Berita Acara ALD UPN (1)

FORMAT 2. BERITA ACARA ASESMEN LAPANGAN PROGRAM STUDI

BERITA ACARA ASESMEN LAPANGAN PROGRAM STUDI

UNTUK AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN DAN PENDIDIKAN PROFESI NERS

Pada hari Selasa-Jumat tanggal 22-25 Juni 2021 telah dilaksanakan asesmen lapangan untuk akreditasi
Program Studi Profesi Ners, Fakultas llmu Kesehatan, Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta

Dari kegiatan tersebut diperoleh informasi butir-butir Dokumen Kinerja dan Laporan Evaluasi Diri yang
sesuai/tidak sesuai dengan kenyataan, dengan penjelasan sebagai tercantum di dalam daftar sebagai berikut.

Informasi dari
Informasi dari Dokumen Kinerja dan
Dokumen
No. Butir Laporan Evaluasi Diri PS Setelah Rekomendasi
No. Aspek Penilaian Kinerja dan
Penilaian Diverifikasi Melalui Wawancara dan Pembinaan
Laporan
Observasi
Evaluasi Diri PS
1 1.1 Kesesuaian VMTS UPPS memiliki Visi UPPS memiliki Visi yang mengacu pada Visi Misi
UPPS terhadap yang mengacu pada UPNVJ yang ditetapkan pada tahun 2016, yaitu Pada
VMTS PT dan visi Visi Misi UPNVJ Tahun 2025 menjadi Fakultas Ilmu Kesehatan yang
keilmuan PS yang yang ditetapkan berdaya saing, inovatif, kreatif, beridentitas bela negara
dikelolanya. pada tahun 2016, dengan kekhususan Kesehatan Matra. Visi ini mampu
yaitu Pada Tahun memayungi Visi keilmuan PS dibawahnya (6 PS).
2025 menjadi Implemnetasi ketercapaiannya sudah sesuai dengan
Fakultas Ilmu program yang telah direncanakan dengan dukungan
Kesehatan yang data yang sebagian besar tersedia. Kekhususan yang
berdaya saing, dimiliki di kesehatan Matra menjadi ciri dan unggulan
inovatif, kreatif, yang ditetapkan di UPPS.
beridentitas bela
negara dengan
kekhususan
Kesehatan Matra.
2 1.2 Mekanisme Mekanisme Mekanisme penyusunan VMTS UPPS dilakukan
penyusunan VMTS penyusunan VMTS berdasarkan Statuta, SOP penyusunan VMTS Nomor
UPPS melibatkan UPPS melalui dokumen: UPNVJ/SOP/BPM-14.11.00 dan Instruksi
para pemangku pembentukan tim, Kerja (IK) Rumusan/ Perubahan Visi Misi Nomor.
kepentingan. rapat koordinasi, UPNVJ/IK/FIKES/40-02/14. Proses penyusunan
1) Pemangku studi pendahuluan, melalui pembentukan tim, rapat koordinasi, studi
kepentingan internal: perumusan, pendahuluan, perumusan, penyerahan draft,
mahasiswa, dosen, penyerahan draft, pengesahan dan sosialisasi. Mekanisme ini melibatkan
tendik, pengelola. pengesahan dan pemangku kepentingan internal (pimpinan, mahasiswa,
2) Pemangku sosialisasi. dosen, tendik, pengelola) dan eksternal (RSPAD Gatot
kepentingan Mekanisme ini Soebroto), pengguna lulusan yaitu RSUD Depok, RS
eksternal: lulusan, melibatkan Puri Cinere, RS Suyoto, dan Alumni), Asosiasi bidang
pengguna lulusan, pemangku keilmuan (AIPNI, PPNI, IAKMI, AIPVIKI). Visi UPPS
mitra, pakar, kepentingan internal ditetapkan berdasarkan SK Rektor UPNVJ no
organisasi profesi, (Pimpinan, KEP/125/UN61/2018. Proses yang dilakukan
dan pemerintah. mahasiswa, dosen, dilengkapi dengan dokumen kegiatan.
tendik, pengelola)
dan eksternal
(stakeholder
(RSPAD Gatot
Soebroto),

Berita Acara ALD UPN (1)

 Berita Acara ALD UPN (1)

Informasi dari
Informasi dari Dokumen Kinerja dan
Dokumen
No. Butir Laporan Evaluasi Diri PS Setelah Rekomendasi
No. Aspek Penilaian Kinerja dan
Penilaian Diverifikasi Melalui Wawancara dan Pembinaan
Laporan
Observasi
Evaluasi Diri PS
3 1.3 Strategi pencapaian Strategi pencapaian Strategi pencapaian tujuan berdasarkan Renstra yang
tujuan disusun tujuan berdasarkan disusun berdasarkan indikator untuk mencapai VMTS
berdasarkan analisis Renstra yang FIKES yang memiliki rencana pengembangan jangka
yang sistematis, pada disusun panjang (2016-2035), menengah (2016-2025) dan
pelaksanaannya berdasarkan pendek (2016-2020). Ada 4 IKU dan 48 IKT
dilakukan pemantauan indikator untuk (2016/2020), memiliki evaluasi capaian kinerja,
dan evaluasi yang mencapai VMTS rencana tindak lanjut dari setiap kriteria. IKT yang
ditindaklanjuti oleh FIKES yang memiliki ditetapkan sejak 2020 sebanyak 71. Metode dan
UPPS rencana instrumen evaluasi yang digunakan merujuk pada
pengembangan pedoman yang telah ditetapkan oleh UPNVJ. Monev
jangka panjang, dilaksanakan secara periodik dibawah koordinasi
menengah dan LP3M. Dokumen pelaksanaan kegiatan tersedia.
pendek. Ada 4 IKU
dan 21 IKT, memiliki
evaluasi capaian
kinerja, rencana
tindak lanjut dari
4 1.4 Audit internal terhadap Audit internal Audit internal terhadap 3 sasaran yang ditetapkan
pencapaian sasaran terhadap 3 sasaran dengan target capaian setiap tahun berdasarkan
sesuai dengan yang ditetapkan renstra. Pelaksanaan audit internal pencapaian
rencana operasional dengan target sasaran, tindaklanjut untuk perbaikan setiap sasaran
setiap tahun pada Unit capaian setiap tahun yang ditetapkan (8 sasaran) ditingkat UPPS oleh Tim
Pengelola Program berdasarkan renstra. Penjaminan Mutu (TPM) yaitu Dekanat, dan Gugus
Studi Tergambar Kendali Mutu (perwakilan masing-masing PS). GKM
pelaksanaan audit melakukan monev khusus pada bidang akademik
Kriteria penilaian : internal pencapaian (persiapan pembelajaran), dan TPM melakukan monev
•Ada kebijakan audit sasaran, tindaklanjut bidang akademik dan non akademik. TPM dan GK
internal terhadap untuk perbaikan berkoordinasi dengan LP3M dalam pelaksanaan
pencapaian sasaran setiap sasaran yang monev.
•Ada bukti ditetapkan (8
pelaksanaan audit sasaran). Cek
internal terhadap dokumen
5 2.1.1 Hasil pelaksanaan Hasil pelaksanaan Hasil pelaksanaan penjaminan mutu internal pada
penjaminan mutu penjaminan mutu UPPS ada 6 PS terdokumentasi yang dilaksanakan
internal pada Unit internal pada UPPS secara periodik setiap tahun oleh tim dari LP3M. Di
Pengelola Program ada 6 PS, dan UPPS pelaksanaan penjaminan mutu dilakukan oleh
Studi, serta semua memiliki TPM dan GKM berdasarkan rencana program yang
kelengkapan dokumen standar, telah ditetapkan setiap tahunnya. UPPS memiliki
dokumennya. pelaksanaan, monev dokumen standar, pelaksanaan, monev dan audit mutu
dan audit mutu internal, umpan balik audit mutu internal dan
internal (tanggal tindaklanjut audit mutu internal.
audit tidak sesuai
dengan TS), umpan
balik audit mutu
6 2.1.2 Hasil pelaksanaan Hasil penjaminan Hasil penjaminan mutu eksternal: 1 PS terakreditasi A,
penjaminan mutu mutu eksternal: 1 dan 5 PS terakreditasi B
eksternal pada Unit PS terakreditasi A,
Pengelola Program dan 5 PS
7 2.2 Kegiatan kerjasama Terdapat 52 MoU Terdapat 50 MoU DN dan 5 MoU LN dengan aktivitas
dengan instansi dalam DN dan 5 MoU LN yang mendukung pelaksanaan tridarma (tersebar
dan luar negeri yang dengan aktivitas dilingkup klinik dan komunitas). Dokumen kegiatan
dilakukan oleh yang mendukung tersedia
Perguruan Tinggi/Unit pelaksanaan
Pengelola Program tridarma (tersebar
Studi yang relevan dilingkup klinik dan

Berita Acara ALD UPN (1)

 Berita Acara ALD UPN (1)

