1

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Manajemen Kepelatihan Olahraga

Program Studi : Pendidikan Kepelatihan Olahraga
Fakultas : Ilmu Keolahragaan
Dosen Pengampu : (1) Dr. Yendrizal, M.Pd
(2) Drs. John Arwandi, M.Pd
(3) Dr. Donie, S.Pd., M.Pd
(4) Eval Edmizal, S.Pd., M.Pd
(5) Vega Soniawan, S.Pd., M.Pd
(6) Naluri Denay, S.Pd., M.Pd
DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Manajemen Kepelatihan Olahraga adalah mata kuliah wajib bagi mahasiswa S-1/Pendidikan Kepelatihan Olahraga. Mata kuliah ini
membahas pemahaman tentang manajemen, kepelatihan olahraga, fungsi dan aplikasinya serta pengorganisasian dalam meningkatkan pembinaan dan
pengembangan olahraga, memahami tugas-tugas guna meningkatkan mutu sumber daya kepelatihan.
LEARNING OUTCOMES (CAPAIAN PEMBELAJARAN) BERDASARKAN SNPT
Mahasiswa menjelaskan dan menganalisa konsep-konsep manajemen, konsep-konsep kepelatihan olahraga, mengimplementasikan ilmu manajemen
serta peranannya terhadap tugas-tugas seorang pelatih dalam mencapai prestasi di bidang kepelatihan olahraga serta dapat mengolah ilmu kepelatihan
menjadi nilai jual yang tinggi dalam menghasilkan produk/ jasa dalam setiap kegiatan olahraga.
a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
1 SIKAP
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;
.
c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan
Pancasila;
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa;
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain;
f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
 2

h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan dan keterampilan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian
2 PENGETAHUAN
khusus dalam bidang pengetahuan dan keterampilan tersebut secara mendalam
.

1. Mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif , bermutu, dan terukur dalam melakukan jenis pekerjaan spesifik,
3 KETERAMPILAN UMUM
di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan;
.
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
3. Mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan, teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan bidang keahliannya dalam rangka menghasilkan prototype, prosedur baku, desain atau
karya seni,
4. Mampu menyusun hasil kajian tersebut dalam bentuk kertas kerja, sepesifikasi desain, atau esai seni, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur baku, spesifikasi desain , dan persyaratan
keselamatan dan keamanan kerja dalam melakukan supervisi dan evaluasi pada pekerjaannya;
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama dan hasil kerjasama didalam maupun di luar
lembaganya;
7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan
mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan
dan mencegah plagiasi;

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan, analisa dan
4 KETERAMPILAN KHUSUS
. kemampuan; (a) konsep-konsep dasar manajemen, (b) konsep-konsep dasar kepelatihan olahraga, (c)
mengimplementasikan ilmu manajemen serta peranannya terhadap tugas-tugas seorang pelatih dalam
mencapai prestasi di bidang kepelatihan olahraga.
 3

MATRIKS PEMBELAJARAN

Minggu Kemampuan yang Bahan Kajian Metode Strategi Waktu Pengalaman Kriteria/ Teknik Bobot Daftar
Direncanakan Pembelajaran (Menit) Belajar Penilaian Nilai Pustaka
(%)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
I. 1. Menjelaskan rencana 1. Peraturan perkuliahan Pendekatan: 3x50 Mendengarka Kriteria 5%
perkuliahan dan silabus mata  Saintifik menit n ceramah, Penilaian :
2. Menjelaskan Hakekat kuliah menjawab Ketajaman
Manajemen 2. Pengertian Model: pertanyaan analisis,
Kepelatihan Olahraga Manajemen  Proses dan Komunikatif,
Kepelatihan Olahraga Kognitif mengemukaan Presentasi
3. Fungsi-Fungsi pendapat
Manajemen Metode: Bentuk
Kepelatihan Olahraga  Ceramah Penilaian :
4. Implementasi Fungsi-  Tanya jawab Lisan, Tulisan,
Fungsi Manajemen Kinerja
dalam Kepelatihan
Olahraga
5. Ruang lingkup
Manajemen
Kepelatihan Olahraga

II. Menjelaskan organisasi 1. Unsur-Unsur Pendekatan: 3x50 Mendengarka Kriteria 5%

dalam Kepelatihan Organisasi  Saintifik menit n ceramah, Penilaian :
Olahraga : Unsur-unsur, 2. Pengertian Organisasi menjawab Ketajaman
Pengertian, Tujuan dan 3. Jenis-Jenis Organisasi Model: pertanyaan analisis,
Jenis-jenis Organisasi.  Proses dan Komunikatif,
Kognitif mengemukaan Presentasi
pendapat
Metode: Bentuk
 Ceramah Penilaian :
 Tanya jawab Lisan, Tulisan,
Kinerja
III. Menjelaskan Manajemen 1. Tingkatan manajemen Pendekatan: 3x50 Mendengarka Kriteria 5%
dalam Kepelatihan  Saintifik menit n ceramah, Penilaian :
Olahraga : Tingkatan menjawab Ketajaman
 4

