RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Sekolah : SMA Negeri 2 Balikpapan

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Jurusan : X / MIPA dan IPS
Semester : Satu
Materi Pokok : Masalah Ekonomi
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit

A. Kompetensi Inti :
KI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif; sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator :

Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis masalah ekonomi
dalam sistem ekonomi
Indikator Pencapaian
Pertemuan ke 5
3.2.1 Menjelaskan permasalahan pokok ekonomi
secara umum, klasik dan modern
3.2.2 Mengidentifikasi permasalahan pokok ekonomi
klasik dan modern yang berkaitan dengan
pengelolaan sampah

4.2 Menyajikan hasil analisis masalah 4.2.1. Mempresentasikan hasil analisis masalah ekonomi
ekonomi dalam sistem ekonomi dan cara mengatasinya berdasarkan sistem
ekonomi

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran PQ4R (Preview, Question,
Read, Reflect, Recite, And Review ), peserta didik dapat:
1. Menjelaskan permasalahan pokok ekonomi secara umum, klasik dan modern
2. Mengidentifikasi permasalahan pokok ekonomi klasik dan modern yang berkaitan dengan
pengelolaan sampah
3. Mengidentifikasi pemecahan masalah ekonomi modern dan klasik dengan menggunakan bahan
bekas dan daur ulang
4. Mempresentasikan hasil analisis masalah ekonomi
5. Mempresentasikan cara mengatasinya masalah ekonomi klasik dan modern dengan bahan bekas
dan daur ulang dengan penuh tanggung jawab, bekerja keras, dan berwawasan lingkungan.

D. Materi Pembelajaran
 1. Permasalahan pokok ekonomi Klasik (produksi, distribusi, dan konsumsi)
2. Permasalahan ekonomi modern (apa, bagaimana, untuk siapa) barang diproduksi

E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

a. Pendekatan : Saintifik
b. Model : PQ4R
c. Metode : Ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media Pembelajaran
a. Media : Power point berjudul Masalah Ekonomi,
Video Pembelajaran dari Youtube tentang Masalah Ekonomi
(https://www.youtube.com/watch?v=YGIcmKpOCK4&t=1s)
b. Alat : Laptop
LCD
Gunting
Kain
Karet rambut
Alat jahit

G. Sumber Belajar
1. Buku Siswa
Widiastuti, Anik. Dkk. 2013. Ekonomi untuk SMA/MA Kelas X Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta:
Cempaka Putih, (hal 35-39)
2. Buku Referensi
Mulyadi, Endang. Dkk. 2017. Ekonomi SMA Kelas X. Jakarta: Yudhistira.
Novasari, Yunita. Dkk. 2019. Buku Guru Ekonomi untuk SMA/MA Kelas X. Bantul: PT.Intan
Pariwara, (hal 37-39)
3. Situs Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=YGIcmKpOCK4&t=1s diupload pada Januari 2019
4. Lingkungan Sekitar
SMA Negeri 2 Balikpapan, Kelas Ekonomi

