MIND MAPPING MODUL 1 – 9

PENDIDIKAN IPS di SD

Oleh :
Nama : Eta Febriyanti
Kelas / Absen : 1 B / 08
Nim : 856728336
Nama Dosen : Dr. Syarifuddin, M.Pd.

UNIT BELAJAR JARAK JAUH (UPBJJ)

UNIVERSITAS TERBUKA
PELEMBANG
 Landasan Operasional Pendidikan IPS
di SD
Modul 1
Dalam Perubahan
Pengembangan
Zaman Kurikulum Pendidikan
IPS di SD

Landasan Pendidikan
IPS sebagau Landasan Filosofis
Pendidikan Disiplin Pendidikan IPS SD
Ilmu

Hakikat Pendidikan
IPS di SD KB 2 KB 3
Landasan Perkembangan
Pendidikan IPS di SD Kurikulum Pendidikan
IPS di SD
KB 1 HAKIKAT,
Hakikat dan Tujuan LANDASAN DAN
KURIKULUM Kurikulum Thn.1994
Pendidikan IPS di PENDIDIKAN IPS DI
SD SD Kurikulum Thn.2006

Prinsip
Pengembangan
Perbedaan Kurikulum IPS Kurikukum
Tujuan Pendidikan di SD tahun 1994
danKurikulum Tahun 2006 Prinsip Pelaksanaan
IPS di SD Kurikukum
( KTSP)
Struktur Kurikulum
SD
 Materi/Bahan
Aspek
Kajian IPS
Pristiwa Fakta Konsep Generalisasi Lainnyya dari
untuk Kelas
IPS
Rendah

KB 1. Peristiwa, Fakta, Konsep, Generalisasi

Ilmu sosial dalam Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP) IPS SD Kelas Rendah

KB 2. Nilai, Sikap dan

Keterampilan Intelektual
Esensi Kurikulum Tingkat Satuan (Kemampuan Analisis,
Pendidikan (KTSP) IPS SD Kelas Personal dan Sosial)
Rendah dalam KTSP IPS SD Kelas
Rendah
KB 3. Contoh Keterkaitan
antara Peristiwa, Fakta, Keterampilan Intelek tual
Konsep, Generalisasi, Nilai, Nilai dan Sikap Dalam KTSP (kemampun analisis)
Sikap, dan Keterampilan IPS SD Di Kelas Rendah personal dan sosial dalam
Intelektual, Personal, KTSP IPS SD Kelas Rendah
Sosial, dalam Konteks
Pendidikan IPS SD Kelas
Rendah Keterampilan
intelektual/Kemampuan
Analisis
Arti sikap

Keterampilan Personal
Modul 2 Kaitan Nilai
dengan
Keterampilan Sosial
Sikap
 Modul 3 KB 1. Peristiwa, Fakta, Konsep,
Generalisasi
Generalisasi Ilmu – Ilmu Sosial
dalam Kurikulum SD (KTSP) Tahun
2006 Kelas Tinggi

KB 3. Contoh Keterkaitan
antara Peristiwa, Fakta,
Esensi Kurikulum
Konsep, Generalisasi, Nilai,
Sikap dan Keterampilan
IPS SD
Intelektual / Kemampuan
Analisis, Personal, Sosial, Berdasarkan KTSP
dalam Konteks Pendidikan
IPS SD Kelas Tinggi 2006 Kelas Tinggi

KB 2. Nilai dan Sikap, Keterampilan

Intelektual / Kemampuan Analisis,
Personal dan Sosial dalam
Kebutuhan akan Kurikulum IPS SD 2006 Kelas Tinggi
Pengembangan
Keterampilan
Berkelompok Nilai
Keterampilan
Intelektual/Kemampu Nilai dan Sikap dalam
Peningkatan an Analisis, Personal Kurikulum IPS SD 2006
Keterampilan dan Sosial dalam
Kelompok (Sosial) di Kelas Tinggi
kurikulum IPS SD 2006
Kelas Tinggi
 ISU DAN MASALAH SOSIAL BUDAYA DALAM
PEMBELAJARAN
IPS DI SD

KB 1 KB 2 KB 3
Trend globalisasi dan Masalah-masalah lingkungan Masalah-masalah hukum,
keragaman budaya dan pendidikan lingkungan ketertiban dan kesadaran
hukum

Globalisasi
Lima aspek
Masalah-
konsep
masalah hukum
lingkungan Empat masalah yang
Keragaman berkaitan dengan
budaya lingkungan hidup
manusia
Cabang- Keterampilan
cabang
Globalisasi dan ekologi
keragaman budaya di
Indonesia
Kesadaran
hukum

Pembelajaran IPS dalam

era globalisasi dan
keragaman budaya Hubungan masalah
hukum, ketertiban, dan
kesadan hukum dengan
pendidikan ips
Modul 4
 Pendekatan Ekspositori
Modul 5 berrorientasi nilai dan sikap
Empat Contoh Pendekatan yang
dapat diterapkan dalam
Pembelajaran IPS SD Pendekatan
Analitik
Keteladanan
Prilaku Sosial

KB 2 Pendekatan
Pendekatan Sosial, Kajian Nilai
Nilai dan
Personal dan Perilaku
sikap
dalam Pembelajaran Pendekatan
IPS di SD Integratif Konsep
Emosi dan Nilai

