PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
RAYON 34 SUB RAYON 07
SEKRETARIAT : SMK NEGERI 2 TEGALSARI
Jl. KH. Achmad Musayyidi No.2 Telp. (0333) 5823621 Tegalsari 68485

KISI KISI SOAL PILIHAN GANDA

UJIAN SATUAN PENDIDIKAN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Penyusun: DEVI TRI WAHYUNI, S.Pd.

Nama Sekolah: SMK PUSPA BANGSA 2
Mata Pelajaran: BIOLOGI
Keahlian: Semua Kompetensi Keahlian
Waktu: 90 Menit
Kurikulum : 2013
Jumlah Soal: 40
Bentuk Soal: Pilihan Ganda

KISI-KISI SOAL
UJIAN SEKOLAH (US) BERSTANDAR NASIONAL
Mata Pelajaran : Biologi

KELAS/SE LEVEL
NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL NO SOAL
MESTER KOQNITIF
C 1 i:
Pengetahu
an dan
Mendiskripsikan fungsi enzim dalam proses CIRI-CIRI DAN CARA KERJA ENZIM pemahama Pilihan Ganda
1 X/I engidentifikasi ciri-ciri enzim 1
metabolisme DALAM PROSES METABOLISME C1 i:
nPemaham
Pengetahu
an
an dan
Mendiskripsikan fungsi enzim dalam proses CIRI-CIRI DAN CARA KERJA ENZIM Mendiskripsikan peranan enzim dalam pemahama
2 X//I nPemaham Pilihan Ganda 2
metabolisme DALAM PROSES METABOLISME metabolisme pada tumbuhan
an
 C3:
3 Menjelaskan pengertian glikolisis Pengertian glikolisis X/I Menyebutkan pengertian glikolisis Pilihan Ganda 3
Aplikasi
Menjelaskan persamaan respirasi aerob dan Perbedaaan respirasi aerob dan Menentukan persamaan reaksi pada C3:
4 X/I Pilihan Ganda 4
respirasi anaerob respirasi anaerob respirasi aerob Aplikasi

Menjelaskan persamaan respirasi aerob dan Tahap respirasi aerob dan tempat Mengurutkan empat tahapan reaksi
5 X/I C3 Aplikasi Pilihan Ganda 5
respirasi anaerob terjadinya respirasi aerob

Menjelaskan persamaan respirasi aerob dan Perbedaaan respirasi aerob dan Menelaaah jenis reaksi pada respirasi C4:
6 X/I Pilihan Ganda 6
respirasi anaerob respirasi anaerob anaerob Penalaran
dan logika
Menjelaskan sintesis asam lemak pada reaksi Menganalisis sintesis asam lemak pada C 3 :
7 Sintesis asam lemak X /I Pilihan Ganda 7
Krebs reaksi Krebs Aplikasi

Mendeskripsikan proses katabolisme dan Menyimpulkan hasil percobaan

8 Peran enzim dalam metabolisme X/I C4 : Pilihan Ganda 8
anabolisme karbohidrat keaktifan enzim katalase
Penalaran
dan logika

CI :
Mengidentifikasi jamur berdasarkan ciri- Pengetahu
9 Menjelaskan ciri-ciri jamur Ciri-ciri jamur X / II Pilihan Ganda 9
cirinya an dan
pemahama
n
Menjelaskan virus berdasarkan cara Mengidentifikasi virus berdasarkan cara C3 :
10 Reproduksi virus X / II Pilihan Ganda 10
reproduksinya reproduksinya Aplikasi

Mengklasifikasi Bakteri atau Jenis-jenis Klasifikasi Bakteri atau Jenis-jenis Mengklasifikasi bakteri berdasarkan C3 :
11 X / II Pilihan Ganda 11
Bakteri Bakteri bentuknya Aplikasi
Mengklasifikasi jamur berdasarkan ciri C3 :
CI:
12 Menjelaskan klasifikasi jamur Klasifikasi jamur X / II Pilihan Ganda 12
spora seksual dan tubuh buahnya Aplikasi
Pengetahu
an dan
Menganalisis keterkaitan antara jenis pemahama
13 Menjelaskan Klasifikasi dan Identifikasi bakteri Klasifikasi dan Identifikasi bakteri X / II nPemaham Pilihan Ganda 13
bakteri dengan cara penangannya
an

Mengaitkan antara jenis - jenis bakteri C3 :

14 Menjelaskan Klasifikasi dan Identifikasi bakteri Klasifikasi dan Identifikasi bakteri X / II Pilihan Ganda 14
dengan kebutuhan hidupnya Penalaran
dan logika
 Menganalisis ciri-ciri jamur berdasarkan C3 :
15 Menjelaskan ciri-ciri jamur Ciri-ciri jamur X / II Pilihan Ganda 15
ciri morfologi dan anatominya Aplikasi
CI:
Pengetahu
Mengidentifikasi jenis limbah dan macam- Pengertian, Karakteristik, Dan Jenis - an dan
16 XI / I Menjelaskan karakteristik limbah pemahama Pilihan Ganda 16
macam jenis limbah. Jenis Limbah
nPemaham
an

