PETA KONSEP EVALUASI PEMBELAJARAN DI SD

MODUL 2

PENGEMBANGAN TES HASIL BELAJAR

PENGEMBANGAN TES
HASIL BELAJAR

KEUNGGULAN DAN MENGEMBANGKAN TES PERENCANAKAN TES

KEKELEMAHAN TES

Benar-salah Uraian terbatas ●Pemilihan sampel materi yg

akan di ujikan

menjodohkan Tes Tes Uraian terbuka

objektif uraian ●jenis tes yang akan di
gunakan
Pilihan ganda

●jenjang kemampuan
keunggulan kelemahan keunggulan kelemahan berpikir yang ingin di uji

-terbatas sampel ●ragam tes yang di gunakan

-Digunakan untuk -hanya mengukur -tepat digunakan
mengukur proses proses berpikir untuk mengukur materi
berpikir rendah rendah proses berpikir -sukar memeriksa
sampai dengan tinggi ●sebaran tingkat kesukaran
-membuat jawaban
sedang butir soal
pertanyaan yang -tepat digunakan
-Sebagian besar baik lebih sukar untuk mengukur
materi yg telah hasil belajar yang ●Waktu yg di sediakan untuk
diajarkan dapat -kemampuan kompleks pelaksanaan ujian
anak terganggu
ditanyakan saat
ujian oleh -waktu yang
kemampuannya digunakan tes ●jumlah butir soal
-Pemberian skor dalam membaca lebih ceppat
pada setiap siswa dan menerka
-menulis tes
dapat dilakukan
dengan cepat -anak tidak dapat uraian yang baik
mengorganisasika relatif lebih
-Memungkinkan n idenya seniri mudah
untuk dilakukan
analisis butir soal

-Tingkat
kesukaran butir
soal dapat
dikendalikan

-Informasi lebih
kaya