LAPORAN AKHIR PENGENALAN LAPANGAN

PERSEKOLAHAN I DI SMK SWASTA

PRAYATNA 1 MEDAN

Disusun Oleh:

Surya Gelora Baja Aritonang 7193344010

PRODI PENDIDIKAN ADMINISTRASI

PERKANTORAN
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021
 HALAMAN JUDUL

LAPORAN AKHIR KEGIATAN

PELAKSANAAN PENGENALAN LAPANGAN
PERSEKOLAHAN 1 (PLP 1)
DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
SWASTA PRAYATNA 1 MEDAN
LAPORAN
Diajukan untuk Melengkapi Persyaratan Penyelesaian

Pengenalan Lapangan Persekolahan 1

Disusun Oleh:

Surya Gelora Baja Aritonang 7193344010

PRODI PENDIDIKAN ADMINISTRASI

PERKANTORAN
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021

i
 LEMBAR PENGESAHAN

Nama Mata Kuliah : Pengenalan Lapangan Persekolahan I

Sekolah Mitra : SMK Swasta Prayatna 1 Medan
Alamat Sekolah Mitra : Jln. Letda Sujono No. 403
Guru Pamong : Zulfansyah Putra Pulungan
Dosen Pembimbing Lapangan : Nelly Armayanti, SP., MSP

Medan, 02 Mei 2021

Mengetahui: Disetujui
Kepala Sekolah SMK Guru Pamong
Swasta Prayatna 1

Drs. Abdul Aziz Bongga Zulfansyah Putra Pulungan

Mengetahui
Dosen Pembimbing Lapangan

Nelly Armayanti., Sp., M.Sp

NIP. 197212232008012003

ii
 KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, dengan mengucapkan puji syukur kepada Allah SWT, atas hidayah
dan inayahNya, serta shalawat beriring salam kami ucapkan kepada junjungan kita Nabi
Besar Muhammad SAW. Yang telah membawa manusia dari alam kekafiran menuju dunia
penuh dengan sinar iman. Telah menjadi kewajiban kami sebagai mahasiswi semester
empat di Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan, untuk menyelesaikan Laporan PLP
1. Untuk memenuhi kewajiban kami, maka tugas mata kuliah Pengenalan Lapangan
Persekolahan 1 kami dapat diselesaikan. Dalam penyelesaian tugas ini, kami banyak
menemui kesulitan, tapi berkat bantuan dari berabagai pihak akhirnya tugas ini dapat
diselesaikan.

Untuk itu tidak lupa kami mengucapkan terima kasih kepada Dosen Pengampu mata
kuliah program PLP 1 Ibu Nelly Armayanti, SP., MSP., yang telah membantu kami dengan
memberikan pengarahan yang tepat. Dalam penulisan Laporan PLP 1 ini, kami selaku
penyusun merasa masih banyak kekurangan dan kelemahan. Untuk itu kami sangat
membutuhkan kritik dan saran yang sifatnya membangun dari semua pihak yang membaca
demi kesempurnaan tugas laporan ini dan jika ada kekeliruan kami mohon maaf. Akhir
kata kami ucapkan terima kasih.

Medan, Mei 2021

Penulis

iii
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................................................. ii
KATA PENGANTAR ................................................................................................................... iii
DAFTAR ISI .............................................................................................................................. iv
BAB I ........................................................................................................................................1
PENDAHULUAN ........................................................................................................................1
A. Latar Belakang .........................................................................................................................1
B. Tujuan PLP I .............................................................................................................................2
BAB II .......................................................................................................................................3
INFORMASI UMUM SEKOLAH MITRA ........................................................................................3
A. Sumber Daya Manusia Disekolah (Guru, Siswa, dan Tenaga Kependiidkan)............................ 3

B. Sarana Dan Prasarana. .............................................................................................................. 5

C. Prestasi Sekolah dan Kegiatan Pendukung ............................................................................... 5

BAB III ......................................................................................................................................6

HASIL PENGAMATAN ................................................................................................................6
A. Karakter Umum Peserta Didik. ................................................................................................. 6

B. Struktur Organisasi dan Tata Kerja Sekolah .............................................................................. 7

C. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah ......................................................................................... 10

D. Kegiatan Seremonial Formal di Sekolah ................................................................................. 11

E. Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler. ..............................................................................11

F. Praktek Pembiasaan dan Kebiasaan Positif di Sekolah ........................................................... 12

G. Refleksi.................................................................................................................................... 12

BAB IV .................................................................................................................................... 13
PENUTUP ............................................................................................................................... 13
A. Kesimpulan.............................................................................................................................. 13

B. Saran ...................................................................................................................................... 13

Daftar Pustaka....................................................................................................................... 14

Lampiran-lampiran .................................................................................................................15

A. Denah sekolah dan kelas yang diobservasi. ............................................................................ 15

iv
B. Lembar Observasi.................................................................................................................... 17

C. Absensi Mingguan ................................................................................................................... 29

D. Jurnal Mingguan ..................................................................................................................... 30

E. Surat Ijin Melaksanakan PLP I dari LPPM ................................................................................ 31

F. Surat Keterangan Telah Melaksanakan PLP I. ......................................................................... 33

G. Dokumentasi. .......................................................................................................................... 34

v
 BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

1
Ilmu pendidikan merupakan hal yang sangatlah penting bagi dunia pendidikan. Pendidikan
menjadi tujuan bagi setiap orang dalam pencapaian ilmu pengetahuan. Metode atau strategi
mengembangkan ilmu pengetahuan tersebut dilakukan dengan cara mempraktik kan atau
menerapkan ilmu pengetahuan tersebut dijenjang pendidikan maupun lingkungan masyarakat.
Ilmu pengetahuan tersebut diharapkan dapat mendidik dan menjadi bekal hidup bagi tunas-
tunas bangsa yang sedang berkembang. Perguruan tinggi sebagai salah satu tempat
pendidikan yang menyediakan dan memebentuk calon-calon penerus bangsa, turut andil
dalam mewujudkan tercapainya tujuan pendidikan nasional. Universitas Negeri Medan
Fakultas Ekonomi yang mana bertujuan, calon tenaga pendidik atau pengajar secara terarah,
sistematis, dalam suatu jangka waktu tertentu agar di kemudian hari bisa menggunakan semua
ilmu yang sudah didapat untuk menjadi tenaga pengajar pendidikan yang profesional dan
bermutu dalam bersaing di dunia pendidikan. Oleh sebab itu, setiap mahasiswa Fakultas
Ekonomi wajib melaksanakan kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP-I)
disekolah-sekolah yang telah dipersiapkan.
Kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas
Negeri Medan (UNIMED ) merupakan salah satu kegiatan yang bersifat intrakurikuler. Untuk
mahasiswa yang sudah terpenuhi syarat-syarat tertentu sesuai dengan yang telah diminta oleh
pihak Fakultas Ekonomi, maka wajib bagi mahasiswa untuk mengambil Pengenalan
Lapangan Persekolahan (PLP) dengan berbobot 1 SKS. Mahasiswa tidak akan dapat
dinyatakan lulus jika belum mengikuti Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP), karena ini
adalah bagian dari kurikulum yang sudah ditetapkan oleh pihak Fakultas Ekonomi. Dalam
pelaksanaan PLP ini, mahasiswa harus berusaha semaksimal mungkin memadupadankan
ilmu-ilmu yang sudah didapatkan selama perkuliahan dengan keadaan yang sebenarnya di
lapangan dengan bertujuan untuk mengembangkan empat kompetensi dasar, diantaranya
kompetensi kepribadian, kompetensi pedagogik, kompetensi sosial dan kompetensi
profesional.

