PENDIDIKAN KARAKTER

Oleh:
Dr. Marzuki

PUSAT PENDIDIKAN KARAKTER DAN PENGEMBANGAN KULTUR

LPPMP - UNY
13/05/2015 1
 PENDAHULUAN

Pendidikan adalah proses pemanusiaan

manusia.
Pendidikan di negara kita hingga sekarang
masih menyisakan banyak persoalan, baik
dari segi kurikulum, manajemen, maupun
para pelaku dan pengguna pendidikan.
Pendidikan harus dikelola dengan baik dan
benar agar dapat menghasilkan lulusan
yang lebih berkualitas.
13/05/2015 2
 PENDAHULUAN
Pendidikan harus mampu mengemban misi
pembentukan karakter (character building)
sehingga para peserta didik dan para
lulusannya dapat berpartisipasi dalam mengisi
pembangunan dengan baik dan berhasil tanpa
meninggalkan nilai-nilai karakter mulia.
Dalam rangka pembentukan karakter peserta
didik sehingga beragama, beretika, bermoral,
dan sopan santun dalam berinteraksi dengan
masyarakat, maka pendidikan harus
dipersiapkan, dilaksanakan, dan dievaluasi
serta direformasi dan diinovasi.
13/05/2015 3
 KONSEP KARAKTER
Karakter bisa berarti tabiat, sifat-sifat
kejiwaan, akhlak atau budi pekerti yang
membedakan seseorang dengan yang lain, dan
watak.
Orang berkarakter berarti orang yang
berkepribadian, berperilaku, bersifat,
bertabiat, atau berwatak.
Karakter yang baik: kehidupan dengan
melakukan tindakan-tindakan yang benar
sehubungan dengan diri seseorang dengan
orang lain (Aristoteles, dikutip oleh T. Lickona.
13/05/2015 4
 KONSEP KARAKTER

Lickona mengemukakan bahwa karakter adalah

“A reliable inner disposition to respond to
situations in a morally good way”.
Ditambahkan: “Character so conceived has
three interrelated parts: moral knowing,
moral feeling, and moral behavior.”
Menurut Lickona, karakter mulia (good
character) meliputi knowing the good, lalu
desiring the good, dan doing the good.
(Lickona, 1991: 51).
13/05/2015 5
 PENDIDIKAN KARAKTER
Pendidikan karakter adalah upaya yang terencana
untuk menjadikan peserta didik mengenal, peduli,
dan menginternalisasi nilai-nilai karakter sehingga
peserta didik berperilaku sebagai manusia
seutuhnya (insan kamil).
Pendidikan Karakter adalah suatu sistem
penanaman nilai-nilai karakter kepada warga
sekolah yang meliputi pengetahuan, kesadaran atau
kemauan, dan tindakan untuk melaksanakan nilai-
nilai, baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa (YME),
diri sendiri, sesama, lingkungan, maupun
kebangsaan sehingga menjadi manusia yang
seutuhnya.
13/05/2015 6
 DASAR PENDIDIKAN KARAKTER

Mengkaji dan mendalami konsep pendidikan

karakter atau akhlak bukanlah yang
terpenting, tetapi merupakan sarana yang
dapat mengantarkan seseorang dapat
berkarakter mulia.
Dengan pemahaman yang jelas dan benar
tentang konsep karakter, seseorang akan
memiliki pijakan dan pedoman untuk
mengarahkannya pada tingkah laku sehari-
hari dengan benar.
13/05/2015 7
 KEBIJAKAN PENDIDIKAN KARAKTER

Pendidikan karakter dikembangkan untuk

peningkatan mutu pendidikan di Indonesia
pada jenjang pendidikan dasar hingga PT.
Pendidikan karakter dilakukan secara
terintegrasi ke dalam semua mata
pelajaran/kuliah, melalui kegiatan
ekstrakurikuler dan kegiatan pengembangan
diri, melalui manajemen sekolah/kampus,
serta didukung dengan pengembangan
kultur/budaya sekolah/kampus dan
keteladanan.
13/05/2015 8
 NILAI-
NILAI-NILAI KARAKTER POKOK

1. Religius 2. Jujur
3. Adil 4. Tangguh
5. Peduli 6. Demokratis
7. Disiplin 8. Respect
9. Tanggung jawab 10. Cerdas
11. Kerja sama 12. dll.
13/05/2015 9
 GAMBARAN NILAI-NILAI KARAKTER
TUHAN YME

Nilai-
Nilai-
Nilai
Nilai
Moral
Knowing

DIRI SENDIRI SESAMA

KARAKTER

Nilai-
Nilai-
Moral Moral Nilai
Nilai
Action Feeling

KEBANGSAAN LINGKUNGAN

Nilai-
Nilai

5/13/2015 10
 NILAI-
NILAI-NILAI KARAKTER UTAMA

OLAH PIKIR OLAH HATI

OLAH RAGA OLAH RASA

5/13/2015
13/05/2015 11 11
 NILAI-
NILAI-NILAI KARAKTER UTAMA

OLAH PIKIR OLAH HATI

FATHANAH SHIDDIQ
THINKER BELIEVER
KECERDASAN INTELEKTUAL KECERDASAN SPIRITUAL
Cerdas Jujur

OLAH RAGA/KINESTETIK OLAH RASA

AMANAH TABLIGH
DOER NETWORKER
KECERDASAN SOSIAL KECERDASAN EMOSIONAL
Tangguh dan Bertanggung Peduli dan Kreatif
jawab

5/13/2015 12
 BERBAGAI METODE PEND. KARAKTER

Pendekatan penanaman nilai (value

inculcation approach),
Pendekatan perkembangan moral kognitif
(cognitive moral development approach),
pendekatan analisis nilai (values analysis
approach),
pendekatan klarifikasi nilai (values
clarification approach),
pendekatan pembelajaran berbuat (action
learning approach).
13/05/2015 13
 BERBAGAI METODE PEND. KARAKTER

Evaluasi diri (self evaluation) terhadap

nilai-nilai karakter,
Membaca novel (cerita) yang bernuansa
karakter lalu melakukan refleksi,
Pembelajaran PAKEM (Joyfull Learning),
Pembelajaran berbasis masalah (problem
based learning),
Sosiodrama, simulasi, reward and
punishment, pembelajaran kontekstual
(Contextual Teaching and Learning) dll.
13/05/2015 14
 BERBAGAI METODE PEND. KARAKTER

Menurut H. Kirschenbaum (Darmiyati Zuchdi)

1. Inkulkasi atau penanaman nilai,
2. Keteladanan (modeling),
3. Fasilitasi dan habituasi,
4. Progam pengembangan keterampilan
akademik dan sosial (soft skill).

13/05/2015 15
 PENUTUP
Terwujudnya karakter di kalangan peserta
didik tidak terlepas dari proses pendidikan
yang dilakukan.
Pendidikan berperan besar terhadap
terwujudnya karakter manusia.
Masih banyak masalah dalam pengamalan nilai-
nilai karakter di tengah masyarakat di
Indonesia, terutama di kalangan para
pemimpin.
Dibutuhkan metode, teknik, dan strategi yang
tepat untuk pendidikan dan pembangunan
karakter.
13/05/2015 16
 CUKUP SEKIAN SAJA
&
TERIMA KASIH

13/05/2015 17