Teknologi Perkantoran X

Perangkat
Kegiatan Belajar Mengajar
 Pemetaan Kompetensi
 Identifikasi KI dan KD
 Rancangan Penilaian Kognitif
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Efektif
 Silabus Berkarakter
 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Teknologi Perkantoran
Untuk SMK/MAK Kelas X
Nama
Nama ::
NIP
NIP ::
Unit
Unit Kerja
Kerja ::
Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran
Kelas : X
Satuan Pendidikan : SMK/MAK
Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
Ruang
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Lingkup Alokasi Waktu
1 2 4
3. Memahami, me- 3.1 Menerapkan prinsip-- Mendeskripsikan - Dasar-dasar √ 40 x 45'
nerapkan, dan prinsip otomatisasi pengertian otomatisasi otomatisasi
menganalisis pe- perkantoran (OP), dan perkantoran perkantoran
ngetahuan faktual, virtual office berbasis- Memahami
konseptual, prose- perkem-bangan prinsip virtual office yang
dural, dan meta- teknologi kantor ber-basis perkembangan
kognitif dalam ilmu 4.1 Melaksanakan prin- teknologi kantor
pengetahuan, tek- sip-prinsip otoma-- Memahami
nologi, seni, buda- tisasi perkantoran prinsip er-gonomi
ya, dan humaniora (OP), dan virtual office peralatan oto-matisasi
dalam wawasan berbasis per- perkantoran
kemanusiaan, ke- kembangan tekno-logi- Mendeskripsikan
bangsaan, kene- kantor kegu-naan komputer dan
garaan, dan pera- 3.2 Menerapkan cara keyboarding
daban terkait mengetik (key-- Melakukan
penyebab feno- boarding) dengan pengetikan dengan cepat
mena dan kejadian cepat dan tepat dan tepat
dalam bidang kerja 4.2 Mengetik (key-
yang spesifik untuk boarding) dengan
memecahkan cepat dan tepat
Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 2

Ruang
1 2 4
masalah 3.3 Menerapkan peng-- Mendeskripsikan - Aplikasi √ 36 x 45'
4. Mengolah, mena- operasian aplikasi dan mengoperasikan komputer
lar, dan menyaji pengolah kata (Word aplikasi komputer untuk per-
dalam ranah kon- Processing) pengolah kata Microsoft kantoran
kret dan ranah4.3 Mengoperasikan Word
abstrak terkait aplikasi pengolah- Mendeskripsikan
dengan pengem- kata (Word dan mengoperasikan
bangan dari yang Processing) aplikasi komputer
dipelajarinya di3.4 Menerapkan peng- pengolah angka
sekolah secara operasian aplikasi Microsoft Excel
mandiri dan mam- pengolah angka- Mendeskripsikan
pu melaksanakan (Spread Sheet) dan mengoperasikan
tugas spesifik di4.4 Mengoperasikan aplikasi komputer untuk
bawah pengawas- aplikasi pengolah presentasi Microsoft
an langsung angka (Spread PowerPoint
Sheet) - Mendeskripsikan
3.5 Menerapkan peng- dan mengoperasikan
operasian aplikasi aplikasi komputer bahan
presentasi cetak Microsoft
(PowerPoint) Publishing
4.5 Mengoperasikan - Mendeskripsikan
aplikasi presentasi dan mengoperasikan
(PowerPoint) aplikasi komputer basis
3.6 Menerapkan peng- data Microsoft Access
operasian aplikasi
bahan cetak
(Publishing)
4.6 Mengoperasikan
aplikasi bahan cetak
(Publishing)
3.7 Menerapkan peng-
operasian aplikasi
basis data (Access)
4.7 Mengoperasikan
aplikasi basis data
(Access)

Ruang
1 2 4
3.8 Menerapkan prose-- Mendeskripsikan - Dokumen √ 28 x 45'
dur pengiriman pengertian dokumen elektronik
dokumen secara- Memahami
otomatisasi (teks, prosedur pembuatan
gambar, video, surat dokumen elektronik
elektronik, dan lain-- Memahami
lain) prosedur pengiriman
4.8 Mengirimkan doku- dokumen-dokumen
men secara otoma- elektronik
tisasi (teks, gambar,- Memahami
video, surat elek- prosedur
tronik, dan lain-lain) pemesanan/pembelian
3.9 Menerapkan prose- secara online
dur pemesanan/
pembelian online
(tiket, hotel, buku,
majalah, dan lain-
lain)
4.9 Melakukan peme-
sanan/pembelian
online (tiket, hotel,
buku, majalah, dan
lain-lain)
3.11 Menerapkan prose-
dur penggunaan
website (update,
upload, download,
dan lain-lain)
4.11 Menggunakan
website (update,
upload, download,
dan lain-lain)
3.10 Menerapkan prose-- Memahami - Pembuatan √ 40 x 45'
dur pembuatan prosedur-prosedur blog dan ke-
aplikasi web log pembuatan web log giatan tele-
(blog) - Membuat web log conference
4.10 Membuat aplikasi pribadi
web log (blog) - Memahami
3.12 Menerapkan inter-net prosedur-prosedur
untuk kegiatan melakukan kegiatan
pertemuan jarak jauh pertemuan jarak jauh
(teleconfe-rence) (teleconfe-rence)
4.12 Menggunakan inter-- Melakukan
net untuk kegiatan kegiatan pertemuan jarak
pertemuan jarak jauh jauh (teleconference)
(teleconfe-rence)
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Kelas : X
Kompetensi Inti:
Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami, me- 3.1 Menerapkan prinsip-- Otomatis- Mendeskripsikan
nerapkan, dan prinsip otomatisasi asi perkantoran pengertian otomatisasi
menganalisis pe- perkantoran (OP), dan- Konsep perkantoran
ngetahuan fak- virtual office berbasis virtual office - Memahami prinsip
tual, konseptual, perkembangan tekno-logi- Prinsip virtual office yang berbasis
prosedural, dan kantor ergo-nomi perkem-bangan teknologi
metakognitif da- 4.1 Melaksanakan prinsip- dalam kantor
lam ilmu penge- prinsip otomatisasi otomatisasi - Memahami prinsip
tahuan, teknologi, perkantoran (OP), dan perkantoran ergonomi peralatan
seni, budaya, dan virtual office berbasis- Mengeti otomatisasi per-kantoran
humaniora dalam perkembangan tekno-logi k menggunakan- Mendeskripsikan
wawasan kema- kantor keyboard kegunaan komputer dan
nusiaan, kebang- 3.2 Menerapkan cara me- keyboarding
saan, kenegara- ngetik (keyboarding) - Melakukan pengetikan
an, dan pera- dengan cepat dan tepat de-ngan cepat dan tepat
daban terkait 4.2 Mengetik (keyboarding)
penyebab feno- dengan cepat dan tepat
mena dan keja-3.3 Menerapkan pengo-- Aplikasi - Mendeskripsikan dan
dian dalam bi- perasian aplikasi pengope-ngolah kata mengoperasikan aplikasi
dang kerja yang lah kata (Word Pro- Microsoft Word komputer pengolah kata
spesifik untuk cessing) - Aplikasi Microsoft Word
memecahkan 4.3 Mengoperasikan apli-kasi pe-ngolah - Mendeskripsikan dan
masalah pengolah kata (Word angka Microsoft mengoperasikan aplikasi
4. Mengolah, mena- Processing) Excel komputer pengolah angka
lar, dan menyaji3.4 Menerapkan pengope-- Microsof Microsoft Excel
dalam ranah kon- rasian aplikasi pengolah t Powerpoint - Mendeskripsikan dan
kret dan ranah angka (Spread Sheet) - Microsof mengoperasikan aplikasi
abstrak terkait4.4 Mengoperasikan apli-kasi t Publisher komputer untuk presentasi
dengan pengem- pengolah angka (Spread - Microsof Microsoft PowerPoint
bangan dari yang Sheet) t Acess - Mendeskripsikan dan
dipelajarinya di3.5 Menerapkan pengo- mengoperasikan aplikasi
sekolah secara perasian aplikasi pre- komputer bahan cetak
mandiri dan mam- sentasi (PowerPoint) Microsoft Publishing
pu melaksanakan4.5 Mengoperasikan apli-kasi - Mendeskripsikan dan
tugas spesifik di presentasi (PowerPoint) mengoperasikan aplikasi
bawah penga-3.6 Menerapkan pengo- komputer basis data Microsoft
wasan langsung perasian aplikasi bahan Access
cetak (Publishing)
4.6 Mengoperasikan apli-kasi

bahan cetak (Publishing)