2
Landasan Pelaksanaan PLP
1. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
3. Undang-Undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
4. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang perubahan atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan atas Peraturan
Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru.
6. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (KKNI)
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2008 tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor.
9. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 44 Tahun 2015
tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
10. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 55 Tahun 2017
tentang Standar Pendidikan Guru.

B. Tujuan PLP I

1. Untuk mengamati langsung kultur sekolah

2. Untuk mengamati langsung struktur organisasi dan tata kelola disekolah;
3. Untuk mengamati peraturan dan tata tertib sekolah;
4. Untuk mengamati kegiatan-kegiatan ceremonial-formal di sekolah (misalnya: upacara
bendera, rapat briefing);
5. Untuk mengamati kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler; dan
6. Untuk mengamati praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif disekolah.

3
 BAB II

INFORMASI UMUM SEKOLAH MITRA

A. Sumber Daya Manusia Disekolah (Guru, Siawa, dan Tenaga Kependidikan)
Adapun sumber daya manusia yang terdapat di sekolah SMK Swasta Prayatna 1 Medan
diantaranya sebagai berikut:
1. Daftar Nama Guru
No. Nama Guru Status Kepegawaian

1. Aisyah Nursyamtina GTY/PTY

2. Ali Mahdar Ritonga PNS

3. Ali Mukhtar Harahap Guru Honor Sekolah

4. Amril M. Jamil Guru Honor Sekolah

5. Darwin Purba Tenaga Honor Sekolah

6. Dermawani Lubis GTY/PTY

7. Edi Syahbanda Guru Honor Sekolah

8. Elfinaria Hasibuan Guru Honor Sekolah

9. Firdawati GTY/PTY

10. Halimah Tusyahdiah GTY/PTY

11. Harianto GTY/PTY

12. Henri Nasution Guru Honor Sekolah

13. Herma Honor Daerah TK.I Provinsi

14. Juli Astati GTY/PTY

15. Lila Ismayanti Guru Honor Sekolah

16. Linda Handayani Nasution GTY/PTY

17. Lucy Rizkiana Lubis Guru Honor Sekolah

18. Mahdalena Nasution Guru Honor Sekolah

19. Maryunah Guru Honor Sekolah

20. Masniari GTY/PTY

21. Mutiarasani Hasibuan GTY/PTY

4
 22. Nelly Salawati Lubis GTY/PTY

23. Nur Aini GTY/PTY

24. Nur Safbrina Guru Honor Sekolah

25. Nurhadijah Romaito Dongoran GTY/PTY

26. Nurhaida Siregar Guru Honor Sekolah

27. Pangondian PNS

28. Riefni Diana Lubis Guru Honor Sekolah

29. Rostina GTY/PTY

30. Sakiyah Lubis Guru Honor Sekolah

31. Yusraidah Nasution GTY/PTY

32. Yutika Trisnawati Guru Honor Sekolah

33. Zulfansyah Putra Pulungan GTY/PTY

2. Daftar Siswa

No Kelas L P Jumlah
1 X.AK.1 5 18 23
2 X.AK.2 24 24
3 X.AP.1 24 24
4 X.AP.2 30 30

Jumlah 5 96 101

No Kelas L P Jumlah
1 XI.AK.1 3 29 32
2 XI.AK.2 3 32 35
3 XI.AP.1 26 26
4 XI.AP.2 26 26

Jumlah 6 113 119

No Kelas L P Jumlah
1 XII.AK.1 4 28 32
2 XII.AK.2 29 29
3 XII.AP.1 24 24

5
 4 XII.AP.2 28 28
5 XII.AP.3 24 24

Jumlah 4 133 137

TOTAL 15 342 357

B. Sarana Dan Prasarana

Selain tenaga pendidik sarana dan prasarana juga termasuk faktor penunjang dalam proses
pendidikan. Berikut data sarana prasarana pada sekolah mitra (SMK Swasta Prayatna 1
Medan):
• Ruang Kelas
• Perpustakaan
• Taman
• Parkir
• Kantin
• Lab Komputer
• Proyektor
• Toilet
• Akses Internet
• Daya Listrik 33,000
• Luas Tanah 3,500 𝑀2
• Sanitasi Siswa
• Lapangan Basket
• Lapangan Futsal
• Lapangan Bulu Tangkis
• Lapangan Voli
C. Prestasi Sekolah Dan Kegiatan Pendukung
1. Juara 2 Futsal Medan Cup 2019
2. Juara 3 Lomba Pidato Bahasa Inggris, di RRI Medan Tahun 2018
3. Juara 2 Paskibra, HUT RI ke-73 Kecamatan Medan Perjuangan

6
 BAB III

HASIL PENGAMATAN
A. Karakter Umum Peserta Didik

Karakter karakter peserta didik di SMK PRAYATNA 1 MEDAN berdasarkan hasil obervasi,
observer tidak melihat peserta didik yang mengalami keluhan terhadap masalah kesehatan, para
peserta didik di SMKS tempat ebserver melakukan observasi dapat menentukan minat,bakat dan
intelegensinya. Peserta didik selalu dapat mengendalikan emosi nya karena usia peserta didik
yang sudah beranjak dewasa dan sudah mampu mengendalikan emosi serta mengontrol diri.
Peserta didik sudah mampu berfikir abstrak dan dapat bersosialisasi dengan teman temannya
dengan baik. Peserta didik tidak pernah berkata kasar dan berprilaku tidak sopan di lingkungan
sekolah. Peserta didik dapat mengenal agama nya dengan baik seperti melaksakan kewajiban
agamanya walaupun demikian tugas pendidik bagian keagamaan harus tetap mengajari dan
memberikan ilmu keagamaan agar peserta didik tidak salah arah dan memperkuat imannya.
Sebagian peserta didik terkadang merasa mempunyai kesulitan dalam beradaptasi dengan
lingkungannya dengan begitu upaya yang dapat dilakukan pendidik untuk mempelancar proses
adaptasi khususnya di lingkungan sekolah ialah :
1. Menciptakan situasi sekolah yang dapat menimbulkan rasa betah bagi peserta didik baik secara
social, fisik, maupun akademis
2. Berusaha memahami peserta didik secara menyeluruh
3. Melaksanakan program bimbingan dan penyuluhan dengan sebaik baiknya
4. Melakukan hubungan baik antara sekolah dengan ortu siswa/i
Apabila pendidik dan seluruh staff disekolah dapat melaksanakan tugasnya dengan baik, maka
peserta didik akan cenderung berkurang kemungkinannya untuk mengalami permasalahan-
permasalahan penyesuaian diri.