PENDEKATAN Model-
Proses Masalah
DALAM Penelitian model
PEMBELAJARAN Penelitian Hipotesis
IPS DI SEKOLAH Sosial
DASAR
Pengumpulan
dan Analisis
Tujuan Data
Konsep
Kesimpulan
KB 1
Pendekatan
Kognitif dalam
Karakteristik
Pembelajaran pendekatan
IPS di SD penelitian ilmu Teori/Konstruk
sosial (social
science inquiry) Generalisasi
 MODUL 6
Ranah Kognitif
Ranah dan
tingkatannya Ranah Afektif
Pengertian
Konsep Pembelajaran
Perencanaan dalam Ciri
pembelajaran Tematik
pengajaran Ranah Psikomotor Pembelajaran
IPS IPS Tematik
Tujuan Mata
KB1. Perencanaan Pelajaran
Karakteris
pembelajaran IPS IPS
Pembelajaran tikPembel
serta ranah dan
Tematik ajaran
tingkatannya
Tematik

Metode, media, Tahap

Unit Pelaksanaan
pembelajaran dan pemanfaatan Implikasi Pembelajaran
dalam IPS sumber belajar IPS Pembelajaran Tematik
kelas Rendah Tematik

Tahap
Model
3 Komponen Perencanaan
Ropes Pembelajaran
rencana
Tematik
pengajaran
Model KB 2.
Satuan Rencana
Pelajran Pelaksanaan Keuntungan
Pembelajaran proses
(RPP) perencanaan
sistematis
MODUL 7 Merancang
Merancang Menerapkan Pengertian Metode Menerapkan
Metode Metode pendekatan Pembelajaran Metode
Pembelajaran Pembelajaran sosial IPS Pembelajaran
IPS berdasarkan IPS berdasarkan IPS
Pengertian pendekatan berdasarkan pendekatan
pendekatan berdasarkan
kognitif pendekatan sosial
kognitif pendekatan
kognitif
sosial
KB2. Merancang dan
menerapkan Metode
KB1.Merancang dan PembelajaranIPS SD Pengertian
Merancang
menerapkan Metode, media, Metode
berdasarkan pendekatan pendekatan Pembelajaran IPS
dan pemanfaatan sumber sosial personal berdasarkan
belajar IPS kelas Tinggi pendekatan
berdasarkan pendekatan personal
kognitif
Metode, Media, dan KB3.Merancang dan
Metode Sumber Pemanfaatan Sumber menerapkan Metode
Media Belajar PembelajaranIPS SD
Belajar IPS Kelas Tinggi
berdasarkan
pendekatan personal
Pengertian KB5. Merancang dan KB4. Merancang dan Menerapkan Metode
pendekatan menerapkan Metode
menerapkan Metode Pembelajaran IPS
ekspositori
PembelajaranIPS SD PembelajaranIPS SD berdasarkan
berdasarkan pendekatan berdasarkan pendekatan pendekatan personal
ekspositori modifikasi perilaku

Merancang
Metode
Pembelajaran Menerapkan Metode
Pengertian Merancang Metode Pembelajaran IPS
IPS Menerapkan Metode pendekatan
berdasarkan Pembelajaran IPS Pembelajaran IPS berdasarkan
modifikasi berdasarkan pendekatan modifikasi
pendekatan berdasarkan perilaku
ekspositori pendekatan ekspositori pendekatan perilaku
modifikasi perilaku
 KB 2
KB 1 Merancang dan
Merancang dan Modul 8 Menyusun Alat
Menyusun Alat Evaluasi Hasil
Evaluasi dalam Belajar IPS Aspek
Pembelajaran IPS Kognitif
SD

Pengertian
EVALUASI Aspek
Pengertian Kognitif
Evaluasi PEMBELAJARAN IPS SD

Merancang Alat Evaluasi

Merancang Hasil Belajar IPS Aspek
Alat Evaluasi Kognitif

KB 3 KB 4
Menyusun Alat Merancang dan Merancang dan Menyusun Alat Evaluasi
Evaluasi Menyusun Alat Menyusun Alat Hasil Belajar IPS Aspek
Evaluasi tentang Kognitif
Evaluasi
Nilai dan Sikap
Sosial Keterampilan
IPS

Pengertian Nilai dan Sikap

Sosial Pengertian Aspek Keterampilan IPS

Merancang Alat Evaluasi Nilai

Cara Merancang Evaluasi Keterampilan
dan Sikap Sosial
IPS

Menyusun Alat Evaluasi Nilai Cara Menyusun Alat Evaluasi

dan Sikap Sosial Keterampilan IPS
Modul 9
Model- model Pembelajaran IPS
KB 1
Merancang dan Menerapkan
Model Pembelajaran IPS SD
dengan Menggunakan
Pendekatan Berorientasi
Pemecahan Masalah
Pengertian Pendekatan
Pengertian
Pendekatan Masalah
Merancang dan Model
Pembelajaran IPS SD
dengan Menggunakan
Pendekatan Pemecahan
Masalah
Menerapkan Model
Pembelajaran IPS SD
dengan Menggunakan
Pendekatan Pemecahan
Masalah
KB 2 KB 2
Merancang dan Menerapkan Merancang dan
Model Pembelajaran IPS SD Menerapkan Model
dengan Menggunakan Pembelajaran IPS SD
Pendekatan Humanistik dengan Menggunakan
Pendekatan Wilayah
Humanistik Pengertian
Pendekatan Wilayah
Merancang Model
Pembelajaran IPS SD
dengan Menggunakan Merancang Model
Pendekatan Pembelajaran IPS SD
Humanistik dengan Menggunakan
Pendekatan Wilayah
Menerapkan Model
Pembelajaran IPS SD Menerapkan Model
dengan Menggunakan Pembelajaran IPS SD
Pendekatan Humanistik dengan Menggunakan
Pendekatan Wilayah