Informasi dari
Informasi dari Dokumen Kinerja dan
Dokumen
No. Butir Laporan Evaluasi Diri PS Setelah Rekomendasi
No. Aspek Penilaian Kinerja dan
Penilaian Diverifikasi Melalui Wawancara dan Pembinaan
Laporan
Observasi
Evaluasi Diri PS
8 2.3 Kelengkapan struktur Struktur organisasi Struktur organisasi UPPS terdiri dari Dekan, Wakil
organisasi dan UPPS terdiri dari Dekan, Ketua Jurusan, Ketua Prodi, kepala
keefektifan Dekan, Wakil laboratorium, GKM dan Senat FIKES UPNVJ. Memiliki
penyelenggaraan Dekan, Ketua tupoksi yang ditetapkan dan memiliki acuan dalam
organisasi pada Jurusan menjalankan bidang profesinya yang diatur dalam
UPPS. Keperawatan, Ketua ortaker, peraturan akademik dan kode etik. Saat ini
Prodi, kepala jajaran Dekanat sekaligus menjadi TPM dan Senat
laboratorium, GKM FIKES berdasarkan SK Dekan FIKES no
dan Senat FIKES 018/UN61/2017/Fikes. Dokumen kegiatan tersedia
UPNVJ. Memiliki
tupoksi yang
ditetapkan dan
9 2.4 Pemenuhan lima pilar Pemenuhan lima Pemenuhan lima pilar sistem tata pamong: Kredibel
sistem tata pamong pilar sistem tata (ditunjukan dengan adanya 6 prodi di FIKES,
pada UPPS. pamong: Kredibel Pengelolaan secara administratif didasarkan pada
1.Kredibel (ditunjukan dengan prosedur-prosedur (POB) yang terstandarisasi);
2.Transparan adanya 6 prodi di Transparan (ditunjukkan melalui: ketersediaan POB
3.Akuntabel FIKES, Pengelolaan pada berbagai layanan akademik dan administrasi
4.Bertanggung secara administratif yang dapat diakses di web Fikes, ketersediaan
jawab didasarkan pada panduan akademik); Akuntabel (mencakup proses
5.Adil prosedur-prosedur evaluasi rutin atas pelaksanaan
(POB) yang program-program yang dilakukan pada tingkat fakultas
terstandarisasi); melalui mekanisme rapat pimpinan yang dilakukan
Transparan secara berkala, monev pembelajaran, AMI tiap tahun
(ditunjukkan melalui: dan ISO 20001:2018, SKP, laporan kemajuan kinerja
ketersediaan POB dosen dan laporan kinerja program studi);
pada berbagai Bertanggungjawab (Seluruh kegiatan FIKES yang telah
layanan akademik dilaksanakan, dipertanggung jawabkan oleh
dan administrasi Kaprodi kepada Dekan dalam bentuk
yang dapat diakses pertanggungjawaban akademik); Adil (memberikan
di web Fikes, perlakuan yang sama sesuai hak dan kewajiban
ketersediaan mahasiswa, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
panduan akademik); serta pihak eksternal). Dokumen pelaksanaan 5 pilar
Akuntabel sebagian besar tersedia.
(mencakup proses
evaluasi rutin atas
pelaksanaan
program-program
10 2.5 Keterlaksanaan yang dilakukan
Pelaksanaan pada
SPMI Pelaksanaan SPMI didasarkan pada Buku Kebijakan
Sistem Penjaminan didasarkan pada Sistem penjaminan mutu UPNVJ yang ditetapkan
Mutu Internal Buku Kebijakan dengan keputusan rektor UPNVJ no :
(akademik dan non Sistem penjaminan 459/UN61.0/HK.02/2019. Dokumen SPMI meliputi
akademik) pada mutu UPNVJ yang Buku kebijakan mutu UPNVJ, manual mutu UPNVJ,
UPPS yang dibuktikan ditetapkan dengan standar mutu UPNVJ dan dokumen formulir, dan buku
dengan keberadaan 4 keputusan rektor panduan monev pembelajaran. Kegiatan monev yang
aspek sebagai berikut: UPNVJ no : dilakukan dengan menggunakan siklus PPEPP
1) dokumen legal 459/UN61.0/HK.02/ terdokumentasi. Bukti sahih pelaksanaannya berupa
pembentukan unsur 2019. Dokumen laporan monitoring dan evaluasi persiapan
pelaksana penjaminan SPMI meliputi Buku pembelajaran yang dilakukan pada 30 hari dan H-7
mutu. kebijakan mutu sebelum proses pembelajaran dimulai oleh GKM dan
2) ketersediaan UPNVJ, manual bidang non akademik oleh TPM.
dokumen mutu: mutu UPNVJ,
kebijakan SPMI, standar mutu
manual SPMI, standar UPNVJ dan
SPMI, dan formulir dokumen formulir,

Berita Acara ALD UPN (1)

 Berita Acara ALD UPN (1)

Informasi dari
Informasi dari Dokumen Kinerja dan
Dokumen
No. Butir Laporan Evaluasi Diri PS Setelah Rekomendasi
No. Aspek Penilaian Kinerja dan
Penilaian Diverifikasi Melalui Wawancara dan Pembinaan
Laporan
Observasi
Evaluasi Diri PS
11 2.6 Komitmen pimpinan Komitmen Pimpinan Komitmen Pimpinan UPPS ditunjukkan dengan
UPPS. UPPS ditunjukkan karakter: Kepemimpinan operasional (ditunjukkan
dengan karakter: melalui ketercapaian Perjanjian Kinerja (PK)
Kepemimpinan Dekan ke Rektor, dan PK Prodi ke Dekan);
operasional Kepemimpinan Organisasi (kemampuan dalam
(ditunjukkan melalui menggerakkan organisasi UPPS dan
ketercapaian mengharmonisasikan suasana kerja yang kondusif
Perjanjian Kinerja ditunjukkan melalui komunikasi yang efektif dalam
(PK) rapat pimpinan dan rapat koordinasi tendik sehingga
Dekan ke Rektor, semua tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
dan PK Prodi ke menjalankan tupoksi sesuai dengan yang
Dekan); direncanakan dalam SKP); Kepemimpinan Publik
Kepemimpinan (Keterlibatan Dekan dalam berbagai kegiatan publik di
Organisasi semua level). Dokumentasi tersedia
(kemampuan dalam
menggerakkan
organisasi UPPS
dan
12 2.7 Pengukuran kepuasan Pengukuran Pengukuran kepuasan layanan manajemen terhadap
layanan manajemen kepuasan layanan pemangku kepentingan ( 1 laporan dalam 3 tahun
terhadap para manajemen terakhir): digambarkan ditingkat PS yaitu kepuasan
pemangku terhadap pemangku mahasiswa (92,42%); Laporan kepuasan layanan oleh
kepentingan kepentingan: mahasiswa (layanan bimbingan konseling, layanan
digambarkan minat bakat, layanan pembinaan soft skill, layanan
ditingkat PS yaitu beasiswa, layanan kesehatan, bimbingan karir dan
kepuasan kewirausahaan), tendik (pengadaan tendik,
mahasiswa pengembangan kompetensi, pengembangan karir,
(92,42%); dosen, kebutuhan kesejahteraan, kebutuhan kesehatan dan
tenaga kebugaran, kebutuhan sosial dan keagamaan, sistem
kependidikan. terminasi kerja), dosen (pengembangan kompetensi,
Kepuasan layanan pengembangan karir, pengelolaan SDM/DTT,
UPPS belum pengelolaan kebutuhan kesejahteraan dosen, suasana
tergambar kerja, pengelolaan penelitian dan PkM) tersedia
dengan hasil rata-rata sangat puas dan puas.

13 2.8 Mutu, manfaat, FIKES UPNVJ telah FIKES UPNVJ telah memiliki 55 kerjasama (50
kepuasan dan memiliki 57 kerjasama dalam negeri dan 5 kerjasama luar negri)
keberlanjutan kerjasama (52 yang memfasilitasi kegiatan tri dharma perguruan
kerjasama pendidikan, kerjasama dalam tinggi. Dokumentasi implementasi kegiatan tersedia
penelitian dan PkM negeri dan 5 yang melingkupi kegiatan tri darma. Hasil survey
yang relevan dengan kerjasama luar pelaksanaan kerjasama terhadap 8 Instansi DN (7
program studi pada negri) yang responden) yang telah dilakukan meliputi: respon
UPPS. memfasilitasi kebutuhan mitra dengan tepat dan profesional,
Unit pengelola kegiatan tri dharma dampingan dalam pemenuhan kebutuhan mitra,
memiliki bukti yang perguruan tinggi.. kesesuaian dengan harapan mitra, kemanfaatan
sahih terkait Belum disampaikan kerjasama yaitu rata-rata puas. Tersedia dokumen
kerjasama yang ada mutu, manfaat, rencana tindak lanjut
telah memenuhi 4 kepuasan dan
aspek berikut: keberlanjutan
1) memberikan kerjasama
14 3.1.2.1 manfaat
Data bagi PS
seluruh Rasio mahasiswa Rasio mahasiswa yang ikut seleksi terhadap daya
mahasiswa Tahap yang ikut seleksi tampung dalam lima tahun terakhir= 11112/657= 1:16
Akademik & Profesi terhadap daya
pada Program Studi. tampung dalam lima
tahun terakhir=
15 3.1.2.2 Persentase Belum memiliki Belum memiliki mahasiswa asing
mahasiswa asing mahasiswa asing
baru terhadap total
mahasiswa baru
16 3.1.2.3 Rasio total mahasiswa Rasio total Rasio total mahasiswa baru terhadap total mahasiswa
baru terhadap total mahasiswa baru pada PS= 747/2236=0,33
mahasiswa pada terhadap total
program studi. mahasiswa pada
PS= 747/2236=0,33

Berita Acara ALD UPN (1)

 Berita Acara ALD UPN (1)