7
B. Struktur Organisasi Dan Tata Kerja Sekolah
KETUA YAYASAN KEPALA SEKOLAH
DANHARRY P. HARAHAP Drs. ABDUL AZIS BONGGA

BAGIAN ADMINISTRASI
SAHLAN SIREGAR

PKS I KURIKULUM PKS III KESISWAAN BP

Drs. HARIANTO MASNIARI TOBING, S.Pd. NELLY S. LUBIS, S.Pd.

KAJUR AKUNTANSI KAJUR ADM. PERKANTORAN

HERMA, S.Pd Drs. H. EDI AZHAR

WALI KELAS

GURU MATA DIKLAT

SISWA / SISWI

Tugas dan wewenang

1. Kepala Sekolah
Kepala Sekolah berfungsi dan bertugas sebagai edukator,manejer, administrator Dan
supervisor (EMAS)
a. Kepala sekolah edukator bertugas melaksanakan proses pembelajaran secara efektif
dan efisien (lihat tugas guru)
b. Kepala sekolah selaku manejer mempunyai tugas :
1. menyusun perencanaan
2. mengorganisasikan kegiatan
3. mengarahkan kegiatan
4. mengkoordinasikan kegiatan
5. melaksanakan pengawasan
6. melakukan evaluasi terhadap kegiatan
7. menentukan kebijaksanaan
8. mengadakan rapat
9. mengambil keputusan
10. mengatur proses belajar mengajar.

2. Wakil Kepala Sekolah

Wakil kepala Sekolah pada SMK adalah 1 orang. Untuk itu dapat ditambah kegiatan-
kegiatan sebagai berikut :
- penyusunan rencana , pembuatan program kegiatan dan program pelaksanaan
- pengawasan

8
 - pengarahan
- ketenangan
- pengkoordinasian
- pengawasan
- penilaian
- identifikasi
- penyusnan laporan .

Wakil Kepala sekolah pada sekolah Menengah Atas membantu Kepala Sekolah dalam
urusan :

A. Urusan Kurikulum
1. Menyusun program pengajaran
2. Meyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran
3. Menysun jadwal dan pelaksanaan ulangan umum serta ujian akhir.
4. Menerapkan kriteria persyarata naik / tidak naik dan kriteria kelulusan
5. Mengatur jadwal penerimaan buku laporan penilaian hasil belajar dan STTB
6. mengkoordinasi dan mengarahkan dan penyusunan satuan pelajaran
7. Menyusun laporan pelaksanaanpelajaran
8. membina kegiatan MGMP
9. Membina kegiatan PKG / MGMP/Media
10. Melaksanakan pemilihan guru teladan
11. Membina kegiatan lomba lomba bidang Akademis
12. Koordinator kegiatan Laboratorium

B. Urusan Kesiswaan
1. Menyusun program pembinaan kesiswaan /osis
2. Melaksanakan bimbingan ,pengarahan dan pengendalian kegiatan siswa/osis dalam
rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah serta pemilihan pengurus Osis
3. Membina pengurus osis dalam berorganisasi
4. Menyusun program dan jadwal pembinaa pembinaa siswa secara berkala dan Dan
insidental .
5. Membina dan melaksanakan koordinasi keamanan ,kebersihan , ketertiban ,
Kerindangan , keindahan , dan kekeluargaan .
6. Melaksanakan pemilihan calon siswa teladan dan calon siswa penerimaan
Beasiswa
7. Mengadakan pemlihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan luar sekolah
8. Mengatur mutasi siswa.
9. Menyusun program ekstrakokorikuler
10. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan secara berkala
11. Koordinator kegiatan ekstrakokurikuler.

C. Urusan Hubungan Masyarakat

9
 1. Megatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan orang tua /wali siswa
2. Membina hubungan antar sekolah dengan BP-3
3. Membina pengembangan hubungan antara sekolah dengan lembaga
pemerintah,dunia usaha dan lembaga sosial lainya.
4. Menyusun laporan pelaksanaan hubungan masyarakat secara berkala.
5. Koordinator kegiatan 5K

D. Urusan Sarana dan Prasarana

1. Menyusun rencana kebutuhan sarana dan prasarana.
2. Mengkoordinasikan pendayagunaan sarana dan prasarana
3. Pengelola pembiayaan alat alat pengajaran
4. Menyusun laporan pelaksanaa urusan sarana dan prasarana secara berkala.

C. Wali Kelas

1. Mengetahui tugas pokoknya , yaitu :

- Mewakili orangtua dan Kepala Sekolah dalam lingkungan kelasnya

- Membina kepribadian dan budi pekerti

- Membantu pengembangan kecerdasan

- Membantu pengembangan ketrampilan

2. Mengetahui jumlah siswa

3. Mengetahui nama-nama siswa
4. Mengetahui identitas anak didik
5. Mengetahui kehadirannya setiap hari di kelas
6. Mengetahui masalah-masalah siswa (Masalah pelajaran, ekonomi, sosial, dll)
7. Mengadakan penilaian (Kelakuan dan kerajinan dan kerapian)
8. Mengambil tindakan-tindakan untuk mengatasi masalah
9. Memperhatikan buku raport, kenaikan kelas dan Ujian Akhir)
10. Memperhatikan kesehatan dan kesejahteraan
11. Memperhatikan kebersihan ruang kelas
12. Membina suasanan kekeluargaan
13. Membuat denah kelas
14. Mengisi Daftar Kelas dengan baik dan benar dan menyerahkannya kepada Kepala
Sekolah pada akhir Tahun Pelajaran.
15. Menutup absen setiap akhir bulan, dan melaporkannya kepada Kepala Sekolah
16. Bekerja sama dengan guru PKS III Kesiswaan / BP dalam pembinaan siswa
sebelum melaporkannya kepada Kepala Sekolah.
17. Melaporkan kepada Kepala Sekolah apabila ada siswa yang tarik diri, pindah.