Jenis Kegiatan
Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
Pembelajaran
TM PT KMTT
3.7 Menerapkan pengo-
perasian aplikasi basis
data (Access)
4.7 Mengoperasikan apli-kasi
basis data (Access)
3.8 Menerapkan prosedur- Dokume - Mendeskripsikan
pengiriman dokumen n pengertian dokumen
secara otomatisasi (teks,- Mengelo - Memahami prosedur
gambar, video, surat la do-kumen pembuatan dokumen
elektronik, dan lain-lain) meng-gunakan elektronik
4.8 Mengirimkan dokumen inter-net - Memahami prosedur
secara otomatisasi (teks,- Melakuk pengiriman dokumen-
gambar, video, surat an pe-mesanan dokumen elektronik
elektronik, dan lain-lain) atau pembelian- Memahami prosedur
3.9 Menerapkan prosedur secara online pemesanan/pembelian secara
pemesanan/pembelian online
online (tiket, hotel, buku, -
majalah, dan lain-lain)
4.9 Melakukan peme-
sanan/pembelian on-line
(tiket, hotel, buku,
3.11Menerapkan prosedur
penggunaan website
(update, upload, down-
load, dan lain-lain)
4.11Menggunakan website
(update, upload, dow-
nload, dan lain-lain)
3.10Menerapkan prosedur- Pembuat- Memahami prosedur-

pembuatan aplikasi web an web log prosedur pembuatan web log
log (blog) - Melakuk - Membuat web log
4.10Membuat aplikasi web an pribadi
log (blog) teleconference - Memahami prosedur-
3.12Menerapkan internet prosedur melakukan kegiatan
untuk kegiatan perte- pertemuan jarak jauh
muan jarak jauh (tele- (teleconference)
conference) - Melakukan kegiatan
4.12Menggunakan internet pertemuan jarak jauh
untuk kegiatan pertemu- (teleconference)
an jarak jauh (tele-
conference)
Keterangan:
TM : Tatap Muka
PT : Penugasan Terstruktur
KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Kelas : X
Kompetensi Inti:
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
3. Memahami, me- 3.1Menerapkan prinsip-prinsip- Mendeskripsikan pengertian
nerapkan, dan otomatisasi perkantoran (OP), otomatisasi perkantoran
menganalisis pe- dan virtual office berbasis- Memahami prinsip virtual office
ngetahuan faktual, perkembangan teknologi yang berbasis perkembangan teknologi
konseptual, prose- kantor kantor
dural, dan meta- 4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip- Memahami prinsip ergonomi
kognitif dalam ilmu otomatisasi perkan-toran peralatan otomatisasi perkantoran
pengetahuan, tek- (OP), dan virtual office- Mendeskripsikan kegunaan
nologi, seni, buda- berbasis perkembangan komputer dan keyboarding
ya, dan humaniora teknologi kantor - Melakukan pengetikan dengan
dalam wawasan 3.2 Menerapkan cara mengetik cepat dan tepat
kemanusiaan, ke- (keyboarding) dengan cepat
bangsaan, kene- dan tepat
garaan, dan pera- 4.2 Mengetik (keyboarding)
daban terkait dengan cepat dan tepat
penyebab feno-3.3 Menerapkan pengoperasian- Mendeskripsikan dan mengope-
mena dan kejadian aplikasi pengolah kata (Word rasikan aplikasi komputer pengolah
dalam bidang kerja Processing) kata Microsoft Word
yang spesifik untuk4.3 Mengoperasikan aplikasi- Mendeskripsikan dan mengope-
memecahkan pengolah kata (Word rasikan aplikasi komputer pengolah
masalah Processing) angka Microsoft Excel
4. Mengolah, mena-3.4 Menerapkan pengoperasian- Mendeskripsikan dan
lar, dan menyaji aplikasi pengolah angka mengoperasi-kan aplikasi komputer
dalam ranah (Spread Sheet) untuk presentasi Microsoft PowerPoint
konkret dan ranah4.4 Mengoperasikan aplikasi- Mendeskripsikan dan
abstrak ter-kait pengolah angka (Spread mengoperasi-kan aplikasi komputer
dengan pe- Sheet) bahan cetak Microsoft Publishing
ngembangan dari3.5 Menerapkan pengoperasian- Mendeskripsikan dan
yang dipelajarinya aplikasi presentasi mengoperasi-kan aplikasi komputer
di sekolah secara (PowerPoint) basis data Microsoft Access
mandiri dan mam-4.5 Mengoperasikan aplikasi
pu melaksanakan presentasi (PowerPoint)
tugas spesifik di3.6 Menerapkan pengoperasian
bawah pengawas- aplikasi bahan cetak
an langsung (Publishing)
4.6 Mengoperasikan aplikasi
bahan cetak (Publishing)
3.7 Menerapkan pengoperasian
aplikasi basis data (Access)
4.7 Mengoperasikan aplikasi
basis data (Access)
3.8 Menerapkan prosedur- Mendeskripsikan pengertian
pengiriman dokumen secara dokumen
otomatisasi (teks, gambar,- Memahami prosedur
video, surat elektronik, dan pembuatan dokumen elektronik

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS
lain-lain) - Memahami prosedur
4.8 Mengirimkan dokumen se- pengiriman dokumen-dokumen
cara otomatisasi (teks, elektronik
gambar, video, surat elek-- Memahami prosedur pemesan-
tronik, dan lain-lain) an/pembelian secara online
3.9 Menerapkan prosedur
pemesanan/pembelian online
(tiket, hotel, buku, majalah,
dan lain-lain)
4.9 Melakukan pemesanan/
pembelian online (tiket, hotel,
buku, majalah, dan lain-lain)
3.11Menerapkan prosedur
penggunaan website (update,
upload, download, dan lain-
lain)
4.11Menggunakan website
(update, upload, download,
dan lain-lain)
3.10 Menerapkan prosedur- Memahami prosedur-prosedur
pembuatan aplikasi web log pem-buatan web log
(blog) - Membuat web log pribadi
4.10 Membuat aplikasi web log- Memahami prosedur-prosedur
(blog) mela-kukan kegiatan pertemuan jarak
3.12 Menerapkan internet untuk jauh (teleconference)
kegiatan pertemuan jarak- Melakukan kegiatan pertemuan
jauh (teleconference) jarak jauh (teleconference)
4.12 Menggunakan internet un-tuk
kegiatan pertemuan jarak
jauh (teleconference)
Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Kelas : X
Kompetensi Inti:
damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
1. Dasar-dasar otomatisasi perkantoran
Menerapkan prinsip-prinsip otomatisasi perkantoran (OP), dan
virtual office berbasis perkembangan teknologi kantor
Melaksanakan prinsip-prinsip otomatisasi perkantoran (OP), dan
virtual office berbasis perkembangan teknologi kantor
Menerapkan cara mengetik (keyboarding) dengan cepat dan tepat
Mengetik (keyboarding) dengan cepat dan tepat
- Mendeskripsikan pengertian otomatisasi perkantoran
- Memahami prinsip virtual office yang berbasis
perkembangan teknologi kantor
- Memahami prinsip ergonomi peralatan otomatisasi
perkantoran
- Mendeskripsikan kegunaan komputer dan keyboarding
- Melakukan pengetikan dengan cepat dan tepat
Aplikasi komputer untuk perkantoran
2. Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah kata (Word
Processing)
Mengoperasikan aplikasi pengolah kata (Word Processing)
Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah angka (Spread
Sheet)
Mengoperasikan aplikasi pengolah angka (Spread Sheet)
Menerapkan pengoperasian aplikasi presentasi (PowerPoint)
Mengoperasikan aplikasi presentasi (PowerPoint)
Menerapkan pengoperasian aplikasi bahan cetak (Publishing)
Mengoperasikan aplikasi bahan cetak (Publishing)
Menerapkan pengoperasian aplikasi basis data (Access)
Mengoperasikan aplikasi basis data (Access)
- Mendeskripsikan dan mengoperasikan aplikasi
komputer pengolah kata Microsoft Word
komputer pengolah angka Microsoft Excel
komputer untuk presentasi Microsoft PowerPoint

