Skenario Pembelajaran Peerteaching

Materi Ajar : Teks Laporan Hasil Observasi

Kompetensi Dasar : 4.2 Mengontruksi teks laporan hasil observasi dengan memerhatikan isi
dan aspek kebahasaan baik lisan maupun tulis.

Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam dan dijawab oleh semua peserta didik.

2. Guru menginstruksikan KM (Pak Agus) untuk memimpin doa sebelum pembelajaran di

mulai.
Pak Agus:
“Sebelum belajar, mari kita berdoa menurut agama dan kepercayaannya masing-masing,
berdoa dipersilahkan.
Selesai.

3. Guru bertanya kepada KM (Pak Agus) tentang kehadiran siswa.

(Pak Agus) : “Hadir semua Pak!”
Guru : “Bagus, kalau begitu silahkan kalian mengisi terlebih dahulu absen
kehadiran pada link yang sudah saya share di WA ya!”
Semua Siswa : “Baik Pak!
Semua peserta didik mengisi kehadiran di link Gform yang sudah dibagikan guru lewat WA.
(Freememory)

4. Guru mengingatkan kepada seluruh peserta didik untuk selalu menjaga kesehatan, dan
mematuhi protokol kesehatan 3M.

5. Peserta didik menyimak informasi dari guru tentang kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.

Inti
1. Guru:
“Pada pertemuan sebelumnya, kita sudah belajar mengenal teks laporan hasil observasi,
dimulai dari struktur, ciri-ciri, hingga aspek kebahasaannya. Nah, untuk merefresh sejenak
memory kalian, coba saya mau bertanya…. (Bu Marta) coba apa saja struktur teks laporan
hasil observasi?
(Bu Marta)
Struktur teks LHO ada 4 Pak!
1. Pernyataan Umum
2. Deskripsi Bagian
3. Deskripsi Manfaat
4. Penutup

Guru:
Coba ada yang bisa menjelaskan ciri-ciri teks LHO?
(Pak Gagan)
“Saya Pak! Ciri-ciri teks LHO ada 5 Pak.
1. Mengandung Fakta
2. Bersifat Objektif
3. Ditulis secara lengkap dan menyeluruh
4. Kekinian atau mengandung informasi terbaru
5. Menambah pengetahuan dan wawasan pembacanya

Guru:
Nah, terakhir… siapa yang bisa menjelaskan aspek kebahasaan teks laporan hasil observasi?
(Pak Marjan)
Saya Pak!
Aspek kebahasaan teks LHO:
1. Kata Dasar
2. Kata Kerja (verba)
3. Kata benda (nomina)
 4. Frasa
5. Kalimat Definisi dan Deskripsi
6. Kalimat Simpleks dan Kompleks

2. Guru:
Bagus… ternyata kalian pintar-pintar.
Nah itu tadi yang sudah di paparkan oleh teman-teman kalian adalah materi-materi yang
sudah kita pelajari pada pertemuan sebelumnya.
Sekarang kita akan mencoba latihan membuat sebuah teks laporan hasil observasi.
Coba perhatikan slide berikut…

3. Guru menampilkan slide berisikan jenis tugas, ketentuan pengerjaan, kriteria penilaian, dan
ambang batas pengerjaan tugas.

4. Peserta didik mengerjakan tugas yang diinstruksikan oleh guru kemudian mengirimkan
tugasnya ke link Gform yang sudah di share sebelumnya di WA.(Freememory)

Penutup
1. Guru dan peserta didik merefleksikan kegiatan pembelajaran.
Guru: bagaimana kesan dan manfaat yang kalian dapatkan pada pembelajaran hari ini?
(Bu Seni)
Pembelajaran hari ini sangat menyenangkan Pak! Saya menemukan banyak sekali hal-hal
baru yang belum pernah saya temukan sebelumnya. Mengeksplorasi lingkungan sekitar
untuk mendapatkan informasi seputar objek yang sedang saya observasi.

2. Guru menyimpulkan pembelajaran.

3. Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran pertemuan selanjutnya.

4. Guru memberikan motivasi, pesan, dan menutup pembelajaran dengan berdoa.

(Pak Agus)
“Mari kawan-kawan setelah belajar alangkah baiknya kita berdoa menurut agama dan
kepercayaan masing-masing. Berdoa dipersilahkan!
Selesai.

5. Guru mengucapkan salam penutup

6. Seluruh siswa menjawab salam dan mengucapkan terimakasih.

---Mohon bantuannya Bapak/Ibu---

Terimakasih