D. Tata Usaha

10
 Tata Usaha Sekolah bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dan mempunyai tugas
melaksanakan ketatausahaan sekolah meliputi kegiatan-kegiatan sebagai berikut :

a. Menyusun Program Tata Usaha Sekolah

b. Mengurus Administrasi ketenagaan dan siswa
c. Menyusun administrasi perlengkapan sekolah
d. Menyusun dan penyajian data / statistik sekolah
e. Mengkordinasikan dan melaksanakan 6 K

C. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah

Tata tertib guru dalam mengajar
1. Berpakaian seragam/rapi sesuai ketentuan yang ditetapkan
2. Bersikap dan berprilaku sebagai pendidik
3. Berkewajiban mempersiapkan administrasi pengajaran, alat-alat dan bahan pelajaran
dan mengadakan ulangan secara teratur
4. Diwajibkan hadir disekolah 10 menit sebelum mengajar
5. Diwajibkan mengikuti upacara bendera setiap hari senin dan hari besar nasional bagi
guru dan karyawan.
6. Wajib mengikuti rapat-rapat yang diselenggarakan disekolah
7. Melapor kepada guru piket jika terlambat
8. Memberitahukan kepada kepala sekolah atau guru piket bila berhalangan hadir dan
memberikan tugas atau bahan untuk siswa
9. Diwajibkan menandatangani daftar hadir dan mengisi agenda kelas
10. Mengkondisikan/ menertibkan siswa saat mengajar
11. Diwajibkan melaporkan kepada sekolah/guru piket jika akan melaksanakan kegiatan
diluar sekolah
12. Selain mengajar, juga memperhatikan situasi kelas mengenai 10 K dan membantu
menegakkan tata tertib siswa
13. Tidak diperbolehkan menyuruh siswa mengisi daftar nilai
14. Tidak diperbolehkan mengurangi jam pelajaran sehingga siswa istirahat terlebih
dahulu, ganti pelajaran atau pulang sebelum waktunya.
15. Tidak diperbolehkan memulangkan siswa tanpa seizin guru piket/sekolah
16. Tidak diperbolehkan menggunakan waktu istirahat untuk ulangan atau kegiatan lain.
17. Memberikan sanksi kepada siswa yang melanggar tata tertib yang bersifat mendidik
dan hindari hukuman secara fisik terhadap siswa.
18. Tidak diperbolehkan merokok didalam kelas atau tatap muka
19. Guru mengajar menggunakan waktu tatap muka (minimal 5 menit) untuk melakukan
pembinaan akhlak terhadap para siswa

Tata tertib siswa

Wajib seluruh siswa, untuk :

1. Hadir disekolah sebelum pukul 13.00 WIB

2. Mengikuti upacara bendera setiap hari senin atau hari-hari tertentu.

11
 3. Mengikuti apel siang pukul 13.00 WIB sebelum memasuki kelas
4. Mengikuti proses belajar mengajar mulai pukul 13.00 WIB sampai selesai
5. Sebelum KMB dimulai didalam dan diluar kelas/ruangan belajar harus sudah bersih
6. Memulai dan mengakhiri pelajaran berdoa sesuai dengan doa masing-masing.
7. Memakai seragam yang sudah ditentukan
8. Memakai sepatu hitam
9. Selama berada dilingkungan sekolah harus berpenampilan sopan, rapi dan memakai
atribut

Larangan-larangan untuk siswa

1. Laki-laki tidak dibenarkan dibenarkan berambut gondrong

2. Perempuan tidak boleh memakai kosmetik yang berlebihan
3. Selama proses belajar mengajar sedang berlangsung tidak ada siswa keluar ruangan,
dan dalam waktu 5 menit guru mata pelajarannya belum masuk kedalam kelas, maka
salah seorang perangkat kelas memanggil guru yang bersangkutan kekantor atau
melapor ke piket.
4. Pada jam istirahat tidak dibenarkan berada didalam ruangan
5. Dilarang membawa perhiasan yang berharga
6. Dilarang membawa telepon genggam (HP)
7. Dilarang membawa makanan kedalam kelas
8. Dilarang membuang sampah sembarangan tempat
9. Tidak dibenarkan pulang sekolah sebelum waktu yang telah ditentukan, kecuali ada
yang sangat penting dan ada izin guru atau pihak sekolah.
10. Bagi siswa yang meninggalkan sekolah tanpa izin (cabut) akan mendapatkan sanksi
dari pihak sekolah.
D. Kegiatan Seremonial Formal Di Sekolah
Setiap hari senin disetiap lembaga pendidikan terutama sekolah dilaksanakan kegiatan
upacara bendera, sebelum belajar mengajar dimulai, tetapi di SMK Swasta Prayatna 1 Medan
ini hanya melaksanakan kegiatan apel sebelum memulai proses belajar mengajar. Namun
dikarenakan pada masa pandemi seperti sekarang ini SMK Swasta Prayatna 1 Medan
sementara tidak melaksanakan kegiatan apel sebelum memulai proses belajar mengajar, dan
jadwal masuk sekolah mengalami perubahan. Yang biasa nya masuk sekolah pukul 13.00
WIB menjadi pukul 14.00 WIB.
E. Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler
SMK Swasta Prayatna 1 Medan memiliki kegiatan Ekstrakurikuler, diantaranya:
• Pramuka
• Futsal
• Seni Musik
• UKS
• Osis
• Paskibra
F. Praktek Pembiasaan dan Kebiasaan Positif Di Sekolah

12
 Semua kebiasaan yang mereka lakukan itu memang merupakan suatu kebiasaan yang
sedang dibudayakan atau sudah membudaya. Misalnya, untuk selalu datang tepat waktu
sebelum jam 13.00 WIB, berpakaian yang rapi, mengenakan atribut sesuai dengan peraturan
sekolah, menjaga kebersihan kelas setiap saat, dan berprilaku ramah kepada teman, guru, dan
tamu yang berkunjung di sekolah mereka. Dan pada masa pandemi sekarang ini pembiasaan
dan kebiasaan positif di sekolah bertambah yaitu mencuci tangan, mengecheck suhu badan
serta memakai masker ketika hendak memasuki kelas. Dengan semua kebiasaan yang sedang
dibudidayakan atau sudah membudaya diharapkan dapat mencetak, dan membentuk siswa
ataupun siswi yang mampu bersaing ditingkat Nasional maupun Internasional, dan
menghasilkan peserta didik yang memiliki iman, taqwa, etos kerja yang tinggi, disiplin, serta
berwawasan tinggi. Sesuai dengan visi dari sekolah SMK Swasta Prayatna 1 Medan ini.