Mengidentifikasi jenis limbah dan macam- Pengertian, Karakteristik, Dan Jenis - C3 :

17 XI / I Menyebutkan macam-macam limbah Pilihan Ganda 17
macam jenis limbah. Jenis Limbah Aplikasi

Mengidentifikasi jenis limbah berdasarkan Menyebutkan metode mengolah limbah C3:

18 Penanganan limbah padat XI / I Pilihan Ganda 18
wujudnya tumbuhan ( 3 R ) Aplikasi

Mengidentifikasi jenis limbah berdasarkan Menentukan jenis limbah berdasarkan C3:

19 Jenis limbah berdasakan wujudnya XI / I Pilihan Ganda 19
wujudnya wujudnya Aplikasi

Mengidentifikasi jenis limbah dan macam- Limbah B3 ( pengelolaan dan Menerapkan pengelolaan limbah C3:
20 XI / I Pilihan Ganda 20
macam jenis limbah. pengolahannya dilingkungan hidup dilingkungannya Aplikasi

Mengidentifikasi jenis limbah dan macam- Limbah B3 ( pengelolaan dan Memilih jenis pengelolaan limbah yang C3:
21 XI / I Pilihan Ganda 21
macam jenis limbah. pengolahannya dilingkungan hidup ) sesuai Aplikasi

C4Penalar
Mendifinisikan jenis polusi berdasarkan Dampak polusi terhadap kesehatan Mengaitkan dampak polusi terhadap
22 XI /II an dan Pilihan Ganda 22
senyawa, sifat dan wujudnya. manusia dan lingkungan perubahan lingkungan dan kesehatan
Logika

CI :
Memecahkan permasalahan Pengetahu
Mengidentifikasi limbah berdasarkan
23 Penanganan limbah padat XI /II penanganan limbah yang sesuai dengan an dan Pilihan Ganda 23
sumbernya
contoh kasus pemahama
n

Mengidentifikasi limbah berdasarkan C3:

24 Penanganan limbah padat XI /II Merancang penanganan limbah padat Pilihan Ganda 24
sumbernya Aplikasi
 Pengertian dan Tingkat Menunjukkan tingkat keanekaragaman C3 :
25 Menjelaskan tingkat keanekaragaman hayati XI /II Pilihan Ganda 25
keanekaragaman hayati hayati Aplikasi

CI:
Pengetahu
Mengidentifikasi komponen ekosistem Macam-macam ekosistem beserta ciri- Mengidentifikasi macam-macam-
26 XII / I an dan Pilihan Ganda 26
berdasar lingkungan sekitar cirinya ekosistem
pemahama
n

Mengidentifikasi komponen ekosistem Menunjukkan interaksi yang terjadi C3 :

27 Bentuk interaksi dalam ekosistem XII / I Pilihan Ganda 27
berdasar lingkungan sekitar dalam ekosistem dalam bentuk bagan Aplikasi

Mengklasifikasikan mahluk hidup

Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan L2 :
28 Klasifikasi mahluk hidup XII / I berdasarkan ciri, sifat dan tempat Pilihan Ganda 28
ciri-ciri yang dimiliki Aplikasi
hidupnya

C4:
Mengidentifikasi komponen ekosistem Rantai makanan dan jaring-jaring Mengurutkan peran mahluk hidup dalam
29 XII / I Penalaran Pilihan Ganda 29
berdasar lingkungan sekitar makanan jaring-jaring makanan
dan Logika

C4:
Mengidentifikasi komponen ekosistem Menganalisis interaksi yang berlangsung
30 Bentuk interaksi dalam ekosistem XII / I Penalaran Pilihan Ganda 30
berdasar lingkungan sekitar dalam ekosistem
dan Logika

Menjelaskan adanya ketergantungan antara Macam-macam ekosistem beserta ciri- Mendeteksi ketidakseimbangan
31 XII / I C3 Aplikasi Pilihan Ganda 31
mahluk hidup dalam lingkungan cirinya ekosistem darat

Menjelaskan adanya ketergantungan antara Merancang tindakan perbaikan dan C3 :

32 Penyebab kerusakan ekosistem XII / I Pilihan Ganda 32
mahluk hidup dalam lingkungan pelestarian lingkungan Aplikasi

Menjelaskan arti, prinsip dasar dan jenis-jenis Prinsip dasar bioteknologi

33 XII / II Menjelaskan prinsip bioteknologi C3 : Pilihan Ganda 33
bioteknologi konvensional
Penalaran
dan logika
 CI:
Menjelaskan dan menganalisis peran Pengetahu
Menyebutkan macam -macam produk
34 bioteknologi serta implikasi hasil-hasil Macam-macam produk bioteknologi XII / II an dan Pilihan Ganda 34
bioteknologi
bioteknologi pada salingtemas pemahama
n

