UNIVERSITAS NASIONAL

Fakultas Ilmu Kesehata

Program Studi Kebidanan Program Sarjana terapanan
TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Metodik Khusus Kebidanan
KODE 176 40936 sks 3 SEMESTER Ganjil
DOSEN PENGAMPU Yenny Aulya., S.ST., M.Keb
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Daftar check list (Daftar Tilik) 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas individu
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu membuat dan merancang instrumen perencanaan praktik di laboratorium
DISKRIPSI TUGAS
1. Menyusun dan membuat daftar tilik sesuai kaidah dan teori
2. Memilih materi asuhan kebidanan, setiap individu dengan tema yang berbeda
3. Penentuan tema bersama kelas

METODE PENGERJAAN TUGAS

Project Based learning

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: masyarakat khususnya terkait dengan masalah kebidanan
b. Bentuk Luaran:
1. Cover
2. Susunan Isi Daftar tilik terdiri dari:

a. Judul daftar tilik

b. Kriteria penilaian
a. Langkah Kerja dalam daftar tilik
5. Satu mahasiswa membuat sebuah daftar tillik yang dipilih sesuai dengan penentuan di kelas.
4. Dalam satu kelas yang sama TIDAK diperkenankan membuat topik/pokok bahasan yang sama dalam daftar tiliknya.

INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN

1
 Terlampir
JADWAL PELAKSANAAN
1. Pertemuan 9
LAIN-LAIN
LANGKAH-LANGKAH
a. Mengumpulkan sumber pustaka minimal 3 sumber pustaka yang menjadi acuan profesi kebidanan.
b. Menyusun daftar tilik sesuai dengan urutan poin di atas
c. Kriteria penilaian dibuat menjadi 4 (nilai = 0, nilai =1, nilai=2, nilai=3
d. Menyusun sesuai dengan kaidah penulisan karya ilmiah sebagai berikut :
 Kertas A4
 Margin atas dan kiri @4 cm, margin bawah dan kanan @ 3cm
 Tulisan Times New Roman Font 12
 Penulisan pustaka dengan tipe Harvard

DAFTAR RUJUKAN
1. Cece Wijaya. Metodik khusus pembelajaran. Bandung : Jemmars, 1992
2. Burton W.H The guidance of learning activities, New York : Appleton Century Croft, Inc, 1982.
3. Briggen M, Learning theories for teaching. New York : Harper & Row Publisher, 1992
4. Davies, Ivor K. Instructional technique. New York : McGraw-Hill Book Company, 1992
5. Nasution. Berbagai pendekatan dalam pembelajaran. Bandung : Bima Aksara, 1995
6. Nolker, Helmut. Vocational traning, teaching, curriculum, planning. New Delhi : Wiley Eastern Limited, 1988
7. Seels, Barbara B. Instructional technology; the definition and domains of the field. Washington DC : AECT, 1994

Rubrik Penilaian Tugas:

SKOR PENILAIAN
Indikator Sangat kurang (E) Kurang (D) Cukup (C) Baik (B) Sangat baik (A)
=< 40 41 – 55 56 - 60 61 - 80 >=81
1 Ketepatan sistematika ;
2 Ketapatan & konsistensi
tata tulis ;
3 Kemutakhiran rujukan;
4 Kerapian sajian;
5 Efektifitas presentasi;
2
 6 Penguasaan materi ;
7 Kompleksitas berfikir;
Nilai total
No: Revisi : ................
Disetujui, Tgl : Diperiksa, Tgl : Dibuat, Tgl :
Ketua PROGRAM STUDI Koord.Matakuliah/Bidang Keahlian Dosen ybs

(Dr. Vivi Silawati, SST, SKM,MKM) (Yenny Aulya, SST, M.Keb) Yenny Aulya, SST, M.Keb
Periksa : Unit Penjamiman Mutu

(Ns. Milla Evelianti., S.Kep., MKM)

3
4