Informasi dari
Informasi dari Dokumen Kinerja dan
Dokumen
No. Butir Laporan Evaluasi Diri PS Setelah Rekomendasi
No. Aspek Penilaian Kinerja dan
Penilaian Diverifikasi Melalui Wawancara dan Pembinaan
Laporan
Observasi
Evaluasi Diri PS
17 3.1.3 Hasil pengukuran Pendapat pengguna Pendapat pengguna pada kepuasan mahasiswa
kepuasan mahasiswa pada kepuasan terhadap proses pendidikan. Respons sangat baik =
terhadap proses mahasiswa terhadap 90, respons baik = 10, respons cukup = 0, dan
pendidikan. Jika tidak proses pendidikan. respons kurang = 0. Dokumen hasil survey tersedia
pengukuran kepuasan Respons sangat yang dilakukan tahun 2021
mahasiswa, maka baik = 90, respons
setiap sel warna baik = 10, respons
kuning diisi angka 0. cukup = 0, dan
18 3.2 Upaya yang dilakukan Penerimaan Penerimaan mahasiswa baru pada UPNVJ
UPPS untuk mahasiswa baru diselenggarakan dengan prinsip-prinsip berdasarkan
meningkatkan animo pada UPNVJ Permenristekdikti Nomor 90 Tahun 2017, memiliki
calon mahasiswa dan diselenggarakan standar penerimaan mahasiswa baru, strategi sistem
bukti keberhasilannya, dengan prinsip- rekrutmen dan seleksi. Dilaksanakan setiap tahun, ada
dengan memenuhi prinsip berdasarkan monev dan RTL, umpan balik dan tindaklanjut yang
aspek berikut: Permenristekdikti dilakukan. Dokumen kegiatan tersedia
1) dilaksanakan setiap Nomor 90 Tahun
tahun, 2017, memiliki
2) dilakukan standar penerimaan
monitoring dan mahasiswa baru,
evaluasi terhadap strategi sistem
19 3.3 Akses dan mutu Akses dan mutu Akses dan mutu layanan bidang penalaran, minat
layanan bidang layanan bidang bakat, kesehatan, beasiswa, bimbingan dan konseling
penalaran, minat penalaran, minat dimiliki dan dilaksanakan. Belum tergambar
bakat, kesehatan, bakat, kesehatan, pelaksanaan monitoring dan evaluasi, dan umpan balik.
beasiswa, bimbingan beasiswa, bimbingan Tersedia dokumen laporan survey kepuasan dan
dan konseling, serta dan konsleing serta evaluasi layanan kemahasiswa (2019/2020) dengan
asrama pada UPPS, asrama dimiliki dan hasil rata-rata sangat puas
dengan memenuhi dilaksanakan. Belum
aspek berikut: tergambar
1) pelaksanaan, pelaksanaan
2) dilakukan monitoring dan
20 3.4 Audit internal terhadap UPPS memiliki UPPS memiliki standar penerimaan mahasiswa baru
sistem seleksi standar penerimaan berdasarkan Permenristekdikti Nomor 90 Tahun 2017.
mahasiswa dan mahasiswa baru Ada strategi rekrutmen dan seleksi berdasar kelompok
layanan mahasiswa berdasarkan saintek, memiliki tiga jalur yaitu Seleksi Masuk
pada Unit Pengelola Permenristekdikti Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN), Seleksi Bersama
Program Studi Nomor 90 Tahun Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN), Seleksi
2017. Ada strategi Mandiri Universitas Pembangunan Nasional Veteran
Kriteria penilaian: rekrutmen dan Jakarta (SNMPTN). Layanan mahasiswa bidang
•Ada panduan seleksi berdasar akademik (Herregistrasi Mahasiswa, Pengisian KRS,
penerimaan kelompok saintek, Pengurusan KRS, Pengambilan KHS, Cuti Mahasiswa,
mahasiswa memiliki tiga jalur Mahasiswa Aktif Kembali, Pengajuan Proposal,
•Ada bukti yaitu Seleksi Masuk Pendaftaran Sidang Proposal/Skripsi online,
pelaksanaan audit Perguruan Tinggi Pendaftaran Yudisium dan Wisuda, POB Pengajuan
internal sistem seleksi Negeri (SNMPTN), Perlombaan, POB Pengajuan Surat Mahasiswa Secara
mahasiswa dan Seleksi Bersama Online, POB Pengajuan Proposal Kreativitas
layanan mahasiswa Masuk Perguruan Mahasiswa, POB Evaluasi Layanan Akademik oleh
•Ada bukti tindak Tinggi Negeri Mahasiswa, dan POB Evaluasi Dosen Oleh
lanjut untuk perbaikan (SBMPTN), Seleksi Mahasiswa); non akademik (Layanan Minat dan Bakat,
sistem seleksi Mandiri Universitas Kesejahteraan (bimbingan dan konseling, layanan
mahasiswa dan Pembangunan beasiswa dan layanan kesehatan), bimbingan karir dan
layanan mahasiswa Nasional Veteran kewirausahaan. Monev dilakukan setiap tahun.
Jakarta (SNMPTN). Dokumentasi kegiatan tersedia
Catatan : Kriteria Layanan mahasiswa
lengkap bila sesuai bidang akademik
dengan layanan (Herregistrasi
(100%)) Mahasiswa,
21 4.1.1.1 Presentase dosen Persentase dosen Persentase dosen tetap UPPS yang memiliki jabatan
tetap UPPS dengan tetap UPPS yang minimal lektor kepala. = (16/86) x 100% = 18,60%..
jabatan minimal lektor memiliki jabatan
kepala. minimal lektor
kepala. = (19/86) x

Berita Acara ALD UPN (1)

 Berita Acara ALD UPN (1)

Informasi dari
Informasi dari Dokumen Kinerja dan
Dokumen
No. Butir Laporan Evaluasi Diri PS Setelah Rekomendasi
No. Aspek Penilaian Kinerja dan
Penilaian Diverifikasi Melalui Wawancara dan Pembinaan
Laporan
Observasi
Evaluasi Diri PS
22 4.1.1.2 Persentase dosen Persentase dosen Persentase dosen tetap UPPS yang memiliki jabatan
tetap dengan jabatan tetap UPPS yang guru besar. = (0/86) x 100% = 0%.
guru besar. memiliki jabatan
guru besar. = (2/86)
x 100% = 2,33%..
23 4.1.1.3 Persentase dosen Persentase dosen Persentase dosen tetap UPPS yang memiliki
tetap UPPS yang tetap UPPS yang pendidikan terakhir S-3 = (12/86) x 100% = 13,95%..
berpendidikan S-3. memiliki pendidikan Jumlah DT UPPS dengan pendidikan terakhir S3=12
terakhir S-3 =
(12/86) x 100% =
13,95%.. Jumlah DT
UPPS dengan
pendidikan terakhir
S3=12
24 4.1.2.1 Persentase dosen Persentase dosen Persentase dosen tetap berpendidikan minimal S-2/Sp-
tetap berpendidikan tetap berpendidikan 1 yang bidang keahliannya sesuai dengan kompetensi
minimal S-2/Sp-1 minimal S-2/Sp-1 PS. = (23/23) x 100% = 100%.
yang bidang yang bidang
keahliannya sesuai keahliannya sesuai
dengan kompetensi dengan kompetensi
25 4.1.2.2 Persentase dosen Persentase dosen Persentase dosen tetap yang berpendidikan S-3 =
tetap yang tetap yang (5/23) x 100% = 21,74%.
berpendidikan S-3 berpendidikan S-3 =
yang bidang (5/23) x 100% =
keahliannya sesuai 21,74%.. Konfirmasi
26 4.1.2.3 Persentase dosen Persentase dosen Persentase dosen yang memiliki Sertifikat Pendidik =
tetap yang memiliki yang memiliki (12/23) x 100% = 43,48%.
Sertifikat Pendidik Sertifikat Pendidik =
(Tahap Akademik dan (10/23) x 100% =
27 4.1.2.4 Profesi).
Persentase dosen 43,48%..
Persentase Konfirmasi
dosen Persentase dosen tetap yang memiliki Surat Tanda
tetap yang memiliki tetap yang memiliki Registrasi = (21/23) x 100% = 91%.
Surat Tanda Surat Tanda
Registrasi (Tahap Registrasi = (22/23)
28 4.1.2.5 Akademik dan
Rasio mahasiswa xRasio
100% = 95,65%.. Rasio mahasiswa terhadap dosen yang bidang
mahasiswa
terhadap dosen yang terhadap dosen keahliannya sesuai dengan bidang program studi
bidang keahliannya yang bidang (Tahap Akademik). = (430/23) = 18,7:1. DT=23 dan
sesuai dengan bidang keahliannya sesuai DTT=2.
program studi (RMD) dengan bidang
(Tahap Akademik). program studi
29 4.1.2.6 Catatan:
Rasio mahasiswa (Tahap Akademik). Rasio mahasiswa terhadap dosen yang bidang
Rasio mahasiswa
terhadap dosen yang terhadap dosen keahliannya sesuai dengan bidang program studi
bidang keahliannya yang bidang (Tahap Profesi). = (98/13) = 7:1.
sesuai dengan bidang keahliannya sesuai
PS (RMD) (Tahap dengan bidang
30 4.1.3 Profesi).
Rata-rata beban program
Rata-ratastudi
beban Rata-rata beban dosen per semester (FTE)= 14,15
dosen per semester, dosen per semester
atau rata-rata FTE (FTE)= 13,85
(Fulltime Teaching
31 4.1.4 Kegiatan dosen tetap Kegiatan DT yang Kegiatan DT yang bidang keahliannya sesuai PS,
yang bidang bidang keahliannya sebagai penyaji 61, sebagai peserta 221.
keahliannya sesuai sesuai PS, sebagai
dengan program studi penyaji 61, sebagai
32 4.2.1 Persentase jumlah Persentase jumlah Persentase jumlah dosen tidak tetap, terhadap jumlah
dosen tidak tetap, dosen tidak tetap, seluruh dosen = (23/2) x 100% = 8,7%.
terhadap jumlah terhadap jumlah
seluruh dosen seluruh dosen =
33 4.2.2 Dosen tidak tetap Persentase dosen Persentase dosen tidak tetap yang memiliki Sertifikat
yang memiliki tidak tetap yang Kompetensi atau sertifikat sejenis dalam bidangnya. =
Sertifikat Kompetensi memiliki Sertifikat (2/2) x 100% = 100%.
atau sertifikat sejenis Kompetensi atau
dalam bidangnya. sertifikat sejenis
dalam bidangnya. =

Berita Acara ALD UPN (1)

 Berita Acara ALD UPN (1)