CI:
Menjelaskan dan menganalisis peran Jenis-jenis mikroorganisme yang Pengetahu
Mengidentifikasi mikroba yang tepat
35 bioteknologi serta implikasi hasil-hasil dimanfaatkan untuk meningkatkan XII / II an dan Pilihan Ganda 35
pada produk bioteknologi
bioteknologi pada salingtemas produk pangan pemahama
n

Menjelaskan arti, prinsip dasar dan jenis-jenis Menerapkan konsep dan prosedur C3 :
36 Konsep dan prosedur bioteknologi XII / II Pilihan Ganda 36
bioteknologi bioteknologi Aplikasi

Menjelaskan arti, prinsip dasar dan jenis-jenis Prinsip dasar dan prosedur Menentukan ciri-ciri bioteknologi C3 :
37 XII / II Pilihan Ganda 37
bioteknologi bioteknologi konvensional konvensional Aplikasi

Menjelaskan dan menganalisis peran

Mendeteksi penyimpangan pada produk C3 :
38 bioteknologi serta implikasi hasil-hasil Macam-macam produk bioteknologi XII / II Pilihan Ganda 38
bioteknologi Aplikasi
bioteknologi pada salingtemas

Menjelaskan dan menganalisis peran

Membandingkan kelebihan produk L2:
39 bioteknologi serta implikasi hasil-hasil Macam-macam produk bioteknologi XII / II Pilihan Ganda 39
bioteknologi dan bukan Aplikasi
bioteknologi pada salingtemas

C4:
Menjelaskan pengertian rekayasa genetika Menelaah langkah dasar teknologi DNA
40 Rekayasa genetika DNA rekombinan XII / II Penalaran Pilihan Ganda 40
( DNA rekombinan ) rekombinan
dan logika
 PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
RAYON 34 SUB RAYON 07
SEKRETARIAT : SMK NEGERI 2 TEGALSARI
Jl. KH. Achmad Musayyidi No.2 Telp. (0333) 5823621 Tegalsari 68485

KARTU PENULISAN SOAL PILIHAN GANDA

UJIAN SATUAN PENDIDIKAN
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Penyusun: DEVI TRI WAHYUNI, S.Pd.

Nama Sekolah: SMK PUSPA BANGSA 2
Mata Pelajaran: BIOLOGI
Keahlian: Semua Kompetensi Keahlian
Waktu: 90 Menit
Kurikulum : 2013
Jumlah Soal: 40
Bentuk Soal: Pilihan Ganda

KARTU SOAL NOMOR 1

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : X/I
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Mendiskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme

Materi : CIRI-CIRI DAN CARA KERJA ENZIM DALAM PROSES METABOLISME
Indikator Soal : mengidentifikasi ciri-ciri enzim
Level Koqnitif : L I : Pengetahuan dan Pemahaman

Soal : Beberapa ciri zat adalah sebagai berikut :

1 berperan sebagai pelarut
2 konsentrasinya ditentukan oleh air
3 bekerja secara spesifik
4 memperlambat suatu reaksi
5 rusak bila suhu terlalu tinggi
Ciri khas enzim adalah ....
a 1 dan 3
b 3 dan 5
c 1 dan 4
d 4 dan 5
e 2 dan 3
Kunci/Pedoman Penscoran : D

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah
 KARTU SOAL NOMOR 2
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : X/I
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Mendiskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme

Materi : CIRI-CIRI DAN CARA KERJA ENZIM DALAM PROSES METABOLISME
Indikator Soal : Mendiskripsikan peranan enzim dalam metabolisme pada tumbuhan
Level Koqnitif : L 1 i: Pengetahuan dan pemahamanPemahaman

Soal : Contoh enzim dan hasil kerjanya yang berperan dalam metabolisme sel adalah ….
a maltase, pembentukan maltosa
b katalase, menguraikan peroksida air
c protease, pembentukan protein
d lipase, menguraikan lemak
e glukase, pembentukan glukosa
Kunci/Pedoman Penscoran : C

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 3

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : X/I
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian glikolisis

Materi : Pengertian glikolisis
Indikator Soal : Menganalisis glikolisis
Level Koqnitif : L2: Aplikasi

Soal :
serangkaian reaksi biokimia di mana glukosa dioksidasi menjadi molekul asam piruvat disebut ....
a glikolisis
b glikogenesis
c fermentasi
d metabolisme
e respirasi
Kunci/Pedoman Penscoran : A

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah
 KARTU SOAL NOMOR 4
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : X/I
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Menjelaskan persamaan respirasi aerob dan respirasi anaerob

Materi : Perbedaaan respirasi aerob dan respirasi anaerob
Indikator Soal : Menentukan persamaan reaksi pada respirasi aerob
Level Koqnitif : L 2 : Aplikasi

Soal : Produk akhir dari respirasi adalah ....

