Ki KD QH

- 242 -
III. KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) PENDIDIKAN A.GAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB
JENJANG MADRASAH ALIYAH (MA)
PEMINATAN IPA, IPS, BAHASA, KEAGAMAAN DAN MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)
A. AL QUR'AN HADIS
A.1. AL-QUR'AN HADIS MA PEMINATAN IPA, IPS, BA.HASA DAN MA KEJURUAN KELAS X SEMESTER GANJIL
KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
1. Menghayati dan 2. Menuniukkan perilaku 3. Memaharni, 4.Mengolah, menalar, dan
mengainalkan ajaran jujur, disiplin, menerapkan, dan meneaji dalam ranah
agarna yang dianutnya bertanggung jawab, menganalisis konkret dan ranah
peduli (gotong royong, pengetahuan faktual, abstrak terkait dengan
kerja sama, toleran, konseptual, prosedural, pengembangan dari yang
dainai), santun, responsif, dan metakognitif dipelajarinya di sekolah
dan proaktif sebagai berdasarkan rasa ingin secara mandiri, dan
bagian dari solusi atas tahunya tentang ilmu mampu menggunakan
berbagai permasalahan pengetahuan, teknologi, metoda sesuai kaidah
dalam berinteraksi secara seni, budaya, dan keilmuan
efektif dengan lingkungan hurnaniora dengan
sosial dan alam serta wawasan kemanusiaan,
menempatkan diri kebangsaan,
sebagai cerminan bangsa kenegaraan, dan
dalam pergaulan dunia peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang
L spesifik sesuai dengan
- 243 -
bakat dan minatnya

untuk memecahkan
masalah
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati Al-Qur'an 2.1 Mengamalkan sikap santun 3.1 Menganalisis pengertian 4.1 Menyajikan hasil analisis
adalah wahyu Allah Swt. dan kritis dalam menuntut Al-Qur'an dan wahyu pengertian Al-Qur'an dan
yang pasti kebenarannya ilmu menurut para ulama' wahyu dari para ulama'
1.2 Menghayati kebenaran 2.2Mengamalkan sikap kritis 3.2 Menganalisis sejarah 4.2 Menyajikan hasil analisis
penurunan Al-Qur'an oleh dalam mempelajari penurunan dan penulisan sejarah penurunan dan
Allah Swt. penurunan dan penulisan Al-Qur'an penulisan Al-Qur'an
Al-Qur'an secara bertahap
____
1.3 Menghayati keautentikan 2.3Mengamalkan sikap jujur 3.3 Menganalisis bukti-bukti 4.3 Menyajikan contoh bukti-
kebenaran Al-Qur'an sebagai cerminan keautentikan Al-Qur'an bukti keautentikan Al-
pemahaman bukti Qur'an
keautentikan Al-Qur'an
1.4 Menghayati kemukjizatan 2.4Mengamalkan sikap cinta 3.4 Menganalisis kemukjizatan 4.4 Menyajikan contoh
Al-Qur'an terhadap Al-Qur'an sebagai Al-Qur'an kemukjizatan Al-Qur'an
cerminan pemahaman
kemukjizatan Al-Qur'an
1.5 Menghayati kebenaran Al- 2.5 Mengamalkan sikap teliti 3.5 Menganalisis pokok-pokok 4.5 Mengomunikasikan
Qur'an memuat semua dalam mempelajari pokok- isi Al-Qur'an pokok-pokok ajaran Al-
aspek kehidupan pokok isi Al-Qur'an Qur'an dan contoh ayat-
ayatnya
1.6 Menghayati kebenaran Al- 2.6Memiliki sikap disiplin 3.6 Menganalisis struktur ayat 4.6 Mempraktikkan cara
Qur'an berlaku sepanjang dalam mempelajari struktur dan surat dalam Al-Qur'an pencarian ayat dengan
menggunakan kitab
1
- 244 -
jaman Al-Qur'an indeks atau kitab mu jam
A.2. AL-QUR'AN HADIS MA PEMINATAN IPA, IPS, BAHASA DAN MA KEJURUAN KELAS X SEMESTER GENAP

1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku 3. Memahami, 4.Mengolah, rnenalar, dan
mengamalkan ajaran jujur, disiplin, menerapkan, dan menyaji dalam ranah
agama yang bertanggung jawab, menganalisis konkret dan ranah
dianutnya peduli (gotong royong, pengetahuan faktual, abstrak terkait dengan
kerja sama, toleran, konseptual, prosedural, pengembangan dari yang
damai), santun, dan metakognitif dipelajarinya di sekolah
responsif, dan proaktif berdasarkan rasa ingin secara mandiri, dan
sebagai bagian dari tahunya tentang ilmu mampu menggunakan
solusi atas berbagai pengetahuan, teknologi, metoda sesuai kaidah
permasalahan dalam seni, budaya, dan keilmuan
berinteraksi secara humaniora dengan
efektif dengan wawasan kemanusiaan,
lingkungan sosial dan kebangsaan,
clam serta kenegaraan, dan
menempatkan diri peradaban terkait
sebagai cerminan penyebab fenomena dan
bangsa dalam pergaulan kejadian, serta
dunia menerapkan
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
- 245 -
1.7 Menerima perbedaan 2.7 Mengamalkan sikap 3.7 Membandingkan 4.7 Menyajikan hasil
hadis, sunah., khabar, dan kritis dalam mempelajari pengertian hadis, sunah, perbandingan hadis,
atsar Rasulullah Saw. perbedaan antara hadis, khabar dan atsar (macam- sunnah, khabar dan atsar
sunah, khabar dan atsar macam sunnah)
1.8 Menghayati hadis 2.8 Mengamalkan sikap jujur 3.8 Menganalisis sejarah 4.8 Menyajikan hasil analisis
Rasulullah sebagai salah sebagai implementasi perkembangan hadis sejarah perkembangan
satu sumber ajaran Islam dari pemahaman sejarah hadis
perkembangan hadis
1.9 Menghargai pentingnya 2.9 Mengamalkan sikap 3.9 Menganalisis unsur-unsur 4.9 Menyajikan unsur-unsur
berpegang teguh kepada kritis sebagai hadis hadis sebagai hasil analisis
hadis Rasulullah Saw. perwujudan dari hadis
pemahaman unsur-
unsur hadis
1.10 Menghayati fungsi hadis 2.10 Mengamalkan sikap pro- 3.10 Menganalisis fungsi hadis 4.10 Menyajikan contoh-
terhadap Al-Quf an aktif dalam ligkungannya terhadap Al-Qur'an contoh fungsi hadis
sebagai implementasi terhadap ayat Al-Qur'an
dari pemahaman fungsi
hadis terhadap Al-Qur'an
1.11 Menghayati keberadaan 2.11 Mengamalkan sikap 3.11 Menganalisis pembagian 4.11 Menyajikan pembagian
hadis shahih dapat kritis terhadap suatu hadis dari segi kuantitas hadis dari segi kuantitas
dijadikan sebagai dasar informasi sebagai dan pembagian hadis dari dan kualitas dalam
hukum implementasi dari segi kualitasnya bentuk bagan/ skema
pemahaman pembangian
hadis dari segi kuantitas
dan kualitas
- 246 -
1.12 Menghargai semangat 2.12 Mengamalkan sikap 3.12 Menganalisis biografi 4.12 Menyajikan hasil analisis
dan karya tokoh-tokoh kritis dalam mempelajari tokoh-tokoh hadis dan biografi tokoh-tokoh hadis
hadis sebagai khazanah biografi tokoh hadis dan kitabnya dan kitabnya
intektual Islam kitabnya
A.3. AL-QUR'AN HADIS MA PEMINATAN IPA, IPS, BAHASA DAN MA KEJURUAN KELAS XI SEMESTER GANJIL

1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku 3. Memahami, 4. Mengolah, menalar,
mengamalkan jujur, disiplin, menerapkan, dan menyaji dalam
ajaran agama yang bertanggung jawab, menganalisis ranah konkret dan
dianutnya peduli (gotong royong, pengetahuan faktual, ranah abstrak terkait
kerja sama, toleran, konseptual, prosedural dengan pengembangan
damai), santun, berdasarkan rasa ingin dari yang dipelajari-
respon sif, dan pro- tahunya tentang ilmu nya di sekolah secara
aktif sebagai bagian pengetahuan, mandiri, dan mampu
dari solusi atas teknologi, seni, menggunakan metoda
berbagai budaya, dan sesuai kaidah
permasalahan dalam humaniora dengan keilmuan
berinteraksi secara wawasan
efektif dengan kemanusiaan,
alam serta kenegaraan, dan
sebagai cerminan penyebab fenomena
bangsa dalam dan kejadian, serta
pergaulan dunia menerapkan pengeta-
huan prosedural pada
bidang kajian yang
bakat dan minatnya
Yt-
- 247 -
untuk memecahkan
masalah

1.1 Menghayati penciptaan 2.1 Mengamalkan sikap 3.1 Menganalisis Q.S. al- 4.1.1 Mendemonstrasikan
manusia dan hakekatnya disiplin dalam kehidupan Mukminun (23): 12-14 hafalan dan terjemahan
sebagai hamba Allah Swt. keseharian tentang fase penciptaan ayat dan hadis tentang
manusia, Q.S. an-Nahl penciptaan manusia dan
(16): 78 tentang keikhlasan beribadah
kesempurnaan penciptaan 4.1.2 Menyajikan keterkaitan
manusia disertai organ- kandungan ayat dan
organ, Q.S. al-Baciarah (2): hadis ten tang penciptaan
30-32 tentang manusia manusia dan keikhlasan
sebagai khalifah di bumi, beribadah dengan
Q.S. al-Dzariyat (51): fenomena sosial
tentang tujuan penciptaan
manusia dan jin.
dan hadis riwayat Muslim
tentang penciptaan
manusia:
1.:J1>_ 44-:-...,
-., i,..)q° y'i Lifk>.
I.J. L -L15j jj 4ki.,-,; _;i
'‘'d 1419 _ 4411:11.c . Li.., 41 ..cs
.
„ - - t_;„fte 1-
44--, .9 q 9 ' LAi L:_;:t>. -
jzAll di,>. :,,It
ji
..,,„; tf7:1>_ jtJ ,4 4:: - - ,L..kj
(3 -st9 ;.L-9 ,kli
ut,ii 9-- -- Iti - -4L i
A
- 248 -
0 5,11;_ °.. co,L>:t 2) c'i9i:4_,-j1
Lps 0 ,. ,„ . „,1 5,
( ,t-°_,:2 &Ybi `''41
:‘i.1-4.J. 6A .5)-°k9 ,ti, ‘,t:, P:1,

9°I cs-l
e ?---"~' 4..L.S-9 ' 41.>-t'
9 '— "? ,—.1<,
• 9 ‘`t!).)
f,..,L;—f )1 O:,:::C all y Li .7.49 cl.. . ,. -. -,
c
- L5.---
* — 41 cP:i L,L"; ‘,
' `°i*'41
:3,* ---; CL:).? ll 1-i-'2;!9 :4
L.--,, ,L4;c--"j I..L -c 2),,J c Lg.l~-..l_

1-i-i '
4 '.).):*J. U '-'. ' , 1.11 1 Y6'1
Le- -} ,
d.an hadis riwayat Bukhari

tentang hak Allah dari
manusia:
1
-1 1,1,.11. L:j_G-BSI
,-,
( 3 0.`: .-c• Lio,.,-
- 249 -
,•
- •s, :_.1. Ljt= 4. 41 &,,.,.;
°3 it-4 _c°' LA .'-j ‘4- '2,,1 L;Lza
41 :'-;-
' c5._):6 :-i° k-'s jt-4 g 'i-;i5
41 t--,i1,J- - L;,3 9.;)1; L.51-P-
41•j;- 4<$ jli t
ta'Llft,_jj tl
''' ')!'9 099

_)---1 v)t --) Litil
-
:,., ,u; .,3, .,.. .;1 (:r..

,.. .-: tl........
,3. 1;., „La5
J
°e'„----::,
°' 'ft- jCi Ly, _r5- 91
- b a, '''''t '-' ,1
-1
2.,t
1,2 Menghayati perintah Allah 2.2 Mengamalkan sikap 3.2 Menganalisis Q.S. al-Isra' 4.2.1 Mendemonstrasikan
Swt. tentang hormat dan santun dan peduli kepada (17): 23-24 dan Q.S. hafalan dan terjemahan
patuh kepada kedua orang kedua orang tua, guru dan Luqman (31): 13-17 ayat dan hadis tentang
tua dan guru masyarakat tentang sikap kepada hormat kepada orang tua
kedua orang tua dan dan guru
hadis riwayat Muslim dari 4.2.2 Menyajikan hasil analisis
Abu Hurairah tentang ayat-ayat dan hadis
berbakti kepada kedua tentang berbakti kepada
orang tua: orang tua dengan
-, , fenomena sosial pada
:7, L)1:4
s'1 a.k..- ti.j_ : remaja masa kini
- ftb
c+-5:5• jl'i ;..L-94.:_i_ — 1 L-.y,.-
- 250 -
.:4 ‘1:3{t 0 ,y* ji „',; c,-.