Informasi dari
Informasi dari Dokumen Kinerja dan
Dokumen
No. Butir Laporan Evaluasi Diri PS Setelah Rekomendasi
No. Aspek Penilaian Kinerja dan
Penilaian Diverifikasi Melalui Wawancara dan Pembinaan
Laporan
Observasi
Evaluasi Diri PS
34 4.3 Upaya pengembangan Kebijakan Kebijakan pengembangan SDM berasal dari rektor
dosen oleh UPPS. pengembangan yaitu Peraturan Rektor UPN Veteran Jakarta Nomor 09
SDM berasal dari Tahun 2017. Perencanaan dan pengembangan dosen
Jika Skor rata-rata rektor yaitu dan tenaga kependidikan di FIKES UPN Veteran
butir Profil Dosen Peraturan Rektor Jakarta mengikuti Rencana Strategis UPN V eteran
(lihat tabel 7) >= 3,5 , UPN Veteran Jakarta Nomor: KEP/ 624.1/UN61.0/ 2016. Sejak 2015-
maka Skor butir ini = Jakarta Nomor 09 2020 DT Prodi mengalami peningkatan dari 16 orang
4. Tahun 2017. menjadi 23 org. Pengembangan SDM meliputi bidang
Perencanaan dan akademik, penelitian dan pengabdian masyarakat.
pengembangan Pengembangan SDN dilakukan baik yang bersifat
dosen dan tenaga pendidikan formal maupun non formal, untuk dosen
kependidikan di dan tendik, berupa tugas belajar maupun ijin belajar.
FIKES UPN Veteran Perencanaan disesuaikan dengan kebutuhan baik
Jakarta mengikuti kuantitas maupun kualitas (bidang kerja masing-
Rencana Strategis masing)
UPN V eteran
Jakarta Nomor:
35 4.4 Kualifikasi dan FIKES UPNVJ FIKES UPNVJ memiliki sejumlah 26 orang tenaga
kecukupan tenaga memiliki sejumlah 26 kependidikan untuk melayani 6
kependidikan pada orang tenaga program studi. Tenaga kependidikan tersebut terdiri
UPPS berdasarkan kependidikan untuk dari 3 pustakawan (2 S2 dan 1 S1), 4 laboran (1
jenis pekerjaannya melayani 6 Diploma, 3 Sarjana), 2 teknisi (sarjana), dan 18 tenaga
(administrasi, program studi. administrasi (4 SMA, 5 Diploma, 5 Sarjana, 4 S2).
pustakawan, teknisi, Tenaga Sertifikasi yang dimiliki tenaga administrasi meliputi
dll.) dengan syarat : kependidikan sertifikasi komputer, Microsoft office, Cisco, service
1) kualifikasi minimum tersebut terdiri dari 3 excellence, akuntansi, pemrogram, dan auditor. Dalam
berpendidikan tenaga pustakawan (2 S2 melaksanakan tugasnya, tenaga kependidikan telah
kependidikan diploma. dan 1 S1), 4 laboran didukung dengan sistem pelayanan akademik yang
2) kecukupan jumlah (1 Diploma, 3 terintegrasi, antara lain: https://dosen.upnvj.ac.id/ ;
laboran untuk Sarjana), 2 teknisi https://sim.upnvj.ac.id/ ; https://akademik.upnvj.ac.id/
mendukung proses (sarjana), dan 18 itu, tenaga kependidikan juga difasilitasi dengan
pembelajaran sesuai tenaga administrasi komputer sejumlah 39 Unit, laptop 15 unit dan fasilitas
dengan kebutuhan (4 SMA, 5 Diploma, Internet baik melalui Wifi maupun LAN dengan
program studi. 5 Sarjana, 4 S2). kecepatan 500 Mbps. Pengembangan SIM terus
Penilaian kecukupan Sertifikasi yang dilakukan untuk memudahkan administrasi.
tidak hanya dimiliki tenaga
mempertimbangkan administrasi meliputi
jumlah tenaga sertifikasi komputer,
36 4.5 Monitoring dan Monev kinerja SDM Monev kinerja SDM berdasarkan Standar dan Manual
evaluasi kinerja dosen berdasarkan Mutu Dosen dan Tenaga Kependidikan. Dosen
terhadap tridharma Standar dan Manual membuat Laporan Kinerja Dosen dan Beban Kerja
dan tenaga Mutu Dosen dan Dosen (DT yang sudah memiliki sertifikat pendidik)
kependidikan dalam Tenaga serta Sasaran Kinerja Pegawai setiap semester,
layanan pada program Kependidikan.Dosen sedangkan tenaga kependidikan membuat Sasaran
studi yang mencakup membuat Laporan Kinerja Pegawai setiap semester, sesuai dengan
unsur-unsur sebagai Kinerja Dosen dan Pedoman Penilaian Kinerja Dosen dan Tenaga
berikut : Beban Kerja Dosen Kependidikan Nomor 02/UN.61.16/2017/FIKES, dan
1.Pengembangan serta Sasaran POB Penyusunan Laporan Kinerja
proses pembelajaran Kinerja Pegawai UPNVJ/POB/ROUM-HTL/05/19-00. Unsur yang
(penyusunan setiap semester, dimonev: Dosen (tridarma). Sistem yang terintegrasi
kurikulum sampai sedangkan tenaga mulai diberlakukan di TA 2019/2020, sedangkan TA
dengan evaluasi kependidikan sebelumnya bersifat manual
pembelajaran) membuat Sasaran
2.Pelaksanaan Kinerja Pegawai
37 5.1.1 proses pembelajaran
Persentase perolehan setiap semester,
Total penerimaan Total penerimaan dana UPPS selama 3 tahun terakhir
dana dari mahasiswa dana = Rp adalah 46043285 juta, penerimaan dari mahasiswa
dibandingkan dengan 46043,285 juta. adalah 30459500 juta. Persentase perolehan dana dari
total penerimaan dana Penerimaan dana mahasiswa dibanding dengan total penerimaan dana
(= PDMHS) di Unit dari mahasiswa = adalah 66, 15 %
Pengelola Program Rp 30459,5 juta.
Studi selama tiga Persentase
tahun terakhir. perolehan dana dari

Berita Acara ALD UPN (1)

 Berita Acara ALD UPN (1)

Informasi dari
Informasi dari Dokumen Kinerja dan
Dokumen
No. Butir Laporan Evaluasi Diri PS Setelah Rekomendasi
No. Aspek Penilaian Kinerja dan
Penilaian Diverifikasi Melalui Wawancara dan Pembinaan
Laporan
Observasi
Evaluasi Diri PS
38 5.1.2.1 Persentase Dana operasional Total dana operasional mahasiswa adalah 32469545.
penggunaan dana mahasiswa selama Jumlah mahasiswa selama 3 tahun terakhir di UPPS
untuk operasional tiga tahun terakhir = adalah 4846 mahasiswa. Dana operasional
(Pendidikan, 66,15% dari total permahasiswa adalah 6,7 juta
Penelitian & PkM) di penerimaan dana..
Unit Pengelola Persentase
39 5.1.2.2 Program
PenggunaanStudi.
dana penggunaan
Penggunaan dana
dana Jumlah dana investasi adalah 2375607, dan jumlah
investasi per tahun investasi per tahun seluruh penggunaan dana adalah 34845152.
selama tiga tahun selama tiga tahun Presentasi penggunaan dana investasi per tahun
terakhir di Unit terakhir di Unit selama tiga tahun terakhir di Unit Pengelola Program
Pengelola Program Pengelola Program Studi adalah 7%.
Studi. Studi. = 8,83%..
Konfirmasi data
pendukung saat AL
40 5.1.2.3 Jumlah dana Jumlah dana Jumlah dana penelitian selama 3 tahun adalah
penelitian per dosen penelitian per dosen 1267007 (dalam juta), untuk 86 dosen. Rata-rata dana
per tahun pada Unit per tahun pada Unit penelitian pertahun perdosen adalah 4,91 juta
Pengelola Program Pengelola Program
Studi selama tiga Studi selama tiga
tahun terakhir. tahun terakhir.
41 5.1.2.4 Jumlah dana PkM per Jumlah dana PkM Jumlah dana pengabdian selama 3 tahun adalah 662
dosen per tahun di per dosen per tahun juta, dengan jumlah dosen 86, sehingga jumlah dana
Unit Pengelola di Unit Pengelola pengabdian adalah 2,57 juta perdosen pertahun
Program Studi selama Program Studi
tiga tahun terakhir. selama tiga tahun
terakhir. RPKM =
42 5.2.1.1 Bahan pustaka Rp 2,57pustaka
Bahan juta.. Jumlah buku teks adalah 999 buku, dan tiap cabang
berupa buku teks berupa buku teks ilmu minimal telah ada 3 buku. Perlu adanya update
buku-buku 5 tahun terakhir
Catatan: minimal tiap Catatan: minimal
cabang ilmu tiap cabang ilmu
mempunyai 3 judul mempunyai 3 judul
buku teks yang buku teks yang
43 5.2.1.2 Jumlah jurnal nasional Tersedia jurnal Jumlah jurnal nasional terakreditasi yang nomornya
terakreditasi dan ilmiah yang legkap adalah 14, yang tidak lengkap adalah 1
jurnal nasional nomornya lengkap
terindeks yang dimiliki 10, dan yang tidak
termasuk e-journal lengkap 7
(berlangganan) dalam
tiga tahun terkahir dan
dapat diakses

Catatan: Bahan
pustaka berupa jurnal
44 5.2.1.3 Jumlah jurnal Terdapat 3 jurnal Jurnal internasional bereputasi yang dilanggan ada 4
internasional Internasional yang dengan nomor yang lengkap
bereputasi yang memiliki nomor
dimiliki (berlangganan) lengkap, yaitu: E-
termasuk e-journal Journal Emerald
dalam tiga tahun Insight, E-Journal
terakhir dan dapat Ebsco, E-Journal
diakses. KEMENRISTEKDIK
TI (Pro-Quest)
Catatan: Bahan
pustaka berupa jurnal
45 5.2.1.4 Jumlah prosiding yang Jumlah prosiding Ada 10 prosiding, soft file prosiding lengkap
dimiliki dalam tiga yang dimiliki dalam
tahun terakhir. tiga tahun terakhir
ada 9. Konfirmasi
data pendukung
saat AL

Berita Acara ALD UPN (1)

 Berita Acara ALD UPN (1)