a CO2 + H2O + 4 ATP
b CO2 + H2O + 2 ATP
c CO2 + H2O + 2 NADH
d CO2 + H2O + 36 ATP
e CO2 + H2O + 6 ATP
Kunci/Pedoman Penscoran : D

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 5

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : X/I
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Menjelaskan persamaan respirasi aerob dan respirasi anaerob

Materi : Tahap respirasi aerob dan tempat terjadinya
Indikator Soal : Mengurutkan empat tahapan reaksi respirasi aerob
Level Koqnitif : L 2 : Aplikasi

Soal : Tahap-tahap yang benar tentang respirasi aerob adalah ....

a dekarboksilasi oksidatif asam pirufat - glikolisis - siklus krebs - transpor elektron
b transpor elektron - dekarboksilasi oksidatif asam pirufat - glikolisis - siklus krebs
c siklus krebs - transpor elektron - dekarboksilasi oksidatif asam pirufat - glikolisis
d glikolisis - transpor elektron - siklus krebs - dekarboksilasi oksidatif asam pirufat
e glikolisis - dekarboksilasi oksidatif asam pirufat - siklus krebs - transpor elektron
Kunci/Pedoman Penscoran : e

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah
 KARTU SOAL NOMOR 6
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : X/I
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Menjelaskan persamaan respirasi aerob dan respirasi anaerob

Materi : Perbedaaan respirasi aerob dan respirasi anaerob
Indikator Soal : Menelaaah jenis reaksi pada respirasi anaerob
Level Koqnitif : L 3: Penalaran dan logika

Soal : Pernyataan manakah di bawah ini yang benar ?

O hanya diperlukan pada respirasi aerob, tetapi H 2O terbentuk baik pada
a 2
respirasi aerob maupun anaerob
b Amilum harus dijadikan glukosa dahulu sebelum direspirasi aerob maupun
anaerob
c Jumlah makanan yang sama yang direspirasi aerob maupun anaerob, akan
menghasilkan jumlah energi yang sama pula
d CO2 dan H2O terbentuk baik pada respirasi aerob maupun anaerob

e Respirasi anaerob hanya berlangsung pada substratnya dan respirasi aerob

berlangsung pada sel
Kunci/Pedoman Penscoran : B

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 7

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : X/I
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Menjelaskan sintesis asam lemak pada reaksi Krebs

Materi : Sintesis asam lemak
Indikator Soal : Mengklasifikasi sintesis asam lemak pada reaksi Krebs
Level Koqnitif : L 3 : Aplikasi

Soal : Salah satu hal yang terjadi pada proses kehidupan adalah penyusunan senyawa yang
sederhana menjadi lebih kompleks. Proses penyusunan tersebut dinamakan …
a respirasi
b anabolisme
c katabolisme
d desimilasi
e dekomposisi
Kunci/Pedoman Penscoran : B

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 8

(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X /I
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat

Materi : Peran enzim dalam metabolisme
Indikator Soal : Menyimpulkan hasil percobaan keaktifan enzim katalase
Level Koqnitif : L 3 : Penalaran dan logika

Dalam suatu percobaan mengenai enzim, seorang siswa berhasil menyimpulkan satu
Soal :
kesimpulan mengenai peranan dari enzim katalase. Kesimpulan paling tepat yang dibuat
oleh siswa itu adalah ...
a Enzim katalase berperan dalam pembentukan gelembung gas
b Enzim katalase berperan dalam pembentukan gelembung gas
Enzim katalase berperan untuk menguraikan racun dari H2O2 menjadi H2O dan
c O2
Enzim katalase berperan untuk membunuh mikroorganisme berbahaya serta
d sebagai pengurai racun
e Enzim katalase berperan untuk menetralkan asam dalam tubuh
Kunci/Pedoman Penscoran : C

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah
KARTU SOAL NOMOR 9
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : X /II
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Menjelaskan ciri-ciri jamur

Materi : Ciri-ciri jamur
Indikator Soal : Mengidentifikasi jamur berdasarkan ciri-cirinya
Level Koqnitif : L ! : Pengetahuan dan pemahaman

Soal : Jamur dapat berkembang biak secara aseksual dengan membentuk ….

a konidium
b sporangium
c gemma
d sorus
e hifa
Kunci/Pedoman Penscoran : A

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah
 KARTU SOAL NOMOR 10
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : X / II
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Menjelaskan virus berdasarkan cara reproduksinya

Materi : Reproduksi virus
Indikator Soal : Mengklasifikasi virus berdasarkan cara reproduksinya
Level Koqnitif : L 2 : Aplikasi

"Virus akan menghancurkan sel induk setelah melakukan reproduksi".