Jt.-5 4A
-, - „,
_.1.; 4i 4.4S- :5 l dta.;-1
,
11
.2t:=4.-1
dan hadis riwayat Bukhari

Muslim dari Abdullah bin
Amr tentang keutamaan
merawat kedua orang tua:
,y. 6L-L ,!y ..,- L.1;- .1t:i ,,,..-

L4.:•....J
-ft 1 L!), a.-. L:2;1573 c ,._„...,
._; -;'
Diji ..,;.., L.. .;;! ° 61:—
615_ ft=.5 .2L-4j )s,_;2..
-', ‘,7' - -• Li' • -,

1-L-j 4 Itl LsLa '9.-Ji LJIL1--. 1;.--
.±-31:41_-, :2l:,:i j Li:5 ,A4,4_'s 0 ':';:.
:,,? L;t, H ,,;<,jtfi c;L:; LilJ
1.3 Menghayati perintah Allah 2.3 Mengamalkan sikap 3.3 Menganalisis Q.S. al-Isra' 4.3.1 Mendemonstrasikan
Suet. untuk menghindari mawas diri dalam (17): 32 tentang larangan hafalan dan terjemahan
pergaulan bebas dan kehidupan sehari-hari mendekati perbuatan zina, ayat dan hadis tentang
perbuatan keji Q.S. an-Nur (24): 2 perintah menghindari
tentang hukuman bagi pergaulan bebas
pezina dan hadis riwayat 4.3.2 Menyajikan hasil analisis
A
- 251 -
Bukhari dari Abu ayat dan hadis tentang

Hurairah tentang iman perintah menghindari
yang kuat mencegah pergaulan bebas dengan
perbuatan keji: fenomena sosial
j6.
‘7,44 ji ,:y ,':j:, tii2G- 4■
:0, ,! , ,,, , .,.
A:4:; e. f,= 7 :
3/4
tif= L- - 4j1-41 Li-... 41 ‘'1 '31
1.4 Menghayati perintah Allah 2.4 Mengamalkan sikap 3.4 Menganalisis Q.S. al- 4.4.1 Mendemonstrasikan
Swt. untuk bersikap peduli dan toleran dalam Kafirun (109): 1-6, Q.S. hafalan dan terjemahan
toleran sesuai ajaran kehidupan berbangsa dan Yunus (10): 40-41, Q.S. ayat dan hadis tentang
agama Islam bernegara yang bhinneka Q.S. al-Kahfi (18): 29, Q.S. toleransi
tunggal eka al-Hujurat (49): 10-13 4.4.2 Menyajikan hasil analisis
tentang toleransi dan ayat dan hadis tentang
hadis riwayat Ahmad dari toleransi dengan
Ibnu Abbas akhlak kepada fenomena sosial di
orang yang lebih tua dan masyarakat dalam
yang lebih muda: berbangsa dan bernegara
yang bhinneka tunggal
- 252 -
° 0 'a..'' .5-i_t. L." eka

c'y .)-! :.)Uip
. t-
k :L)4;
L L: ji ,L). a° ,c
,Y° Ll &4j L3L5 (;L.j 4 511 L5-1-0

:7)-A,:j L. 1 c,
,-;—;li , -1
1.5 Mengamalkan perintah 2.5 Mengamalkan sikap 3.5 Menganalisis Q.S. at- 4.5.1 Mendemonstrasikan
Allah Swt. tentang semangat mencari ilmu Taubah (9): 122 tentang hafalan dan terjemahan
kewajiban rnenuntut ilmu dalam kehidupan kewajiban menuntut ilmu, ayat dan hadis tentang
nafi' dan menyebarkannya Q.S. Ali Imran (3): 190- menuntut ilmu
191 tentang ciri-ciri orang 4.5.2 Menyajikan keterkaitan
yang berilmu, hadis ayat dan hadis tentang
riwayat Ibnu Majah dari menuntut ilmu dengan
Anas bin Malik tentang sejarah peradaban umat
kewajiban menuntut ilmu: Islam hingga masa kini
tijfk- (3l." LIS ° 'LLA kil•ft;-
_'/.1.• L:3•1>- Lil.5 :')I -:f!, :

yl
4'1 j..,2,%j (3l JA 4J,JU : L.i.,1
A,,y.,9 c,,1t11 4.11, (,..1, .j a...lc 111 L.5.1_,

? 14 -:.•,di.j . L,.' LA
it
- 253 -
9'k9 _>4.-1 -:4-1 4:4-- '4

dari Abdullah bin Amr
tentang kewajiban
menyampaikan ilmu:
.?..i- :
)fi L.>.:;a1I (,_.ol- {i L'2-, -
'!) :'.)t.-;--
L 61.‘- 1j_3D 6;;;-
4'' '' `'''''''j:i &- alas

4;
Lil9 r-:bi 4 ti L51-,0 ,:,illYt .5".1_
.) 6 u-, 0ft...L-d..1=-il
J: :. , l.1,—
- =)
A.4. AL-QUR'AN HADIS MA PEMINATAN IPA, IPS, BAHASA DAN MA KEJURUAN KELAS XI SEMESTER GENAP

mengamalkan jujur, disiplin, menerapkan, dan menyaji dalam
ajaran agama yang bertanggung jawab, menganalisis ranah konkret dan
dianutnya peduli (gotong royong, pengetahuan faktual, ranah abstrak terkait
kerja sama, toleran, konseptual, prosedural dengan pengembangan
damai), santun, berdasarkan rasa ingin dari yang dipelajari-
responsif, dan pro- tahunya tentang ilmu nya di sekolah secara
- 254 -
aktif sebagai bagian pengetahuan, mandiri, dan mampu

dari solusi atas teknologi, seni, menggunakan metoda
berbagai budaya, dan sesuai kaidah
berinteraksi secara wawasan
efektif dengan kemanusiaan,
alam serta kenegaraan, dan
sebagai cerminan penyebab fenomena
bangsa dalam dan kejadian, serta
pergaulan dunia menerapkan pengeta-
huan prosedural pada
bidang kajian yang
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
1.6 Mengamalkan perintah 2.6 Mengamalkan sikap 3.6 Menganalisis Q.S. at- 4.6.1 Mendemonstrasikan
Allah Swt. untuk menjaga bertanggung jawab dalam Tahrim (66): 6 tentang hafalan dan terjemahan
amanah mengemban amanah tanggungjawab dalam ayat dan hadis tentang
sebagai salah satu upaya keluarga, Q.S. Taha (20): amanah
membentuk sikap anti 132 tentang perintah 4.6.2 Menyajikan hasil analisis
korupsi dalam bernegara menegakkan shalat, Q.S. ayat dan hadis tentang
al-An'am (6): 70 tentang amanah dengan
menjaga diri dari orang- fenomena budaya anti
orang yang terbuai dunia, korupsi dalam kehidupan
Q.S. an-Nisa' (4):36 sehari-hari
tentang perintah
mentauhidkan Allah dan
- 255 -
berbuat baik, Q.S. Hud

(11): 117-119 tentang
Allah tidak membinasakan
secara semena-mena
kepada suatu kaum yang
berbuat kebaikan, hadis
riwayat Bukhari dari
Abdullah bin Umar r.a.
tentang tanggungjawab:
0
to6 o ti . 5..,,,.; ;.,!g- jai11 ,l.°s :_,.-
, :), ..._,,,, ..z1
1-1---i 4t- - Ils -v QuI J9~"
:k-.71: 3 :'-- j_yia- , ' 1-,-.)q-;

jizj b
L',,- j,J‘,41r
-...-z.---. -,t3 b 4 ',.Y..-1_3
fi-
c4-19 lif=
4t-'. (.3 1 11,-
/eo L.51,-0 0 LIA, v.o s.S4/4 LL--=-

',-,---.5
t I ° f' fL-
----._5 alp
‘L:ii
A
- 256 -
o
:43 ?"
dan hadis riwayat Abu
Dawud dari Rabi' bin
Sabrah tentang perintah
memerintahkan anak
untuk menegakkan
shalat:
9.;.- ::)- :L.:-, f :.)-- ;_'7-:-- L:f! -.1q,P L,:;

ig, ; 4 ,Lb,■ L5L-,J
,:. .,: L3■.'i :it,
ist3 .,._..,., _:__., .., iil i;,,Tt.f....,t, .Q11
dan hadis riwayat

Bukhari dan Muslim dari
Abu Hurairah tentang hak
seorang muslim atas
muslim yang lain:
1 1 , I., --
`?-i-4 !;11 )":"'- LiL5 (5-1. ) - , 11 &P
0 ‘' rt ‘74'^',L1 -t ‘j
‘3Y' _1 '''''Z 5'..' J 1-; 1` fil ,'oj ,,-:'
A
- 257 -
(._5kLi
' 1 ';_- ::;.> 4°,1.1 LA (,.12-,1.1
,,
24.;:-13 _pi:4-s Et::,!- I-, cia,,,U ;44-j
y....1,W1
-- L'-----
, °=.- . .9-P 1 I
-1.9 `?--°
1.7 Mengamalkan perintah 2.7 Mengamlkan sikap 3.7 Menganalisis Q.S. al- 4.7.1 Mendemonstrasikan
Allah Swt. tentang amal disiplin dalam meraih Bagarah (2) :148 berbuat hafalan dan terjemahan
shalih dan kerja sama keberhasilan kebajikan, Q.S. Fathir ayat dan hadis tentang
dalam kebaikan pada (35): 32 beberapa amal shalih
aktifitas sehari-hari penyikapan terhadap Al- 4.7.2 Menyajikan hasil analisis
Qur'an, Q.S. an-Nahl (16): implentasi ayat dan hadis
97 tentang balasan amal tentang amal shalih pada
shalih, dan hadis riwayat aktifitas sehari-hari
Bukhari dari Abu dalam bentuk lisan atau
Hurairah tentang anjuran tulisan
beramal sesegera
mungkin:
519 -::=J9 ,.4 ,)- ' - c;;1;-

jti - j J: -L‘:1,:,
„:3-;;:i ji_=,ti:--'1 1:3-1;_ 4,,li
, u. jt=5 ;c .L-9 -i_ 5,.1

1 _,J. 41
. „
2JJI Ja.,Lc- C_4 L)UA
0 -
:L 5-. t- L!,'ii L-,.Y. c_,-;--

- 258 -
1.._:1111 L). Lfi.,,

-',
1.8 Mengamalkan-perintah 2.8 Mengamalkan sikap 3.8 Menganalisis Q.S. al- 4.8.1 Mendemonstrasikan
Allah Swt. tentang etos semangat dan optimis Jumuàh (62): 9-11 hafalan dan terjemahan
kerja pribadi muslim dalam meraih tentang beribadah dan ayat dan hadis tentang
dalam kehidupan sehari- keberhasilan berusaha, Q.S. al- etos kerja pribadi muslim
hari Qashash (28): 77 tentang
kehidupan dunia dan 4.8.2 Menyajikan keterkaitan
akhirat, hadis riwayat ayat dan hadis tentang
Ibnu Majah dari Miqdam etos kerja dengan
bin Ma'dikarib tentang fenomena kedisiplinan
kemandirian: dan ketidakisiplinan
tip jCt l24.' ft az Iii- dalam masyarakat serta
- LY' - keterkaitan gerakan
j J!- ,:)-- L;:4 :.):-L",:l revolusi mental di
Indonesia
j &113I ..- 6ii.:,:. j .,3,1l.- :.
41 ,J.91-_ :-,-- 4-)-..:-iiil u. -

,r.- u L'it' -,1,-,,9 4 Id31
° ,i....i
L°:, 9.4:1 L,'-°- L:7° . - L',..!S LJ--.)
' I
499 ;A ;k-4 Lst J-4. 1 L;Zit

,e,-. ,,, .:,
4-5 '-"' .9+5 `,LL---_,
dan hadis riwayat Ibnu
Majah dari Hisyam bin
Urwah tentang
keutamaan bekerja:
4.
- 259 -
,!/ - L-:;- '2G- •Itj &?_;ljl 4

''''.75
-:i'- --Jt'.._ '4i

L _. . r°,:cfi-i <4 L)'
.x..,_ .A.,__
‘.-'''' `:44; -5'Ls -=3
J^ 1
011-,A) *c
"- "°1-,Cl Sul il.:-:1 jr
j 0_,
1.9 Mengamalkan perintah 2.9 Mengamalkan sikap 3.9 Menganalisis Q.S. al- 4.9.1 Mendemonstrasikan
Allah Swt. tentang budaya bersih dan sehat Baciarah (2):168-169, Q.S. hafalan dan terjemahan
konsumsi makanan yang pada pola makan dalam al-Baqarah (2): 172-173 ayat dan hadis tentang
halal dan baik untuk kehidupan sehari-hari tentang mengonsumsi makanan
menjaga kesucian jiwa makanan yang baik dan 4.9.2 Mensimulasikan
halal, hadis riwayat Abu susunan menu makanan
Dawud dari Ma'dikarib r.a. yang baik dan sehat
tentang beberapa dalam konteks
makanan yang kehidupan global
diharamkan:
(!
, 5"fr:.4-1 L:1;ez.4:11 xl.". 1.".5.'..G-
'
,:)-' '5,!:. .6.k J 311)5.

j 1-,i,j1 L-.)- ,,-. L31 j ,;;-:71
'41 L54, 41 LJ!,.3 ! ,--.4 c.5.4-
It
- 260 -
11li 3141 .1.j tyii ,,.,,
',,,-. ;_i_; 1;3:9- 3L-,:, j_4.-, ctij ti.