Informasi dari
Informasi dari Dokumen Kinerja dan
Dokumen
No. Butir Laporan Evaluasi Diri PS Setelah Rekomendasi
No. Aspek Penilaian Kinerja dan
Penilaian Diverifikasi Melalui Wawancara dan Pembinaan
Laporan
Observasi
Evaluasi Diri PS
46 5.2.2.1 Ketersediaan, akses Terdapat 10 Rasio jumlah alat berbanding mahasiswa untuk lab
dan pendayagunaan laboratorium jiwa dan keperawatan dasar masih 1 : 6, ada buku
sarana utama di keperawatan panduan praktikum, SOP penggunaan alat.
laboratorium sesuai (keperawatan dasar,
kelompok keilmuan keperawatan
medikal bedah,
keperawatan anak,
47 5.2.2.2 Kelayakan prasarana Prasarana Tersedia ruang laboratorium keperawatan yang
laboratorium laboratorium meliputi keperawatan dasar, medikal bedah, anak,
keperawatan. tergambar layak, maternitas, jiwa, keluarga, komunitas,
dengan luas ruang kegawatdaruratan, biomedik dasar, lab komputer, dan
memadai, tersedia lab matra. Luas minimal tiap anak <1,5 m2 belum bisa
jadwal penggunaan tercukupi untuk lab jiwa, dan keluarga. Belum ada lab
dengan utilisasi yang gerontik dan lab komunitas. lab Jiwa dan lab keluarga
sudah ditetapkan belum menunjukan real setting.
sesuai SKS; daya
tampung belum
48 5.3 Kecukupan dana Penerimaan dana Dana dapat menjamin keberlangsungan operasioal
untuk menjamin FIKES UPNVJ tridarma, investasi pengembangan SDM , sarana dan
operasional berasal dari dana prasarana dalam 3 tahun terakhir. UPPS memiliki
pencapaian tridarma PNBP yang alokasi dana yang cukup untuk rencana
dan investasi pada bersumber dari: pengembangan 3 tahun kedepan.
UPPS. UKT Mahasiswa,
penelitian,
pengembangan dan
pengabdian kepada
49 5.4 Kecukupan, Pemanfaatan Telah tersedia sarana dan prasarana dan aksesibilitas
aksesibilitas dan mutu sarpras di FIKES untuk menjamin pencapaian pembelajaran, penelitian,
sarana dan prasarana UPNVJ mengacu pengabdian masyarakat dan meningkatkan suasana
untuk menjamin pada POB Biro akademik. Semua sarana prasarana dapat diakses
pencapaian capaian Umum Dan dengan mudah oleh seluruh civitas akademika.
pembelajaran, Keuangan UPNVJ, Sarana prasarana yang tersedia adalah ruang kelas
penelitian, PkM, dan No. yang memadai, buku dan sumber belajar lainnya di
meningkatkan UPNVJ/POB/ROUM- perpustakaan, ruang ibadah, internet, auditorium,ruang
suasana akademik BMN/01/19-00, laboratorium keperawatan, laboratorium komputer,
pada program studi. tentang POB ruang himpunan/unit kegiatan mahasiswa, ruang
Penetapan Status pimpinan prodi, ruang dosen, ruang tenaga
Penggunaan BMN kependidikan/tendik, kendaraan dan fasilitas umum
dan PR, No. 20 yang diperlukan untuk menunjang proses
Tahun 2016. Semua pembelajaran. Masih perlu adanya penambahan lab
barang yang masuk gerontik, dan peningkatan kapasitas lab, serta ruang
ke dalam Simak konsultasi dosen dengan mahasiswa.
BMN bisa
dimanfaatkan dan
dipergunakan untuk
proses belajar
50 5.5 Audit internal terhadap Audit internal Ada bukti audit internal terhadap keuangan pada tahun
pengelolaan keuangan terhadap 2017, 2018, dan 2019. Terdapat tindak lanjut yang
pada Unit Pengelola pengelolaan bersifat insidentil berupa rapat pimpinan untuk
Program Studi. keuangan dilakukan pengoptimalkan penggunaan dana . Hasil audit
setiap semester disampaikan di forum pimpinan, namun belum ada
yang diatur dalam tindak lanjut yang dilaksanakan secara terprogram
Pedoman Monitoring
dan Evaluasi
Pembelajaran

Berita Acara ALD UPN (1)

 Berita Acara ALD UPN (1)

Informasi dari
Informasi dari Dokumen Kinerja dan
Dokumen
No. Butir Laporan Evaluasi Diri PS Setelah Rekomendasi
No. Aspek Penilaian Kinerja dan
Penilaian Diverifikasi Melalui Wawancara dan Pembinaan
Laporan
Observasi
Evaluasi Diri PS
51 5.6 Audit internal terhadap Audit internal Ada bukti audit internal 3 tahun terakhir terhadap
pengelolaan sarana terhadap pengelolaan sarana dan prasarana yang dilaksanakan
dan prasarana pada pengelolaan sarana oleh unit penjaminan mutu setiap tahun, terdapat
Unit Pengelola prasarana pada tindak lanjut dan tinjauan managemen, namun tindak
Program Studi UPPS berdasar lanjut belum dilaksanakan secara terprogram.
Audit Mutu Internal
(AMI) dilaksanakan
setiap tahun
terhadap kinerja PS
sesuai dengan POB
52 6.1.1 Struktur Kurikulum, Nomor
Jumlah substansi Mata kuliah tahap akademik = 31 MK. Mata kuliah
Substansi praktikum praktikum tahap praktikum = 31 MK praktikum yang memiliki modul
tahap akademik. akademik= 31/147 = praktikum.
21%, modul
Catatan: tersedia=100%
PMKP = Persentase
mata kuliah praktikum
53 6.1.2 Struktur Kurikulum, Jumlah substansi Terdapat modul MK tahap profesi = 12. MK praktikum
Substansi praktikum praktikum tahap =12. Belum ada perhitungan jam praktek di buku
tahap profesi. profesi=11/36= panduan profesi
30,5%, dengan
Catatan: modul
PMKP = Persentase tersedia=100%
mata kuliah praktikum
yang memiliki modul
54 6.2.1 Ketersediaan wahana Wahana praktek Tersedia wahana pembelajaran klinik berupa: RS tipe
pembelajaran klinik klinik menggunakan A = 2, RS tipe B = 4, C = 0, ada 1 RSJ yaitu RSJ Dr.
yang memenuhi RS tipe A 1, tipe B Soeharto Heerrdjan. 1 Mou dengan RS tipe A masih
indikator 4, Dinkes Kota dalam proses perpanjangan.Pembimbing klinik
Depok, BTCLS seluruhnya memiliki pengalaman lebih dari 5 tahun.
Ambulance 118, Semua pembimbing telah bergelar ners, kecuali pada
Pusdikes yang wahana praktik keperawatan gerontik dan wahana
dilengkapi MoU. praktik puskesmas. Rasio pembimbing klinik dan
Institusi mitra telah mahasiswa 1:7-8.
terakreditasi.
Informasi
pembimbing klinik
55 6.2.2 Ratio mahasiswa Rasio mahasiswa Jumlah pembimbing klinik sebanyak 45, jumlah
terhadap pembimbing terhadap mahasiswa profesi sebanyak 98 mahasiswa. RDM
klinik di Wahana pembimbing klinik di 2,18.
Praktik Profesi: wahana praktek
Rumah Sakit dan profesi 1:6,7
sarana pelayanan
56 6.3 Kegiatan tenaga Terdapat 25 Ada 26 kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara
ahli/pakar sebagai kegiatan seminar dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu dari luar PT
pembicara dalam yang mendatangkan sendiri. Namun belum ada pembicara dalam bidang
seminar/pelatihan, pembicara dari luar peminatan gerontik
pembicara tamu, dsb, Institusi
dari luar PT sendiri
(tidak termasuk dosen
tidak tetap).
57 6.4.1.1 Persentase Persentase Persentase pembimbing klinik/preseptor dengan
pembimbing pembimbing pengalaman praktik yang memadai. = 94,74%. Jumlah
klinik/preseptor klinik/preseptor pembimbing klinik = 45. Tidak ada pembimbing klinik
dengan pengalaman dengan pengalaman pada stase gerontik dan juga dipuskesmas yang
praktik yang praktik yang berpendidikan ners.
memadai. memadai. = 100%..
Semua pembimbing
klinik memiliki
58 6.4.1.2 Rata-rata mahasiswa Rata-rata dari SK, Rata-rata mahasiswa per preseptor = 1 : 7-8
per preseptor mahasiswa/persepto
(=RMTA). r=7

Berita Acara ALD UPN (1)

 Berita Acara ALD UPN (1)