Soal :
Pernyataan diatas termasuk dalam infeksi secara ….
a litik
b lisogenik
c Fase absorpsi dan infeksi
d fase penggabungan
e replika
Kunci/Pedoman Penscoran : A

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 11

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : X / II
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Mengklasifikasi Bakteri atau Jenis-jenis Bakteri

Materi : Klasifikasi Bakteri atau Jenis-jenis Bakteri
Indikator Soal : Mengklasifikasi bakteri berdasarkan bentuknya
Level Koqnitif : L 2 : Aplikasi

Soal : Bakteri yang tubuhnya memiliki dinding sel dengan peptidoglikan yang tebal dan berwarna
ungu dengan pewarnaan Gram disebut …..
a bakteri kemoautotrof
b bakteri gram negatif
c bakteri saprofit
d bakteri parasit
e bakteri gram positif
Kunci/Pedoman Penscoran : E
Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 12

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : X / II
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Menjelaskan klasifikasi jamur

Materi : Klasifikasi jamur
Indikator Soal : Mengklasifikasi jamur berdasarkan ciri spora seksual dan tubuh buahnya
Level Koqnitif : L 2 : Aplikasi

Soal : Jamur yang ada di darat menghasilkan spora yang terbentuk dari sel-sel khusus disebut ....
a sorus
b hifa
c miselium
d askus
e basidium
Kunci/Pedoman Penscoran : D

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 13

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : X / II
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Menjelaskan Klasifikasi dan Identifikasi bakteri

Materi : Klasifikasi dan Identifikasi bakteri
Indikator Soal : Mengidentifikasi keterkaitan antara jenis bakteri dengan cara penangannya
Level Koqnitif : L 1 : Pengetahuan dan pemahaman

Bakteri yang dapat mengubah bahan anorganik menjadi bahan organik yang dibutuhkan oleh
Soal : tubuh dinamakan bakteri ….
a gram negatif
b autotrof
c aerob
d heterotrof
 e anaerob
Kunci/Pedoman Penscoran : B

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 14

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : X / II
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Menjelaskan Klasifikasi dan Identifikasi bakteri

Materi : Klasifikasi dan Identifikasi bakteri
Indikator Soal : Mengaitkan antara jenis - jenis bakteri dengan kebutuhan hidupnya
Level Koqnitif : L 3 :Penalaran da logika

Soal : Proses pernapasan bakteri yang tidak memerlukan oksigen bebas untuk pernapasannya
dilakukan oleh ….
a bakteri gram negatif
b bakteri autotrof
c bakteri aerob
d bakteri heterotrof
e bakteri anaerob
Kunci/Pedoman Penscoran : E

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 15

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : X / II
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Menjelaskan ciri-ciri jamur

Materi : Ciri-ciri jamur
Indikator Soal : Mengklasifikasi ciri-ciri jamur berdasarkan ciri morfologi dan anatominya
Level Koqnitif : L 2 : Aplikasi

Soal : Kumpulan benang-benang halus pada jamur disebut ….

a sporangium
b askospora
c miselium
d basidispora
 e sora.
Kunci/Pedoman Penscoran : C

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 16

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XI / 1
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi jenis limbah dan macam-macam jenis limbah.

Materi : Pengertian, Karakteristik, Dan Jenis - Jenis Limbah
Indikator Soal : Menjelaskan karakteristik limbah
Level Koqnitif : L 1 : Pengetahuan dan pemahaman

Soal : Limbah yang berasal dari makhluk hidup (manusia, hewan, dan tumbuhan) dan dapat
diuraikan oleh mikroorganisme baik secara aerob maupun anaerob disebut ….
a limbah organik
b limbah anorganik
c limbah makhluk hidup
d daur ulang
e reduce
Kunci/Pedoman Penscoran : A

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 17

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XI / I
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi jenis limbah dan macam-macam jenis limbah.

Materi : Pengertian, Karakteristik, Dan Jenis - Jenis Limbah
Indikator Soal : Menentukan macam-macam limbah
Level Koqnitif : L 2 : Aplikasi
 Limbah yang jika berdekatan dengan api, percikan api, gesekan, atau sumber nyala lain akan
Soal :
mudah menyala atau terbakar dan jika telah menyala akan terus terbakar hebat dalam waktu
lama, maka termasuk karakteristik limbah B3 yang ….
a reaktif
b beracun
c mudah terbakar
d mudah infeksi
e mudah meledak
Kunci/Pedoman Penscoran : C

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 18

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XI / I
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi jenis limbah berdasarkan wujudnya

Materi : Penanganan limbah padat
Indikator Soal : Menerapkan metode mengolah limbah tumbuhan ( 3 R )
Level Koqnitif : L2: Aplikas

Soal : Berikut ini kegiatan yang menerapkan metode reduce adalah ....

a Mengolah kertas bekas menjadi kertas dauru ulang
b Mengolah kertas bekas menjadi kertas dauru ulang
c Menggunakan kaleng bekas untuk menanam tanaman
d Membuat peralatan rumah tangga dari bambu
e  Menggunakan keranjang belanja sebagai pengganti kantong plastik
Kunci/Pedoman Penscoran : E

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 19

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XI / I
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi jenis limbah berdasarkan wujudnya

Materi : Jenis limbah berdasakan wujudnya
Indikator Soal : Menentukan jenis limbah berdasarkan wujudnya
Level Koqnitif : L @ : Aplikasi
 Sampah anorganik dan organik tak membusuk ( rubbish), yaitu limbah padat
Soal : anorganik atau organik cukup kering yang sulit terurai oleh mikroorganisme,
sehingga sulit membusuk disebut ....
a garbage
b rubbish
c ashes
d dead animal
e street sweeping
Kunci/Pedoman Penscoran : B

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 20

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XI /I
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi jenis limbah dan macam-macam jenis limbah.