G. Refleksi
Adapun refleksi yang observer lakukan adalah bertanya sedikit seputar informasi
mengenai sekolah SMK Swasta Prayatna 1 Medan kepada guru pamong observer, bagaimana
strategi mengajar yang dilakukan oleh guru tersebut, bagaimana refleksi hasil proses
pembelajaran selama 1 semester, bagaimana karakter Siswa di SMK Swasta Prayatna 1
Medan dan bertanya seputar informasi mengenai fasilitas belajar di sekolah SMK Swasta
Prayatna 1 Medan ini.
Adapun refleksi hasil proses pembelajaran yang dilakukan guru ialah:
a. Refleksi tanya jawab terhadap siswa
b. Dan refleksi diskusi kelompok

Pengalaman khusus yang diperoleh:

1. Kami dapat mengetahui betapa beratnya menjadi seorang guru, bagaimana mengatasi
peserta didik yang mengalami masalah dengan penuh kesabaran
2. Kami dapat belajar dari guru-guru, bagaimana seharusnya menjadi guru yang
profesional
3. Dapat mengetahui karakteristik anak SMK yang beragam
4. Dapat mengenal kondisi fisik, proses belajar mengajar, dan keadaan peserta didik yang
ada di SMK Swasta Prayatna 1 Medan

13
 BAB IV

PENUTUP
A. Kesimpulan
Pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) 1, merupakan proses
pengamatan/ observasi dan pemagangan yang dilakukan mahasiswa Program Sarjana
Pendidikan untuk mempelajari aspek pembelajaran dan pengelolaan pendidikan di satuan
pendidikan, Yang mana program ini dilakukan oleh mahasiswa semester 4 Fakultas Ekonomi
Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran.
Dari hasil observasi PLP I yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa sekolah
SMK PRAYATNA 1 MEDAN merupakan sekolah kejuruan atas yang memiliki tata tertib
yang cukup ketat hal ini dilakukan agar seluruh siswa dapat bersikap disiplin selama di
sekolah.
Karakter karakter peserta didik di SMK PRAYATNA 1 MEDAN tidak mengalami
keluhan terhadap masalah kesehatan, selalu dapat mengendalikan emosi nya karena usia
peserta didik yang sudah beranjak dewasa dan sudah mampu mengendalikan emosi serta
mengontrol diri, sudah mampu berfikir abstrak dan dapat bersosialisasi dengan teman
temannya dengan baik, tidak pernah berkata kasar dan berprilaku tidak sopan di lingkungan
sekolah dan peserta didik dapat mengenal agama nya dengan baik seperti melaksakan
kewajiban agamanya agar peserta didik tidak salah arah dan memperkuat imannya.
B. Saran
Adapun saran yang dapat obeserver berikan yaitu:

Saran yang bisa kami terapkan dalam pelaksanaan program pengenalan lapangan persekolahan I
(PLP I),yaitu:
1. Untuk Mahasiswa PLP I, hendaknya:
a. Menjaga nama baik dirinya sendiri sebagai mahasiswa, warga sekolah, dan wakil universitas.
b. Perlu adanya kesepahaman visi, misi antar anggota dengan mengesampingkan egoisme diri,
sehingga tercipta suasana kerja yang baik.
c. Mahasiswa perlu meningkatkan sosialisasi dengan anggota masyarakat sekolah dan masyarakat
di sekitar sekolah.
d. Dapat menempatkan diri dan menyesuaikan diri dengan peraturan yang ada di sekolah.
2. Untuk Pihak Sekolah, hendaknya:
a. Memberikan masukan secara langsung kepada mahasiswa dalam setiap kegiatan terutama
dalam melaksanakan program atau kegiatan tertentu sehingga akan tercapai suatu sinergitas yang
saling menguntungkan kedua belah pihak.
b. Meningkatkan hubungan baik antara SMKS BM APIPSU dan UNIMED dengan saling
memberi masukan.

14
 DAFTAR PUSTAKA
Unimed, RPS PLP 1, (Medan: Unimed, 2021)

Unimed, Instrumen PLP 1, (Medan: Unimed, 2021)

http://sekolah.data.kemdikbud.go.id/index.php/chome/profil/938CEBD1-FC80-4DE4-BAD7-
56DFBC7D392B (diakses 4 Mei 2021)

Muchlas Samani dan Hariyanto, Konsep dan Model Pendidikan Karakter, (Bandung: PT.
Remaja Rosdakarya Offset, 2013), hal. 237

Ibid,… hal. 42

Heri Gunawan, Pendidikan karakter Konsep dan Implementasi, (Bandung: Alfabeta, 2012),
hal. 2

15
 LAMPIRAN-LAMPIRAN
A. Denah Sekolah dan Kelas yang diobservasi
Denah Sekolah.

Gedung Bertingkat

Kantin
Gedung Bertingkat

Lapangan
Tanaman

Tanaman

Gedung Bertingkat

Pos
Satpamm

Pagar Pagar
Tugu Nama Sekolah

Denah Kelas

16
 Papan Tulis
Lemari

Pintu Meja Guru

Meja Siswa Meja Siswa Meja Siswa

Meja Siswa Meja Siswa Meja Siswa

Meja Siswa Meja Siswa Meja Siswa

Meja Siswa Meja Siswa Meja Siswa

Meja Siswa Meja Siswa Meja Siswa

17
B. Lembar Observasi
LEMBAR KERJA PENGAMATAN TERHADAP PESERTA DIDIK

Petunjuk:
1. Bacalah pertanyaan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Isilah kolom yang kosong sesuai dengan hasil pengamatan yang kamu lakukan
Keterangan

SL = selalu; SR=sering;KK=kadang-kadang;JR=jarang;TP=tidak pernah

Tanggal Pengamatan : Selasa, 23 Maret 2021

Nama Sekolah : SMK Swasta Prayatna 1 Medan

No Pernyataan SL SR KK JR TP

1. Peserta didik mengalami keluhan terhadap masalah kesehatan √

2. Peserta didik dapat menentukan minat, bakat, intelegensinya √

3. Peserta didik dapat mengendalikan emosi (mudah √

tersinggung, simpati, tolong menolong,menghargai org lain)

4. Peserta didik sudah mampu berfikir abstrak ( Melihat, √

merasa, meraba)

5. Peserta didik dapat bersosialisasi dengan teman temannya √

dengan baik, seperti mengenal teman, menghafal nama
teman, dapat mengatasi perselisihan dengan teman.

6. Peserta didik termasuk orang yang suka berkata kasar atau √

yang sikap kurang sopan

7. Peserta didik dapat mengenal agamanya dengan baik (seperti √

melaksanakan kewajiban agamanya, merasa imannya sering
naik dan turun).

8. Peserta didik merasa kebutuhan dasar seperti sandang pangan √

dan papan sudah terpenuhi, mendapat kasih saying yang
cukup dari orang tua, teman teman mempunyai rasa empati
atau kepedulian terhadapnya
9. Peserta didik sudah mantap dengan jurusan yang di pilih, √
merasa yakin akan lulus dengan nilai yang maksimum,

10. Peserta didik berkeinginan dan berusaha menjadi orang yang √

peduli dan saling tolong-menolong kepada sesama.