Informasi dari
Informasi dari Dokumen Kinerja dan
Dokumen
No. Butir Laporan Evaluasi Diri PS Setelah Rekomendasi
No. Aspek Penilaian Kinerja dan
Penilaian Diverifikasi Melalui Wawancara dan Pembinaan
Laporan
Observasi
Evaluasi Diri PS
59 6.4.2.1 Rata-rata banyaknya Rata-rata banyaknya Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen
mahasiswa per dosen mahasiswa per Pembimbing per semester (=RMPA) = 6,3 orang.
Pembimbing per dosen Pembimbing
semester (=RMPA) per semester
(=RMPA) = 1,5
orang. . Klarifikasi
60 6.4.2.2 Jumlah rata-rata Jumlah rata-rata Jumlah rata-rata pertemuan pembimbingan per
pertemuan pertemuan mahasiswa per semester (= PP) = 13,3 kali. . Rata-
pembimbingan per pembimbingan per rata pertemuan pembimbingan dalam 3 tahun terakhir
mahasiswa per mahasiswa per = 160 Jumlah pembimbing dalam 3 tahun terakhir =
semester (= PP) semester (= PP) = 12. Jumlah rata-rata pertemuan pembimbingan per
10 kali. . Klarifikasi mahasiswa per semester = 13,3 kali.
data pendukung
saat AL
61 6.4.2.3 Kualifikasi akademik persentase dosen Hanya ada 1 dosen pembimbing utama yang
dosen pembimbing pembimbing utama berpendidikan minimum S-2 dengan jabatan akademik
tugas akhir/skripsi yang berpendidikan minimum lektor kepala.
minimum S-2
dengan jabatan
akademik minimum
lektor kepala =
(1/12) x 100% =
62 6.4.2.4 Rata-rata waktu Dalam kurikulum Dalam kurikulum, tugas akhir dijadwalkan selesai
penyelesaian tugas akhir dalam satu semester. Rata-rata waktu penyelesaian
penulisan tugas dijadwalkan selesai penulisan tugas akhir (bulan) = 6 bulan. Dimulai
akhir/skripsi (=RPTA) dalam satu dengan MK metodologi penelitian pada semester 7 dan
semester. Rata-rata dilanjutkan dengan MK Skripsi pada semester 8. Rata-
waktu penyelesaian rata waktu penyelesaian penulisan tugas akhir (bulan)
penulisan tugas = 6 bulan.
akhir (bulan) = 6
bulan. . Klarifikasi
63 6.5 Keunggulan program Proses pendidikan Sudah ada integrasi antara pendidikan, penelitian dan
studi mendukung yang pengabdian, namun belum semua penelitian dan
learning diselenggarakan pengabdian dosen terintegrasi dalam pendidikan.
outcome/capaian bertujuan untuk
pembelajaran dan menghasilkan
roadmap penelitian lulusan ners yang
dan pengabdian kompeten dan
kepada masyarakat mampu bersaing
64 6.6 Keterlibatan Peninjauan Workshop pemutakhiran kurikulum terakhir
pemangku kurikulum telah dilaksanakan pada tahun 2019. Ada keterlibatan
kepentingan dalam dilakukan setiap 1 pemangku kepentingan yaitu: dosen, unsur pimpinan,
proses evaluasi dan tahun sekali untuk pengguna lulusan, lahan praktik , PPNI, alumni serta
pemutakhiran menyesuaikan pakar dalam peninjauan kurikulum, namun belum
kurikulum pada terhadap melibatkan mahasiswa dalam worshop kurikulum
program studi. perkembangan
ipteks dan
kebutuhan dunia
65 6.7 Kesesuaian capaian CPL yang ditetapkan Kurikulum prodi telah disusun dengan mengacu pada
pembelajaran dengan Prodi sesuai kurikulum AIPNI 2016. Namun dalam penyusunan
profil lulusan dan dengan profil lulusan kurikulum, belum dilengkapi dengan pemetaan profil
jenjang KKNI/SKKNI dan jenjang lulusan, capaian pembelajaran, bahan kajian, mata
yang sesuai pada KKNI/SKKNI. kuliah, keluasan dan kedalaman dalam penentuan sks.
program studi. Pemutakhiran
dilakukan setiap
tahun

Berita Acara ALD UPN (1)

 Berita Acara ALD UPN (1)

Informasi dari
Informasi dari Dokumen Kinerja dan
Dokumen
No. Butir Laporan Evaluasi Diri PS Setelah Rekomendasi
No. Aspek Penilaian Kinerja dan
Penilaian Diverifikasi Melalui Wawancara dan Pembinaan
Laporan
Observasi
Evaluasi Diri PS
66 6.8 Ketepatan struktur Kesesuaian capaian Struktur kurikulum prodi sudah sesuai dengan urutan
kurikulum dalam pembelajaran capaian pembelajaran. Peta kompetensi sudah
pembentukan capaian dengan profil lulusan tergambar melalui penyajian mata kuliah yang
pembelajaran pada dan jenjang KKNI berurutan mulai dari kompetensi dasar hingga lanjutan.
program studi. diukur berdasarkan Namun belum ada mata kuliah elektif untuk
Catatan: digambarkan Renstra Prodi Tahun mahasiswa.
dalam peta 2016-2020. RPS
kompetensi. memuat CPMK yang
sesuai dengan peta
kompetensi, CPL
Prodi, mendukung
67 6.9 Karakteristik proses Karakteristik proses Proses pembelajaranmemenuhi aspek: 1) Interaktif, 2)
pembelajaran terdiri pembelajaran dalam Holistik, 3) Integratif, 4) Saintifik, 5) Kontekstual, 6)
atas sifat interaktif, bentuk Student Tematik 7) Efektif, 8) Kolaboratif, 9) Berpusat pada
holistik, integratif, Centered Learning mahasiswa. Data menunjukan bahwa lulusan dalam
saintifik, kontekstual, (SCL) dengan tiga tahun terakhir dengan IPK rata-rata tahap
tematik, efektif, metode Case Based akademik = 3.43 dan tahap profesi = 3,72.
kolaboratif, dan Learning dan Project
berpusat pada Based Learning
mahasiswa pada dengan target 100%
68 6.10 Mutu Rencana ketersediaan RPS Terdapat RPS untuk seluruh mata kuliah. RPS
Pembelajaran /BPKM Mata Kuliah memuat target capaian pembelajaran, bahan kajian,
Semester (RPS) dan harus mencapai metode pembelajaran, waktu ujian tengah dan akhir
dukungan dokumen 100% baik tahap semester, serta dapat diakses oleh mahasiswa. Perlu
dengan kedalaman akademik maupun penambahan nama dosen pengampu ditiap pertemuan
dan keluasan sesuai profesi.Capaian perkuliahan pada RPS
dengan capaian beban belajar
pembelajaran lulusan mahasiswa adalah 8-
pada program studi. 10 jam per minggu
69 6.11 Mutu pelaksanaan Mutu pelaksanaan Mutu pelaksanaan pembelajaran sudah mencakup 5
pembelajaran meliputi penilaian prinsip penilaian. 1).Prinsip edukatif dilakukan melalui
proses dan hasil pembelajaran penetapan capaian mata kuliah, 2). prinsip otentik
belajar mahasiswa berdasarkan prinsip melalui penilaian proses pembelajaran, 3.) Prinsip
untuk mengukur penilaian yang objektif dengan cara menetapkan form/standar
ketercapaian capaian mencakup: edukatif, penilaian, 4) Prinsip akuntabel dengan menyepakati
pembelajaran otentik, objektif, proporsi penilaian saat awal perkuliahan, 5.)Prinsip
berdasarkan prinsip akuntabel, dan transparan melalui akses kepada mahasiswa untuk
penilaian yang transparan, diukur melihat hasil penilaian.
mencakup: dari 2 indikator
1) edukatif, dalam Renstra Prodi
2) otentik, 2016-2020 yaitu
3) objektif, Penilaian
4) akuntabel, dan menggunakan rubrik

Berita Acara ALD UPN (1)

 Berita Acara ALD UPN (1)

Informasi dari
Informasi dari Dokumen Kinerja dan
Dokumen
No. Butir Laporan Evaluasi Diri PS Setelah Rekomendasi
No. Aspek Penilaian Kinerja dan
Penilaian Diverifikasi Melalui Wawancara dan Pembinaan
Laporan
Observasi
Evaluasi Diri PS
70 6.12 Monitoring dan Monev proses Ada monitoring dan evaluasi pelaksanaan proses
evaluasi pelaksanaan pembelajaran pembelajaran mencakup karakteristik, perencanaan,
pembelajaran pada dilaksanakan pelaksanaan, proses pembelajaran dan beban belajar
program studi sebanyak 2 kali yaitu mahasiswa untuk memperoleh capaian pembelajaran
mencakup pada minggu ke 6 lulusan. Monitoring dan evaluasi pembelajaran
1. Karakteristik, dan minggu ke-15. dilaksanakan dua kali, yaitu monev persiapan
2. Perencanaan, Dalam monev pembelajaran dan monev proses pembelajaran. Monev
3. Pelaksanaan proses persiapan pembelajaran dilaksanakan diawal
proses pembelajaran pembelajaran, pembelajaran, monev proses pembelajaran dilakukan
4. Beban belajar diukur capaian prodi dua kali yaitu pada pertemuan kuliah ke 8, dan 16.
mahasiswa terhadap proses Prodi mengukur proses pembelajaran misalnya
5. Dilaksanakan pembelajaran, penggunaan metode dalam pembelajaran, kehadiran
secara konsisten antara lain dosen, ketersediaan modul, pembimbing tugas akhir,
6. Ditindak lanjuti karakteristik kepuasan mahasiswa terhadap dosen, keterlaksanaan
untuk memperoleh pembelajaran jadwal pembelajaran. Hasilnya dilaporkan ke prodi,
capaian pembelajaran (metode yang kemudian kaprodi melakukan tindak lanjut bagi dosen
lulusan pada program digunakan), yang hasil monevnya kurang, yaitu disampaikan pada
studi. kesesuaian level pimpinan yang lebih tinggi.
pelaksanaan dengan
rencana dalam RPS,
kehadiran dosen dan
mahasiswa.

71 6.13 Tindak lanjut dari hasil

Audit Mutu Internal TIndak lanjut dilakukan dengan cara koordinasi kepada
monitoring dan berkala setiap tahun dosen yang nilai EDOM (evaluasi dosen oleh
evaluasi terhadap dan Monitoring dan mahasiswa) dalam rentang yang kurang dari 3.
pelaksanaan proses Evaluasi (Monev) kemudian dievaluasi lagi disemester berikutnya. Mutu
pembelajaran pada Pembelajaran dalam proses pembelajaran misalnya tergambar pada
program studi. 2 kali per semester kelulusan first taker yang mencapai 97%. Terdapat
baik pada tahap tinjauan manajemen melalui rapat evaluasi akhir
akademik maupun semester.
profesi.
Pengendalian
khususnya
dilakukan terhadap
ketidaksesuaian
72 6.14 Keterlaksanaan dan Terdapat kegiatan di Keterlaksanaan dan keberkalaan program dan kegiatan
keberkalaan program luar pembelajaran di luar kegiatan pembelajaran terstruktur untuk
dan kegiatan di luar terstruktur seperti meningkatkan suasana akademik pada prodi telah
kegiatan pembelajaran seminar,, workshop, dilaksanakan secara teratur, namun perlu adanya
terstruktur untuk kuliah umum. Cek pemerataan untuk setiap peminatan, belum ada
meningkatkan bukti data kegiatan untuk peminatan gerontik.
suasana akademik pendukung saat
pada program studi. ALD
Contoh: kuliah
umum/studium
73 7.1 Kegiatan Penelitian Jumlah penelitian Kegiatan penelitian dosen tetap PS ada 46 buah dalam
oleh dosen tetap di lingkup lingkup internasiona, ada 68 buah dalam lingkup
Program Studi sesuai internasional=4; nasional dan ada 11 buah dalam lingkup wilayah. Ada
roadmap visi keilmuan nasional= 68; 121 penelitian baik nasional dan internasional sesuai
selama tiga tahun wilayah= 11; sesuai roadmap dan ada 2 yang kurang sesuai dan 2 yang
terakhir. roadmap= 122; tidak sesuai roadmap.
kurang sesuai
roadmap= 6; tidak
sesuai roadmap= 3.
Konfirmaso data
pendukung saat AL