,',.1, LA cc:444. (Si :j 4;
dan hadis riwayat
Tirmidzi dari Abu
Hurairah tentang sebab
turun ayat perintah
makanan yang halal:
ji 53 j *- '' 2t-'" J ;;";

Lt ? - ct)'t..- L3I &P
° - 6. ° ;S._t.-
'---'
iy:,-)
-411 L.4 ,,,c111 43: c; c-:1,--,j ,t.:i-c.
L,
;:i. -i..0 !)13 L'. 1,- '11 ,;41:,. '13
1_91019 ‘;'tl'i'll 5-' 1_51.: JLIiii 144:1

1- Lit93 - ° cc La i t- -L-4
1.--. L-..A.
, -.,
-;10 ,..°
? ft I "
'-`-T , ..ill 141
4 Ls', -
0
!ifi.. _; i 1
- 261 -
1.10 Menghayati nikmat Allah 2.10 Mengamalkan sikap 3.10 Menganalisis Q.S. a7- 4.10.1 Mendemonstrasikan
Swt. yang melimpah santun dalam perilaku Zukhruf (43): 9-13 hafalan ayat dan hadis
sehingga menimbulkan sehari-hari tentang nikmat Allah Swt. tentang syukur
rasa syukur mendalam dan syukur, Q.S. al- 4.10.2 Menyajikan hasil
kepada Allah Swt. Ankabut (29):17 tentang analisis implementasi
beribadah dan bersyukur, ayat dan hadis tentang
hadis riwayat Ahmad dari syukur dalam
Asy'ab bin Qaisy tentang kehidupan modern
syukur kepada Allah
Swt.:
Lf.>.
dan hadis riwayat Abu

Dawud dari Abu
Hurairah:
L.jfk>-
L')
• -0).Y)
4.-9 4 ail
_J
4
- 262 -
dan hadis riwayat Muslim
dari Abu Hurairah
tentang melihat orang
yang lebih tidak
beruntung agar
merasakan anugerah
Allah Swt.:
:.*t: .;t If fk;- ..:,;_ 1j LL.:3

0 - ......
Sj.i k_,l,'. .1j lf;-.S,;-• - :11 1.4sij

i.- 3l_,, ..: cam` ,,r:. 4'''cIll • '
:•3 &P ,- jt
( ct
'11 L5 -i, 1 j,3. jci jci g;,_,;
.94,1- :9,,,t, ,ira L1-1 i Azs. ,. ij,

L:IL — 41 L;_,; 1_ 53:, :1)i 3:.x;:-1
.z. uri,.;1 fir
--, -Y
Ii
- 263 -
A.5. AL-QUR'AN HADIS MA PEMINATAN IPA, IPS, BAHASA DAN MA KEJURUAN KELAS XII SEMESTER GANJIL
mengamalkan ajaran jujur, disiplin, menerapkan, menyaji, dan mencipta
agama yang dianutnya bertanggung jawab, menganalisis dan dalam ranah konkret
peduli (gotong royong, mengevaluasi dan ranah abstrak
kerja sama, toleran, pengetahuan faktual, terkait dengan
damai), santun, konseptual, prosedural, pengembangan dari
responsif, dan pro- dan metakognitif yang dipelajarinya di
aktif sebagai bagian berdasarkan rasa ingin sekolah secara mandiri
dari solusi atas tahunya tentang ilmu serta bertindak secara
berbagai permasalahan pengetahuan, efektif dan kreatif, dan
dalam berinteraksi teknologi, seni, budaya, mampu menggunakan
secara efektif dengan dan humaniora dengan metoda sesuai dengan
lingkungan sosial dan wawasan kaidah keilmuan
alam serta kemanusiaan,
menempatkan diri kebangsaan,
sebagai cerminan kenegaraan, dan
bangsa dalam peradaban terkait
pergaulan dunia penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
- 264 -
sesuai dengan bakat

dan minatnya untuk
meinecahkan rnasalah
1.1 Menghayati perintah 2.1 Mengamalkan sikap pola 3.1 Menganalisis Q.S. al- 4.1.1 Mendeminstrasikan
Allah Swt. tentang pola hidup sederhana dan Furgan (25): 67 tentang hafalan, terjemahan ayat
hidup sederhana dan konsisten dalam kesederhanaan, Q.S. al- dan hadis tentang sikap
bersikap gana'ah kehidupan sehari-hari Isra' (17): 26-27, 29-30 sederhana dan santun
untuk membangun tentang kesederhanaan 4.1.2 Menyajikan keterkaitan
budaya anti korupsi dalam hidup, Q.S. al- analisis ayat dan hadis
Qashash (28): 79-82, Q.S. tentang sikap sederhana
al-Bagarah (2): 177 dan santun sebagai salah
tentang beberapa macam satu sikap anti korupsi
kebajikan, Q.S. al-Maùn dengan fenomena social
(107): 1-7 tentang
bermegah-megahan di
dunia dan hadis riwayat
Ibnu Majah dan Ahmad
dari Abdullah bin Amru
tentang larangan berlebih-
lebihan:
0
1 431
4 jiL,J Yi ip j 41 -,-4- L'y-
.ft, 0 ,,,,', o-- ft•L -
- 265 -
Si L3L., c'..i;_til air. L.-. LvLi t;:,;

.-4
L3.t, :.,_!S 4j (,,..;,:; jL=9 :_ii_-;,,i j.5,4'■

dari Hakim bin Hizam
tentang keutamaan
memberi daripada
menerima:
L'ifx-
&*?
t -.11 ,.... a~c ti (-3....,; ck_
41 .-,, 'J-°,-- L-,11 i.J.1 J Lg c:-LJ ,,L.*/-p
-'
:i:i 42.51 _23 ii.L- . -c I:s:ii „ail
dan Tirmidzi, Ibnu Majah

dan Muslim tentang
proporsi dalam tubuh
seorang muslim:
4i .)4 6-,;>:t JL9 y,,„ :.,°, .4.,,, ciG_
(14 '1',. '-'11,_
, )---,;-.1 jtj 4:)t-'4i &I
- 266 -
L..7' LIzJ 1 t-- 'q L.)- t ''

jj..",j L:Jti-'
'I .); Lg_Lz,-. -* 1.11'.
, I , . , „
U. ii.4. (-,L.',...j a...°1:c- ZI '1
ally St (a. :475 4i!" .,°, 1 1_,

4..ILI :2y-9 `} 1;:t_l LE- `L, LSI;
1.2 Menghayati sikap berfikir 2.2 Mengamalkan sikap 3.2 Menganalisis Q.S. al- 4.2.1 Mendemonstrasikan
positif dan sabar dalam berfiir positif, optimis Baciarah [2]: 155-157 hafalan, terjemahan ayat
menghadapi ujian dan dan sabar dalam macam-macam ujian dari dan hadis tentang sabar
cobaan Allah Swt. menyikapi kondisi Allah Swt., Q.S. Ali Imran 4.2.2 Menyajikan hasil analisis
kehidupan sehari-hari [3]: 186 tentang ayat dan hadis tentang
keniscayaan ujian dari berfikir positif, optimis
Allah Swt., hadis riwayat dan sabar dalam
Muslim dari Suhaib menyikapi semua kondisi
tentang sikap orang hidup sebagai mukmin
mukmin dalam keadaan
apapun:
:-A:;1-,9 '461 A4L - 4 1.1,
Lf;ft- 514', 6:1>-6L-,:__LI 1:43113

CJ L5Q3 4.-1 J ,)--,s 1 .L. . ,,l,*
t ,i, iy,_, ,-i . Jti
° *I A t-.,-- 4,
.)--q ‘SI,:y:„5-:J ' -,3 ,:-.4c-
--
- 267 -
al 5:'- 3 5.9 _-l;;,,, 'c_1;:,:,a4t--,,,

f j.)13
dan hadis riwayat Tirmidzi
dari Mus'ab bin Sa'ad
tentang cobaan bagi
manusia:
..! 1 - A 1
' .
'' c-II j15 °
(4: fi t? 1:1 L.ra C5
'1
(.51. jj* L.51 t

..l Sz:. 1 L't,fijil'ID
1=1.,11!°1:t, ),■:;, 3IS a;54....,
, --* -
L...j....;-
:
.r.; . fi
- ;13. 4:,.1.? 4 6t. LI) j 0 j3t!
•;4;J1J fi ' 1 b..;-:, u-; ,L.,.-) ,,-.----

• o'D
f
:,_i..,;_
..,
1.3 Menghayati ajaran Islam 2.3 Mengamalkan sikap 3.3 Menganalisis Q.S. ar-Rum 4.3.1 Mendemonstrasikan
tentang kelestarian peduli terhadap [30]: 41-42 kerusakan hafalan, terjemahan ayat
lingkungan hidup lingkungan sekitar alam di bumi, Q.S. al-A`raf dan hadis tentang
[7]: 56-58 tentang kelestarian lingkungan
larangan berbuat hidup
kerusakan di bumi, Q.S. 4.3.2 Menyajikan laporan hasil
- 268 -
Shad [38]: 27 tentang perlakuan terhadap

penciptaan alam dengan lingkungan
benar, Q.S. al-Fur-clan
[25]: 45-50 tentang
ciptaan Allah untuk
manusia, Q.S. al-Baqarah
[2]: 204-206 tentang
perilaku orang munafik
terhadap kelestarian alam,
hadis riwayat Bukhari
Muslim dari Anas bin
Malik tentang menanam
tanaman:
, ,I.„;11;:4 0. . . 0-..
L.. . j Lfi L,-...>4 1.;°;tc_j 451-j ii .,,,.;;',.:;

.-
1=61; p L -..1,;_ L.1_-/. 1 c"i, 6_-7-_>_1
,,J.i,' j_,..'„_-) j19 j19,- f :
r' _ ,=,.st_:fi (!i
17
,
(.°-,). u 4'-j 4 4,i L51-zo
, .
fts-ft _-.;
4"'": L, - J.) E,,;- _31 t.f.,:):P (:),,i;t:1-
t.-
a) :j Jts .41ri.:„... 9.i'uil
) 5. 9i:,:i,
t:. --
4.5.1.4,
1.4 Mengamalkan ajaran 2.4 Mengamalkan semangat 3.4 Menganalisis Q.S. al-Rlaq 4.4.1 Mendemonstrasikan
Islam tentang dalam menuntut ilmu 1961: 1-5 tentang perintah hafalan, terjemahan ayat
pengembangan imu membaca, Q.S. Yunus dan hadis tentang ilmu
pengetahuan [10]: 101 tentang perintah pengetahuan
memperhatikan gejala 4.4.2 Menyajikan hasil analisis
alam, Q.S. al-Baqarah [2]: ayat dan hadis tentang
- 269 -
164 tentang fenomena ilmu pengetahuan

alam sebagai sumber ilmu
pengetahuan, Q.S. al-
Hujurat [49]: 6 tentang
sikap selektif terhadap
setiap informasi, hadis
riwayat Abu Dawud dari
Abu Darda' tentang
keutamaan mencari ilmu:
0_59 ,;,7 F- t;J -- c--:`' L,4 si is
5.1.41 ( 31e..-4 L.'..,.- L_!

,S-
' j lj Li.....:9
C). j-4 i 31.•;),,° L!

)-' ‘ Is_;Z11
,L La,.; L'1 0
'4-'1-t ',6Ji LsL, 41 J ,f-t j 54):;•';
JA ;LJj ,C.1S Iti ,t'4, 41 Li9..,,,,3

1k,
4J 0-1 4j- :).1 CL--)L 'U; ):11
L:! L!
),-,3 :CI ",;.,_=.:41' c'l,l,d1 4j rj;11
- 270 -
0 :-)L-4:--1.j L?_5111 0 5-°9 ,::,lj- 1

.-il
)201 ,d.o.i ,...;111,J°:g- .Ajji
0;._,1111 45,j sL,-,..U:11 ‘'.0

' „_._Ssi it.;,
A.6. AL-QUR'AN HADIS MA PEMINATAN IPA, IPS, BAHASA DAN MA KEJURUAN KELAS XII SEMESTER GENAP
KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 1

1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar,
mengamalkan ajaran jujur, disiplin, menganalisis dan menyaji, dan mencipta
agama yang dianutnya bertanggung jawab, mengevaluasi dalam ranah konkret
peduli (gotong royong, pengetahuan faktual, dan ranah abstrak
kerja sama, toleran, konseptual, prosedural, terkait dengan
damai), santun, dan metakognitif pengembangan dari yang
responsif, dan proaktif berdasarkan rasa ingin dipelajarinya di sekolah
sebagai bagian dari solusi tahunya tentang ilmu secara mandiri serta
atas berbagai pengetahuan, teknologi, bertindak secara efektif
permasalahan dalam seni, budaya, dan dan kreatif, dan mampu
berinteraksi secara efektif humaniora dengan menggunakan metoda
dengan lingkungan sosial wawasan kemanusiaan, sesuai dengan kaidah
dan alam serta kebangsaan, kenegaraan, keilmuan
menempatkan diri dan peradaban terkait
sebagai cerminan bangsa penyebab fenomena dan
- 271 -
dalam pergaulan dunia kejadian, serta

menerapkan pengetahuan
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah

1.5 Menjalankan kewajiban 2.5 Mengamalkan sikap 3.5 Menganalisis Q.S. an-Nahl 4.5.1 Menyajikan hasil analisis
dakwah sebagaimana toleran dalam (16): 125 tentang ayat dan hadis tentang
ajaran agama Islam bermasyarakat kewajiban berdawah, Q.S. dakwah
asy-Syu'ara` (26): 214- 4.5.2 Mempraktikkan cara
216, tentang fase dakwah berdakwah secara lisan
secara sembunyi- atau tulisan sebagai
sembunyi, Q.S. al-Hijr salah satu upaya
(15): 94-96 tentang memberantas hoaks
dakwah secara terang-
terangan, Muslim dari
Abu Hurairah tentang
balasan ba.gi motivator
kebaikan:
,Y-I li .;tt,~' '4j3 4 -
;*. Jr .%1 ?y ,
- (!)- ,, 1 iisz-
- ji.,,';'LM
- 272 -
&t, LuS u,,,i7-1 '1 '',„-,4- :5, y;_i