11. Peserta didik sudah dapat menerima kondisi kemampuannya √

dari hasil yang di dapatkan,

18
12. Peserta didik sudah yakin lingkungan yang sekarang sudah √
cukup nyaman

13. Peserta didik merasa mempunyai kesulitan dalam beradaptasi √

di lingkungannya.dan mempunyai masalah di lingkungannya.

Deskripsi hasil pengamatan

Pada hasil pengamatan, peserta didik di SMK Swasta Prayatna 1 Medan kadang-
kadang mengalami keluhan terhadap masalah kesehatannya, dapat menentukan minat
dan bakat masing-masing; dapat mengendalikan emosi, sopan, rasa tolong menolong,
bersosialisasi dengan baik; perserta didik disana selalu mampu untuk berfikir, dan
menjalankan syariat agamanya masing-masing dengan baik. Dan untuk kesulitan
dalam beradaptasi mereka tidak pernah merasa kesulitan.

Kelompok F Nama Mahasiswa

1. Surya Gelora Baja Aritonang

19
 LEMBAR PENGAMATAN STRUKTUR ORGANISASI
DAN TATA KERJA (SOTK)
Petunjuk:

1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I,
pada Topik SOTK
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan SOTK di sekolah tempat PLP
3. Mohon memberi tanda centang () pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya
termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk
mendeskripsikannya lebih baik
Tanggal Pengamatan : Rabu, 24 Maret 2021

Nama Sekolah : SMK Swasta Prayatna 1 Medan

Keterlaksanaan
Keterangan
No Struktur Organisasi dan Tata Kerja
serta Visi dan Misi Ya Tidak

Bk Kr

1 Ada bagan struktur organisasi sekolah √ Ada didinding

dipajang

2 Ada deskripsi tugas untuk √ Ada didinding

masingmasing komponen organisasi dipajang

3 Ada visi dan misi sekolah √ Ada didinding

dipajang

4 Ada pemaparan visi dan misi sekolah √ Ada didinding

di beberapa tempat dipajang

Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

Uraian/Deskripsi SOTK Sekolah:

Bagan struktur organisasi sekolah SMK Swasta Prayatna 1 Medan menurut saya sudah
baik, mulai dari jabatan tertinggi yaitu kepala sekolah sampai jabatan terendah yaitu staff,
bagan struktur juga dipajang didinding dan deskripsi tugas masing-masing jabatan juga ada.
Uraian/Deskripsi Visi dan Misi

20
Visi Sekolah
MENGHASILKAN TAMATAN PROFESIONAL YANG BERIMAN, BERTAQWA,
MEMILIKI ETOS KERJA YANG TINGGI, BERDISIPLIN, BERWAWASAN BISNIS
DAN MAMPU MENCIPTAKAN/MEMANFAATKAN ERA GLOBAL DENGAN
OPTIMALISASI SUMBER DAYA.

Misi Sekolah

PENGEMBANGAN PROFESIONALISME TENAGA KEPENDIDIKAN MENUJU

KOMPETENSI STANDAR. MEMPERSIAPKAN DAN MEMANFATKAN SUMBER
DAYA SECARA OPTIMAL UNTUK PENINGKATAN DAYA SAING TAMATAN
MELALUI PENGUASAAN IPTEK, INFORMASI DAN KOMUNIKASI GLOBAL.

Kelompok F Nama Mahasiswa

1. Surya Gelora Baja Aritonang

21
 LEMBAR PENGAMATAN PERATURAN DAN TATA TERTIB
Petunjuk pengisian :

1. Di bawah ini Anda akan menjumpai sejumlah pernyataan yang menggambarkan tentang
peraturan dan tat tertb di sekolah

2. Bubuhkan tanda check list ( ) pada kolom yang telah disediakan untuk pilihan jawaban yang
menurut Anda paling tepat setelah anda konvirmasi dengan wawancara.

JAWABAN
NO. PERNYATAAN
SL SR KK JR TP
Tata tertib baik untuk guru maupun untuk siswa
1. dipandang telah cukup efektif untuk mengendalikan √
perilaku guru maupun siswa

Tata tertib siswa diberitahukan sejak awal siswa

2. memasuki sekolah dengan disertai pernyataan √
kesanggupan siswa untuk mematuhinya.

Di setiap kelas, terpampang tata tertib siswa dengan

3. penataan yang mudah dilihat
√

Dalam berbagai kesempatan, guru maupun kepala

4. sekolah mengingatkan tentang isi dan konsekwensi √
dari tata tertib siswa kepada para siswa

Setiap ada guru baru di sekolah ini selalu

5. diberitahukan tentang tata-tertib yang berlaku di √
sekolah ini

Keterangan

SL = selalu; SR=sering;KK=kadang-kadang;JR=jarang;TP=tidak pernah

Deskripsi hasil pengamatan

Menurut saya tata tertib yang ada di sekolah SMK Swasta Prayatna 1 Medan
sudah sangat baik, seluruh masyarakat yang ada di area sekolah mematuhinya dan
ada beberapa sanksi jika dilanggar

Kelompok F Nama Mahasiswa

1. Surya Gelora

22
 PENGAMATAN TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN

Petunjuk:
1. Bacalah pertanyaan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Isilah kolom yang kosong sesuai dengan hasil pengamatan yang kamu lakukan
Tanggal Pengamatan : Kamis, 1 April 2021

Nama Sekolah : SMK Swasta Prayatna 1 Medan

No Pernyataan SL SR KK JR TP

1 Guru menggunakan fasilitas dan sumber belajar ketika √

mengajar

2 Guru mengkondisikan persiapan pembelajaran di kelas √

3 Guru melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan √

tujuan pembelajaran, sesuai dengan situasi siswa dan
lingkungan siswa

4 Guru menggunakan alat bantu ( media) pembelajaran √

yang sesuai dengan tujuan, sesuai dengan situasi siswa
dan lingkungan siswa?.

5 Apakah guru melaksanakan pembelajaran dalam urutan √

yang logis (kegiatan awal, inti dan penutup)

6 Guru memberi bantuan jika siswa mengalami kesulitan √

selama pembelajaran secara individu, kelompok atau
klasikal

7 Guru menggunakan waktu mengajar secara efisien. √

8 Guru menyampaikan tujuan di awal pembelajaran √

9 Guru menanggapi pertanyaan yang di ajukan oleh siswa √

10 Guru menggunakan ekspresi lisan, tulisan, isyarat dan √

gerak badan yang wajar ketika melaksanakan
pembelajaran

11 Guru menciptakan dan memelihara ketertiban siswa √

selamam pembelajaran

12 Guru memantapkan penguasaan materi pembelajaran √

melalui kegiatan penguatan

13 Guru menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka, penuh √

pengertian dan sabar menghadapi siswa

23
 14 Guru bersemangat dalam mengajar √

15 Guru mengembangkan hubungan antar pribadi yang √

sehat dan serasi

16 Guru membatu siswa menyadari kelebihan dan √

kekurangan

17 Guru membantu siswa dalam menumbuhkan √

kepercayaan diri

18 Guru mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam √

perbaikan pembelajaran mata pelajaran tertentu?

