AA- 3.1/4.1/3/1.1.

MUNCULNYA ALIRAN-ALIRAN KALAM DALAM

PERISTIWA TAHKĪM

1. Identitas :
a. Nama Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
b. Semester :3
c. Kompetensi Dasar :

Menganalisis latar belakang munculnya aliran-aliran kalam dalam

KD 3.1
peristiwa tahkīm.
Menyajikan hasil analisis tentang latar belakang munculnya aliran-
KD 4.1
aliran kalam dan peristiwa tahkīm.

d. Materi Pokok :Munculnya Aliran-Aliran Kalam Dalam Peristiwa Tahkīm

e. Alokasi Waktu : 2 JP X 5
f. Tujuan Pembelajaran:
Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab,
analisis, penugasan, dan presentasi dengan pendekatan saintifik, peserta
didik dapat Menganalisis latar belakang munculnya aliran-aliran kalam
dalam peristiwa tahkīm, terampil Menyajikan hasil analisis tentang latar
belakang munculnya aliran-aliran kalam dan peristiwa tahkīm. sehingga
peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya melalui belajar pendidikan Akidah Akhlak, mengembangkan
sikap/ karakterjujur, peduli, danbertanggungjawab serta dapat
mengembangkan kemampuan berpikirkritis, berkomunikasi,
berkolaborasi, berkreasi (4C)danberliterasi

g. Materi Pembelajaran
Buku Paket Akidah Akhlak , Direktorat Pendidikan Madrasah,Direktorat Jendral
Pendidikan Islam, Kementrian Agama RI 2019
2. PetaKonsep
 AA- 3.1/4.1/3/1.1.

3.ProsesBelajar
a. Pendahuluan

Sebelum mempelajari materi ini , silahkan anda membaca dan memahami teks di
bawah ini

AYO MERENUNGKAN
Ujian umat Islam dalam menjaga persatuan dan kesatuan sudah terjadi
sejak Nabi Muhammad Saw. wafat. Namun ujian tersebut dapat diselesaikan
dengan baik sejak terpilihnya Abu Bakar ash-Ṣ iddiq sebagai khalifah. Keadaan
ini dapat dipertahankan pada masa pemerintahan Umar bin Khaṭab dan awal
pemerintahan Utsman bin Affan. Namun pada akhir masa pemerintahan
Ustman bin Affan terjadilah huru-hara politik, yang menyebabkan terbunuhnya
Utsman bin Affan. Ali bin Abi Ṭ ā lib yang menjabat khalifah menggantikan
Ustman bin Affan, menghadapi situasi yang sangat sulit.
Ada beberapa sahabat yang enggan berbaiat, bahkan ada yang
menentangnya secara terang-terangan sehingga terjadilah perangJamal
(perang unta) dan perang Ṣiffin. Situasi yang penuh ketegangan inilah akhirnya
memicu munculnya beberapa aliran/firqah, yang dalam hazanah keilmuan Islam
dikenal dengan aliran ilmu Kalam.

b. KegiatanInti
1. PetunjukUmum UKBM
a. Baca dan pahami materi pada Buku Paket Akidah Akhlak , Direktorat
Pendidikan Madrasah,Direktorat Jendral Pendidikan Islam, Kementrian
Agama RI 2019
b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir
tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja
sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c. Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian
yang telah disediakan.
d. Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2 dan 3 kalian boleh
sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes
formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM berikutnya.
 AA- 3.1/4.1/3/1.1.

2. KegiatanBelajar
Ayo … … ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi!!!

Beri Komentar pada gambar di Bawah ini !

…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..

Kegiatan Belajar 1

Coba kalian Identifikasi daripenjelasan guru ataupundarisumberbukuatau

internet atau sumber lain tentang ciriAqidah Islam padatiapfase. Kemudian tuliskan
dalam kolom berikut:

No. Fase PerkembanganAqidah

1. Rasulullah Saw.

2. KhulafaurRasyidin
 AA- 3.1/4.1/3/1.1.

3. BaniUmayyah

4 BaniAbbasiyah

5 PascaBaniAbbasiyah

Kegiatan Belajar 2

Setelah Mengetahui Perkembangan Aqidah Islam disetiap fase kepemimpian

Islam Selanjutnya coba kalian buat bagan atau peta konsep runtutan kronologis
peristiwa tahkim ! buatlah sesuai kreasimu
 AA- 3.1/4.1/3/1.1.

Kegiatan Belajar Siswa 3

Setelah Anda memahami uraian mengenai Aliran- Aliran ilmu kalam yang
muncul setelah peristiwa tahkim, coba cari dalam internet apakah dampak perbedaan
Aqidah dalam dunia Islam ! uraikan dan sertakan sumber serta buatlah solusi
untuk dampak tersebut.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………..
c. Penutup

Bagaimana Anda sekarang?

Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2 dan 3berikut
diberikan tabel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah dipelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut!

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak

Apakah Anda telah

1.
memahamilatarbelakangmunculnyaaliranilmukalam?
2. Dapatkah Anda menjelaskan perkembanganAqidah Islam?
Dapatkah Anda
3.
mengambilpelajarandariadanyaperistiwatahkim?
 AA- 3.1/4.1/3/1.1.

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1,2
dan 3
yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan
putus asa untuk mengulang lagi!. Apabila Anda menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, lanjutkanlah ke UKBM berikutnya.
Di mana posisi Anda?
Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi Teks Prosedurdalam rentang 0 – 100,
tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Ini adalah bagian akhir dari UKBM tentang Fungsi Ilmu Kalam serta hubungannya
dengan ilmu- ilmu lainnya. Mintalah tes formatif kepada Guru kalian sebelum
belajar ke UKBM berikutnya.

Sukses untuk kalian!!!