.)t. 41 .,0 L;1 u-.s );_3 t1;a., ;c_t,_),
A-1
ax..; !,-. .fil j1.1 ,I'1 .. ,k;i
1.6 Mengamalkan perintah 2.6 Mengamalkan sikap peka 3.6 Menganalisis Q.S. Ali 4.6.1 Mendemonstrasikan
amar makruf nahi dan peduli dalam Imran (3): 104 tentang hafalan, terjemahan ayat
munkar dengan cara kehidupan sehari-hari kewajiban amar makruf dan hadis tentang amar
makruf dan santun nahi munkar, Q.S. Ali makruf nahi munkar
Imran (3): 110 tentang 4.6.2 Menyajikan keterkaitan
umat terbaik, Q.S. al- ayat dan hadis tentang
Maidah (5): 78-80 tentang amar makruf nahi
ancaman bagi yang tidak munkar dalam kerangka
amar makruf nahi menjaga NKRI dengan
munkar, hadis riwayat fenomena sosial
Muslim dari Abu Said
tentang perintah
mengubah kemunkaran
sesuai kemampuan:
12i..G- 4:—.:, L31 , yfti 6:1:

--
•- •
is L::,.._ .13._3, ,.., t.a.,_.,
'A
=Y" (:!'- V' Li:
;'. LY" 1-1'
(3.f ,‘=-,.-
) Lik-9-,7A4,-4.' j 4-:3J1:6
A
- 273 -
.A.,a)
-- — ..,-' dj-L
- ? ' j't
L• Ly° 9 ilj- .
Ll '3-'.-_-) :L.!.il 11:9 (')ij--° ° 5u.-1 s

U ii) .1; j Li; a ;°1-,1-1 j°J 5f2,,,,is
.:1_; 9 d.i, L:.1 .5qfii L3L,1:$ s.,uLu
Ls*L4' 41 j,'.-) t:' LYi
• L5I_3 jA 4"-_-, ‘.- 20
- - cl
jt41 '_*P- ,-1
1.7 Menghayati nilai-nilai 2.7 Mengamalkan sikap 3.7 Menganalisis Q.S. Ali 4.7.1 Mendemonstrasikan
musyawarah sebagai toleran dan menghargai Imran (3): 159 tentang hafalan, terjemahan ayat
salah satu bentuk ajaran perbedaan kehidupan isyarat berdemokrasi, Q.S. dan hadis tentang
Islam berbangsa dan bernegara asy-Syura (42): 38 tentang demokrasi
yang ber-bhinneka musyawarah, hadis 4.7.2 Mempraktikkan
tunggal eka riwayat Muslim dari Malik musyawarah sebagai
al-Asyjaì tentang prinsip demokrasi dalam
kepemimpinan: mengambil keputusan
:,
...5.42.::4-1 (;.i1 L' il :il:-,:..,1 liz;. -
(;)- yjj -41".- <; 32- 1 14

- 274 -
6 '_, '- 1-(''j

61 _5-14.3
;'4,:;.`:',* u'
c „..;ill 4 >?j 4:4-
J.= - - 4;_;'1 3 ;-'4;,.:)_j
4 ti'j 51,:of 41 j;
11.)Ij 03ai I 5.;.al:51 l..”. ')/ jlft
'1
dan hadis riwayat

Bukhari tentang amanah:
1.j.1;- L")t-9 _,41.1 ,5, 1 .1.;i
..,
,.a'.ii
=' (...... j t.,i1.t !1c1 ;-,1__ (;:;:;-.11
r-i-L3 ‘.4- t L5L- 41 iyf-t ,3 ?,
LjL5 u ,, __;,=,ii cfty.,>:, c3L,1 :-.,.;"a.
:Aj c-i• u .i.A15
- 275 -
fill — L.L
— .) .)-1a - L. -.-
°---'4- <
-P' 1-'1(..---
L; -,. d u jci :k-U.'..JI.Ir- L`V-11
cji
,iiL.:3C0 L',t)11 L.:_._,;,:..:',,-0 145 j 41
t_L.JI )0;4 ;; jl:All .1;_i
1.8 Menghayati perintah 2.8 Mengamalkan sikap jujur 3.8 Menganalisis Q.S. al- 4.8.1 Mendemonstrasikan
Allah Swt. dalam dan adil dalam Maidah (5): 8-10 tentang hafalan terjemahan ayat
menegakkan keadilan kehidupan sehari-hari menegakkan keadilan, dan hadis tentang sikap
dan kej tij u ran dalam Q .S . at-Taubah (9): 119 adil dan jujur
kehidupan sehari-hari tentang bergaul dengan 4.8.2 Menyajikan analisis ayat
orang yang jujur, Q.S. an- dan hadis tentang sikap
Nahl (16): 90-92 tentang adil dan jujur sebagai
perintah berlaku adil dan siakap anti korupsi
jujur, Q.S. an-Nisa' (4): dengan fenomena sosial
105 tentang larangan
berkhianat, hadis riwayat
Muslim dari Abdullah
tentang dampak dari
sikap jujur dan dusta:
11 4s
u,::.1 t:ift- .i '',.-
—19 ,i. 9 ti-,; Y't
. --
14_,l;,2'. S't li:7:- ‘,4._;C _4 Cj:k>.:j
- 276 -
,
. . fi . ,
9° 11 (:)13
5
(.34.2st,
•-• ,
° "
- - -j
Ls•'"J;-.J Lfi-fi4=2:
i 1, j-4-!;11 ilj:'. ui
c54-6-.1 - Ai 'co
,,-, - Ai-, (;St-
,_, ,,,, .1_,
)6 L 4444. j • s ,s153 4-411i j1
Ls>- _3 ' • J.-..,11 ch:2 l.,,9
ri.if•e, ;11.1...
-..5.
A
- 277 -
A.7. AL-QUR'AN HADIS ( TAFSIR ) MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS X SEMESTER GANJIL

1. Menghayati dan 2. Menunjukkan perilaku 3. Memahami, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan
mengamalkan ajaran jujur, disiplin, dan menganalisis menyaji dalam ranah
agama yang dianutnya. bertanggung jawab, pengetahuan faktual, konkret dan ranah
peduli (gotong royong, konseptual, prosedural,
kerja sama,toleran, abstrak terkait dengan
dan metakognitif
damai), santun, berdasarkan rasa ingin pengembangan dari yang
responsif, dan proaktif tahunya tentang ilmu dipelajarinya di sekolah
sebagai bagian dari pengetahuan, teknologi, secara mandiri, dan
solusi atas berbagai seni, budaya, dan mampu menggunakan
permasalahan dalam humaniora dengan metoda sesuai kaidah
berinteraksi secara wawasan kemanusiaan, keilmuan
efektif dengan kebangsaan, kenegaraan,
lingkungan sosial dan dan peradaban terkait
alam serta menempatkan penyebab fenomena dan
diri sebagai cerminan kejadian, serta
bangsa dalam pergaulan menerapkan
dunia pengetahuan prosedural
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
1.1 Menghayati kebesaran dan 2.1 Mengamalkan sikap saling 3.1 Menganalisis ayat-ayat Al- 4.1.1 Mendemonstrasikan
kekuasaan Allah yang menyayangi makhluk Qur'an tentang kebesaran hafalan dan terjemahan
terkandung dalam Al- hidup sebagai wujud dan kekuasaan Allah di Al-Qur'an tentang
- 278 -
Qur'an: implementasi akan alam raya melalui: kebesaran dan kekuasaan

QS: An-Nahl: 65-70, kebesaran dan kekuasaan QS: An-Nahl: 65-70, Allah
QS. Yaasin: 38-40; Allah dalam kandungan: QS. Yaasin: 38-40;
QS: Al-Isra': 12; dan QS: QS: An-Nahl: 65-70, QS: Al-Isra': 12; dan QS: 4.1.2 Menyimpulkan bukti-
Al-Anbiya': 30 QS. Yaasin: 38-40; Al-Anbiya': 30 bukti kebesaran dan
QS: Al-Isra'': 12; dan QS: kekuasaan Allah
Al-Anbiya': 30 berdasarkan teks dan
konteks dan
menyajikannya dalam
bentuk tulisan atau
media lain
1.2 Mengamalkan perintah 2.2 Menunjukkan sikap taat 3.2 Memahami secara 4.2 Menyajikan secara mandiri
untuk menaati Allah dan dan patuh pada aturan konseptual ayat-ayat Al- hasil analisa ayat-ayat Al-
Rasulullah sbagaimana sebagai implementasi dari Qur'an tentang menaati Qur'an tentang sikap
yang terdapat pada Al- pemahaman kandungan Allah dan Rasul menaati Allah dan RasulNya
Qur'an: ayat Al-Qur'an tentang sebagaimana pada Al- dalam bentuk tulisan atau
QS: An-Nur: 54; dan mentaati Allah dan Rasul Qur'an: media lain
QS: An-Nisa': 80 & 59 yang terdapat pada Al- QS: An-Nur: 54; dan
Qur'an: QS: An-Nisa': 80 & 59
QS: An-Nur: 54; dan
QS: An-Nisa': 80 & 59
1.3 Mengamalkan perintah 2.3 Menunjukkan perilaku 3.3 Menganalisis ayat -ayat 4.3.1 Mendemonstrasikan
Allah untuk berbuat baik santun, hormat dan patuh Al-Qur'an secara faktual hafalan dan terjemahan
kepada kedua orangtua kepada kedua orang tua tentang berbuat baik ayat Al-Qur'an tentang
sebagaimana terkandung sebagai implementasi kepada kedua orang tua berbakti kepada kedua
dalam Al-Qur'an: kandungan Al-Qur'an: pada Al-Qur'an: orang tua
QS: Al-Isra': 23-24, QS: Al-Isra': 23-24, QS: Al-Isra': 23-24,
QS: Luqman: 14-15 QS: Luqman: 14-15 QS: Luqman: 14-15 4.3.3 Mengapresiasi ayat Al-
Qur'an tentang berbakti
kepada kedua orang tua
- 279 -
dalam bentuk doa atau

bentuk lainnya
1.4 Mengamalkan kewajiban 2.4 Menunjukkan perilaku 3.4 Mengidentifikasi ayat-ayat 4.4 Menalar secara efektif ayat-
menuntut ilmu 86 disiplin dalam menuntut Al-Qur'an tentang ayat A1-Qur'an tentang
menghargai Guru ilmu pengetahuan untuk semangat menuntut ilmu semangat menuntut ilmu
sebagaimana A1-Qur'an: kemajuan bangsa sebagai pengetahuan melalui Al- pengetahuan sebagai upaya
QS: Al-Alaq: 1-5, wujud implementasi: Qur'an: membentuk masyarakat
QS: Yusuf 76; QS: Al-Àlaq: 1-5, QS: Al-7ilaq: 1-5, pengetahuan untuk daya
QS: Ali Imran: 190-191, QS: QS: QS: Yusuf, 76; QS: QS: Yusuf, 76; saing bangsa
Al-Isra": 36, QS: All Imran: 190-191, QS: QS: Ali Imran: 190-191, QS:
QS: Ar-Rohman: 1-4; Qs. At- Al-Isra": 36, Al-Isra': 36,
Taubah; 122 QS: Ar-Rahman: 1-4; QS: Ar-Rahman: 1-4; Qs.
QS. At-Taubah; 122 At--Taubah; 122
Secara tahlili, ijmali atau
muqaron
A.8. AL-QUR'AN HADIS ( TAFSIR ) MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS X SEMESTER GENAP

mengamalkan ajaran jujur, disiplin, dan menganalisis
agama yang dianutnya menyaji dalam ranah
bertanggung jawab, pengetahuan faktual,
peduli (gotong royong, konkret dan ranah
konseptual, prosedural,
kerja sama,toleran, dan metakognitif abstrak terkait dengan
damai), santun, berdasarkan rasa ingin pengembangan dari yang
responsif, dan proaktif tahunya tentang ilmu dipelajarinya di sekolah
sebagai bagian dari pengetahuan, teknologi, secara mandiri, dan
solusi atas berbagai seni, budaya, dan mampu menggunakan
permasalahan dalam humaniora dengan metoda sesuai kaidah
berinteraksi secara wawasan kemanusiaan,
- 280 -
efektif dengan kebangsaan, kenegaraan, keilmuan

bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah

1.5 Menghayati nilai-nilai 2. 5 Menunjukkan perilaku 3. 5 Menganalisis ayat-ayat 4.5.1 Mendemonstrasikan
pentingnya ikhlas responsif dan proaktif Al-Qur'an tentang sikap hafalan dan terjemahan
beribadah sebagai dalam berinteraksi ikhlas beribadah ayat-ayat Al-Qur'an
implementasi Al-Qur'an: dengan lingkungan sebagaimana Al-Qur'an: tentang sikap ikhlas
QS: Al-An'am; 162-163; sesuai Al-Qur'an: QS: Al-An'am; 162-163; dalam beramal
QS: A1-Bayyinah: 5; QS: Al-An'am; 162-163; QS: Al-Bayyinah: 5
QS. Az-Zumar: 2 QS: Al-Bayyinah: 5 QS. Az-Zumar: 2 4. 5.2 menyajikan manfaat dan
QS. Az-Zumar: 2 dampak ikhlas beramal
dalam kehidupan
masyarakat
1.6 Menghayati nilai-nilai 2. 6 Mengamalkan sikap 3. 6 Menganalisis ayat-ayat Al- 4 . 6 Menyajikan hasil analisis
perintah Allah tentang tanggung jawab terhadap Qur'an tentang etos kerja ayat-ayat Al-Qur'an tentang
disiplin an etos kerja pekerjaannya sebagai pada Al-Qur'an: QS.A1- etos kerja dan kaitannya
dalam Al-Qur'an yang wujud implementasi Jumu'ah 9-11; QS.A1- dengan gerakan anti
terdapat pada: kandungan Al-Qur'an: Qashash: 77 melalui korupsi dalam bentuk
QS.A1-Jumu'ah 9-11; QS.A1- QS.A1-Jumu'ah 9-11; QS.A1- pendekatan tafsir tahlili, portofolio, tulisan atau
Qashash: 77 Qashash: 77 ijmali atau muciaron media lain
1.7 Mengamalkan perintah 2. 7 Mengamalkan sikap 3. 7 Menganalisis ayat-ayat 4. 7 Menyajikan keterkaitan
Allah dalam hal tanggung tanggung jawab terhadap Al-Qur'an tentang avat-ayat Al-Oilr'an
- 281 -
jawab terhadap diri, diri, keluarga dan tanggungjawab terhadap tentang tanggungjawab
keluarga dan masyarakat masyarakat, sebagai bentuk diri, keluarga dan terhadap diri, Keluarga
pada Al-Qur'an: implementasi QS.A1- masyarakat terhadap dan Masyarakat dengan
QS.A1-Baqarah: 44-45 Baqarah: 44-45 QS.A1-Baqarah: 44-45 QS. fakta sosial
QS. An-Nisaa': 9, QS. An-Nisaa': 9, QS.At- An-Nisaa': 9, QS.At-
QS. At-Tahriim:6 Tahriim:6 QS. Al-Baqarah: Tahriim:6 QS. Al-Baqarah:
QS. Al-Baqarah: 177, 177, QS. Thoha: 132; QS. Al- 177, QS. Thoha: 132; QS.
QS. Thoha: 132; An'am:70 QS.An-Nisaa':36 Al-An'am:70 QS.An-
QS. Al-An'am:70 dan QS.Hud: 117-119 Nisaa':36 dan QS.Hud:
QS.An-Nisaa':36 dan 117-119 melalui
QS.Hud: 117-119 pendekatan tafsir tahlili,
ijmali atau mugaron
1.8 Menghayati nilai-nilai Al- 2.8 Menunjukkan perilaku 3.8 Menerapkan nilai-nilai 4.8 Menyajikan secara efektif
Qur'an yang terkatit responsif untuk menjadi ayat Al-Qur'an tentang ayat-ayat Al-Qur'an
dengan berkompetisi yang lebih baik dalam berkompetisi dalam tentang sikap
dalam kebaikan sesuai persaingan positif kebaikan sesuai bakat berkompetisi dalam
kandungan QS:Al- sebagai implementasi dan minatnya kebaikan melalui tulisan
Baqarah: 148, QS. Al- dari QS: :Al-Baqarah: sebagaimana QS::Al- dan media lainnya
Maaidah: 2; QS. At- 148, QS. Al-Maaidah: 2: Baqarah: 148, QS. Al-
Taubah: 105 QS. At-Taubah: 105 Maaidah: 2, QS. At-
Taubah: 105
- 282 -
A.9. AL-QUR'AN HADIS ( TAFSIR ) MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XI SEMESTER GANJIL

1. Menghayati dan 2. Men-unjukkan perilaku 3. Memaharni, menerapkan, 4. Mengolah, menalar, dan
mengarnalkan ajaran jujur, disiplin, menganalisis menyaji dalam ranah
agama yang dianutnya bertanggung jawab, pengetahuan faktual, konkret dan ranah
peduli (gotong royong, konseptual, prosedural
kerja sama,toleran, abstrak terkait dengan
berdasarkan rasa ingin
darnai), santun, tahunya tentang ilmu pengembangan dari yang
responsif, dan proaktif pengetahuan, teknologi, dipelajarinya di sekolah
sebagai bagian dari solusi seni, budaya, dan secara mandiri, dan
atas berbagai humaniora dengan mampu menggunakan
permasalahan dalam wawasan kemanusiaan, metoda sesuai kaidah
berinteraksi secara efektif kebangsaan, kenegaraan, keilmuan
dengan lingkungan sosial dan peradaban terkait
dan alam serta penyebab fenomena dan
menempatkan diri kejadian, serta
sebagai cerminan bangsa menerapkan pengeta-
dalam pergaulan dunia huan prosedural pada
bidang kajian yang
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
1.1 Mengamalkan nilai-nilai 2.1 Menunjukkan sikap toleran 3.1 Menganalisis secara 4.1.1 Mendemonstrasikan
toleransi dan beretika dalam sebagai implementasi dari faktual ayat-ayat Al- hafalan dan terjemahan
pergaulan sebagaimana Al- pemahaman Al-Qur'an: Qur'an tentang toleransi ayat-ayat Al-Qur'an
- 283 -
Qur'an: QS: Yunus: 40-41; QS: Al- dan etika pergaulan tentang toleransi dan
QS: Yunus: 40-41; Kahfi: 29; QS: al-Kafirun: 1- sebagaimana Al-Qur'an: etika dalam pergaulan
QS: Al-Kahfi: 29; 6; QS: Al-Mujadilah: 11; QS: Yunus: 40-41;
QS: al-Kafirun: 1-6; QS: Ali 7mran: 103; QS: Al- QS: Al-Kahfi: 29; 4.1.2 Mengorganisasi fakta
QS: Al-Mujadilah: 11; Hujurat: 10-13; QS: Al-Kafirun: 1-6; QS: sosial tentang sikap
QS: Ali Irnran: 103; Al-Mujadilah: 11; QS: All toleransi dalam
QS: Al-Hujurat: 10-13; Imran: 103; QS: Al- kehidupan ber Bhinneka
Hujurat: 10-13 Tungal Eka untuk
menjaga NKRI
1.2 Menghayati perintah Allah 2. 2 Menunjukkan sikap 3. 2 Menganalisis ayat- ayat 4.2.1 Mendemonstrasikan
dengan berlaku santun santun dalam menjalin Al-Qur'an tentang hafalan dan terjemahan
sesuai ayat-ayat Al-Qur'an: pergaulan serta mampu kesantunan sebagaimana: ayat-ayat A1-Qur'an
QS. A-Bqarah: 83; menghindari pergaulan QS. A-Bqarah: 83; tentang berperilaku
QS. Al-Furqan; 63; bebas sebagai wujud QS. Al-Furqan; 63; santun
QS. Fussilat; 34 implementasi dari QS. Fussilat; 34
pemahaman ayat-ayat Al- 4.2.2 Mengorganisasi fakta
Qur'an: kesantunan dan
QS. A-Bgarah: 83; QS. Al- ketidaksantunan yang
Furqan; 63; QS. Fussilat; 34 terjadi di masyarakat dan
menyajikannya dalam
bentuk tulisan maupun
media lainnya
A.
- 284 -
1.3 Menghayati ayat-ayat 2.3 Memiliki kemampuan 3.3 Menganalisis ayat- ayat Al- 4.3.1 Mendemonstrasikan
tentang menghindari untuk menghindari Qur'an tentang hafalan dan terjemahan
pergaulan bebas sesuai Al- pergaulan bebas sebagai menghindari pergaulan ayat- ayat Al-Qur'an
Qur'an: wujud implementasi dari bebas sebagaiana Al- tentang menghindari
QS: Al-Isra';32, dan pemahaman ayat-ayat Al- Qur'an: pergaulan bebas
QS. Al-An'am: 70 Qur'an: QS: Al-Isra';32, dan
QS: Al-Isra';32, dan QS. Al-An'am: 70 melalui 4.3.4 Menyajikan keterkaitan
QS. Al-An'am: 70 pendekatan tafsir tahlili, ayat- ayat Al-Qur'an
ijmali dan ahkam tentang menghindari
pergaulan bebas dengan
fenomena sosial
1.4 Mengamalkan ayat-ayat 2. 4 Menunjukkan sikap peduli 3. 4 Menganalisis ayat-ayat Al- 4.4.1 Mendemonstrasikan
tentang melestarikan dan tanggungjawab untuk Qur'an tentang hafalan dan terjemahan
lingkungan hidup melestarikan lingkungan melestarikan lingkungan ayat-ayat A1-Qur'an
sebagaimana: hidup sebagai hidup sebagaimana: tentang melestarikan
QS- Ar-Rum: 41-42, implementasi dari QS: Ar-Rum: 41-42, lingkungan hidup
QS: Al-A`raf: 56, kandungan: QS: Al-A`raf: 56,
QS: Hud: 27, QS: Ar-Rum: 41-42, QS: Hud: 27, 4.4.2 Menyajikan laporan hasil
QS: Al-Furqan: 45-50, QS: Al-A`raf: 56, QS: Hud: QS: Al-Furqan: 45-50, perlakuan terhadap
QS: Al-Baqarah: 204-206 27, QS: Al-Baqarah: 204-206 lingkungan hidup
QS: Al-Furqan: 45-50, melalui pendekatan tafsir
QS: Al-Baqarah: 204-206 tahlili, ijmali atau
muciaron
A.10. AL-QUR'AN HADIS ( TAFSIR ) MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XI SEMESTER GENAP

rnengamalkan ajaran jujur, disiplin, menganalisis menyaji dalam ranah
A
- 285 -
peduli (gotong royong, konseptual, prosedural abstrak terkait dengan
kerja sama,toleran, berdasarkan rasa ingin pengembangan dari
damai), santun, tahunya tentang ilmu
yangdipelajari- nya di
responsif, dan proaktif pengetahuan, teknologi,
sebagai bagian dari solusi seni, budaya, dan sekolah secara mandiri,
atas berbagai hum aniora dengan dan mampu
permasalahan dalam wawasan kemanusiaan, menggunakan metoda
berinteraksi secara efektif kebangsaan, kenegaraan, sesuai kaidahkeilmuan
bidang kajian yang
bakat dan rninatnya
untuk memecahkan
masalah
1.5 Mengamalkan ayat-ayat 2.5 Bertanggungjawab dan 3.5 Menganalisis secara 4.5.1 Mendemonstrasikan
tentang mencintai peduli terhadap ayat-ayat faktual mengenai ayat-ayat hafalan dan terjemahan
kedamaian sebagaimana tentang mencintai tentang mencintai ayat-ayat Al-Qur'an
dalam: kedamaian sebagai wujud kedamaian sebagaimana tentang mencintai
QS: Al-Hujurat: 9; implementasi: yang terkandung dalam: QS: kedamaian
QS: Al-A`raf: 199; QS: Al-Hujurat: 9; Al-Hujurat: 9;
QS: An-Nah1:126; QS: Al-A`raf: 199; QS: Al-A`raf: 199; 4.5.2 Menyajikan keterkaitan
QS. At-Thalaq; 2 QS: An-Nah1:126; QS: An-Nahl: 126 ; ayat-ayat A1-Qur'an
QS. At-Thalaq; 2 QS. At-Thalaq; 2 tentang mencintai
kedamaian dengan
fenomena sosial yang
multikultural
- 286 -
1.6 Mengamalkan perintah 2.6 Menunjukkan sikap 3. 6 Menerapkan secara 4.6.1 Mendemonstrasikan
musyawarah sebagaimana menghargai pendapat prosedural tentang hafalan dan terjemahan
Al-Qur'an: orang lain sebagai perintah musyawarah ayat-ayat Al-Qur'an
QS. AU Imran: 159; implementasi dari sebagaimana: tentang musyawarah dan
QS. Asy-Syuura: 38 kandungan ayat Al-Qur'an QS. AU Imran: 159; demokrasi
tentang musyawarah QS. Asy-Syuura: 38
sebagaimana: 4.6.2 Mendemonstrasikan
QS. Ali Imran: 159; praktek musyawarah
QS. Asy-Sytira: 38 sebagai pilar
berdemokrasi dalam
mengambil mufakat
1.7 Menghayati nilai-nilai 2. 7 Selalu sikap amanah 3. 7 Menganalisis ayat-ayat 4.7.1 Mendemonstrasikan
amanah dalam dalam menjalankan Al-Qur'an tentang hafalan dan terjemahan
kepemimpinan sesuai kepemimpinan sebagai a manah dalam ayat-ayat Al-Qur'an
kandungan: implementasi dari menjalankan tentang amanah dalam
QS Ali Imran:26, memahami kandungan: kepemimpinan pada: QS kepemimpinan
QS. An-Nisaa':58-59; QS. AU Imran:26, All Imran:26,
QS.Al-Bagarah: 247 QS. An-Nisaa':58-59; QS. An-Nisaa':58-59; 4.7.2 Menyajikan keterkaitan
QS.Al-Bagarah: 247 QS. Al-Baqarah: 247 ayat-ayat Al-Qur'an
tentang amanah dalam
kepemimpinan dengan
fenomena sosial
1.8 Mengamalkan perintah 2.8 Menunjukan perilaku 3.8 Mengidentifikasi ayat- 4.8 Menyajikan secara mandiri
Allah untuk berlaku adil dan bertanggungjawab dan jujur ayat Al-Qur'an tentang terhadap contoh-contoh
jujur sesuai kandungan: dalam segala situasi sebagai sikap berlaku adil dan sikap adil dan jujur
QS: al-Maaidah: 8-10; QS: bentuk implementasi: jujur sebagaimana: sebagaimana ayat-ayat Al-
an-Nahl: 90-92; QS: al-Maaidah: 8-10; QS: QS: al-Maaidah: 8-10; Qur'an melalui lisan, tulisan
QS: an-Nisaa': 105 an-Nahl: 90-92; QS: an-Nahl: 90-92; QS: dan media lainnya
QS: an-Nisaa': 105 an-Nisaa': 105
4
- 287 -
A.11. AL-QUR'AN HADIS ( TAFSIR ) MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XII SEMESTER GANJIL

mengamalkan ajaran jujur, disiplin, menganalisis dan
agama yang dianutnya menyaji, dan mencipta
bertanggung jawab, mengevaluasi
dalam ranah konkret dan
peduli (gotong royong, pengetahuan
kerja sarna,toleran, faktual,konseptual, ranah abstrak terkait
damai), santun, prosedural berdasarkan dengan pengembangan
responsif, dan proaktif rasa ingin tahunya dari yang dipelajarinya di
sebagai bagian dari tentang ilmu sekolah secara mandiri
solusi atas berbagai pengetahuan, teknologi, serta bertindak secara
permasalahan dalarn seni, budaya, dan efektif dan kreatif, dan
berinteraksi secara humaniora dengan
efektif dengan marnpu menggunakan
wawasan kemanusiaan,
lingkungan sosial dan kebangsaan, kenegaraan, metoda sesuai dengan
alam serta menempatkan dan peradaban terkait kaidah keilmuan
diri sebagai cerminan penyebab fenomena dan
bangsa dalarn pergaulan kejadian, serta
dunia. menerapkan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah

1.1 Mengamalkan perintah 2.1 Mengamalkan sikap 3.1 Menganalisis ayat-ayat Al- 4.1.1 Mendemonstrasikan
amar ma'ruf nahi munkar obyektif dalam Qur'an tentang amar hafalan dan terjemahan
- 288 -
dalam Al-Qur'an: mempelajari Al-Qur'an: ma'ruf nahi munkar ayat-ayat Al-Qur'an

QS. AU Imran: 104; QS. Al- QS. Ali Imran: 104; QS. Al- dalam QS. AU Imran: 104; tentang amar ma'ruf nahi
Maaidah: 78-80; Maaidah: 78-80; QS. Al-Maaidah: 78-80; munkar
QS.As-Shaaff;• :3; QS. Ali QS.As-Shaaff,• :3; QS. Ali QS.As-Shaaff; :3;
Imran; 104 Imran; 104 QS. Ali Imron; 104 melalui 4.1.2 Mengorganisasikan
pendekatan tafsir tahlili, contoh-contoh
ijmali atau mugaron kemungkaran di
masyarakat dan
penyebabnya serta
menyajikannya dalam
bentuk tulisan atau
media lainnya
1.2 Mengamalkan kewajiban 2.2 Memiliki sikap berani 3.2 Menganalisis ayat-ayat Al- 4.2.1 Mendemonstrasikan
berdakwah dalam Al- mengatakan kebenaran Qur'an tentang kewajiban hafalan dan terjemahan
Qur'an: sebagai wujud dari berdakwah dalam Al- ayat-ayat Al-Qur'an
QS.An-Nahl: 125; QS.Asy- implementasi kewajiban Qur'an: QS.An-Nahl: 125; tentang kewajiban
Syuaraa': 214-216, dalam berdakwah: QS.Asy-Syuaraa': 214-216, berdakwah
QS.Al-Hijr: 94-96, QS.An-Nahl: 125; QS.Al-Hijr: 94-96, melalui
QS.Asy-Syuaraa': 214-216, pendekatan metode tafsir 4.2.2 Menyajikan rencana aksi
QS.Al-Hijr: 94-96 dakwah masing-masing
sesuai kemampuannya
untuk bela negara
1.3 Mengamalkan perintah 2. 3 Menunjukkan sikap peduli 3. 3 Menafsirkan ayat-ayat al- 4.3.1 Mendemonstrasikan
Allah tentang membangun dan gemar berbagi sebagai Qur'an tentang sikap hafalan dan terjemahan
kepedulian sosial dalam Al- implementasi dari Al- peduli dan gemar berbagi ayat-ayat Al-Qur'an
Qur'an: Qur'an: pada: tentang membangun
QS.Al-Furgan: 67, QS.Al-Furgan: 67, QS.Al-Furgan: 67, QS.Al- kepedulian sosial
QS.Al-Isra': 26-27, 29-30, QS.Al-Isra': 26-27, 29-30, Isra': 26-27, 29-30,
QS.Al-Qashash: 79-82; QS.Al-Qashash: 79-82; QS.Al-Qashash: 79-82; 4.3.2 Menyajikan laporan
QS.Al-Bagarah: 177, QS.Al-Bagarah: 177, QS.Al-Bagarah: 177, QS. kegiatan kepedulian
QS. Al-Maùn: 1-7 QS. Al-Maùn: 1-7 Al-Maùn: 1-7 melalui sosial dalam bentuk
pendekatan tafsir tahlili, media tulisan atau media
- 289 -
ijmali atau muciaron lainnya
1.4 Mengamalkan perintah 2.4 Menunjukkan sikap hidup 3. 4 Menganalisis ayat-ayat 4.4.1 Mendemonstrasikan
Allah tentang hidup gotong gotong royong dalam Al- al-Qur'an tentang hidup hafalan dan terjemahan
royong dalam Al-Qur'an: Qur'an: gotong royong dalam: ayat-ayat al-Qur'an
QS. al-Maidah: 2; QS. al-Maidah: 2; QS. al-Maidah: 2; tentang kerja sama dan
QS Al-Ashr: 1-3; QS Al-Ashr: 1-3; QS Al-Ashr: 1-3; gotong royong
QS. At-Taubah: 71 QS. At-Taubah: 71 QS. At-Taubah: 71
melalui tafsir tahlili, ijmali 4.4.2 Menyajikan laporan
atau muciaron kegiatan kerja sama dan
gotong royong dalam
kehidupan masyarakat
yang majmuk dalam
bentuk media tulisan
atau media lainnya
A.12. AL-QUR'AN HADIS ( TAFSIR ) MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XII SEMESTER GENAP

agama yang dianutnya. bertanggung jawab, mengevaluasi dalam ranah konkret dan
peduli (gotong royong, pengetahuanfaktual,kons
kerja sama,toleran, ranah abstrak terkait
eptual, prosedural, dan
damai), santun, metakognitif dengan pengembangan
responsif, dan proaktif berdasarkan rasa ingin dari yang dipelajarinya di
sebagai bagian dari tahunya tentang ilmu sekolah secara mandiri
permasalahan dalam seni, budaya, dan efektif dan kreatif, dan
A
- 290 -
berinteraksi secara humaniora dengan mampu menggunakan

efektif dengan wawasan kemanusiaan, metoda sesuai dengan
lingkungan sosial dan kebangsaan, kenegaraan, kaidah keilmuan
alam serta menempatkan dan peradaban terkait
diri sebagai cerminan penyebab fenomena dan
bangsa dalam pergaulan kejadian, serta
dunia. menerapkan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
1.5 Menghayati dampa.k 2.5 Membiasakan diri untuk 3.5 Menganalisis ayat-ayat Al- 4.5.1Mendemonstrasikan
perintah Allah untuk selalu bersikap proposional Qur'an tentang makanan hafalan dan terjemahan
memilih makanan dan sesuai kebutuhan dalam dan minuman halal dan ayat-ayat Al-Qur'an
minuman halal serta memilih makanan yang baik, serta makanan dan tentang makanan yang
menghindari makanan dan halal dan baik sebagai minuman haram yang halal dan baik
minuman yang haram sesuai implementasi dari Al- membahayakan buat
Al-Qur'an: Qur'an: jasmani dan rohani 4.5.2 Mengorganisasi aneka
QS: Al-Baqarah: 172-173, QS: Al-Baqarah: 172-173, sebagaimana: makanan yang halal dan
QS: al-Maa'idah: 87-88, QS: al-Ma'idah: 87-88, QS: Al-Baqarah: 172-173, haram dalam kehidupan
QS: An-Nahl: 66, 68-69, QS: An-Nahl: 66, 68-69, QS: QS: al-Ma'idah: 87-88, modern serta
QS: Al- Ma'idah: 90-91 Al- Ma'idah: 90-91 QS: An-Nahl: 66, 68-69, menyajikannya dalam
QS: Al- Ma'idah: 90-91 bentuk tulisan atau
melalui pendekatan tahlili, bentuk lainnya
i'mali atau mu. aron
1.6 Mengamalkan perintah 2.6 Menunjukan sikap proaktif 3.6 Memahami secara 4.6 Menalar secara mandiri
mensyukuri nikmat Allah dalam konseptual ayat-ayat ayat-ayat Al-Qur'an tentang
sesuai kandungan: mengimplementasikan rasa tentang mensyukuri nikmat sikap mensyukuri nikmat
QS: al-'Ankabut: 17; QS. An- syukur sebagai wujud Allah dalam A1-Qur'an: Allah dalam bentuk lisan,
Nahl: 78; pengamalan Al-Qur'an: QS: al-'Ankabut;: 17; tulisan dan media lainnya
- 291 -
QS. Ibrahim: 7 QS: al-'Ankabut: 17; QS. An-Nahl: 78;
QS. An-Nahl: 78; QS. Ibrahim: 7
QS. Ibrahim: 7
1.7 Menghayati dampak 2.7 Menunjukkan sikap sabar 3.7 Menganalisis ayat-ayat al- 4.7.1 Mendemonstrasikan
bersabar dalam menghadapi dalam menghadapi ujian Qur'an tentang sabar hafalan dan terjemahan
ujian dan cobaan dan cobaan sebagai dalam menghadapi ujian ayat-ayat Al-Qur'an
sebagaimana: QS.Al- implementasi: dan cobaan pada Al- tentang sabar dalam
Baciarah: 155-157, QS.Al-Bagarah: 155-157, Qur'an: menghadapi ujian dan
QS. Ali 'Imran: 186; QS. Ali Ìmran: 186 QS.Al-Bagarah: 155-157, cobaan
QS. Ali 'Imran: 186 melalui 4.7.2 Menyajikan keterkaitan
pendekatan tafsir tahlili, ayat-ayat Al-Qur'an
ijmali atau mugaron tentang sabar dalam
menghadapi ujian dan
cobaan untuk
membentuk karakter
bangsa dengan fenomena
sosial
A.13. AL-QUR'AN HADIS ( HADIS ) MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS X SEMESTER GANJIL

peduli (gotong royong, konseptual, prosedural, abstrak terkait dengan
kerja sama, toleran, dan metakognitif pengembangan dari yang
damai), santun, berdasarkan rasa ingin dipelajarinya di sekolah
responsif, dan pro-aktif tahunya tentang ilmu secara mandiri, dan
sebagai bagian dari pengetahuan, teknologi, mampu menggunakan
- 292 -
solusi atas berbagai seni, budaya, dan metoda sesuai kaidah

bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
1.1 Mengamalkan hadis-hadis 2.1 Mengamalkan sikap 3.1 Menganalisis hadis-hadis 4.1 1 Mendemonstrasikan
tentang kebesaran dan santun dalam pergaulan tentang kebesaran dan hafalan dan terjemahan
kekuasaan Allah sehari-hari kekuasaan Allah yang hadis tentang kebesaran
diriwayatkan oleh Abu dan kekuasaan Allah
Dawud dari Abu Hurairah
° .11 4.1.2 Menyimpulkan bukti-
bukti kebesaran dan
hadis riwayat Muslim
kekuasaan Allah
dari Ibnu Umar
berdasarkan teks dan
konteks dan
dan hadis riwayat menyajikannya dalam
Bukhari dari Abu bentuk tulisan atau
Hurairah media lain
IL LaJaulvl
:42
/1.
- 293 -
1.2 Mengamalkan hadis-hadis 2.2 Mengamalkan sikap 3.2 Menganalisis hadis-hadis 4.2.1 Mendemonstrasikan
tentang mentaati Allah dan disiplin dan tentang mentaati Allah dan hafalan dan terjemahan
rasul bertanggungjawab dalam rasul yang diriwayatkan hadis tentang mentaati
menjalankan tugas sehari- oleh Muslim dari Abu Allah dan rasul
hari Hurairah
...thil bi,f L..4. 6,:c L!);, _ 4.2.2 Menilai keterkaitan
-- perintah mentaati Allah
Dan hadis riwayat dan rasul dengan
Muslim dari Abu
berbagai fenomena sosial
Hurairah
dan menyajikannya
fi,.:o ,:
... 0...,,,..- ftf- 0 ,!...-: U -
L9 < S dalam bentuk tulisan
Dan hadis riwayat atau media lainnya
Bukhari dari Addullah
bin Umar
o ( ;:
ji (.51s,
-' 41_11 ft0 ti
I S. 1 4.."15 ..:i -JI .'
.•
1.3 Mengamalkan hadis-hadis 2.3 Membiasakan diri 3.3 Menganalisis hadis-hadis 4.3.1 Mendemonstrasikan
tentang berbakti kepada berperilaku tentang berbakti kepada hafalan dan terjemahan
kedua orang tua_ tanggungjawab dan kedua orang tua yang hadis tentang berbakti
santun kepada kedua diriwayatkan oleh Imam kepada kedua orang tua
orang tua Muslim dari Abu Hurairah:
i.j tj,-..L.-,-f - 1 - f ..-f ji-oj . - 4.3.2 Mengapresiasi hadis
- '1"5" NY .)' . -
tentang berbakti kepada
-1 J. .t'o 4:_i_S" kedua orang tua dalam
hadis yang diriwayatkan bentuk doa atau bentuk
oleh An Nasai dari lainnya
Abdullah bin Umar
: 1,141;;, i;_1:11'ill jg, A.;S1.,7 -
hadis yang diriwayatkan