komputer bahan cetak Microsoft Publishing

Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)
- Mendeskripsikan dan mengoperasikan aplikasi komputer
basis data Microsoft Access
Dokumen elektronik
3. Menerapkan prosedur pengiriman dokumen secara otomatisasi
(teks, gambar, video, surat elektronik, dan lain-lain)
Mengirimkan dokumen secara otomatisasi (teks, gambar, video,
surat elektronik, dan lain-lain)
Menerapkan prosedur pemesanan/pembelian online (tiket, hotel,
buku, majalah, dan lain-lain)
Melakukan pemesanan/pembelian online (tiket, hotel, buku,
Menerapkan prosedur penggunaan website (update, upload,
download, dan lain-lain)
Menggunakan website (update, upload, download, dan lain-lain)
- Mendeskripsikan pengertian dokumen
- Memahami prosedur pembuatan dokumen elektronik
- Memahami prosedur pengiriman dokumen-dokumen
elektronik
- Memahami prosedur pemesanan/pembelian secara
online
4. Pembuatan blog dan kegiatan teleconference
Menerapkan prosedur pembuatan aplikasi web log (blog)
Membuat aplikasi web log (blog)
Menerapkan internet untuk kegiatan pertemuan jarak jauh (tele-
conference)
Menggunakan internet untuk kegiatan pertemuan jarak jauh
(teleconference)
- Memahami prosedur-prosedur pembuatan web log
- Membuat web log pribadi
- Memahami prosedur-prosedur melakukan kegiatan
pertemuan jarak jauh (teleconference)
- Melakukan kegiatan pertemuan jarak jauh
(teleconference)
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kelas : X
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
(%)
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
- Menerapkan prinsip-prinsip otomatisasi
perkantoran (OP), dan virtual office berbasis
- Menerapkan cara mengetik (keyboarding)
dengan cepat dan tepat
- Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah
kata (Word Processing)
- Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah
angka (Spread Sheet)
- Menerapkan pengoperasian aplikasi presentasi
(PowerPoint)
- Menerapkan pengoperasian aplikasi bahan cetak
(Publishing)
- Menerapkan pengoperasian aplikasi basis data
(Access)
- Menerapkan prosedur pengiriman dokumen
secara otomatisasi (teks, gambar, video, surat
elektronik, dan lain-lain)
- Menerapkan prosedur pemesanan/pembelian
online (tiket, hotel, buku, majalah, dan lain-lain)
- Menerapkan prosedur penggunaan website
(update, upload, download, dan lain-lain)
- Menerapkan prosedur pembuatan aplikasi web
log (blog)
- Menerapkan internet untuk kegiatan pertemuan
jarak jauh (teleconference)

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
(%)
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret
dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung
- Melaksanakan prinsip-prinsip otomatisasi
perkantoran (OP), dan virtual office berbasis
- Mengetik (keyboarding) dengan cepat dan tepat
- Mengoperasikan aplikasi pengolah kata (Word
Processing)
- Mengoperasikan aplikasi pengolah angka
(Spread Sheet)
- Mengoperasikan aplikasi presentasi (PowerPoint)
- Mengoperasikan aplikasi bahan cetak
(Publishing)
- Mengoperasikan aplikasi basis data (Access)
- Mengirimkan dokumen secara otomatisasi (teks,
gambar, video, surat elektronik, dan lain-lain)
- Melakukan pemesanan/pembelian online (tiket,
hotel, buku, majalah, dan lain-lain)
- Menggunakan website (update, upload,
download, dan lain-lain)
- Membuat aplikasi web log (blog)
- Menggunakan internet untuk kegiatan pertemuan
jarak jauh (teleconference)
Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat
sekolahnya
…………………………………
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Program Tahunan
Kelas : X
Alokasi
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1 1. Dasar-dasar otomatisasi perkantoran 40 JP
- Menerapkan prinsip-prinsip otomatisasi perkantoran (OP), dan virtual
office berbasis perkembangan teknologi kantor
- Melaksanakan prinsip-prinsip otomatisasi perkantoran (OP), dan virtual
office berbasis perkembangan teknologi kantor
- Menerapkan cara mengetik (keyboarding) dengan cepat dan tepat
2. Aplikasi komputer untuk perkantoran 36 JP
- Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah kata (Word Processing)
- Mengoperasikan aplikasi pengolah kata (Word Processing)
- Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah angka (Spread Sheet)
- Mengoperasikan aplikasi pengolah angka (Spread Sheet)
- Menerapkan pengoperasian aplikasi presentasi (PowerPoint)
- Menerapkan pengoperasian aplikasi bahan cetak (Publishing)
- Mengoperasikan aplikasi bahan cetak (Publishing)
- Menerapkan pengoperasian aplikasi basis data (Access)
Jumlah 76 JP
2 3. Dokumen elektronik 28 JP
- Menerapkan prosedur pengiriman dokumen secara otomatisasi (teks,
- Mengirimkan dokumen secara otomatisasi (teks, gambar, video, surat
elektronik, dan lain-lain)
- Menerapkan prosedur pemesanan/pembelian online (tiket, hotel, buku,
- Melakukan pemesanan/ pembelian online (tiket, hotel, buku, majalah, dan
lain-lain)
- Menerapkan prosedur penggunaan website (update, upload, download,
dan lain-lain)
- Menggunakan website (update, upload, download, dan lain-lain)
4. Pembuatan blog dan kegiatan teleconference 40 JP
- Menerapkan prosedur pembuatan aplikasi web log (blog)
- Menerapkan internet untuk kegiatan pertemuan jarak jauh (tele-
conference)
- Menggunakan internet untuk kegiatan pertemuan jarak jauh
(teleconference)
Jumlah 68 JP
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Program Semester
Kelas : X
Bulan
Materi Pokok/ Jml
No Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Kompetensi Dasar Jam
2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
1. Dasar-dasar 40 JP x x x x x x x x x x
otomatisasi
perkantoran
- Me
nerapkan
prinsip-
prinsip oto-
matisasi per-
kantoran
(OP), dan
virtual office
berbasis per-
kembangan
teknologi
kantor
- Mel
aksana-kan
prinsip-
prinsip oto-
matisasi per-
kantoran
(OP), dan
virtual office
berbasis
perkembang
an teknologi
kantor
- Me
nerapkan
cara menge-
tik (key-
boarding)
dengan ce-
pat dan
tepat
- Me
ngetik (key-
boarding)
dengan
cepat dan
tepat
2. 36 JP x x x x x x x x x