Materi : Limbah B3 ( pengelolaan dan pengolahannya dilingkungan hidup
Indikator Soal : Menerapkan pengelolaan limbah dilingkungannya
Level Koqnitif : L 2 : Aplikasi

Soal : Penanganan limbah yang sesuai dengan konsep lingkungan adalah ….

a Dibakar
b dibungkus plastik baru dibuang
c dihancurkan
d dikubur
e didaur ulang
Kunci/Pedoman Penscoran : E

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 21

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XI / I
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi jenis limbah dan macam-macam jenis limbah.

Materi : Limbah B3 ( pengelolaan dan pengolahannya dilingkungan hidup )
Indikator Soal : Memilih jenis pengelolaan limbah yang sesuai
Level Koqnitif : L 2 : Aplikasi

Soal : Pengolahan limbah cair secara fisika dilakukan dengan cara . . .

a menjadikan kompos dan pupuk kompos
b meberikan bahan kimia
c menggunakan bakteri
d mendaur ulang
e penyaringan
Kunci/Pedoman Penscoran : E

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 22

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XI / II
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Mendifinisikan jenis polusi berdasarkan senyawa, sifat dan wujudnya.
Materi : Dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan
Indikator Soal : Mengaitkan dampak polusi terhadap perubahan lingkungan dan kesehatan
Level Koqnitif : L3: Penalaran dan Logika

Soal : Pencemaran CO sangat berbahaya bagi manusia karena …..

a mengganggu penyerapan oksigen oleh hemoglobin
b menyumbat saluran pernapasan
c meningkatkan denyut jantung
d menyebabkan kanker paru-paru
e menurunkan daya tahan tubuh
Kunci/Pedoman Penscoran : A

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 23

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XI / II
Kurikulum : K13
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi limbah berdasarkan sumbernya
Materi : Penanganan limbah padat
Medeskripsikan permasalahan penanganan limbah yang sesuai dengan contoh
Indikator Soal : kasus
Level Koqnitif : L 1 >: Pengetahuan dan pemahaman

Soal : jika ikan yang tercemar oleh limbah B3 dikonsumsi ibu hamil, maka keturunannya dapat
menderita . . .
a Buta warna
b Cacat pada saraf
c Hidrosefalus
d Asma
e bronkhitis
Kunci/Pedoman Penscoran : B

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 24

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XI / II
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi limbah berdasarkan sumbernya

Materi : Penanganan limbah padat
Indikator Soal : Menerapkan penanganan limbah padat
Level Koqnitif : L 2 : Aplikasi

Soal : Akibat yang ditimbulkan oleh tumpahan (limbah) minyak secara langsung adalah . . .
a terganggunya sistem pernapasan
b cahaya matahari susah menembus permukaan air
c berubahnya sifat kimia air tanah
d bertambah suburnya lapisan bawah air
e berat jenis air bertambah berat
Kunci/Pedoman Penscoran : B

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 25

(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : X / II
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Menjelaskan tingkat keanekaragaman hayati

Materi : Pengertian dan Tingkat keanekaragaman hayati
Indikator Soal : Menentukan tingkat keanekaragaman hayati
Level Koqnitif : L @ : Aplikasi

Soal : Di antara individu sejenis tidak pernah ditemukan yang sama persis untuk semua sifat. Hal
ini terjadi karena adanya perbedaan……
a lingkungan
b induknya
c jenisnya
d lingkungan dan gen
e gen dan plasma nutfah
Kunci/Pedoman Penscoran : D

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 26

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XII /I
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi komponen ekosistem berdasar lingkungan sekitar

Materi : Macam-macam ekosistem beserta ciri-cirinya
Indikator Soal : Mengidentifikasi macam-macam- ekosistem
Level Koqnitif : L1: Pengetahuan dan pemahaman

Soal :
Hubungan timbal balik antara mahluk hidup dan faktor biotik yang saling mempengarui disebut ....
a individu
b populasi
c komunitas
d bioma
e ekosistem
Kunci/Pedoman Penscoran : E

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 27

(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : XII / I
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi komponen ekosistem berdasar lingkungan sekitar

Materi : Bentuk interaksi dalam ekosistem
Indikator Soal : Menentukan interaksi yang terjadi dalam ekosistem dalam bentuk bagan
Level Koqnitif : L 2 :aplikasi