- 294 -
oleh Muslim dari Abi

Bakrah
... .
tentang menghargai guru berperila_ku disiplin dalam tentang menghargai guru hafalan dan terjemahan
dan ilmu menuntut ilmu dan dan ilmu yang hadis tentang
menghargai guru diriwayatkan oleh menghargai guru dan
Daruquthni dari Sofyan ilmu
bin Assal al-Muradi....
L jj, 3 ,;:,.; ! ,,?c t_;_ ? u _ 4.4.2 Mengorganisasi contoh
• - --• Lr, Ci---
menghargai guru dan
...ryl ilmu dari fenomena
hadis yang diriwayatkan sosial clan
oleh Ibnu Majah dari Abu menyajikannya dalam
Darda' tulisan atau media lain
0 L;i1;4-
-?,. j:4°,%
....-,191.- ,, ,i1
dan hadis yang
diriwayatkan oleh Bukhari
dari Abdullah bin Amru
bin Ash
l.pli:.
' :il rajl '
42.,.4,,
''. 1%1 L')I -
- 295 -
A.14. AL-QUR'AN HADIS ( HADIS ) MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS X SEMESTER GENAP


peduli (gotong royong, konseptual, prosedural, abstrak terkait dengan
kerja sama, toleran, dan metakognitif pengembangan dari yang
damai), santun, berdasarkan rasa ingin dipelajarinya di sekolah
responsif, dan pro-aktif tahunya tentang ilmu secara mandiri, dan
sebagai bagian dari pengetahuan, teknologi, mampu menggunakan
solusi atas berbagai seni, budaya, dan metoda sesuai kaidah
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
tentang ikhlas dalam berperilaku santun dan tentang ikhlas dalam hafalan dan terjemahan
beramal penduli kepada sesama beramal yang hadis tentang ikhlas
diriwayatkan oleh dalam beramal
A
- 296 -
Bukhari dari Umar bin

Khatab 4.5.2 Menyimpulkan manfaat
- -.: dan dampak ikhlas
...,,,,:2c
pc, il ''D tsl
beramal dalam
hadis yang diriwayatkan kehidupan masyarakat
oleh Abu Dawud dari Abu untuk membangun
Hurairah karakte bangsa
, . :..:.
0, Lc
431:C4-3 a, Le_;_,., l;: Lc 4..., (!.;
' -
- • • (j-.3 _'r'
dan hadis yang
diriwayatkan oleh Ibnu
Majah dari Tsauban
. AC ,s 0c ,
411 1 C::: 1 :1, L;19i 14-1-‘
'' - 1 —
1.6 Mengamalkan hadis- 2.6 Mengamalkan sikap 3,6 Menganalisis kandungan 4.6.1 Meridemonstrasikan
hadis tentang disiplin dan disiplin , tanggungjawab hadis tentang disiplin dan hafalan dan terjemahan
etos kerja dan proaktif dalam etos kerja yang hadis tentang disiplin
kegiatan sehari-hari diriwayatkan oleh dan etos kerja
Bukhari dari Abdullah bin
Umar 4.6.2 Menyajikan keterkaitan
, , .,. 01 , hadis tentang disiplin
...4„,. ,±J,J LC t;;_dlo: ,:y_<-
dan etos kerja dengan
fenomena
hadis Ibnu Majah dari ketidakdisiplinan dan
Ma'di Kariba etos kerja dalam
>> jl'i 41 L-.151 L_;.i
•
it_j)11
,
Li — kehidupan sehari-hari
H1
...14-34 LA iSk!sa.
dan hadis riwayat

Bukhari dari Miqdam
- 297 -
ila UL:jo .:G:t L-.0 U -
...4. (J-°:c 5-! LA 3-t

1.7 Mengamalkan hadis-hadis 2.7 Mengamalkan sikap 3.7 Menganalisis kandungan 4.7.1 Mendemonstrasikan
tentang tanggungjawab tanggung jawab dan hadis tentang hafalan dan terjemahan
terhadap diri, keluarga, peduli kepada keluarga tanggungjawab terhadap hadis tentang
dan masyarakat dan masyarakat diri keluarga, dan tanggungjawab terhadap
masyarakat yang diri keluarga, dan
diriwayatkan oleh Bukhari masyarakat
dari Abu Hurairah
ii _!,i c4f il .. 4.7.2 Menyajikan keterkaitan
hadis tentang
hadis riwayat Abu Dawud tanggungjawab terhadap
dari Syu'ib dari ayahnya diri keluarga, dan
dari kakeknya masyarakat dengan
',.t.:1i 9''5,12;aic, c;h119;.:, - fenomena sosial
hadis riwayat An Nasai

dari Miqdam bin Ma'di
Kariba
... .49.1„0 ± 1 ' i LL:.A' oi -
tentang berkompetisi disiplin dan pantang hadis tentang kompetisi hafalan dan terjemahan
dalam kebaikan menyerah dalam meraih dalam kebaikan yang hadis kompetisi dalam
keberhasilan diriwayatkan oleh Ibnu kebaikan
Majah dari Jabir bin
Abdillah 4.8.2 Mengorganisasikan
.. ., , - , ., . rencana meraih
.)1 ji OA (..1111&53, L'.7.,U1l.4:21 I?: -
,-, keberhasilan dalam
-..2 4-1-•=2-11 0t-°-yyh 1.9:Aj c 1.,"15-i* belajar, karir, prestasi
atau bidang yang
61
- 298 -
hadis riwayat Muslim dari lainnya

Abu Dzar
1 , .1 ,,
_),.;.-.Jy .5...iii j.to L-.._,6. -
Ls v9 °9:' ' LS 3, -c/,
hadis riwayat Muslim dari

Abu Hurairah
L-41 - - LI-' 4C' 1.9:A

..- c) t-;:
A.15. AL-QUR'AN HADIS ( HADIS ) MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XI SEMESTER GANJIL


mengamalkan ajaran jujur, disiplin, menganalisis menyaji dalam ranah
kerja sama, toleran, berdasarkan rasa ingin pengembangan dari yang
damai), santun, tahunya tentang ilmu dipelajarinya di sekolah
responsif, dan proaktif pengetahuan, teknologi, secara mandiri, dan
sebagai bagian dari seni, budaya, dan mampu menggunakan
solusi atas berbagai humaniora dengan metoda sesuai kaidah
permasalahan dalam wawasan kemanusiaan, keilmuan
berinteraksi secara kebangsaan, kenegaraan,
efektif dengan dan peradaban terkait
lingkungan sosial dan penyebab fenomena dan
it
- 299 -
alam serta I kejadian, serta

menempatkan diri menerapkan pengeta-
sebagai cerminan huan prosedural pada
bangsa dalam bidang kajian yang
pergaulan dunia spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
tentang toleransi dan etika santun, renponsif, tentang toleransi dan etika hafalan dan terjemahan
pergaulan proaktif dan responsif dalam pergaulan yang hadis tentang toleransi
dalam pergaulan sehari- diriwayatkan oleh Ahmad dan etika dalam
hari dari Ibnu Abbas pergaulan
' 4.1.2 Mengorganisasi fakta

hadis riwayat Ahmad dari sosial tentang sikap
Ubay toleransi dalam
...-4
:1:'-;1 J1 La
j3l kehidupan yang
hadis riwayat Ahmad dari multikultural untuk
Ibnu Abbas menjaga Bhinneka
Tunggal Eka
,t4..L-.11:jl'i Y4I j1 ,!,..-C
. ',)0'JI Y
. :,L, J1
tentang berperilaku santun santun dan menghargai tentang berperilaku santun hafalan dan terjemahan
kepada orang lain dalam yang diriwayatkan oleh hadis tentang
kehidupan sehari-hari Bukhari dari Abu Hurairah berperilaku santun
./.--1 (-.3jii 4y :7,;.!2 ,=e •).
4.2.2 Mengorganisasi fakta
••• ;',i-.' Sk. kesantunan dan
it
- 300 -
hadis riwayat Ahmad dari ketidaksantunan yang

Abu Hurairah terjadi di masyarakat
L-;1' u dan menyajikannya
dalam bentuk tulisan
... ). 1.: maupun media lainnya
tentang menghindari disiplin dan tentang menghindari hafalan dan terjemahan
pergaulan bebas bertanggungjawab dalam pergaulan bebas yang hadis tentang
pergaulan dengan lawan diriwayatkan oleh Imam menghindari pergaulan
jenis Bukhari dari Ibnu Abbas bebas
••• 1_,17' .J t-) -
4.3.2 Menyajikan keterkaitan
Hadis yang diriwayatkan hadis tentang
Imam Bukhari dari Abu menghindari pergaulan
Hurairah bebas dengan fenomena
1 `' A (3)=, L:J,>- Ail '2' sosial dalam kehidupan
dan hadis yang gelobal
diriwayatkan oleh Bukhari
dari Abu Hurairah
L ) L_D.,°I Lci, ,-....Y -'al)1 c.)1
.5- c-1
...6;11
tentang melestarikan peduli dan hadis tentang hafalan dan terjemahan
lingkungan hidup bertanggungjawab melestarikan lingkungan hadis tentang
terhadap lingkungan hidup yang diriwayatkan melestarikan
hidup oleh Bukhari dari Anas lingkungan hidup
... l..,- :)°c.-, ,")..,,i.0 . ... ,.).
. 1 L.-
- ° 4.4.2 Menyajikan laporan
hadis riwayat Muslim dari hasil perlakuan
Syadad bin Aus terhadap lingkungan
A
- 301 -
' ' A-,.._;- 1 ....:_(

'- I :)I - hidup dalam kondisi
‘- 5 • 5
perubahan iklim global
hadis riwayat Nasai dari

Jabir
... t4:P_") )%*4 :dv lS )-;1 -
A.16. AL-QUR'AN HADIS ( HADIS ) MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XI SEMESTER GENAP

mengamalkan ajaran jujur, disiplin, menganalisis menyaji dalam ranah
kerja sama, toleran, berdasarkan rasa ingin pengembangan dari yang
damai), santun, tahunya tentang ilmu dipelajarinya di sekolah
responsif, dan proaktif pengetahuan, teknologi, secara mandiri, dan
sebagai bagian dari seni, budaya, dan mampu menggunakan
solusi atas berbagai humaniora dengan metoda sesuai kaidah
permasalahan dalam wawasan kemanusiaan, keilmuan
berinteraksi secara efektif kebangsaan, kenegaraan,
bidang kajian yang
bakat dan minatnya
- 302 -
untuk memecahkan
masalah
1.5 Mengamalkan hadis-hadis 2.5 Mengamalkan sikap cinta 3.5 Menganalisis kandungan 4.5.1 Mendemonstrasikan
tentang mencintai damai dalam kehidupan hadis tentang mencintai hafalan dan terjemahan
kedamaian sehari-hari kedamaian yang hadis tentang mencintai
diriwayatkan oleh Bukhari kedamaian
dari Abu Ayyub
3:,:, ;1. _r -, .- ,!'.)j JL: !,[4. _ 4.5.2 Menyajikan keterkaitan
- f - cr-
hadis tentang mencintai
...4S6 kedamaian dengan
hadis riwayat Thabrani dari fenomena sosial untuk
Abu Umamah menjaga NKRI
,,:o ' j::i .11 ,,-41 t;,1 c,i —
<-
...Y','Li9L.39 'LI '2,t.
hadis riwayat Bukhari dari
Umi Kultsum binti Uqbah
...,?:111,:.)°,:. 4;1114,1
I . L-)..,1 -
1.6 Mengamalkan hadis-hadis 2.6 Mengamalkan sikap santun, 3.6 Menganalisis hadis-hadis 4.6.1 Mendemonstrasikan
tentang musyawarah dan disiplin, responsif dan tentang musyawarah dan hafalan dan terjemahan
demokrasi proaktif dalam demokrasi yang hadis tentang
bermasyarakat dan diriwayatkan oleh Al musyawarah dan
berorganisasi Baihaqi dari Abu Hurairah demokrasi
...6.5- t.:t..:: -M 1:G-i ,----?.
fi- +i u -
4.6.2 Mendemonstrasikan
hadis yang diriwayatkan praktek musyawarah
oleh Ibnu Majah dari Abu sebagai pilar demokrasi
Zubair dalam mengambil
' i;L:-.-;.:.,1 ISI$
.,_:i ° l', ;t_. -i.L.;- - mufakat
- 303 -