Aplikasi kom-
puter untuk
perkantoran
- Me
nerapkan
pengoperasi
-an aplikasi
pengolah
kata (Word
Processing)
- Me
ngoperasika
n aplikasi
pengolah
kata (Word
Processing)
- Me
nerapkan
pengoperasi
-an aplikasi
pengolah
angka
(Spread
Sheet)
- Me
ngoperasika
n aplikasi
pengolah
angka
(Spread
Sheet)
- Me
nerapkan
pengoperasi
-an aplikasi
presentasi
(PowerPoint)
- Me
ngoperasika
n aplikasi
presentasi
(PowerPoint)
- Me
nerapkan
pengoperasi
-an aplikasi
bahan cetak
(Publishing)
- Me
ngoperasika
n aplikasi
bahan cetak
(Publishing)
- Me
nerapkan
pengoperasi
an aplikasi
basis data
(Access)
- Me
ngoperasika
n aplikasi
basis data
(Access)

3. Dokumen 28 JP x x x x x x x
elektronik
- Me
nerapkan
prosedur
pengiriman
dokumen
secara oto-
matisasi
(teks, gam-
bar, video,
surat elektro-
nik, dan lain-
lain)
- Me
ngirimkan
dokumen
secara oto-
matisasi
(teks, gam-
bar, video,
surat elek-
tronik, dan
lain-lain)
- Me
nerapkan
prosedur
pemesanan/
pembelian
online (tiket,
hotel, buku,
majalah, dan
lain-lain)
- Mel
akukan
pemesanan/
pembelian
online (tiket,
hotel, buku,
majalah, dan
lain-lain)
- Me
nerapkan
prosedur
penggunaan
website
(update,
upload,
download,
dan lain-lain)
- Me
ngguna-kan
website
(update,
upload,
download,
dan lain-lain)
4. Pembuatan 40 JP x x x x x x x x x x
blog dan ke-

giatan telecon-
ference
- Me
nerapkan
prosedur
pembuatan
aplikasi web
log (blog)
- Me
mbuat
aplikasi web
log (blog)
- Me
nerapkan
internet un-
tuk kegiatan
pertemuan
jarak jauh
(teleconfe-
rence)
- Me
ngguna-kan
internet
untuk kegiat-
an pertemu-
an jarak jauh
(teleconfe-
rence)
Jumlah 144 JP
Keterangan:
: Ulangan tengah semester/jeda tengah semester
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Latihan ulangan semester 1/latihan ulangan semester 2
: Ulangan semester 1/ulangan semester 2
: Libur semester 1/libur semester 2
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Rincian Minggu Efektif
Kelas : X
I. Jumlah minggu dalam 1 tahun

No. Bulan Jumlah Minggu
1. Juli 3
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 4
5. November 5
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 4
11. Mei 5
12. Juni 4
13. Juli 1
Jumlah Total 52
II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun

No. Kegiatan Jumlah Minggu
1. Ulangan tengah semester/jeda tengah semester 3

2. Ujian nasional/ujian nasional susulan 2
3. Latihan ulangan semester 1/ latihan ulangan semester 2 2
4. Ulangan semester 1/ ulangan semester 2 2
5. Persiapan penerimaan rapor 1/ persiapan penerimaan rapor 2 2
6. Libur semester 1/libur semester 2 5
Jumlah Total 16
III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun

Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
= 52 minggu - 16 minggu
= 36 minggu efektif
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Silabus Berkarakter
Kelas : X
Kompetensi Inti:
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Alokasi Sumber Nilai
Indikator Penilaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar Karakter
3.1 Menerapkan - Dasar-dasar Mengamati - Mende Sikap 40 x 45’ -
prinsip-prin- otomatisasi - Mencermati skripsikan - Buku ersa-
sip otoma- perkantoran perma-salahan sehari- penger-tian Observasi Tekno- habat/
tisasi per- hari yang berkaitan de- otoma-tisasi Pengetahuan logi Per- komu-
kantoran ngan dasar-dasar perkan-toran - kantor- nikatif
(OP), dan otomatisasi perkan-- Memah Penugasan an X
virtual office toran ami prinsip (Tugas - isiplin
berbasis Menanya virtual office Terstruktur/T Buku
perkembang - Menanya yang berbasis ugas paket ujur
an teknologi tentang dasar-dasar per- Mandiri/Tes -
kantor oto-matisasi kembangan Tertulis) Buku asa
4.1 Melaksana- perkantoran teknologi Keterampilan refe- ingin
kan prinsip- Mengumpulkan Infor- kantor - rensi lain tahu
prinsip oto- masi - Memah Portofolio
matisasi - Menggali ami prinsip-
perkantoran informasi tentang ergo-nomi Proyek
(OP), dan otomatisasi peralat-an
virtual office perkantoran, konsep otoma-tisasi
berbasis virtual office, prinsip perkan-toran
perkem- ergonomi dalam oto-- Mende
bangan matisasi perkantoran, skripsikan
teknologi dan mengetik meng- kegu-naan
kantor gunakan keyboard kom-puter dan
3.2 Menerapkan Menalar/Mengasosiasi keyboarding
cara menge- - Menganalisis dasar-- Melaku
tik (key- dasar otomatisasi kan pengetikan
boarding) perkantoran dengan cepat
dengan ce- Mengomunikasikan dan tepat
pat dan - Menyajikan secara
tepat tertulis atau lisan ha-
4.2 Mengetik sil pembelajaran, apa
(key- yang telah dipelajari,
boarding) keteram-pilan atau
dengan materi yang masih
cepat dan perlu ditingkatkan,
tepat atau strategi atau
konsep baru yang di-
temukan berdasar-kan
apa yang dipel-ajari
mengenai da-sar-
dasar otoma-tisasi
perkantoran

Indikator Penilaian
Memberikan
- tang-
gapan hasil presen-
tasi
- Membuat rangkum-an
materi dari ke-giatan
pembelajaran yang
telah dilakukan
3.3 Menerap- - Aplikasi Mengamati - Mende Sikap 36 x 45’ -
kan pengo- komputer - Mencermati perma- skrip-sikan dan- Buku isiplin
perasian untuk per- salahan sehari-hari mengopera- Observasi Tekno-
aplikasi kantoran yang berkaitan de- sikan aplikasiPengetahuan logi Per- ujur
pengolah ngan aplikasi kom- komputer - kantor-
kata (Word puter untuk perkan- pengolah ka-ta Penugasan an X andiri
Processing) toran Microsoft Word (Tugas -
4.3 Mengope- Menanya - Mende Terstruktur/T Buku asa
rasikan - Menanya tentang skrip-sikan dan ugas paket ingin
aplikasi aplikasi komputer mengopera- Mandiri/Tes - tahu
pengolah untuk perkantoran sikan aplikasi Tertulis) Buku
kata (Word Mengumpulkan Infor- komputer Keterampilan refe-
Processing) masi pengolah - rensi lain
3.4 Menerap- - Menggali angka Portofolio
kan pengo- informasi tentang Microsoft Excel-
perasian aplikasi pe-ngolah kata- Mende Proyek
aplikasi Microsoft Word, skrip-sikan dan
pengolah aplikasi pe-ngolah mengoperasika
angka angka Micro-soft n aplikasi
(Spread Excel, Microsoft komputer un-
Sheet) PowerPoint, Micro-soft tuk presen-tasi
4.4 Mengope- Publisher, Micro-soft Microsoft
rasikan Access PowerPoint
aplikasi Menalar/Mengasosiasi - Mende
pengolah - Menganalisis per- skrip-sikan dan
angka masalahan sehari-hari mengoperasika
(Spread yang berkaitan n aplikasi
Sheet) dengan aplikasi komputer ba-
3.5 Menerap- komputer untuk han cetak
kan pengo- perkantoran Microsoft
perasian Mengomunikasikan Publishing
aplikasi - Menyajikan secara- Mende
presentasi tertulis atau lisan hasil skrip-sikan dan
(Power- pembelajaran, apa mengoperasika
Point) yang telah di-pelajari, n aplikasi
4.5 Mengope- keterampil-an atau komputer ba-
rasikan materi yang masih sis data
aplikasi perlu diting-katkan, Microsoft
presentasi atau strategi atau Access
(Power- konsep baru yang
Point) ditemukan ber-
3.6 Menerap- dasarkan apa yang
kan pengo- dipelajari mengenai
perasian aplikasi komputer
aplikasi untuk perkantoran
bahan - Memberikan tang-
cetak gapan hasil presen-
(Publishing) tasi
4.6 Mengope- - Membuat rangkum-an
rasikan materi dari kegiatan
aplikasi ba- pembelajar-an yang
han cetak telah dila-kukan
(Publishing)
3.7 Menerap-
kan pengo-
perasian
aplikasi
basis data
(Access)