19 Guru melaksanakan penilaian selama proses √

pembelajaran berlangsung

20 Guru melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran √

21 Guru melaksanakan pembelajaran secara efektif √

22 Guru menggunakan Bahasa Indonesia secara lisan √

dengan baik dan benar

23 Guru peduli terhadap masalah masalah yang di hadapi √

siswa di dalam kelas. Seperti dalam penguasaan materi,
Interaksi antara guru dengan siswa dan antara siswa
dengan siswa.

24 Guru menulis dengan bahasa Indonesia yang baik dan √

benar

25 Guru berpenampilan menarik dalam pembelajaran di √

dalam kelas

Keterangan

SL = selalu; SR=sering;KK=kadanf-kadang;JR=jarang;TP=tidak pernah

Deskripsi hasil pengamatan

Menurut saya proses pembelajaran yang dilaksanakan di SMK Swasta Prayatna 1 Medan ini
sangat baik, dimana guru mengajar sangat efektif dan efisien melalui metode belajar yang di
ajarkannya serta sikap guru yang ramah, luwes, terbuka, penuh pengertian dan sabar
menghadapi siswa.

Kelompok F Nama Mahasiswa

1. Surya Glora

24
 PENGAMATAN KOMPETENSI GURU DALAM PBM

Petunjuk:
1. Bacalah pertanyaan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Isilah kolom sesuai dengan hasil pengamatan yang kamu lakukan
Tanggal Pengamatan : Rabu, 3 Mei 2021

Nama Sekolah : SMK Swasta Prayatna 1 Medan

Kompetensi Pedagogik SL SR KK JR TP

1 Guru memperhatikan karakter siswa dalam menentukan

√
tempat duduk

2 Guru memperhatikan kecerdasan siswa dalam membagi

√
kelompok diskusi

3 Guru memperhatikan siswa yang belum memahami materi

√
yang disampaikan

4 Guru menyapa siswa yang tidak memperhatikan guru

√
menjelaskan materi

5 Guru secara acak bertanya kepada siswa untuk mengulangi

√
materi dalam PBM di kelas

6 Guru menyuruh siswa secara acak untuk menjelaskan

√
materi yang didiskusikan dalam PBM di kelas

7 Guru memberikan penguatan pada setiap materi yang

√
penting

8 Guru memberi penghargaan bagi siswa yang menyerap

√
materi yang disampaikan

Kompetensi Kepribadian SL SR KK JR TP

1 Guru berpakaian rapi dalam mengajar √

2 Guru berpenampilan sebagai pendidik (guru) √

3 Guru berbicara santun dengan siswa √

4 Guru disiplin dalam melaksanakan tugas mengajar √

5 Guru menjadi inspirator bagi siswa dalam belajar √

Kompetensi Sosial SL SR KK JR TP

1 Guru menggunakan kata yang tidak menyinggung orang √

25
 lain dalam berbicara

2 Guru dapat berkomunikasi baik dengan semuan orang

√
berbagai jenjang umur

3 Guru dapat berkomunikasi baik dengan semua orang tanpa

√
melihat rasa atau suku dan agama

4 Guru berkomunikasi dengan orang secara baik, tanpa

√
memperhatikan status/pekerjaan orang tersebut

5 Guru berkomunikasi dengan lancar, tanpa melihat

√
tempat/lokasinya.

Kompetensi Profesional SL SR KK JR TP

1 Guru mengaitkan materi dengan aplikasi di lapangan √

2 Guru menyajikan materi dengan mudah dipahami siswa √

3 Guru memancing siswa untuk bertanya/mengemukakan

√
pendapat

4 Guru menanggapi pertanyaan siswa dengan ringkas dan

√
tuntas

5 Guru membuat kesimpulan materi dengan singkat √

Keterangan

SL = selalu; SR=sering;KK=kadanf-kadang;JR=jarang;TP=tidak pernah

Deskripsi hasil pengamatan

Dalam kompetensi pendagogik, kepribadian, sosial, dan profesional guru SMK Swasta
Prayatna 1 Medan memiliki ke-4 kompetensi ini dan melaksanakannya dengan sangat
baik. Membuat proses belajar mengajar mencapai tujuannya.

Kelompok F Nama Mahasiswa

1. Surya Glora

26
 LEMBAR PENGAMATAN KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I,
pada Topik Kokurikuler dan Ekstrakurikuler
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Pelaksanaan Kegiatan Kokurikuler dan
Ekstrakurikuler di sekolah tempat PLP
3. Mohon memberi tanda centang () pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya
termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk mendeskrip-
sikannya lebih baik

Tanggal Pengamatan : Kamis, 4 Mei 2021

Nama Sekolah : SMK Swasta Prayatna 1 Medan

Keterlaksanaan
Keterangan
No Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler
Ya Tidak

Bk Kr

1 Ada kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler √

2 Ada jadwal pelaksanaan kokurikuler dan

√
ekstrakurikuler

3 Ada pembinaan kokurikuler dan ekstrakurikuler √

4 Setiap guru menjadi pembina kokurikuler dan

√
ekstrakurikuler

5 Setiap siswa wajib mengikuti kokurikuler dan

√
ekstrakurikuler

Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

Uraian/ deskripsi kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler

Kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler di SMK Swasta Prayatna 1 Medan yaitu:

Pramuka, Futsal, Seni Musik, UKS, Osis dan Paskibra

Kelompok F Nama Mahasiswa

1. Surya Glora

27
 OBSERVASI BUDAYA SEKOLAH
(Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan di Sekolah)
Petunjuk pengisian :

1. Di bawah ini Anda akan menjumpai sejumlah pernyataan yang menggambarkan tentang Budaya
Organisasi di sekolah yang anda observasia. Anda diminta memberikan pendapat tentang
kebiasaan, suasana dan tata cara berperilaku atau bertindak yang sudah sejak lama dilakukan
atau dikembangkan di sekolah Anda.
2. Bubuhkan tanda check list ( ) pada kolom yang telah disediakan untuk pilihan jawaban yang
menurut Anda paling tepat setelah anda konvirmasi dengan wawancara.
Tanggal Pengamatan : Jumat, 05 Mei 2021

Nama Sekolah : SMK Swasta Prayatna 1 Medan

JAWABAN
NO. PERNYATAAN
SL SR KK JR TP

1 Guru memberi salam saat memasuki kelas √

2 Siswa memberi salam saat memasuki kelas √

Sebelum memulai pembelajaran, siswa berdo’a

3 √
bersama.