Minggu Kemampuan yang Bahan Kajian Metode Strategi Waktu Pengalaman Kriteria/ Teknik Bobot Daftar
Direncanakan Pembelajaran (Menit) Belajar Penilaian Nilai Pustaka
(%)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Manajemen Model: pertanyaan analisis,
 Proses dan Komunikatif,
Kognitif mengemukaan Presentasi
pendapat
Metode: Bentuk
 Ceramah Penilaian :
 Tanya jawab Lisan, Tulisan,
Kinerja
IV – V. Menjelaskan Manajemen 1. Fungsi-fungsi Pendekatan: 2x3x50 Mendengarka Kriteria 5%
dalam Kepelatihan Manajemen  Saintifik menit n ceramah, Penilaian :
Olahraga : Fungsi-fungsi 2. Peranannya dalam menjawab Ketajaman
Manajemen dan Kepelatihan Model: pertanyaan analisis,
Peranannya dalam Olahraga  Proses dan Komunikatif,
Kepelatihan Olahraga. Kognitif mengemukaan Presentasi
pendapat
Metode: Bentuk
 Ceramah Penilaian :
 Tanya jawab Lisan, Tulisan,
Kinerja
VI – VII. Menjelaskan organisasi 1. Bentuk-bentuk Pendekatan: 2x3x50 Mendengarka Kriteria 5%
dalam Kepelatihan organisasi  Saintifik menit n ceramah, Penilaian :
Olahraga : bentuk-bentuk 2. Prinsip-prinsip menjawab Ketajaman
dan prinsip-prinsip serta organisasi Model: pertanyaan analisis,
membuat sebuah struktur 3. Struktur organisasi  Proses dan Komunikatif,
organisasi dalam dalam kepelatihan Kognitif mengemukaan Presentasi
Kepelatihan Olahraga olahraga Metode: pendapat
(Klub/ Perkumpulan/ SSB,  Ceramah Bentuk
dll).  Tanya jawab Penilaian :
Lisan, Tulisan,
Kinerja
VIII. Menjelaskan Administrasi 1. Pengertian Pendekatan: 3x50 Mendengarka Kriteria 5%
dalam Kepelatihan Administrasi  Saintifik menit n ceramah, Penilaian :
Olahraga. 2. Jenis-jenis Ketajaman
 5

Minggu Kemampuan yang Bahan Kajian Metode Strategi Waktu Pengalaman Kriteria/ Teknik Bobot Daftar
Direncanakan Pembelajaran (Menit) Belajar Penilaian Nilai Pustaka
(%)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Administrasi Model: menjawab analisis,
3. Unsur-Unsur  Proses pertanyaan Komunikatif,
Administrasi Kognitif dan Presentasi
4. Bentuk-Bentuk mengemukaan
Administrasi Metode: pendapat Bentuk
 Ceramah Penilaian :
 Tanya jawab Lisan, Tulisan,
Kinerja
IX. Ujian Tengah Semester Unjuk Kerja Mahasiswa Pendekatan: 3x50 Menjawab Sesuai Patokan 15%
(UTS) (Materi pokok bahasan  Saintifik menit pertanyaan Acuan Penilaian
pertemuan ke I sampai dan (PAP)
dengan pertemuan ke Model: mengemukaan
VIII)  Proses pendapat
Kognitif

Metode:
 Tanya jawab

X. Menjelaskan 1. Alasan Diperlukannya Pendekatan: 3x50 Mendengarka Kriteria 5%

Kepemimpinan dalam Seorang Pemimpin  Saintifik menit n ceramah, Penilaian :
Kepelatihan Olahraga : 2. Pengertian Pemimpin menjawab Ketajaman
Alasan Diperlukannya 3. Gaya-gaya Pemimpin Model: pertanyaan analisis,
Seorang Pemimpin, 4. Syarat-syarat menjadi  Proses dan Komunikatif,
Pengertian, Gaya-gaya, seorang Pemimpin Kognitif mengemukaan Presentasi
Syarat-syarat dan Sifat-sifat 5. Sifat-sifat Pemimpin pendapat
Kepemimpinan. Metode: Bentuk
 Ceramah Penilaian :
 Tanya jawab Lisan, Tulisan,
Kinerja
XI. Menjelaskan 1. Fungsi-fungsi Pendekatan: 3x50 Mendengarka Kriteria 5%
Kepemimpinan dalam Pemimpin  Saintifik menit n ceramah, Penilaian :
Kepelatihan Olahraga : 2. Pendekatan Perilaku menjawab Ketajaman
Fungsi-fungsi, Pendekatan Pemimpin Model: pertanyaan analisis,
 6