Indikator Penilaian
4.7 Mengope-
rasikan
aplikasi
basis data
(Access)
3.8 Menerap- - Dokumen Mengamati - Mende Sikap 28 x 45’ -
kan prose- elektronik - Mencermati skripsikan - Buku isiplin
dur pengi- perma-salahan sehari- penger-tian Observasi Tekno-
riman doku- hari yang berkaitan de- dokumen Pengetahuan logi Per- ujur
men secara ngan dokumen- Memah- kantor-
otomatisasi elektronik ami prosedur Penugasan an X andiri
(teks, gam- Menanya pembuatan (Tugas -
bar, video, - Menanya dokumen Terstruktur/T Buku asa
surat elek- tentang dokumen elektronik ugas paket ingin
tronik, dan elektronik - Memah Mandiri/Tes - tahu
lain-lain) Mengumpulkan Infor- ami prosedur Tertulis) Buku
3.9 Menerap- masi pengiriman Keterampilan refe-
kan prose- - Menggali dokumen- - rensi lain
dur peme- informasi tentang dokumen Portofolio
sanan/pem- dokumen, mengelola elektronik -
belian on- dokumen dengan- Memah Proyek
line (tiket, mengguna-kan ami prosedur
hotel, buku, internet, dan pe-mesanan/
majalah, melakukan pemesan- pembelian
dan lain- an atau pembelian secara online
lain) secara online
3.11 Menerap- Menalar/Mengasosiasi
kan prose- - Menganalisis
dur peng- sehari-hari yang
gunaan berkaitan dengan
website dokumen elektronik
(update, Mengomunikasikan
upload, - Menyajikan
download, secara tertulis atau
dan lain- lisan hasil
lain) pembelajaran, apa
4.8 Mengirim- yang telah dipelajari,
kan doku- keteram-pilan atau
men secara materi yang masih
otomatisasi perlu ditingkatkan,
(teks, gam- atau strategi atau
bar, video, konsep baru yang
surat elek- ditemukan
tronik, dan berdasarkan apa yang
lain-lain) dipelajari me-ngenai
4.9 Melakukan dokumen elektronik
pemesan- - Memberikan tang-
an/pembe- gapan hasil presen-
lian online tasi
(tiket, hotel, - Membuat rangkum-an
buku, ma- materi dari kegiatan
jalah, dan pembelajar-an yang
lain-lain) telah diilakukan
4.11 Mengguna-
kan website
(update,
upload,
download,
dan lain-
lain)
3.10 Menerap- - Pembuatan Mengamati - MemahSikap 40 x 45’ -

kan prose- blog dan ke-- Mencermati tentang ami prosedur-- Buku isiplin
dur pem- giatan tele- pembuatan blog dan prosedur Observasi Tekno-
buatan apli- conference kegiatan telecon- pembuatan Pengetahuan logi Per- ujur

Indikator Penilaian
kasi web ference web log - kantor-
log (blog) Penugasan an X andiri
3.12 Menerap- Menanya - Membu (Tugas -
kan inter- - Menanya tentang at web log pri- Terstruktur/T Buku asa
net untuk pembuatan blog dan badi ugas paket ingin
kegiatan kegiatan telecon-- Memah Mandiri/Tes - tahu
pertemuan ference ami prosedur- Tertulis) Buku
jarak jauh Mengumpulkan Infor- prosedur me-Keterampilan refe-
(teleconfe- masi lakukan ke-- rensi lain
rence) - Menggali informasi giatan perte- Portofolio
4.10 Membuat tentang pembuatan muan jarak-
aplikasi web log dan melaku- jauh (tele- Proyek
web log kan teleconference conference)
(blog) Menalar/Mengasosiasi - Melaku
4.12 Mengguna- - Menganalisis perma- kan kegiatan
kan inter- salahan sehari-hari per-temuan
net untuk yang berkaitan de- jarak jauh
kegiatan pembuatan blog dan (telecon-
pertemuan kegiatan teleconference)
jarak jauh ference
(teleconfe- Mengomunikasikan
rence) - Menyajikan secara
tertulis atau lisan hasil
pembelajaran, apa
yang telah dipelajari,
keteram-pilan atau
materi yang masih
perlu ditingkatkan,
atau strategi atau
konsep baru yang
ditemukan
berdasarkan apa yang
dipelajari me-ngenai
pembuatan blog dan
kegiatan
teleconference
- Memberikan tang-
gapan hasil presen-
tasi
- Membuat rangkum-an
materi dari kegiatan
pembelajar-an yang
telah diilakukan
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
Kelas : X
Kompetensi Dasar KI 3 Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok

3.1 Menerapkan prinsip-prinsip otoma- 4.1 Melaksanakan prinsip-prinsip otomatisasi - Dasar-dasar otoma-
tisasi perkantoran (OP), dan virtual perkantoran (OP), dan virtual office tisasi perkantoran
office berbasis perkembangan berbasis perkembangan teknologi kantor
teknologi kantor 4.2 Mengetik (keyboarding) dengan cepat dan
3.2 Menerapkan cara mengetik (key- tepat
boarding) dengan cepat dan tepat
3.3 Menerapkan pengoperasian aplikasi 4.3 Mengoperasikan aplikasi pengolah kata - Aplikasi komputer
pengolah kata (Word Processing) (Word Processing) untuk perkantoran
3.4 Menerapkan pengoperasian aplikasi 4.4 Mengoperasikan aplikasi pengolah angka
pengolah angka (Spread Sheet) (Spread Sheet)
3.5 Menerapkan pengoperasian aplikasi 4.5 Mengoperasikan aplikasi presentasi
presentasi (PowerPoint) (Power-Point)
3.6 Menerapkan pengoperasian aplikasi 4.6 Mengoperasikan aplikasi bahan cetak
bahan cetak (Publishing) (Publishing)
3.7 Menerapkan pengoperasian aplikasi 4.7 Mengoperasikan aplikasi basis data
basis data (Access) (Access)
3.8 Menerapkan prosedur pengiriman 4.8 Mengirimkan dokumen secara otomatisasi - Dokumen elektronik
dokumen secara otomatisasi (teks, (teks, gambar, video, surat elektronik, dan
lain-lain) 4.9 Melakukan pemesanan/pembelian online
3.9 Menerapkan prosedur pemesan- (tiket, hotel, buku, majalah, dan lain-lain)
an/pembelian online (tiket, hotel, 4.11 Menggunakan website (update, upload,
buku, majalah, dan lain-lain) download, dan lain-lain)
3.11 Menerapkan prosedur penggunaan
website (update, upload, download,
dan lain-lain)
3.10 Menerapkan prosedur pembuatan 4.10 Membuat aplikasi web log (blog) - Pembuatan blog
aplikasi web log (blog) 4.12 Menggunakan internet untuk kegiatan dan kegiatan tele-
3.12 Menerapkan internet untuk kegiatan pertemuan jarak jauh (teleconference) conference
pertemuan jarak jauh (teleconfe-
rence)
…………………………………
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (1)
Kelas : X
Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah
- Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar : - Menerapkan prinsip-prinsip otomatisasi perkantoran (OP), dan virtual office berbasis
- Menerapkan cara mengetik (keyboarding) dengan cepat dan tepat
- Melaksanakan prinsip-prinsip otomatisasi perkantoran (OP), dan virtual office berbasis
Indikator : - Mendeskripsikan pengertian otomatisasi perkantoran
- Memahami prinsip virtual office yang berbasis perkembangan teknologi kantor
- Memahami prinsip ergonomi peralatan otomatisasi perkantoran
- Mendeskripsikan kegunaan komputer dan keyboarding
- Melakukan pengetikan dengan cepat dan tepat
Alokasi Waktu : 40 jam pelajaran (20 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat mendeskripsikan pengertian otomatisasi perkantoran
- Peserta didik dapat memahami prinsip virtual office yang berbasis perkembangan teknologi kantor
- Peserta didik dapat memahami prinsip ergonomi peralatan otomatisasi perkantoran
- Peserta didik dapat mendeskripsikan kegunaan komputer dan keyboarding
- Peserta didik dapat melakukan pengetikan dengan cepat dan tepat
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Bersahabat/komunikatif, disiplin, jujur, dan rasa ingin tahu
B. Materi Pembelajaran
Dasar-dasar otomatisasi perkantoran
Pertemuan Ke-1 s.d. 20
1. Otomatisasi kantor merupakan penggunaan alat elektronik yang digunakan untuk memudahkan komunikasi
formal dan informal terutama yang berkaitan dengan komunikasi informasi dengan orang-orang di dalam dan di
luar perusahaan.
2. Virtual office merupakan sebuah “ruang kerja” yang berlokasi di dunia internet dengan kata lain tidak mempunyai
kantor real, di mana seorang individu dapat menyelesaikan tugas-tugas yang diperlukan untuk melaksanakan
bisnis tanpa memiliki lokasi usaha.
3. Ergonomi adalah suatu cabang ilmu yang mempelajari tubuh manusia kaitannya dengan pekerjaan
memanfaatkan informasi-informasi mengenai sifat, kemampuan, dan keterbatasan manusia untuk merancang
suatu sistem kerja sehingga orang dapat hidup dan bekerja pada sistem dengan baik. Sehingga manusia dapat
melakukan pekerjaan dengan nyaman, aman, efektif, dan mencapai produktivitas yang optimal.
4. Tujuan dari ergonomi adalah untuk memaksimalkan perancangan terhadap produk, alat, dan ruangan kaitannya
dengan antropometri secara integral, sehingga mendapatkan suatu pengetahuan yang utuh dalam menghadapi
permasalahan-permasalahan interaksi manusia dengan technology dan produk-produknya.
5. Antropometri adalah sekumpulan data numerik yang berhubungan dengan ciri-ciri fisik tubuh manusia, seperti
ukuran, bentuk, dan kekuatan.

6. Komputer adalah seperangkat alat yang dipergunakan untuk menghasilkan dokumen melalui perangkat keras,
perangkat lunak, dan printer. Secara umum, komputer telah menggantikan mesin ketik sebagai alat untuk
membuat warkat dan dokumen sekaligus menggandakannya.
7. Keyboard dalam bahasa Indonesia artinya papan tombol jari atau papan tombol. Pada keyboard terdapat
tombol-tombol huruf (A – Z, a – z), angka (0 – 9), dan karakter khusus seperti, ( ` ~ @ # $ % ^ & * ( ) _ - + = < > /
, . ? : ; “ ‘ \ |) serta tombol-tombol khusus lainnya, yang jumlah seluruhnya adalah 104 tombol.
8. Posisi awal (home row) adalah di mana pada posisi ini sangat strategis untuk memudahkan dalam menjangkau
semua tombol huruf yang ada pada keyboard, caranya sebagai berikut.
a. Letakkan semua jari kiri Anda selain jempol di tombol (A, S, D, F), pada huruf F biasanya terdapat
benjolan, jadikan itu sebagai penandanya.
b. Letakkan semua jari kanan Anda selain jempol di atas tombol (J, K, L), pada huruf J biasanya terdapat
benjolan, jadikan itu sebagai penandanya.
c. Letakkan kedua jempol di atas tombol spasi.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami dasar-dasar otomatisasi perkantoran
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai dasar-dasar otomatisasi perkantoran
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
7. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
8. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.740 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta siswa mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan otomatisasi perkantoran, konsep
virtual office, prinsip ergonomi dalam otomatisasi perkantoran, dan mengetik menggunakan keyboard
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang cara membuat kesimpulan tentang dasar-dasar otomatisasi
perkantoran sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan,
dan sumber belajar lainnya secara bersahabat/komunikatif, disiplin, jujur, dan rasa ingin tahu
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan
menantang untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dasar-dasar
otomatisasi perkantoran
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
dasar-dasar otomatisasi perkantoran
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang
sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Teknologi Perkantoran X dan mencari sumber
belajar lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Teknologi Perkantoran X dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta
didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis otomatisasi perkantoran, konsep virtual office, prinsip
ergonomi dalam otomatisasi perkantoran, dan mengetik menggunakan keyboard dalam masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi
yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai dasar-dasar otomatisasi perkantoran
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi, meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan

Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan
mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar
peserta didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Teknologi Perkantoran X
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
Teknik Waktu
No. Aspek yang Dinilai Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
2. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan
tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara
terus-menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi Instrumen
Penilaian Penilaian
1. Mendeskripsikan pengertian Tes Uraian 1. Jelaskan yang dimaksud dengan
otomatisasi perkantoran tertulis virtual office!
2. Memahami prinsip virtual office 2. Jelaskan arti dari kata ergonomi!
yang berbasis perkembangan 3. Sebutkan faktor-faktor yang me-
teknologi kantor mengaruhi penggunaan aplikasi
3. Memahami prinsip ergonomi perkantoran!
peralatan otomatisasi perkantoran 4. Jelaskan mengenai operating
4. Mendeskripsikan kegunaan system software dan application
komputer dan keyboarding software!
5. Melakukan pengetikan dengan 5. Sebutkan prinsip-prinsip yang
cepat dan tepat harus diperhatikan pada posisi
duduk!
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Kelas : X

