggap
sulit oleh mahasiswa, melakukan tanya
jawab, beberapa uraian hasil diskusi bersama
teman dan dosen sebagai berikut:
1. Perbedaan signifie dan signifiant
 Signifie (makna/buah pikiran)
 Signifiant (bentuk yang
diujarkan)
2. Verba intransitif diikuti pelengkap
 Pelengkap bisa berupa verba,
nomina, numeralia, dan
adjektiva
 Pelengkap boleh didahului
preposisi (tentang, dsb)
3. Verba transitif diikuti objek
(Objek selalu berupa nomina)
 Objek tidak boleh didahului
preposisi
4. Perbedaan antara frasa nomina dan
frasa numerial, untuk mebedakan frasa
yang memuat nomina dan numerial
harus dianalisis dari bentuk D-M dan
M-D
Contoh: tiga buah layang-layang
5. Kategorisasi kata, beberapa konjungsi
bisa dikategorikan sebagai preposisi
dilihat dari konteks kalimatnya
6. Kalimat majemuk, kalimat tunggal,
kalimat tak utuh, kalimat minor
 Apabila sebuah kata/frasa
dalam sebuah wacana diakhiri
sebuah tanda titik, tanda tanya,
dan tanda seru, maka
kata/frasa tersebut bisa
dikategorikan sebagai bentuk
kalimat, yaitu kalimat minor

2 Uraikan hasil diskusi
bersama teman dan dosen
mengenai miskonsepsi di
modul ini
3 Hambatan yang dialami pada
pembelajaran analisis materi
pembelajaran berbasis
masalah di modul ini
4 Hal yang akan dilakukan
untuk sukses di
pembelajaran modul
berikutnya
 Definisi kalimat majemuk dalam
modul salah
1. Dosen mendaftar miskonsepsi materi
dari modul, melakukan tanya jawab
kepada mahasiswa tentang daftar
miskonsepsi
2. Beberapa miskonsepsi telah dibahas
dan didiskusikan
3. Bapak dosen menemukan miskonsepi
tentang ejaan dan tanda baca, menurut
EBI tanda baca merupakan bagian dari
ejaan
4. Penjelasan tentang perbedaan kata
ulang sebagian dan kata ulang
berimbuhan
5. Perbedaan pewatas dan atribut
6. Penjelasan konjungsi dan prepoisisi
Banyak terjadi miskonsepsi antara modul dan
pemahaman mahasiswa, serta penjelasan dari
dosen
1. Semangat belajar
2. Mencari referensi tambahan dari
berbagai sumber untuk menambah
wawasan
3. Aktif dalam mengemukakan pendapat
4. Tidak malu bertanya