PENDIDIKAN IPS di SD
Oleh :
Nama : Eta Febriyanti
Kelas / Absen : 1 B / 08
Nim : 856728336
Nama Dosen : Dr. Syarifuddin, M.Pd.
Landasan Pendidikan
IPS sebagau Landasan Filosofis
Pendidikan Disiplin Pendidikan IPS SD
Ilmu
Hakikat Pendidikan
IPS di SD KB 2 KB 3
Landasan Perkembangan
Pendidikan IPS di SD Kurikulum Pendidikan
IPS di SD
KB 1 HAKIKAT,
Hakikat dan Tujuan LANDASAN DAN
KURIKULUM Kurikulum Thn.1994
Pendidikan IPS di
PENDIDIKAN IPS DI
SD SD Kurikulum Thn.2006
Prinsip
Pengembangan
Perbedaan Kurikulum IPS Kurikukum
Tujuan Pendidikan di SD tahun 1994
danKurikulum Tahun 2006 Prinsip Pelaksanaan
IPS di SD Kurikukum
( KTSP)
Struktur Kurikulum
SD
Materi/Bahan
Aspek
Kajian IPS
Pristiwa Fakta Konsep Generalisasi Lainnyya dari
untuk Kelas
IPS
Rendah
KB 3. Contoh Keterkaitan
antara Peristiwa, Fakta, Keterampilan Intelek tual
Konsep, Generalisasi, Nilai, Nilai dan Sikap Dalam KTSP (kemampun analisis)
Sikap, dan Keterampilan IPS SD Di Kelas Rendah personal dan sosial dalam
KTSP IPS SD Kelas Rendah
Intelektual, Personal, Sosial,
dalam Konteks Pendidikan
IPS SD Kelas Rendah
Keterampilan
intelektual/Kemampuan
Analisis
Arti sikap
Keterampilan Personal
Modul 2
Kaitan Nilai
dengan Sikap Keterampilan Sosial
Modul 3 KB 1. Peristiwa, Fakta, Konsep,
Generalisasi
Generalisasi Ilmu – Ilmu Sosial
dalam Kurikulum SD (KTSP) Tahun
2006 Kelas Tinggi
KB 3. Contoh Keterkaitan
antara Peristiwa, Fakta,
Esensi Kurikulum
Konsep, Generalisasi, Nilai,
Sikap dan Keterampilan
IPS SD
Intelektual / Kemampuan
Analisis, Personal, Sosial, Berdasarkan KTSP
dalam Konteks Pendidikan
IPS SD Kelas Tinggi 2006 Kelas Tinggi
KB 1 KB 2 KB 3
Trend globalisasi dan Masalah-masalah lingkungan Masalah-masalah hukum,
keragaman budaya dan pendidikan lingkungan ketertiban dan kesadaran
hukum
Globalisasi
Lima aspek
Masalah-
konsep
masalah hukum
lingkungan Empat masalah yang
Keragaman berkaitan dengan
budaya lingkungan hidup
manusia
Cabang- Keterampilan
cabang
Globalisasi dan ekologi
keragaman budaya di
Indonesia
Kesadaran
hukum
KB 2 Pendekatan
Pendekatan Sosial, Kajian Nilai
Nilai dan
Personal dan Perilaku sikap
dalam Pembelajaran Pendekatan
IPS di SD Integratif Konsep
Emosi dan Nilai
PENDEKATAN Model-
Proses Masalah
DALAM Penelitian model
PEMBELAJARAN Penelitian
IPS DI SEKOLAH Sosial Hipotesis
DASAR
Pengumpulan
dan Analisis
Tujuan Data
Konsep
Kesimpulan
KB 1
Pendekatan
Kognitif dalam
Pembelajaran Karakteristik
pendekatan
IPS di SD penelitian ilmu
sosial (social Teori/Konstruk
science inquiry) Generalisasi
MODUL 6
Ranah Kognitif
Ranah dan
tingkatannya Ranah Afektif
Pengertian
Konsep Pembelajaran
Perencanaan dalam Ciri
pembelajaran Tematik
pengajaran Ranah Psikomotor Pembelajaran
IPS IPS Tematik
Tujuan Mata
KB1. Perencanaan Pelajaran
Karakteris
pembelajaran IPS IPS
Pembelajaran tikPembel
serta ranah dan
Tematik ajaran
tingkatannya
Tematik
Tahap
Model
3 Komponen Perencanaan
Ropes Pembelajaran
rencana
Tematik
pengajaran
Model KB 2.