memecahkan masalah
Kompetensi Dasar : - Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah kata (Word Processing)
- Menerapkan pengoperasian aplikasi pengolah angka (Spread Sheet)
- Menerapkan pengoperasian aplikasi presentasi (PowerPoint)
- Menerapkan pengoperasian aplikasi bahan cetak (Publishing)
- Menerapkan pengoperasian aplikasi basis data (Access)
- Mengoperasikan aplikasi pengolah kata (Word Processing)
- Mengoperasikan aplikasi pengolah angka (Spread Sheet)
- Mengoperasikan aplikasi bahan cetak (Publishing)
Indikator : - Mendeskripsikan dan mengoperasikan aplikasi komputer pengolah kata Microsoft Word
- Mendeskripsikan dan mengoperasikan aplikasi komputer pengolah angka Microsoft
Excel
- Mendeskripsikan dan mengoperasikan aplikasi komputer untuk presentasi Microsoft
PowerPoint
- Mendeskripsikan dan mengoperasikan aplikasi komputer bahan cetak Microsoft
Publishing
- Mendeskripsikan dan mengoperasikan aplikasi komputer basis data Microsoft Access
- Peserta didik dapat mendeskripsikan dan mengoperasikan aplikasi komputer pengolah kata Microsoft Word
- Peserta didik dapat mendeskripsikan dan mengoperasikan aplikasi komputer pengolah angka Microsoft Excel
- Peserta didik dapat mendeskripsikan dan mengoperasikan aplikasi komputer untuk presentasi Microsoft
PowerPoint
- Peserta didik dapat mendeskripsikan dan mengoperasikan aplikasi komputer bahan cetak Microsoft Publishing
- Peserta didik dapat mendeskripsikan dan mengoperasikan aplikasi komputer basis data Microsoft Access
- Disiplin, jujur, mandiri, dan rasa ingin tahu
Aplikasi komputer untuk perkantoran
1. Microsoft Word merupakan program aplikasi pengolah kata (word processor) yang biasa digunakan untuk
membuat laporan, dokumen berbentuk surat kabar, label surat, membuat tabel pada dokumen, dan lain-lain.
Pertama kali konsep Word diambil dari Bravos, yaitu pengolah kata berbasis grafik pertama yang dikembangkan
di Xerox Palo Alto Research Center (PARC).
2. Tittle bar merupakan baris judul yang menunjukkan lembar kerja yang sedang aktif.
3. Menu bar merupakan menu-menu yang ada pada Microsoft Word, yang dapat digunakan untuk melakukan
perintah tertentu. Adapun yang termasuk menu bar, yaitu File, Home, Insert, Page Layout, References, Mailings,
Review, dan View.
4. Spreadsheet adalah sejenis buku yang terdiri kisi-kisi sebagai tempat memasukkan data dalam bentuk kolom
dan baris.

5. Sebuah worksheet terdiri atas sel-sel tempat menyimpan data. Setiap sel memiliki alamat dengan kode yang
terdiri atas kombinasi huruf dan angka. Alfabet menandakan nomor kolom, sedangkan angka menandakan
nomor baris, sehingga sel B3 adalah sel yang terletak pada kolom kedua baris ketiga.
6. Microsoft PowerPoint adalah software untuk pembuatan presentasi.
7. Fitur-fitur yang disediakan di software Microsoft PowerPoint, antara lain:
a. Microsoft PowerPoint menawarkan kemudahan-kemudahan dalam membuat bahan presentasi yang
berbentuk elektronis.
b. Microsoft PowerPoint juga memungkinkan komunikasi dengan software lain, seperti Microsoft Word atau
Microsoft Excel.
8. Microsoft Publisher merupakan sebuah aplikasi entry-level, berbeda dari Microsoft Word dalam penekanan
ditempatkan pada halaman tata letak dan desain daripada komposisi teks dan pemeriksaan.
9. Microsoft Publisher dirancang untuk tujuan percetakan yang bersifat praktis. Walaupun secara praktis kita dapat
juga membuat berkasnya di pengolah kata, seperti Microsoft Word.
10. Banyak kemudahan yang akan diperoleh jika bekerja dengan Microsoft Access, di antaranya dapat melakukan
proses penyortiran pengaturan data, pembuatan label data, serta laporan pembuatan data kegiatan sehari-hari,
misalnya untuk menampung daftar pelanggan, pendataan data karyawan, dan sebagainya.
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing siswa memahami permasalahan yang berkaitan dengan aplikasi
komputer untuk perkantoran
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh siswa yang berhubungan dengan
materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai aplikasi komputer untuk perkantoran
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan aplikasi pengolah kata
Microsoft Word, aplikasi pengolah angka Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, Microsoft Publisher, dan
Microsoft Access
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang aplikasi komputer untuk perkantoran sehingga menumbuhkan rasa
ingin tahu peserta didik
dan sumber belajar lainnya disiplin, jujur, mandiri, dan rasa ingin tahu
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik, dan
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan aplikasi komputer
untuk perkantoran
aplikasi komputer untuk perkantoran
belajar lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis dengan aplikasi pengolah kata Microsoft Word, aplikasi
pengolah angka Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, Microsoft Publisher, dan Microsoft Access dalam
masalah sehari-hari
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan, dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:

1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang
masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari
mengenai aplikasi komputer untuk perkantoran
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, sanggahan dan alasan,
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
peserta didik
1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
No. Aspek yang Dinilai Waktu Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian
3. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
tugas
Penilaian Hasil

Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1. Mendeskripsikan dan mengope- Tes Uraian 1. Jelaskan tentang tab review pada
rasikan aplikasi komputer pengo- tertulis aplikasi Microsoft Word!
lah kata Microsoft Word 2. Jelaskan tentang cell pada Microsoft
2. Mendeskripsikan dan mengope- Excel!
rasikan aplikasi komputer pengo- 3. Sebutkan kelebihan dari Microsoft
lah angka Microsoft Excel PowerPoint!
3. Mendeskripsikan dan mengope- 4. Bagaimana cara memilih template-
rasikan aplikasi komputer untuk template Microsoft Publisher?
presentasi Microsoft PowerPoint 5. Jelaskan mengenai database dalam
4. Mendeskripsikan dan mengope- Microsoft Access!
rasikan aplikasi komputer bahan
cetak Microsoft Publishing
5. Mendeskripsikan dan mengope-
rasikan aplikasi komputer basis
data Microsoft Access
________________________ ________________________
NIP. NIP.

Kelas : X

memecahkan masalah
Kompetensi Dasar : - Menerapkan prosedur pengiriman dokumen secara otomatisasi (teks, gambar, video,
surat elektronik, dan lain-lain)
- Menerapkan prosedur pemesanan/pembelian online (tiket, hotel, buku, majalah, dan
lain-lain)
- Menerapkan prosedur penggunaan website (update, upload, download, dan lain-lain)
- Mengirimkan dokumen secara otomatisasi (teks, gambar, video, surat elektronik, dan
lain-lain)
- Melakukan pemesanan/pembelian online (tiket, hotel, buku, majalah, dan lain-lain)
- Menggunakan website (update, upload, download, dan lain-lain)
Indikator : - Mendeskripsikan pengertian dokumen
- Memahami prosedur pembuatan dokumen elektronik
- Memahami prosedur pengiriman dokumen-dokumen elektronik
- Memahami prosedur pemesanan/pembelian secara online
- Peserta didik dapat mendeskripsikan pengertian dokumen
- Peserta didik dapat memahami prosedur pembuatan dokumen elektronik
- Peserta didik dapat memahami prosedur pengiriman dokumen-dokumen elektronik
- Peserta didik dapat memahami prosedur pemesanan/pembelian secara online
Dokumen elektronik
1. Dokumen adalah surat-surat atau benda-benda yang berharga, termasuk rekaman yang dapat dijadikan sebagai
alat bukti untuk mendukung keterangan supaya lebih meyakinkan.
2. Dokumen yang digunakan dalam kegiatan operasional kantor, yaitu berupa surat-surat. Dokumen kantor
meliputi surat, memo, laporan, LPT (Lembar Pesan Telepon), email (electronic mail), dan lain-lain.
3. Ketika mengetikan alamat internet, ke dalam address bar dan klik Go atau menekan Enter, maka isi informasi
institusi itu akan muncul dalam workspace. Informasi yang muncul itulah yang disebut dengan situs web
(website).
4. Email (Electronic Mail) adalah sebuah fasilitas komunikasi dalam internet yang berfungsi mengirim surat secara
elektronik yang dapat menjangkau ke seluruh dunia.
5. Fungsi attachment file dalam sebuah email, yaitu untuk mengirimkan suatu file (baik berupa video, gambar,
animasi, dan lain-lain) melalui email ke alamat email tujuannya.
6. E-commerce pada dasarnya merupakan suatu kontak transaksi perdagangan antara penjual dan pembeli
dengan menggunakan media internet. Jadi, proses pemesanan barang, pembayaran transaksi, hingga
pengiriman barang dikomunikasikan melalui internet.