4 Dalam diskusi, siswa berkomunikasi dengan santun √

Para siswa menyapa dan mengucapkan salam jika

5 √
bertemu dengan guru.

Dalam percakapan sehari-hari siswa menggunakan

6 √
bahasa yang sopan.

Jika ada tamu yang datang ke sekolah, khususnya

7 √
orang tua siswa, petugas piket menyambut ramah

Siswa mengenakan pakaian seragam sekolah secara

8 √
rapih dan tertib dengan atribut sekolah

Terdapat tulisan atau monumen yang

9 mencerminkan komitmen sekolah terhadap √
peningkatan mutu pendidikan.

Siswa memiliki disiplin yang tinggi, baik dalam

10 √
kehadiran, pergaulan, maupun dalam belajar

Di sekolah ini, para siswa memiliki kebiasaan

11 √
belajar yang baik

Kemampuan guru dalammelaksanakan

12 √
pembelajaran siswa sudah sangat baik.

13 Motivasi kerja guru sudah sangat memadai √

28
 JAWABAN
NO. PERNYATAAN
SL SR KK JR TP
Guru memiliki disiplin yang tinggi dalam
14 melaksanakan tugas-tugasnya. √

Guru menunjukkan keteladanan dan layak menjadi

15 √
panutan.

Sekolah merespon positif setiap keluhan yang

16 √
dilontarkan oleh siswa, orang tua maupun masyarakat.

Sekolah berupaya untuk menyediakan sarana dan

17 √
prasarana belajar yang dibutuhkan siswa.

Setiap ruangan di sekolah ini ditata dengan rapih dan

18 √
bersih sehingga menimbulkan rasa betah.

Kondisi setiap bangunan terawat dengan baik sehingga

19 √
merasa aman dan nyaman untuk menggunakannya

Di halaman sekolah disediakan taman dan ditanami

20 √
pohon yang rindang sehingga tampak asri dan indah.

Setiap ruangan memiliki penerangan dan ventilasi

21 yang memadai sehingga pembelajaran berlangsung √
dengan nyaman.

Sekolah berpagar sehingga mendukung terhadap

22 √
keamanan dan ketertiban sekolah.

Kapasitas ruangan guru dan kelas disesuaikan dengan

23 √
jumlah penghuninya sehingga tidak terasa sumpek.

24 Peringatan keagamaan dilaksanakan secara terjadwal √

Keterangan

SL = selalu; SR=sering;KK=kadanf-kadang;JR=jarang;TP=tidak pernah

Deskripsi hasil pengamatan

Perilaku siswa di SMK Swasta Prayatna 1 Medan ini menggambarkan siswa yang
disiplin, bertanggung jawab, aktif ramah terhadap guru maupun tamu yang
datang ke sekolah dan berkompeten dibidangnya baik dikelas maupun di luar
kelas. Semua kebiasaan yang mereka lakukan itu memang merupakan suatu
kebiasaan yang sedang dibudayakan atau sudah membudaya.

Kelompok F Nama Mahasiswa

1. Surya gelora

29
C. Absensi Mingguan
1. Tari Yuniarti
No Hari/Tgl Pertemuan Ke- Waktu Kunjungan Paraf Guru

1. Selasa, 23 Maret 2021 1 14.00 WIB

2. Rabu, 24 Maret 2021 2 14.00 WIB

3. Kamis, 1 April 2021 3 14.00 WIB

4. Rabu, 3 Mei 2021 4 14.00 WIB

5. Kamis, 4 Mei 2021 5 14.00 WIB

6. Jumat, 5 Mei 2021 6 14.0 WIB

2. Putri Romadhona
No Hari/Tgl Pertemuan Ke- Waktu Kunjungan Paraf Guru

1. Selasa, 23 Maret 2021 1 14.00 WIB

2. Rabu, 24 Maret 2021 2 14.00 WIB

3. Kamis, 1 April 2021 3 14.00 WIB

4. Rabu, 3 Mei 2021 4 14.00 WIB

5. Kamis, 4 Mei 2021 5 14.00 WIB

6. Jumat, 5 Mei 2021 6 14.0 WIB

3. Surya Glora
No Hari/Tgl Pertemuan Ke- Waktu Kunjungan Paraf Guru

1. Selasa, 23 Maret 2021 1 14.00 WIB

2. Rabu, 24 Maret 2021 2 14.00 WIB

3. Kamis, 1 April 2021 3 14.00 WIB

4. Rabu, 3 Mei 2021 4 14.00 WIB

5. Kamis, 4 Mei 2021 5 14.00 WIB

6. Jumat, 5 Mei 2021 6 14.00 WIB

30
D. Jurnal Mingguan
JURNAL PELAKSANAAN PLP I MAHASISWA

Nama Sekolah : SMK Swasta Prayatna 1 Medan

Mata Pelajaran : Produktif Administrasi Perkantoran
Kelas Semester : X, XI, dan XII Semester Genap
Tahun Pelajaran 2021

Nama Guru : Zulfansya Putra Pulungan

NIP :-
No Hari/Tgl Pert Waktu Aktivitas di lapangan Paraf
Ke- kunjungan guru
1 Selasa, 23 14.00 Mengamati dan mewawancarai guru
Maret 1 WIB pamong tentang karakter umum peserta
2021 didik serta mengisi instrumennya
2 Rabu, 24 14.00 Mengamati dokumen SOTK, peraturan
Maret WIB & tata tertib sekolah dan mengisi
2
2021 instrumennya

3 Kamis, 1 14.00 Mengamati dan mewawancari guru

April WIB pamong dalam Proses KBM, serta
3
2021 mengisi intrumennya

4 Rabu, 3 14.00 Mengamati dan mewawancari guru

Mei WIB pamong tentang kompetensi guru dalam
4
2021 KBM serta mengisi instrumennya

5 Kamis, 4 14.00 Mewawancarai guru pamong tentang

Mei WIB kokurikuler & ekstrakurikuler dan
5
2021 mengisi Instrumennya

6 Jumat, 5 14.00 Mengamati dan mewawancarai guru

Mei WIB pamong tentang praktek pembiasaan dan
6
2021 kebiasaan di sekolah serta mengisi
instrumennya
Kelompok F Nama Mahasiswa
1. Surya Glora

31
E. Surat Izin Melaksanakan PLP I dari LPPM

32
33
F. Surat Keterangan Telah Melaksanakan PLP I

34
G. Dokumentasi

35
36
37