TUGAS PETA KONSEP PENDIDIKAN IPS DI SD

MODUL 8&9

MULYADIONO
857447712

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA
TAHUN 2020
 MODUL 8
EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD

KB 1. Merancang dan Menyusun Alat Evaluasi dalam Kb.2. Merancang dan Menyusun Alat Evaluasi Hasil Belajar IPS
Pembelajaran IPS SD Aspek Kognitif

A. PENGERTIAN ASPEK C. MENYUSUN ALAT

A. Pengertian Evaluasi KOGNITIF B. MERANCANG ALAT EVALUASI HASIL BELAJAR
EVALUASI HASIL BELAJAR ASPEK KOGNITIF

1. Evaluasi yang Mengungkap Pengetahuan

2. Evaluasi yang Mengungkap Pemahaman
1. Prinsip Penilaian
2. Merancang Alat
Evaluasi atau Tes
3. Menyusun Alat
Evaluasi atau Tes
3. Evaluasi yang Mengungkap Penerapan 1. Knowledge
(Application) 1. Kompetensi Dasar
2. Comprehension
4. Evaluasi yang Mengungkap Analisis 2. Materi Pokok
(Analysis) 3. Application
3.indikator
5. Evaluasi yang Mengungkap Sintesis
(Syntesis)
6. (Evaluasi yang Mengungkap Penilaian (
Pertanyaan yang Mengungkap Evaluasi)
 KB 3. Merancang dan Menyusun Alat Evaluasi tentang Nilai dan Sikap Sosial

A. PENGERTIAN NILAI DAN SIKAP B. MERANCANG ALAT EVALUASI NILAI C. MENYUSUN ALAT EVALUASI NILAI
SOSIAL DAN SIKAP SOSIAL SIKAP DAN SOSIAL

1. Antara Orang Perorang

2.Antara Orang Perorang dan 1. Kompetensi Dasar 1.Skala Penialaian
Kelompok Masyarakat 2.Materi Pokok 2. Daftar Cek ( ceklist)
3. Antara Kelompok dengan Kelompok 3. Hasil Belajar 3. laporan Pribadi ( self report)
4. Indikator Materi 4. Wawancara
 KB 4. Merancang dan Menyusun Alat Evaluasi Keterampilan IPS

B.CARA MERANCANG EVALUASI C.CARA MENYUSUN ALAT

A. Pengertian Keterampilan IPS
KETERAMPILAN IPS KETERAMPILAN IPS

1. Mengobservasi atau Mengamati

2. Membuat Hipotesis
3. Perencanaan Penelitian Eksperimen 1.Kompetensi Dasar (KD) 1. Materi Pokok
4.Pengendalian Variabel 2. Materi Pokok 2. Hasil Belajar dan Indikator Materi
5. Interpretasi Data 3. Hasil Belajar dan Indikator Materi 3. Indikator Materi
6. KesimpulanSementara
7. Peramalan (Prediksi)
8. Aplikasi (Penerapan)
9. komunikasi
 MODUL 9
MODEL MODEL PEMBELAJARAN IPS

KB 1. Merancang dan Menerapkan Model Pembelajaran IPS SD dengan Menggunakan Pendekatan Berorientasi
PemecahanMasalah

B. MERANCANG MODEL C. MENERAPKAN MODEL

A. PENGERTIAN PEMBELAJARAN IPS SD PEMBELAJARAN IPS SD
PENDEKATAN DENGAN MENGGUNAKAN DENGAN MENGGUNAKAN
PEMECAHAN MASLAH PENDEKATAN PENDEKATAN PMECAHAN
PEMECAHAN MASALAH MASALAH

1. Pemecahan masalah
secara otortatif 1. Model Pemecahan
2. Pemecahan masalah Maslah secara Kelompok
secara ilmiah
3. Pemecahan maslah
secara metafisik
KB 2. Merancang dan Menerapkan Model Pembelajaran IPS SD dengan Menggunakan Pendekatan humanistik ( Wawasan Bidang
Interkeilmuan)

B. MERANCANG MODEL C. MENERAPKAN MODEL

PEMBELAJARAN IPS SD DENGAN PEMBELAJARAN IPS SD
A.PENGERTIAN PENDEKATAN HUMANISTIK
MENGGUNAKAN PENDELKATAN DENGAN MENGGUNAKAN
HUMANISTIK PENDEKATAN HUMANISTIK

1. Kompetensi Dasar
a. Penjelasan a. Penjelasan 2. Materi Pokok (Pokok Bahasan)
b. Teori
3. Hasil Belajar dan Indikator
KB 3. Merancang dan Menerapkan Model Pembelajaran IPS SD dengan Menggunakan Pendekatan Wilayah ( Geografi)

B. MERANCANG MODEL C. MENERAPKAN

PEMBELAJARAN IPS SD DENGAN PEMBELAJARAN IPS SD
A.PENGERTiIAN PENDEKATAN WILAYAH
MENGGUNAKAN PENDEKATAN DENGAN MENGGUNAKAN
WILAYAH PENDEKATAN WILAYAH

1. Kompetensi Dasar (KD)

a. Penjelasan a. Penjelasan 2. Materi pokok
b. Teori 3. Hasil Belajar dan Indikator
Materi
 KB 4. Merancang dan Menerapkan Model Pembelajaran IPS SD dengan Menggunakan Metode Pendekatan Proyek

B. MERANCANG MODEL C. MENERAPKAN MODEL

PEMBELAJARAN IPS SD DENGAN PEMBELAJARAN IPS SD
A.PENGERTIAN PENDEKATAN METODE PROYEK
MENGGUNAKAN PENDEKATAN DDENGANH MENGGUNAKAN
METODE PROYEK PENDEATAN METODE PROYEK

1. Tahap Perencanaan
1. Kompetensi Dasar (KD)
2. Tahap Pelaksanaan
a. Penjelasan
Tahap Tindak Lanjut 2 Materi Pokok ( Pokok Bahasan)
b. Teori 3. Hasil Belajar dan Indikator
3. tahap Penilaian
KB 5. Merancang dan Menerapakan Model Pembelajaran IPS SD dengan Menggunakan Pendekatan Kurun Waktu ( Time line))

B. MERANCANG MODEL C. MENERAPKAN MODEL

PEMBELAJARAN IPS SD DENGAN PEMBELAJARAN IPS SD
A.PENGERTiIAN PENDEKATAN KURUN WAKTU
MENGGUNAKAN PENDEKATAN DENGAN MENGGUNAKAN
KURUN WAKTU PENDEKATAN KURUN WAKTU

1. Waktu Keruangan 1. Teori

a. Penjelasan
2. Waktu Matematis 2. Penjelasan
3. Waktu Asosiasi