1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali
berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber
belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang dokumen elektronik
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengertian dokumen elektronik
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan dokumen, mengelola
dokumen dengan menggunakan internet, dan melakukan pemesanan atau pembelian secara online
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang dokumen elektronik sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu
peserta didik
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, jujur, mandiri, dan rasa ingin tahu
Menanya:
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan dokumen
elektronik
dokumen elektronik
belajar lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis dokumen, mengelola dokumen dengan menggunakan
internet, dan melakukan pemesanan atau pembelian secara online dalam kehidupan sehari-hari
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai dokumen elektronik
Penutup (30 Menit)
pembelajaran
peserta didik
1. Alat : -

F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
Penilaian Penilaian
Keterangan:
tugas
Penilaian Hasil
Teknik Bentuk
Penilaian Penilaian
1. Mendeskripsikan pengertian do- Tes Uraian 1. Jelaskan yang dimaksud dengan
kumen tertulis dokumen menurut Kamus Besar
2. Memahami prosedur pembuatan Bahasa Indonesia (KBBI)!
dokumen elektronik 2. Sebutkan karakteristik dari e-
3. Memahami prosedur pengiriman commerce!
dokumen-dokumen elektronik 3. Apakah kepanjangan dari HTTP?
4. Memahami prosedur pemesan- 4. Sebutkan yang termasuk jenis kertas-
an/pembelian secara online kertas ukuran inggris!
5. Apa kerugian dari penggunaan
program enkripsi PGP?
________________________ _______________________
NIP. NIP.

Kelas : X

memecahkan masalah
Kompetensi Dasar : - Menerapkan prosedur pembuatan aplikasi web log (blog)
- Menerapkan internet untuk kegiatan pertemuan jarak jauh (teleconference)
- Menggunakan internet untuk kegiatan pertemuan jarak jauh (teleconference)
Indikator : - Memahami prosedur-prosedur pembuatan web log
- Membuat web log pribadi
- Memahami prosedur-prosedur melakukan kegiatan pertemuan jarak jauh (telecon-
ference)
- Melakukan kegiatan pertemuan jarak jauh (teleconference)
- Peserta didik dapat memahami prosedur-prosedur pembuatan web log
- Peserta didik dapat membuat web log pribadi
- Peserta didik dapat memahami prosedur-prosedur melakukan kegiatan pertemuan jarak jauh (teleconference)
- Peserta didik dapat melakukan kegiatan pertemuan jarak jauh (teleconference)
Pembuatan blog dan kegiatan teleconference
1. Blog merupakan suatu perjalanan yang berkesinambungan, dengan panduan logika yang berkelanjutan dan
konsisten. Topik dan pembahasan di dalam sebuah blog biasanya konsisten pada topik utama, misalnya politik,
sastra, musik, dan sebagainya
2. Aktivitas meng-update sebuah blog dinamakan “blogging”. Seseorang yang mengelola blog disebut “blogger”.
3. Langkah-langkah dalam membuat account blog, sebagai berikut.
a. Silakan membuka halaman internet www.blogspot.com.
b. Setelah muncul halaman Google Blogger, isikan account Gmail dan password Gmail Anda, lalu tekan
Sign in.
c. Setelah berhasil masuk ke halaman awal blogger, setelah data-data diisi dengan lengkap, kemudian
tekan tombol Continue.
d. Kemudian, akan menuju ke halaman yang berisi menu-menu yang digunakan untuk membuat,
mengubah setting dan mempersiapkan blog Anda. Silakan langsung menekan tombol yang bertuliskan
“Blog Baru” untuk membuat blog pertama Anda.
e. Kemudian, akan ditampilkan halaman pembuatan blog yang meminta data-data blog yang akan dibuat.
Isikan kolom-kolom yang diminta. Setelah selesai, silakan memilih template atau tampilan awal blog yang
sesuai dengan selera Anda. Template ini sifatnya sementara atau dapat diganti-ganti. Kemudian, tekan
tombol Buat Blog.
f. Setelah blog Anda selesai terbentuk, maka akan muncul halaman baru dengan tulisan “Blog Anda Telah
Selesai Dibuat”.

4. Teleconference (telekonferensi atau teleseminar) merupakan komunikasi langsung di antara beberapa orang
yang biasanya dalam jarak jauh atau tidak dalam satu ruangan dan dihubungkan oleh suatu sistem
telekomunikasi.
5. Sistem telekomunikasi dapat mendukung teleconference, karena menyediakan satu atau lebih dari berikut ini:
audio, video, dan/atau layanan data oleh satu atau lebih, seperti telepon, komputer, telegraf, teletip, radio, dan
televisi.
6. Peralatan-peralatan yang digunakan untuk melakukan teleconference, yaitu koneksi internet, peralatan audio,
dan peralatan video.
2. Guru memberikan motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang pembuatan blog dan
kegiatan teleconference
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai pengertian blog
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pembuatan web log dan
melakukan teleconference
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang pembuatan blog dan kegiatan teleconference sehingga
menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik
dan sumber belajar lainnya secara disiplin, jujur, mandiri, dan rasa ingin tahu
Menanya:
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pembuatan
blog dan kegiatan teleconference
pembuatan blog dan kegiatan teleconference
belajar lain
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis pembuatan web log dan melakukan teleconference dalam
masalah sehari-hari
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
mengenai pembuatan blog dan kegiatan teleconference
Penutup (30 Menit)

pembelajaran
peserta didik
1. Alat : -
F. Penilaian
Penilaian Sikap
Teknik Instrumen
Penilaian Penilaian
Keterangan:
tugas
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Memahami prosedur-prose- Tes Uraian 1. Apa yang dimaksud dengan blog?
dur pembuatan web log tertulis 2. Sebutkan situs penyedia blog!
2. Membuat web log pribadi 3. Jelaskan yang dimaksud dengan internet!
3. Memahami prosedur-prose- 4. Sebutkan kotak-kotak yang harus diisi
dur melakukan kegiatan per- pada saat sign up blog!
temuan jarak jauh (telecon- 5. Apa tujuan dari dibuatnya program
ference) Skype?
4. Melakukan kegiatan pertemu-
an jarak jauh (teleconference)
________________________ _______________________
NIP. NIP.

Teknologi Perkantoran X

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Teknologi Perkantoran X

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perangkat

Kegiatan Belajar Mengajar

Untuk SMK/MAK Kelas X

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 2

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 3

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 4

4.6 Mengoperasikan apli-kasi

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 5

3.10Menerapkan prosedur- Pembuat- Memahami prosedur-

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 6

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 7

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 8

- Mendeskripsikan dan mengoperasikan aplikasi

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 9

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 10

Kriteria Ketuntasan Minimal

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 11

No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 12

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 13

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 14

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 15

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 16

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 17

I. Jumlah minggu dalam 1 tahun

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun

1. Ulangan tengah semester/jeda tengah semester 3

III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 18

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 19

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 20

3.10 Menerap- - Pembuatan Mengamati - MemahSikap 40 x 45’ -

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 21

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 22

Kompetensi Dasar KI 3 Kompetensi Dasar KI 4 Materi Pokok

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 23

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 24

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 25

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 26

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 27

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 28

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 29

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 30

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 31

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 32

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 33

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 34

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 35

Teknologi Perkantoran X – Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 36

Anda mungkin juga menyukai