Soal : Hubungan yang terjadi pada hewan beruang yang memangsa ikan salmon pada gambar
sebagai makanannya disebut hubungan ...
a Parasitisme
b Memangsa
c Komensalisme
d Predasi
e Netral
Kunci/Pedoman Penscoran : D

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 28

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XII / I
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki

Materi : Klasifikasi mahluk hidup
Indikator Soal : Mengklasifikasikan mahluk hidup berdasarkan ciri, sifat dan tempat hidupnya
Level Koqnitif : L 2 : Aplikasi

Soal : Organisme yang hidup di dalam ekosistem perairan yang bergerak aktif disebut ....
a Nekton
b Plankton
c Perifiton
d Neuston
e Bentos
Kunci/Pedoman Penscoran : A

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah
 KARTU SOAL NOMOR 29
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XII / I
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi komponen ekosistem berdasar lingkungan sekitar

Materi : Rantai makanan dan jaring-jaring makanan
Indikator Soal : Menelaah peran mahluk hidup dalam jaring-jaring makanan
Level Koqnitif : L3 : Penalaran dan Logika

Soal : Dalam suatu ekosistem kolam terdapat :

1) ikan karnivora
2) bakteri pengurai
3) Fitoplankton
4) ikan herbivora
5) zat-zat
dari komponen organik
ekosistem tersebut dapat disusun suatu mata rantai makanan yang
susunannya .
a 2, 5, 3, 4, dan 1
b 5, 3, 4, 1, dan 2
c 3, 4, 1, 5, dan 2
d 5, 3, 4, 2, dan 1
e 3, 4, 5, 1, dan 2
Kunci/Pedoman Penscoran : C

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 30

(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : XII / I
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi komponen ekosistem berdasar lingkungan sekitar

Materi : Bentuk interaksi dalam ekosistem
Indikator Soal : Menganalisis interaksi yang berlangsung dalam ekosistem
Level Koqnitif : L3 : Penalaran dan Logika
Interaksi antar makhluk hidup yang menunjukkan terjadinya simbiosis komensalisme
Soal : yaitu…..
a Cacing pita yang hidup dalam usus manusia
b Benalu yang hidup pada pohon-pohon besar
c Anggrek yang menempel pada pohon
d Burung jalak yang hinggap pada punggung kerbau
e kupu-kupu menghisap bunga
Kunci/Pedoman Penscoran : C
Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 31

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XII / I
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Menjelaskan adanya ketergantungan antara mahluk hidup dalam lingkungan
Materi : Macam-macam ekosistem beserta ciri-cirinya
Indikator Soal : Menentukan ketidakseimbangan ekosistem darat
Level Koqnitif : L 2 : Aplikasi

Soal : Jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem hutan akan terganggu jika ….
a dilakukan pelestarian hutan
b serangga penyerbu berlimpah
c regenerasi biji berlangsung terus
d terjadi penebangan hutan
e pemangsa seimbang dengan yang dimangsa
Kunci/Pedoman Penscoran : D

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 32

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XII / I
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Menjelaskan adanya ketergantungan antara mahluk hidup dalam lingkungan
Materi : Penyebab kerusakan ekosistem
Indikator Soal : Menerapkan tindakan perbaikan dan pelestarian lingkungan
Level Koqnitif : L 2 : Aplikasi

Soal : Dibawah ini merpakan hal-hal yang bisa kita lakukan sebagai upaya pelestarian
lingkungan hidup, kecuali ...
a membuat sistem tumpang sari
b penebangan pohon secara liar
c menjaga daerah resapan air
d melakukan rehabilitasi lahan
e reboisasi
Kunci/Pedoman Penscoran : B

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah
 KARTU SOAL NOMOR 33
(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XII / II
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Menjelaskan arti, prinsip dasar dan jenis-jenis bioteknologi

Materi : Prinsip dasar bioteknologi konvensional
Indikator Soal : Menelaah prinsip bioteknologi
Level Koqnitif : L 3 : Penalaran dan logika

Soal : Di bawah ini dampak negatif bioteknologi terutama dalam penggunaan rekayasa genetika,
kecuali …. adanya kemungkinan lepasnya bakteri-bakteri hasil rekayasa genetika ke
a lingkungan
b hewan yang diubah secara genetik bila dilepas dapat merusak ekologi sungai
seorang ilmuwan bisa mengubah informasi genetis hewan yang merugikan
c lingkungan
d gen virus yang dikloning dapat menyebabkan kanker pada manusia
penyuntikan mikroba yang telah dilemahkan ke dalam tubuh dapat merangsang
e
pembentukan antibodi
Kunci/Pedoman Penscoran : C

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 34

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XII / II
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar Menjelaskan dan menganalisis peran bioteknologi serta implikasi hasil-hasil
: bioteknologi pada salingtemas
Materi : Macam-macam produk bioteknologi
Indikator Soal : Menyebutkan macam -macam produk bioteknologi
Level Koqnitif : L 1 : Pengetahuan dan pemahaman