Berita Acara ALD UPN (1)

 Berita Acara ALD UPN (1)

Informasi dari
Informasi dari Dokumen Kinerja dan
Dokumen
No. Butir Laporan Evaluasi Diri PS Setelah Rekomendasi
No. Aspek Penilaian Kinerja dan
Penilaian Diverifikasi Melalui Wawancara dan Pembinaan
Laporan
Observasi
Evaluasi Diri PS
74 7.2 Relevansi penelitian prodi telah membuat Hasil wawancara dan observasi bahwa PS telah
pada program studi roadmap penelitian memiliki roadmap penelitian 2018-2023 yang menjadi
mencakup unsur- sesuai dengan satu dengan Roadmap penelitian Fikkes yang sesuai
unsur sebagai berikut: masing masing dengan keilmuan dan pelaksanaannya sesuai
1) memiliki road map keilmuan dari setiap roapmap. Belum semua dosen di PS memiliki roadmap
penelitian yang dosen dan mengacu penelitian yang lengkap dari tahun 2016-2020. Evaluasi
mengacu pada visi pada keunggulan penelitian dilakukan setiap tahun oleh LP2M (di tingkat
keilmuan program prodi, khususnya Universitas), dan belum ada penilaian kesesuaian
studi, pada kelompok dengan roadmap yang ada di PS. Sudah ada tindak
2) pelaksanaan keilmuan lanjut namun kurang jelas dan kurang sesuai. Tidak
penelitian sesuai keperawatan matra, ada jumlah dana dan jumlah mahasiswa yang
dengan road map gawat darurat dan dicantumkan.
penelitian. bencana seperti
3) evaluasi yang tertuang dalam
kesesuaian penelitian Rencana Strategis
dengan road map, dan Penelitian dan
4) tindak lanjut hasil Pengabdian
75 7.3 Monitoring dan UPPS melakukan Hasil wawancara dan observasi bahwa ada hasil
evaluasi terhadap monev penelitian monev pelaksanaan penelitian yang dilakukan oleh
pelaksanaan terhadap unsur LP3M (Universitas) dan hasil laporan monev dikirimkan
penelitian dosen dan kesesuaian roadmap ke Fikkes (Laporan AMI). MOnev dilakukan setiap
mahasiswa pada dengan ekspertis tahun secara konsisten. Belum ada penilaian dalam
program studi yang dosen, dilakukan monev tentang kesesuaian dengan roadmap penelitian
mencakup unsur- sesuai dengan dan tindaklanjutnya sudah dilakukan namun perlu
unsur : pelaksanaan AMI diperjelas tentang target relevansi dengan
1) memiliki roadmap (tiap semester), ada pengembangan keilmuan.
penelitian untuk dosen tindaklanjut hasil
dan mahasiswa., monev
2) Dilaksanakan
secara konsisten
3) evaluasi
76 8.1 kesesuaian penelitian
Kegiatan Pengabdian Kegiatan pengbadian PKM oleh 23 dosen tetap PS dalam tiga tahun terakhir
kepada masyarakat kepada masyarakat sebanyak 83 buah yang sesuai roadmap dan hanya
(PkM) oleh dosen sesuai roadmap= satu yang kurang sesuai roadmap.
tetap di Program Studi 81; kurang sesuai
sesuai roadmap visi roadmap= 6
keilmuan selama tiga
tahun terakhir).

77 8.2 Relevansi PkM pada prodi memiliki Hasil observasi PS telah memiliki Roadmap PkM
program studi Roadmap dalam tiga tahun terakhir namun belum menyebutkan
mencakup unsur- pengabdian kepada target, jumlah, dana secara jelas. Roadmap PkM
unsur sebagai berikut: masyarakat yang belum menunjukan kesesuaiannya dengan masin-
1) memiliki road map sesuai dengan masing keilmuan PS dan belum ada bukti jumlah
yang mengacu pada masing-masing keterlibatan mahasiswa dalam PKM dengan dosen.
visi keilmuan PkM keilmuan dari setiap Hasil PkM PS ada peningkatan jumlah PKM. Belum
untuk dosen dan dosen dan mengacu ada penjelasan tindak lanjut dalam memperbaikan
mahasiswa, pada keunggulan PKM dan pengembangan keilmuan, namun belum ada
2) pelaksanaan PkM prodi yaitu data yang menyebutkan pemanfaatan PkM ke dalam
sesuai dengan road kesehatan matra. pembelajaran.
map PkM. Keunggulan matra
3) evaluasi khususnya
kesesuaian PkM dikembangkan oleh

Berita Acara ALD UPN (1)

 Berita Acara ALD UPN (1)

Informasi dari
Informasi dari Dokumen Kinerja dan
Dokumen
No. Butir Laporan Evaluasi Diri PS Setelah Rekomendasi
No. Aspek Penilaian Kinerja dan
Penilaian Diverifikasi Melalui Wawancara dan Pembinaan
Laporan
Observasi
Evaluasi Diri PS
78 8.3 Monitoring dan Mekanisme kontrol Hasil wawancara dan observasi bahwa PS belum
evaluasi terhadap melalui Audit Mutu melakukan monev terdahap roadmap PKM, namun
pelaksanaan Internal yang yang melakukan AMI dari Universitas yang hasilnya
pengabdian kepada dilakukan setiap disampaikan ke Fikkes dan PS. Pelaksanaanya
masyarakat (PkM) tahun termasuk dilakukan setiap tahun dan hasil evaluasinya belum bs
dosen dan mahasiswa pada Jumlah dan menilai indikator kesesuaian dengan roadmap PKM di
pada program studi kesesuaian roadmap PS atau pengembangan keilmuan.
yang mencakup unsur- kegiatan PkM
unsur: dosen. Cek bukti
1) memiliki road map dokumen
PkM untuk dosen dan pendukung saat AL
mahasiswa,
79 9.1.1 Persentase Persentase Persentase Keberhasilan Studi (PKS) di PS telah
Keberhasilan Studi keberhasilan mencapai 83,77 % (jumlah seluruh mhs ada 302 dan
pada Program Studi studi=92,70% masa studi 5-6 th sebanyak 251)
80 9.1.2.1 Persentase Indeks IPK selama lima Persentase Indeks Prestasi Komulatif mahasiswa
Prestasi Kumulatif tahun terakhir pada akademik PS dalam lima tahun terakhir sebesar 3,20
(IPK) selama lima tahap akademik:
tahun terakhir (tahap >3,50= 140; 3.00-
akademik). 3,50= 285; < 3,00=
44. Konfirmasi bukti
data pendukung
saat AL
81 9.1.2.2 Persentase Indeks IPK selama tiga Presentase IPK mahasiswa profesi di PS selama tiga
Prestasi Kumulatif tahun terakhir pada tahun terakhir sebesar 3.04
(IPK) selama tiga tahap profesi: >
tahun terakhir (tahap 3,75= 38; 3,51-
profesi) 3,75= 139; 3-3,5=
30. Konfirmasi bukti
data pendukung
saat AL
82 9.1.3.1 Persentase kelulusan Persentase Persentase kelulusan tepat waktu dalam tahap
tepat waktu (KTW) kelulusan tepat akademik sebesar 90,24% (111/123)
tahap akademik. waktu= 90,24%.
Konfirmasi bukti
data pendukung
saat AL

83 9.1.3.2 Persentase kelulusan Persentase Persentase kelulusan tepat waktu tahap profesi
tepat waktu (KTW) kelulusan tepat sebesar 98,33% (59/60)
tahap profesi. waktu= 98,33%.
Konfirmasi bukti
data pendukung
saat AL
84 9.1.4.1 Persentase kelulusan Persentase Persentase kelulusan firstaker (PFT) untuk UKNI tiga
first-taker (PFT) untuk kelulusan first taker tahun terakhir (2017-2019) sebanyak 40,72 %
Uji Kompetensi Ners UKNI-CBT= (136/334)
Indonesia (UKNI) 46,01%. Konfirmasi
dalam tiga tahun bukti data
terakhir. pendukung saat AL

Berita Acara ALD UPN (1)

 Berita Acara ALD UPN (1)

Informasi dari
Informasi dari Dokumen Kinerja dan
Dokumen
No. Butir Laporan Evaluasi Diri PS Setelah Rekomendasi
No. Aspek Penilaian Kinerja dan
Penilaian Diverifikasi Melalui Wawancara dan Pembinaan
Laporan
Observasi
Evaluasi Diri PS
85 9.1.4.2 Persentase lulusan Belum ada kegiatan UKNI-OSCE belum pernah dilakukan di dalam PS
first taker Uji UKNI-OSCE
Kompetensi Ners
Indonesia Objective
Structured Clinical
Examination (UKNI-
OSCE) Nasional
dalam tiga tahun
terakhir.
86 9.1.5.1 Masa tunggu lulusan Masa tunggu Hasil Tracer study pada lulusan 2018-2020 sebanyak
untuk memperoleh lulusan= kurang atau 143 dengan masa tunggu untuk memperoleh
pekerjaan yang sama dengan 3 pekerjaan ada yang kurang dari 3 bulan sebesar 120,
pertama (dalam bulan=98%; lebih masa tunggu 3-6 bulan ada 19 dan masa tunggu
bulan). dari 3 bulan= 2%. diatas 12 bulan sebesar 4
Konfirmasi bukti
data pendukung
saat AL
87 9.1.5.2 Pendapat pengguna Pendapat pengguna Penguna yang menjadi responden sebanyak 123 orang
(employer) lulusan (employer) lulusan yang dilakukan pada maret 2021 untuk menilai
terhadap kualitas terhadap kualita kepuasan dari lulusan terhadap 7 komponen dengan
alumni. alumni: respons hasil penilaian sebasar 929 yang kategori sangat baik
sangat baik= 927; dan ada 72 yang kategori baik.
Jika belum ada baik= 74. Konfirmasi
lulusan, sehingga bukti data
tidak dilakukan tracer pendukung saat AL
study, maka keempat
sel berwarna kuning
diisi angka 0.