oleh Abu Dawud dari Abu
Hurairah
... A;, .3La.a:_ji -
1.7 Mengamalkan hadis-hadis 2.7 Mengamalkan sikap jujur, 3.7 Menganalisis kandungan 4.7.1 Mendemonstrasikan
tentang amanah dalam disiplin, dan hadis tentang amanah hafalan dan terjemahan
kepemimpinan tanggungjawab dalam dalam kepemimpinan yang hadis tentang amanah
berorganisasi diriwayatkan oleh Muslim dalam kepemimpinan
dari Ma'qil
-5, .-. - - . - 4.7.2 Menyajikan keterkaitan
...°-.) 4" 1 `!-
-5-: . 2 •;L:-P L° -
hadis tentang amanah
hadis riwayat Bukhari dari dalam kepemimpinan
Abdurrahman bin Samrah dengan fenomena sosial
...gji,V)J1 L U-.. y ,:).-.>_';
')1 .:1; l -
hadis riwayat Muslim dari
Auf bin Malik
. f .
-
••. 9-.5 .r-'-u' ,- „ j : -
1.8 Mengamalkan hadis-hadis 2.8 Mengamalkan sikap jujur 3.8 Menganalisis kandungan 4.8.1 Mendemonstrasikan
tentang berlaku adil dan dan adil dalam pergaulan hadis tentang jujur dan adil hafalan dan terjemahan
jujur yang diriwayatkan oleh hadis tentang jujur dan
Muslim dari Abdullah adil
5
ck c544- L-31;ail b,-; ( ..1:52-1 C' ° -
- 4.8.2 Menyajikan keterkaitan
-•-il hadis tentang jujur dan
hadis riwayat Tirmidzi dari adil dengan fenomena
Hasan bin Ali sosial untuk membentuk
sikap anti korupsi
L° J1 :!--LV?. id° LS - masyarakat
Dan hadis riwayat Bukhari
dari Hakim bin Hizam
Pt
- 304 -
l9 9 I :- 1 -
, t'Cil: ,1° u 4-c, )u:-,J
... ufs, 41! 49 ci.:, 4 ;
, -i,i
A.17. AL-QUR'AN HADIS ( HADIS ) MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XII SEMESTER GANJIL


agama yang dianutnya bertanggung jawab, mengevaluasi dalam ranah konkret dan
peduli (gotong royong, pengetahuan faktual, ranah abstrak terkait
kerja sama, toleran, konseptual, prosedural, dengan pengembangan
damai), santun, dan metakognitif dari yang dipelajarinya di
responsif, dan proaktif berdasarkan rasa ingin sekolah secara mandiri
sebagai bagian dari tahunya tentang ilmu serta bertindak secara
solusi atas berbagai pengetahuan, teknologi, efektif dan kreatif, dan
permasalahan dalam seni, budaya, dan mampu menggunakan
berinteraksi secara efektif humaniora dengan metoda sesuai dengan
dengan lingkungan sosial wawasan kemanusiaan, kaidah keilmuan
dan alam serta kebangsaan, kenegaraan,
menempatkan diri dan peradaban terkait
sebagai cerminan bangsa penyebab fenomena dan
dalam pergaulan dunia kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah
- 305 -

1.1 Mengamalkan hadis-hadis 2.1 Mengamalkan sikap peduli 3.1 Menganalisis hadis-hadis 4.1.1 Mendemonstrasikan
tentang amar ma'ruf nahi dan bertanggungjawab tentang amar ma'ruf nahi hafalan dan terjemahan
munkar terhadap setiap munkar yang hadis tentang amar
ketidakbenaran yang diriwayatkan oleh ma'ruf nahi munkar
terjadi di masyarakat Muslim dari Abu Said
...0...c., ki l:, 10.<°_,,, ,t! L.ct _ 4.1.2 Mengorganisasikan
contoh-contoh
dan hadis riwayat Ibnu kemungkaran di
Majah dari Abi Hazim masyarakat dan
...a91 5,2Ji T_-) 1:)1,-,.C.:JH (:)1 - penyebabnya serta
dan hadis riwayat Ibnu menyajikannya dalam
Majah dari Anas bin Malik bentuk tulisan atau
media lainnya
;**111 fr_;--). L...-4
.- , 41 J- 3 CI -
1.2 Mengamalkan hadis-hadis 2.2 Mengamalkan sikap santun 3.2 Menganalisis hadis-hadis 4.2.1 Mendemonstrasikan
tentang kewajiban dan bertanggungjawab tentang kewajiban hafalan dan terjemahan
berdakwah sebagai refleksi dari hadis- berdakwah yang hadis tentang kewajiban
hadis tentang kewajiban diriwayatkan oleh Muslim berdakwah
berdakwah dari Abu Hurairah
t.1 a..- (.5.11, L11 ts ::).,-. _ 4.2.2 Menyajikan rencana
Lir°
aksi dakwah masing-
...4...y L!).... ) ,. 5 ,j...,
. 4 r,....j1
.
masing sebagai upaya
hadis yang diriwayatkan menyebarkan
oleh Bukhari dari kedamaian dalam
Abdullah bin Umar berbangsa dan
bernegara
L.e4 15-7;-'73 `t' .313 ?
9'9 - IA
....*-1
- 306 -
oleh Bukhari dari Ibnu

Abbas
... ti ft aJl '1 '.)f ,;Sli_l LII c;_i!c'SI -
tentang membangun tanggungjawab dan peduli hadis tentang hafalan dan terjemahan
kepedulian sosial terhadap lingkungan membangun kepedulian hadis tentang
masyarakat sekitar sosial yang diriwayatkan membangun kepedulian
oleh Muslim dari sosial
Abdullah bin Amr bin
Ash 4.3.2 Menyajikan laporan
...6 )3 (cll. :)... 'i .:.;- - kegiatan kepedulian
sosial dalam bentuk
Dan hadis riwayat media tulisan atau
Bukhari dari Hakim bin media lainnya
Hizam
...L51a,Ll 41,.1 j.. ■ -1:ii .A,J-1 -
Dan hadis riwayat
Muslim dari Abu
Hurairah
9--
A9 0 °P"-1 9°I -- ,J-t
(----s1 • --c
- -
tentang kerja sama dan tanggungjawab dan peduli hadis tentang kerja sama hafalan dan terjemahan
gotong royong dalam membangun kerja dan gotong royong yang hadis tentang kerja
sama dan gotong royong diriwayatkan oleh sama dan gotong royong
Bukhari dari Nu'man bin
Basyir 4.4.2 Menyajikan laporan
0 5 ,-; • - id kegiatan kerja sama dan
„ ii, 4 1 cs:;;- -
gotong royong dalam
1:& r° §- l.;,-9 (,°-I''?'1'
9-'i kehidupan keseharian
(-:
- 307 -
di tengah kondisi
... 1
masyarakat Indonesia
Dan hadis riwayat yang majemuk dalam
Bukhari dari Abdullah bentuk media tulisan
bin Umar atau media lainnya
. .
c '44 4..°W..:1I
-.,:il ,;-I
Dan hadis riwayat

Hakim dari Abu
Hurairah
Ict)'1 ;-,1::.. 1..i.:111 0 ;l.;-f _;_'..:.. :It'a -
1. il I j
A.18. AL-QUR'AN HADIS ( HADIS ) MA PEMINATAN KEAGAMAAN KELAS XII SEMESTER GENAP


agama yang dianutnya bertanggung jawab, mengevaluasi dalam ranah konkret
peduli (gotong royong, pengetahuan faktual, dan ranah abstrak
kerja sama, toleran, konseptual, prosedural, terkait dengan
damai), santun, dan metakognitif pengembangan dari
responsif, dan proaktif berdasarkan rasa ingin yang dipelajarinya di
sebagai bagian dari tahunya tentang ilmu sekolah secara mandiri
permasalahan dalam seni, budaya, dan efektif dan kreatif, dan
berinteraksi secara humaniora dengan mampu menggunakan
efektif dengan wawasan kemanusiaan, metoda sesuai dengan
- 308 -
lingkungan sosial dan kebangsaan, kenegaraan, kaidah keilmuan

al am serta dan peradaban terkait
menempatkan diri penyebab fenomena dan
sebagai cerminan kejadian, serta
bakat dan minatnya
untuk memecahkan
masalah
tentang makanan yang disiplin, dan tanggung hadis tentang makanan hafalan dan terjemahan
halal dan baik jawab dalam mengkonsumi yang halal dan baik yang hadis tentang makanan
makanan dalam kehidupan diriwayatkan oleh Bukhari yang halal dan baik
sehari-hari dari Nu'man bin Basyir
-Ii :-. 'el;--1t3 s!4; „fi
i'::., i _ 4.5.2 Mengorganisasi aneka
makanan yang halal dan
. . . 14 . , I:4,;1...; haram dalam kehidupan
Hadis riwayat Muslim dari modern serta
Abu Hurairah menyajikannya dalam
bentuk tulisan atau
'III C,' ,;.i; 'J z'_,:."1, ' I I ' ILN 14.1,-q
• , a u Li'
• - bentuk lainnya
Hadis riwayat Thabrani

dari Umar bin Khatab
...C:1;'- U94.3 ' '.2-' 41 )ri
- 309 -
1.6. Mengamalkan hadis-hadis 2.6. Mengamalkan sikap jujur, 3.6. Menganalisis kandungan 4.6.1 Mendemonstrasikan
tentang mensyukuri disiplin, dan hadis tentang mensyukuri hafalan dan terjemahan
nikmat Allah tanggungjawab terhadap nikmat Allah yang hadis tentang
sesama sebagai diriwayatkan oleh Imam mensyukuri nikmat
perwujudan rasa syukur Ahmad dari Nu'man bin Allah
kepada Allah Basyir
- °1 *.-
- .- I AL, .(1- .. - _ 4.6.2 Mengapresiasi hadis-
hadis tentang
hadis riwayat Muslim dari mensyukuri nikmat
Abu Hurairah Allah dalam kehdupan
••• Sa1.1 Zi:' J1 1.9ii-;
ft I sehari-hari dan
hadis riwayat Tirmidzi dari menyajikannya dalam
Abdullah bin Amr bin Ash bentuk doa atau lainnya
L51 - `L-'; 3'-1 L5;' .)-1 4-- A1 f.)1
•• •?..-4-
'
tentang sabar dalam disiplin, dan hadis tentang sabar dalam hafalan dan terjemahan
menghadapi ujian dan tanggungjawab sebagai menghadapi ujian dan hadis tentang sabar
cobaan refleksi dari hadis-hadis cobaan yang diriwayatkan dalam menghadapi ujian
tentang sabar dalam oleh Muslim dari Shuhaib dan cobaan
menghadapi ujian dan -. :-, .
:i ,)1 ,_4•Ji _,..: -
cobaan 4.7.2 Menyajikan keterkaitan
hadis riwayat Ibnu Majah hadis tentang sabar
dari Anas bin Malik
dalam menghadapi ujian
dan cobaan dengan
- 5- -1 (1.1;'5- .-1-a 51i--4-1 42-5.-
hadis riwayat Ibnu Majah fenomena sosial
dari Saad bin Abi Waqash
...Y St! ili 0-,C:JI 4.5f , 41 j._,L;c):

Ki KD QH

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ki KD QH

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

- 242 -

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

bakat dan minatnya

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

jaman Al-Qur'an indeks atau kitab mu jam

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

:‘i.1-4.J. 6A .5)-°k9 ,ti, ‘,t:, P:1,

L.--,, ,L4;c--"j I..L -c 2),,J c Lg.l~-..l_

d.an hadis riwayat Bukhari

''' ')!'9 099

:,., ,u; .,3, .,.. .;1 (:r..

.:4 ‘1:3{t 0 ,y* ji „',; c,-.

dan hadis riwayat Bukhari

,y. 6L-L ,!y ..,- L.1;- .1t:i ,,,..-

615_ ft=.5 .2L-4j )s,_;2..

-', ‘,7' - -• Li' • -,

Bukhari dari Abu ayat dan hadis tentang

‘7,44 ji ,:y ,':j:, tii2G- 4■

:0, ,! , ,,, , .,.

° 0 'a..'' .5-i_t. L." eka

,Y° Ll &4j L3L5 (;L.j 4 511 L5-1-0

_'/.1.• L:3•1>- Lil.5 :')I -:f!, :

4'1 j..,2,%j (3l JA 4J,JU : L.i.,1

A,,y.,9 c,,1t11 4.11, (,..1, .j a...lc 111 L.5.1_,

9'k9 _>4.-1 -:4-1 4:4-- '4

dan hadis riwayat Bukhari

4'' '' `'''''''j:i &- alas

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

aktif sebagai bagian pengetahuan, mandiri, dan mampu

berbuat baik, Q.S. Hud

:k-.71: 3 :'-- j_yia- , ' 1-,-.)q-;

/eo L.51,-0 0 LIA, v.o s.S4/4 LL--=-

9.;.- ::)- :L.:-, f :.)-- ;_'7-:-- L:f! -.1q,P L,:;

dan hadis riwayat

519 -::=J9 ,.4 ,)- ' - c;;1;-

, u. jt=5 ;c .L-9 -i_ 5,.1

:L 5-. t- L!,'ii L-,.Y. c_,-;--

1.._:1111 L). Lfi.,,

41 ,J.91-_ :-,-- 4-)-..:-iiil u. -

499 ;A ;k-4 Lst J-4. 1 L;Zit

,!/ - L-:;- '2G- •Itj &?_;ljl 4

-:i'- --Jt'.._ '4i

‘.-'''' `:44; -5'Ls -=3

,:)-' '5,!:. .6.k J 311)5.

11li 3141 .1.j tyii ,,.,,

',,,-. ;_i_; 1;3:9- 3L-,:, j_4.-, ctij ti.

ji 53 j *- '' 2t-'" J ;;";

;:i. -i..0 !)13 L'. 1,- '11 ,;41:,. '13

1_91019 ‘;'tl'i'll 5-' 1_51.: JLIiii 144:1

dan hadis riwayat Abu

:.*t: .;t If fk;- ..:,;_ 1j LL.:3

Sj.i k_,l,'. .1j lf;-.S,;-• - :11 1.4sij

.94,1- :9,,,t, ,ira L1-1 i Azs. ,. ij,

sesuai dengan bakat

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Si L3L., c'..i;_til air. L.-. LvLi t;:,;

dan hadis riwayat Bukhari

dan Tirmidzi, Ibnu Majah

L..7' LIzJ 1 t-- 'q L.)- t ''

ally St (a. :475 4i!" .,°, 1 1_,