Satuan Rencana
Pelajran Pelaksanaan Keuntungan
Pembelajaran proses
(RPP) perencanaan
sistematis
MODUL 7 Merancang
Merancang Menerapkan Pengertian Metode Menerapkan
Metode Metode pendekatan Pembelajaran Metode
Pembelajaran Pembelajaran sosial IPS Pembelajaran
IPS berdasarkan IPS berdasarkan IPS
Pengertian pendekatan berdasarkan pendekatan
pendekatan berdasarkan
kognitif pendekatan sosial
kognitif pendekatan
kognitif
sosial
KB2. Merancang dan
menerapkan Metode
KB1.Merancang dan PembelajaranIPS SD Merancang
Pengertian Metode
menerapkan Metode, media, berdasarkan pendekatan Pembelajaran IPS
dan pemanfaatan sumber pendekatan sosial personal berdasarkan
belajar IPS kelas Tinggi pendekatan
berdasarkan pendekatan personal
kognitif
Metode, Media, dan KB3.Merancang dan
Metode Sumber Pemanfaatan Sumber menerapkan Metode
Media Belajar Belajar IPS Kelas Tinggi PembelajaranIPS SD
berdasarkan
pendekatan personal
Pengertian KB5. Merancang dan KB4. Merancang dan Menerapkan Metode
pendekatan menerapkan Metode
menerapkan Metode Pembelajaran IPS
ekspositori
PembelajaranIPS SD PembelajaranIPS SD berdasarkan
berdasarkan pendekatan berdasarkan pendekatan pendekatan personal
ekspositori modifikasi perilaku
Merancang
Metode
Pembelajaran Menerapkan Metode
Pengertian Merancang Metode Pembelajaran IPS
IPS Menerapkan Metode pendekatan
berdasarkan Pembelajaran IPS Pembelajaran IPS berdasarkan
modifikasi pendekatan modifikasi
pendekatan berdasarkan berdasarkan
perilaku pendekatan perilaku
ekspositori pendekatan ekspositori
modifikasi perilaku
KB 2
KB 1 Merancang dan
Merancang dan Modul 8 Menyusun Alat
Menyusun Alat Evaluasi Hasil
Evaluasi dalam Belajar IPS Aspek
Pembelajaran IPS Kognitif
SD
Pengertian
EVALUASI Aspek Kognitif
Pengertian
Evaluasi PEMBELAJARAN IPS SD
KB 3 KB 4
Menyusun Alat Merancang dan Merancang dan Menyusun Alat Evaluasi
Evaluasi Menyusun Alat Hasil Belajar IPS Aspek
Menyusun Alat
Evaluasi tentang Kognitif
Evaluasi
Nilai dan Sikap
Sosial Keterampilan
IPS
KB 2 KB 2
Merancang dan Menerapkan Merancang dan
KB 1 Model Pembelajaran IPS SD Menerapkan Model
Merancang dan Menerapkan dengan Menggunakan Pembelajaran IPS SD
Model Pembelajaran IPS SD Pendekatan Humanistik dengan Menggunakan
dengan Menggunakan Pendekatan Wilayah
Pendekatan Berorientasi
Pemecahan Masalah
Pengertian Pendekatan
Humanistik Pengertian
Pengertian Pendekatan Wilayah
Pendekatan Masalah
Merancang Model
Pembelajaran IPS SD Merancang Model
Merancang dan Model dengan Menggunakan Pembelajaran IPS SD
Pembelajaran IPS SD Pendekatan Humanistik dengan Menggunakan
dengan Menggunakan
Pendekatan Wilayah
Pendekatan Pemecahan
Masalah
Menerapkan Model
Menerapkan Model Pembelajaran IPS SD Menerapkan Model
Pembelajaran IPS SD dengan Menggunakan Pembelajaran IPS SD
dengan Menggunakan Pendekatan Humanistik dengan Menggunakan
Pendekatan Pemecahan Pendekatan Wilayah
Masalah