GEO/3.1/4.1/1/1.

PERKEMBANGAN JALUR LAUT INDONESIA

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Geografi
b. Semester : 3 ( Tiga )
c. Kompetensi Dasar :

3.1 Menganalisis posisi strategis Indonesia sebagai poros maritim

dunia dunia.

4.1 Mengomunikasikan posisi strategis Indonesia sebagai poros

maritim dunia dunia.

d. Materi Pokok : Perkembangan Jalur laut Indonesia

Alokasi Waktu : 4 JP x 5
e. Tujuan Pembelajaran:

Melalui pengamatan, diskusi, tanya jawab, penugasan dan presentasi,

kalian dapat memahami Perkembangan jalur transportasi dan
perdagangan internasional di indonesia serta menyajikan contoh
hasil penalaran tentang posisi strategis wilayah indonesia sebagai
poros maritim dunia dalam bentuk peta, tabel, dan / atau grafik.
sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran
mengembangkan sikap jujur, disiplin, dan bertanggungjawab, serta
dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi,
kolaborasi, kreativitas (4C).

f. Materi Pembelajaran
Bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP):
1. Yasinto Sindhu. 2016. Geografi XI Peminatan Ilmu-ilmu Sosial untuk
SMA dan MA. Jakarta: Erlangga.
2. Sugiyanto & Danang Endarto. 2018. Mengkaji Ilmu Geografi. Solo: PT.
Tiga Serangkai
 GEO/3.1/4.1/1/1.3

2. Peta Konsep

Perkembangan Jalur
Laut di Indonesia

Perkembangan Jalur
Transportasi dan Alur Laut Kepulauan
Perdagangan Internasional Indonesia
Di Indonesia

Tol Laut pendukung

Indonesia sebagai
poros maritim dunia

3. Proses Belajar
a) Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian perhatikan peta di
bawah ini.

Untuk dapat menemukan informasi dari peta tersebut, silakan Anda

lanjutkan ke kegiatan berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam
UKBM ini;
 GEO/3.1/4.1/1/1.3

PETUNJUK U
MUM

1. Pastikan dan fokuskan apa yang akan anda pelajari hari ini.
2. Baca dan pahami Pendahuluan (Apersepsi) untuk membantu anda
memfokuskan permasalahan yang akan dipelajari.
3. Cari referensi/buku-buku teks yang terkait dengan
topik/permasalahan yang anda hadapi.
4. Jangan lupa browsing internet untuk mendapatkan pengetahuan
yang up to date.
5. Selalu diskusikan setiap persoalan yang ada dengan teman-teman
dan atau guru.
6. Presentasikan hasil pemahaman anda agar bermanfaat bagi orang
lain.

b) Kegiatan Inti

Kegiatan Belajar 1

1. Bentuklah kelompok dengan anggota 3-4 orang, kemudian amatilah peta

Indonesia !
2. Identifikasilah daerah-daerah yang paling banyak menggunakan jenis
sarana dan prasarana transportasi air di Indonesia, kemudian diskusikan
kelebihan dan kekurangan transportasi air! Presentasikan hasil diskusi
kelompok di depan kelas!
3. Tuliskan hasil diskusi kelompok pada tabel di bawah ini!

Alat Prasarana Benda yang Keunggulan Kelemahan Nama

Transportasi diangkut Wilayah
Perahu Dermaga  manusia Tidak  jarak
Duyung Sungai  barang tergantung tempuh
bahan pendek
bakar  muatan
sedikit
 GEO/3.1/4.1/1/1.3

Kegiatan Belajar 2

Perhatikan peta dibawah ini!

Jawablah pertanyaan berikut ini !

1. Bagaimanakah kondisi transportasi laut di Indonesia
2. Jelaskan hal-hal yang harus diperbaiki dari kinerja pelabuhan strategis di
Indonesia
3. Jelaskan perbedaan pelabuhan hub dan pelabuhan feeder!

c. Penutup

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar

1,berikut untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian
pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM
ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah anda dapat menjelaskan perkembangan
jalur laut di Indonesia?
2. Apakah anda mendeskripsikan alur laut
kepulauan Indonesia?
3. Apakah anda mampu menjelaskan tol laut
pendukung Indonesia sebagai poros maritim
dunia?
 GEO/3.1/4.1/1/1.3

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka

pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan
pelajari ulang UKBM ini dengan bimbingan Guru atau teman sejawat.
Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab
“YA” pada semua pertanyaan, maka kalian boleh sendiri atau mengajak
teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian
dapat belajar ke UKBM berikutnya... Oke.?

Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi ruang lingkup geografi

dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia .

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi ruang lingkup

geografi, lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan
kalian!.

Sukses untuk kalian!!!