Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • MODUL11DISIPLIN

    Diunggah oleh

    adhi nugroho
    644 tayangan2 halaman
    Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan pembelajaran dan pembelajaran yang efektif. Ia menjelaskan pengertian dan prinsip perencanaan pembelajaran, serta faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran efektif seperti karakteristik guru dan pendekatan pembelajaran berbasis masalah.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    857169822_Albertus Adhi Nugroho_Strategi Pembelajarandi SD_Peta Konsep Modul 11 Dan 12

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan pembelajaran dan pembelajaran yang efektif. Ia menjelaskan pengertian dan prinsip perencanaan pembelajaran, serta faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran efektif seperti karakteristik guru dan pendekatan pembelajaran berbasis masalah.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    644 tayangan2 halaman

    MODUL11DISIPLIN

    Diunggah oleh

    adhi nugroho
    Dokumen tersebut membahas tentang perencanaan pembelajaran dan pembelajaran yang efektif. Ia menjelaskan pengertian dan prinsip perencanaan pembelajaran, serta faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran efektif seperti karakteristik guru dan pendekatan pembelajaran berbasis masalah.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    PETA KONSEP MODUL 11

    DISIPLIN KELAS

    KB 1 HAKIKAT DISIPLIN
    KB 2
    KELAS STRATEGI PENANAMAN DAN PENANGANAN DISIPLIN
    KELAS

    Disiplin Kelas
    A. Disiplin
    Disiplin kelas dilandasi oleh adanya A. PANDANGAN
    Disiplin dapat diartikan sebagai hubungan guru dengan siswa dalam TERHADAP
    ketaatan pada aturan yang diterapkan. B. STRATEGI PENANAMAN C. STRATEGI
    kelas. Kohn (1996) mengemukakan PENANAMAN DAN
    Disiplin kelas dapat diartikan sebagai: DISIPLIN KELAS PENANGANAN
    disiplin kelas bagian dari pengelolaan C. FAKTOR-FAKTOR YANG PENANGANAN
    a. Tingkat ketaatan siswa terhadap kelas terutama berusaha dalam DISIPLIN KELAS DISIPLIN KELAS
    MEMPENGARUHI DISIPLIN KELAS
    aturan kelas penanganan perilaku yang
    b. Teknik yang digunakan guru untuk menyimpang. Disiplin kelas sebagai
    membangun atau memelihara tingkat keteraturan, yang terjadi dalam
    keteraturan dalam kelas kelas atau tingkat ketaatan siswa
    terhadap aturan kelas.

    Faktor Faktor Sosial Faktor psikologis


    Fisik
    PETA KONSEP MODUL 12

    B. KOMPONEN
    PERENCANAAN
    PEMBELAJARAN

    A. PENGERTIAN
    PERENCANAAN
    KB 1 PERENCANAAN PEMBELAJARAN
    PEMBELAJARAN
    YANG EFEKTIF
    C. PRINSIP
    PERENCANAAN
    PEMBELAJARAN

    D. PROSEDUR
    PERENCANAAN
    PEMBELAJARAN

    PEMBELAJARAN
    YANG EFEKTIF A. HAKIKAT
    PEMBELAJARAN
    EFEKTIF

    B. FAKTOR-FAKTOR
    YANG BERKAITAN
    DENGAN KEGIATAN
    PEMBELAJARAN

    KB 2 PEMBELAJARAN C. KARAKTERISTIK
    YANG EFEKTIF GURU

    D. GURU YANG 1. Belajar mandiri


    EFEKTIF

    E. PENDEKATAN 2. Pembelajaran
    PEMBELAJARAN YANG terpadu
    EFEKTIF

    3. Belajar berbasis
    masalah

    Anda mungkin juga menyukai