Soal : Spergilus wenti adalah mikroorganisme yang dipakai dalam proses pembuatan….
a Tempe
b Minuman beralkohol
c Oncom
d Nata de coco
 e Coca-Cola
Kunci/Pedoman Penscoran : C

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 35

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XII / II
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar Menjelaskan dan menganalisis peran bioteknologi serta implikasi hasil-hasil
: bioteknologi pada salingtemas

Materi : Jenis-jenis mikroorganisme yang dimanfaatkan untuk meningkatkan produk pangan

Indikator Soal : Mengidentifikasi mikroba yang tepat pada produk bioteknologi
Level Koqnitif : L 1 : Pengetahuan dan pemahaman

Soal : Rhizopus orizay adalah mikroorganisme yang dipakai dalam proses pembuatan….
a Oncom
b Nata de coco
c Coca-Cola
d Tempe
e Minuman beralkohol
Kunci/Pedoman Penscoran : D

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 36

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XII / II
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Menjelaskan arti, prinsip dasar dan jenis-jenis bioteknologi

Materi : Konsep dan prosedur bioteknologi
Indikator Soal : Menerapkan konsep dan prosedur bioteknologi
Level Koqnitif : L 2 : Aplikasi

Soal : Bioteknologi kultur jaringan akan berhasil bila memenuhi persyaratan di bawah ini, kecuali .
a pemilihan eksplan yang baik
b penggunaan medium yang cocok
 c dilakukan dalam keadaan aseptik
d eksplan ditempatkan pada suhu tinggi secara intensif
e pengaturan suhu lingkungan yang tidak baik
Kunci/Pedoman Penscoran : E

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 37

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XII / II
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Menjelaskan arti, prinsip dasar dan jenis-jenis bioteknologi

Materi : Prinsip dasar dan prosedur bioteknologi konvensional
Indikator Soal : Menentukan ciri-ciri bioteknologi konvensional
Level Koqnitif : L 2 : Aplikasi

Soal : Bioteknologi konvensional mempunyai beberapa karakteristik antara lain seperti berikut
kecuali ....
a Teknologi yang digunakan secara modern
b Peralatan yang digunakan sederhana.
c Pemanfaatan mikroorganisme terbatas.
d Jumlah produk yang dihasilkan dalam jumlah sedikit
e Teknologi yang digunakan masih sederhana
Kunci/Pedoman Penscoran : A

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 38

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XII / II
Kurikulum : K13

Menjelaskan dan menganalisis peran bioteknologi serta implikasi hasil-hasil

Kompetensi Dasar : bioteknologi pada salingtemas
Materi : Macam-macam produk bioteknologi
Indikator Soal : Mengklasifikasi penyimpangan pada produk bioteknologi
Level Koqnitif : L 2 : Aplikasi
Soal : Perbedaan antara bioteknologi tradisional dan bioteknologi modern terletak pada…
a Bahan bakunya
b Prinsip ilmiah yang digunakan
c Produknya
d Kegunaannya
e Prosesnya
Kunci/Pedoman Penscoran : B

1. skor 1 jika jawaban benar

2. skor nol jika jawaban salah
2. ................................................................................................................................................

KARTU SOAL NOMOR 39

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XII / II
Kurikulum : K13

Menjelaskan dan menganalisis peran bioteknologi serta implikasi hasil-hasil

Kompetensi Dasar : bioteknologi pada salingtemas
Materi : Macam-macam produk bioteknologi
Indikator Soal : Menentukan kelebihan produk bioteknologi dan bukan
Level Koqnitif : L 2 : Aplikasi

Soal : Penerapan bioteknologi untuk mendapatkan varietas varietas unggul akan menjurus pada …
a Meningkatnya jenis hama tanaman
b Meningkatnya keanekaragaman genetic
c Meningkatnya keanekaragaman ekologi
d Menurunkan kualitas produk pertanian
e Menurunkan kualitas lingkungan
Kunci/Pedoman Penscoran : B

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah

KARTU SOAL NOMOR 40

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XII / II
Kurikulum : K13

Kompetensi Dasar : Menjelaskan pengertian rekayasa genetika ( DNA rekombinan )

Materi : Rekayasa genetika DNA rekombinan
Indikator Soal : Menelaah langkah dasar teknologi DNA rekombinan
Level Koqnitif : L3 : Penalaran dan logika

Soal : Teknologi plasmid dalam rekayasa genetika adalah….       

a Pemotongan gen tertentu untuk dibuang
b Mengganti gen dengan gen lain
c Mengidentifikasi gen tertentu untuk pemotongan
d Mencari gen tertentu yang cocok dengan DNA bakteri
e Penyambungan gen tertentu dengan DNA bakteri
Kunci/Pedoman Penscoran : E

Keterangan :
1. skor 1 jika jawaban benar
2. skor nol jika jawaban salah
Mendeskripsikan proses katabolisme dan
anabolisme karbohidrat.
Pengertian, Karakteristik, Dan Jenis - Jenis Limbah