Minggu Kemampuan yang Bahan Kajian Metode Strategi Waktu Pengalaman Kriteria/ Teknik Bobot Daftar
Direncanakan Pembelajaran (Menit) Belajar Penilaian Nilai Pustaka
(%)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Perilaku, Hambatan- 3. Hambatan-hambatan  Proses dan Komunikatif,
hambatan dan Peranan dalam Kepemimpinan Kognitif mengemukaan Presentasi
Kepemimpinan dalam 4. Peranan pendapat
Kepelatihan Olahraga. Kepemimpinan dalam Metode: Bentuk
Kepelatihan Olahraga.  Ceramah Penilaian :
 Tanya jawab Lisan, Tulisan,
Kinerja
XII. Menjelaskan cara 1. Pengertian Program Pendekatan: 3x50 Mendengarka Kriteria 5%
pengelolaan sebuah Latihan  Saintifik menit n ceramah, Penilaian :
Program Latihan 2. Pengelolaan Program menjawab Ketajaman
Latihan Model: pertanyaan analisis,
 Proses dan Komunikatif,
Kognitif mengemukaan Presentasi
pendapat
Metode: Bentuk
 Ceramah Penilaian :
 Tanya jawab Lisan, Tulisan,
Kinerja
XIII. Menjelaskan Penyusunan 1. Langkah-langkah Pendekatan: 3x50 Mendengarka Kriteria 5%
Program Latihan penyusunan program  Saintifik menit n ceramah, Penilaian :
latihan menjawab Ketajaman
Model: pertanyaan analisis,
 Proses dan Komunikatif,
Kognitif mengemukaan Presentasi
pendapat
Metode: Bentuk
 Ceramah Penilaian :
 Tanya jawab Lisan, Tulisan,
Kinerja
XIV. Menjelaskan Periodisasi 1. Pengertian Pendekatan: 3x50 Mendengarka Kriteria 5%
Program Latihan Periodisasi Latihan  Saintifik menit n ceramah, Penilaian :
2. Periodisasi Latihan Model: menjawab Ketajaman
Tahunan  Proses analisis,
 7

Minggu Kemampuan yang Bahan Kajian Metode Strategi Waktu Pengalaman Kriteria/ Teknik Bobot Daftar
Direncanakan Pembelajaran (Menit) Belajar Penilaian Nilai Pustaka
(%)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3. Periodisasi Latihan Kognitif pertanyaan Komunikatif,
Bulanan dan Presentasi
4. Periodisasi Latihan Metode: mengemukaan
Mingguan  Ceramah pendapat Bentuk
5. Periodisasi Latihan  Tanya jawab Penilaian :
Harian Lisan, Tulisan,
Kinerja
XV. Menjelaskan Anggaran 1. Pengertian Pendekatan: 3x50 Mendengarka Kriteria 5%
Dasar dan Anggaran Anggaran Dasar dan  Saintifik menit n ceramah, Penilaian :
Rumah Tangga Anggaran Rumah menjawab Ketajaman
Model: pertanyaan analisis,
(Klub/Perkumpulan/SSB, Tangga
 Proses dan Komunikatif,
dll). 2. Fungsi Anggaran Presentasi
Kognitif mengemukaan
Dasar dan Anggaran pendapat
Rumah Tangga Metode: Bentuk
3. Langkah-langkah  Ceramah Penilaian :
membuat Anggaran  Tanya jawab Lisan, Tulisan,
Dasar dan Anggaran Kinerja
Rumah Tangga
XVI. Ujian Akhir Semester Unjuk Kerja Mahasiswa Pendekatan: 3x50 Menjawab Sesuai Patokan 15%
(UAS) (Materi pokok bahasan  Saintifik menit pertanyaan Acuan Penilaian
pertemuan ke X sampai dan (PAP)
dengan pertemuan ke Model: mengemukaan
XV)  Proses pendapat
Kognitif

Metode:
 Tanya jawab

Keterangan : TM Perkiraan Tatap Muka sebanyak 16 kali pertemuan

Daftar Pustaka :
 8

Padang, Oktober 2017

Ketua Tim,

( Dr. Yendrizal, M.Pd)

NIP.19611113 198703 1 004