88 9.2.1 Jumlah artikel ilmiah Jumlah artikel ilmiah Jumlah artikel yang disajikan oleh dosen tetap PS
yang disajikan/ yang dipublikasikan dalam tiga tahun terakhir di tingkat internasional
dipublikasikan oleh di jurnal sebanyak 53 buah, tingkat nasional sebanyak 109
dosen tetap yang intrenasional= 54; buah dan regional/lokal sebanyak 13 buah.
bidang keahliannya nasional
sama dengan PS, terakreditasi= 100;
selama 3 tahun. lokal/regional= 11.

89 9.2.2 Penelitian/Karya Disampaikan ada 38 PS memiliki 37 HAKI dan 1 paten dari dosen tetap.
dosen dan atau HKI yang sudah Satu buah Hak Paten a.n Bu Desamawati judulnya
mahasiswa program diperoleh, namun makanan tambahan ibu menyusui dalam mencegah
studi yang telah perlu klarifikasi stunting 450 HPK dan pembuatannya
memperoleh Hak terkait HKI hasil
Kekayaan Intelektual penelitian.
(Paten, Paten
sederhana, Hak cipta,
Merek dagang,
90 9.3 Rahasia dagang,
Pengabdian kepada Terdapat 5 HKI, PS memiliki 4 HAKI yang terdiri 2 booklet a.n Bu Lina
Masyarakat yang perlu konfirmasi Ayu M, 1 buah video pembelajaran animasi dan 1
dilakukan oleh dosen apakah hasil buah buku dari Dosen tetap PS dan tidak mengikutkan
dan atau mahasiswa pengabdian mahasiswanya.
program studi yang masyarakat?
telah memperoleh Hak
Kekayaan Intelektual
(Paten, Paten
sederhana, Hak cipta,
91 9.4.1 Merek dagang,untuk
Penghargaan Penghargaan DTPS: Ada 3 prestasi internaional berupa sertifikat best oral
Dosen Tetap Program 12 Intrenasional; 28 presenter International Conference Of Health
Studi Nasional; 24 lokal. Development (ICHD) pada tahun 2019 dan ada 29
Konfirmasi bukti hibah nasional dari dosen tetap PS dalam periode
Prestasi dalam data pendukung waktu tiga tahun terakhir.
mendapatkan saat AL
penghargaan hibah,
pendanaan program
dan kegiatan
akademik dari tingkat

Berita Acara ALD UPN (1)

 Berita Acara ALD UPN (1)

Informasi dari
Informasi dari Dokumen Kinerja dan
Dokumen
No. Butir Laporan Evaluasi Diri PS Setelah Rekomendasi
No. Aspek Penilaian Kinerja dan
Penilaian Diverifikasi Melalui Wawancara dan Pembinaan
Laporan
Observasi
Evaluasi Diri PS
92 9.4.2 Pencapaian Pencapaian reputasi Prestasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir
prestasi/reputasi mahasiswa dalam mendapatkan penghargaan tingkat wilayah ada 8 buah,
mahasiswa dalam tiga tiga tahun terakhir: nasional ada 29 buah dan internasional ada 2 buah a.n
tahun terakhir 10 Internasional; 30 Grace Debora mendapatkan certification of Admission
dibidang akademik Nasional; 8 lokal. dari Chulalongkon University sebagai student
dan non-akademik Konfirmasi bukti internasional di communication managemen program
(misalnya prestasi data pendukung utk agustus 2020 sampai may 2024 dan Muh. Alfian
dalam penelitian, saat AL mendapatkan crtificate of appreciate for his
lomba karya ilmiah, achievement as a delegates of Youth Changemaker
olahraga dan seni). volunteer 2019 Batch IIat PPWI Klang-Malaysiaheld by
Changemaker Indonesia

93 9.5 Pelaksanaan Prodi telah Telah melakukan monitoring dan evaluasi tentang
pembelajaran diikuti menyusun buku pelaksanaan pembelajaran per tahun (2018-2020)
dengan monev, kurikulum sebagai yang dilakukan oleh tim GKM tingkat Fikkes (dilakukan
feedback, dan tindak acuan dalam oleh tim GKM dari PS yang lain), belum menampilkan
lanjut untuk menjalankan proses feedback dan sudah mencantumkan rencana
meningkatkan capaian pendidikan yang perbaikan/tindak lanjut namun belum jelas karena tidak
pembelajaran lulusan memuat CPL tahap ada target, waktu, dana dan sasaranya.
dalam rangka akademik dan
mendukung profesi sesuai
kompetensi luaran dengan KKNI yang
dan capaian penyusunannya
pembelajaran pada melibatkan
program studi. stakeholder internal
dan eksternal.
94 9.6 Pelaksanaan Penelitian yang PS telah mendapatkan hasil monev per tahun dalam
penelitian diikuti dilakukan diikuti bidang penelitian yang dilakukan oleh LP2M (Laporan
dengan monev, dengan minev, AMI) di UPN yang diikuti oleh stakeholder internal dan
feedback, dan tindak feedback dan tindak pakar untuk menghasilkan hasil riset yang
lanjut untuk lanjut. Evaluasi bekualitas.Belum ada feedback dari hasil monev,
meningkatkan jumlah capaian dilakukan sedangkan tindak lanjut dari hasil monev penelitian
karya ilmiah, sitasi, oleh GKM dan sudah ada tetapi belum mencantumkan target, waktu,
Hak Kekayaan disampaikan pada dana untuk dilaksanakan. Dalam penelitian dihasilkan
Intelektual yang rapat dosen. 38 HAKI dalam tiga tahun terakhir dari dosen tetap PS.
ditetapkan oleh
Kemkumham (Paten,
Hak Cipta), Teknologi
Tepat Guna, dan
Buku ber-ISBN pada
95 9.7 Pelaksanaan PkM Strategi pencapaian PS telah mendapatkan hasil monev dan tindak lanjut
merupakan tindak hasil pengabdian per tahun dalam bidang PKM yang dilakukan oleh
lanjut hasil dari kepada masyarakat LP2M (laporan AMI) di UPN diikuti oleh stakeholder
penelitian diikuti juga dilakukan internal untuk menghasilkan PKM dalam tiga tahun
dengan monev, melalui kolaborasi terakhir. Feedback dari monev PkM belum ada
feedback, dan tindak LPPM di tingkat sedangkan tindaklanjut belum mencantumkan target,
lanjut untuk universitas, fakultas sasaran, waktu dan dananya. Ada 87 buah dengan 27
meningkatkan jumlah dan prodi. Prodi buah telah dipublikasikan dalam jurnal PKM dan
karya ilmiah, Hak melakukan evaluasi menghasilkan 5 HAKI dari PKM dalam tiga tahun
Kekayaan Intelektual capaian dan terakhir dari dosen tetap PS.
yang ditetapkan oleh sosialisasi target
Kemkumham (Paten, luaran pengabdian
Hak Cipta), Produk, kepada masyarakat

Berita Acara ALD UPN (1)

 Berita Acara ALD UPN (1)

Informasi dari
Informasi dari Dokumen Kinerja dan
Dokumen
No. Butir Laporan Evaluasi Diri PS Setelah Rekomendasi
No. Aspek Penilaian Kinerja dan
Penilaian Diverifikasi Melalui Wawancara dan Pembinaan
Laporan
Observasi
Evaluasi Diri PS
96 10.1 Analisis SWOT Unit Analisis SWOT telah Hasil observasi terhadap Kinerja UPPS & PS sudah
Pengelola Program dilakukan yang dengan lengkap, analisis yang cukup tajam dan
Studi dan Program dilengkapi dengan mendalam pada seluruh kriteria evaluasi diri, PS telah
Studi. data valuasi dirireal, memiliki hasil monitoring dan evaluasi per tahun, ada
dilakukan analisis feedback yang dilakukan oleh Lp2M untuk penelitian
untuk setiap dan riset dan oleh GKM untuk pembelajaran serta ada
komponen evaluasi tindak lanjut dengan perencanaan program
diri. pengembangan untuk pada sebagain kelemahan dan
permasalahan yang ada.

97 10.2 Strategi penyelesaian Strategi pemecahan Hasil observasi bahwa UPPS dan PS dalam
masalah dan masalah menyelesaikan masalah sudah menggunakan strategi
mengatasi kelemahan berdasarkan pada dengan identifikasi semua kelemahan yang ada dan
yang dihadapi. analisis SWOT yang permasalahan yang terjadi dilakukan secara jujur dan
dilakukan yang obyektif namun belum didukung data-data. Hasil
mencakup data-data Monitoring dan evaluasi yang telah dilakukan sudah
yang relevan. mencantumkan dan tidak lanjut yang belum semua
bisa dilaksanakan.Sedangkan belum menampilkan
feedback dari hasil monevnya.

98 10.3 Program Program Hasil observasi bahwa UPPS dan PS dalam

Pengembangan yang pengembangan yang melaksanakan program pengembangan sudah
dilakukan Unit dilakukan oleh merencanakan dengan realistik yang sesuai dengan
Pengelola Program UPPS dan Prodi kebutuhan dan kemampuan finansial lembaga. Adanya
Studi dan Program dilakuka secara Hasil Monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan
Studi. realistik bedasarkan pengembangan serta tindaklanjut yang cukup baik,
kebutuhan. Evaluasi Sedangkan feedbacknya belum nampak jelas.
pelaksanaan telah
dilakukan, dan ada
tindaklanjutnya.

Berita acara visitasi ini ditandatangani oleh Asesor dan Ketua Program Studi. Setelah isi tabel tersebut di atas
diperiksa dan disetujui oleh Ketua Program Studi.

Jakarta, .................................

Asesor Tanda Tangan

Ketua Program Studi atau yang Ditugaskan

1. ………………………………………………………………………………

( ) 2. ...........................................................................

Berita Acara ALD UPN (1)