MODUL 10

PENGELOLAAN KELAS

KB 1: Hakikat Pengelolaan Kelas

Pengelolaan Kelas adalah serangkaian tindakan guru yang

ditujukan untuk mendorong munculnya tingkah laku yang
diharapkan dan menghilangkan tingkah laku yang diharapkan
dan menghilangkan tingkah laku yang tidk diharapkan,
menciptkan hubungan interpersonal yang baik dan iklim
sosio-emosional yang positif, serta menciptakan dan
memelihara organisasi kelas yang produktif dan efektif

Tujuan pengelolaan kelas adalah

menciptkan dan memlihara kondisi kelas
yang memungkinkan berlangsungnya
proses pembelajaran yang efektif.

Tujuan pembelajaran adalah membantu

siswa mencapai tujuan pembelajaran

Pengelolaan kelas merupakan aspek

penting dalam proses pembelajaran.
Pengelolaan kelas yang efektif merupakan
prasyarat bagi terciptanya proses
pembelajaran yang efektif
 MODUL 10
PENGELOLAAN KELAS

KB 2: Penataan Lingkungan Kelas

Prinsip-prinsip yang harus diperhatikan

Efektivitas proses pembelajarab
dipengaruhi oleh keadaan
lingkungan fisik kelas serta
hubungan sosio-emosional
siswa-guru dan siswa-siswa
Lingkungan fisik kelas yang
guru dalam menata ruangan kelas
mempengaruhi lancarnya
adalah keleluasan pandangan,
proses pembelajaran
kemudahan mencapai sesuatu/mudah
adalah tatanan ruangan
dijangkau, keluwesan, kenyamanan, dan
kelas dan isinya
keindahan

Karakteristik guru yang dapat

menunjang terciptanya hubungan
Hubungan sosio-emosional
sosio-emosional dikelas, antara lain
antarsiswa dapat Dalam menata tempat duduk,
adalah disukai oleh siswa, memiliki
ditingkatkan melalui guru harus memperhatikan
persepsi yang realistik tentang dirinya
kegiatan kelompok, baik tujuan dan strategi
dan siswanya, akrab dengan siswa
belajar kelompok maupun pembelajaran
dalam batas hubungan guru-siswa,
bekerja kelompok
bersikap positif terhadap pertanyaan
siswa, serta sabar, teguh, dan tegas