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan ke V (3JP)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
a) Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar 15 Menit
mengajar, kerapian dan kebersihan ruang kelas, berdoa, presensi.
b) Peserta didik disinggung tentang materi minggu lalu yaitu konsep
dasar ilmu ekonomi kemudian menghubungkannya dengan kondisi
kehidupan sehari-hari
c) Menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti
Preview 105
Kegiatan Menit
a) Peserta didik dimintan untuk membaca teks sekilas yang
Literasi
diberikan oleh guru tentang masalah ekonomi
Question
b) Peserta didik diberikan pertanyaan tentang “apa yang
Critical diketahui tentang Masalah ekonomi ?” Setelah itu guru
Thinking menjelaskan materi Masalah Ekonomi dan macam –
macam Kegiatan Ekonomi dalam s istem ekonomi melalui
video pembelajaran yang di upload ke Youtube.
https://youtu.be/YGIcmKpOCK4
 Read
c) Peserta didik diminta untuk membaca secara seksama terkait
Collaboration
materi Masalah Ekonomi yang terdapat di modul kegiatan
ekonomi & youtube yang telah dibagikan oleh guru
Reflection
Communication d) Peserta didik diminta untuk melakukan refleksi terhadap isi teks
bacaan materi Masalah Ekonomi terkait pengelolaan sampah
dalam system ekonomi
Recite
e) Guru meminta siswa memberi simpulan atas hasil refleksi
tentang berbagai macam masalah ekonomi yang berkaitan dengan
pengelolaan sampah dalam berbagai macam kegiatan ekonomi
Review
Creativity
f) Guru memberikan tugas mereview tentang materi masalah Ekonomi.
g) Peserta didik menulis hasil review materi Masalah Ekonomi di buku
catatan disampaikan menggunakan video pembelajaran.
h) Hasil pengerjaan review Masalah Ekonomi kemudian dikumpulkan
kepada guru melalui Google Classroom.
Kegiatan Penutup
a) Peserta didik dapat ditanya apakah sudah memahami materi 15 Menit
tersebut.
b) Peserta didik diizinkan memberikan pertanyaan se c ara t ertu l i
s di ko lo m k o m ent ar y o u tu b e .
c) Guru menutuppembelajaran minggu ke-5 ini dengan memberikan
ringkasan tentang Masalah Ekonomi, kemudian mengajak berdoa
semoga pembelajaran hari ini bermanfaat untuk kita semua.

I. Penilaian
Teknik Penilaian :
A. Penilaian Sikap : Observasi
B. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis Uraian dan Penugasan
C. Penilaian Keterampilan : Portofolio

Balikpapan, 15 Juli 2019

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA Negeri 2 Balikpapan Ekonomi

Drs. Eddy Effendi Rahmanita Chaerina

NIP.19610210 198903 1 012

Lampiran Materi Pembelajaran

Materi Pertemuan V

MASALAH POKOK EKONOMI DAN SISTEM EKONOMI

A. MASALAH POKOK EKONOMI

1. Masalah Pokok Ekonomi Secara Umum

 Secara umum masalah pokok ekonomi adalah kebutuhan manusia yang tidak terbatas, sedangkan
alat pemuas untuk memenuhi kebutuhan sifatnya terbatas, sehingga manusia harus dapat
menentukan kebutuhan mana yang harus didahulukan agar seluruh kebutuhannya dapat terpenuhi.

2. Masalah Pokok Ekonomi Menurut Teori Klasik

a. Masalah Produksi
b. Masalah Distribusi
Distribusi dapat dilakukan dengan dua cara, yaitu sebagai berikut.
1) Distribusi langsung, artinya menyalurkan barang dari produsen langsung kepada konsumen
tanpa melewati perantara. Contohnya seorang penjual martabak memproduksi sendiri
dan langsung menjual dagangannya kepada pembeli (konsumen).
2) Distribusi tidak langsung, artinya menyalurkan barang dari produsen kepada konsumen
melalui perantara. Misalnya melalui pedagang besar (grosir), pedagang kecil (retailer), agen,
makelar, komisioner, eksportir, importir, dan penyalur-penyalur yang lainnya.
c. Masalah Konsumsi
Untuk melakukan kegiatan konsumsi dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu sebagai berikut:
1) faktor intern, meliputi sikap, kepribadian, motivasi diri, pendapatan seseorang, selera, dan
watak (karakter).
2) faktor ekstern, meliputi kebudayaan, adat istiadat, lingkungan masyarakat, status
sosial, keluarga, dan pemerintah.

3. Masalah Pokok Ekonomi Menurut Teori Modern

a. Barang apa yang akan diproduksi dan berapa banyak (what)
b. Bagaimana cara memproduksi barang tersebut (how)
c. Untuk siapa barang-barang tersebut diproduksi (for whom)
Untuk memecahkan ketiga masalah pokok ekonomi di atas dapat dilakukan dengan berbagai
cara, di antaranya kebiasaan dan tradisi, insting, serta komando (paksaan/perintah).
Sementara itu bagi masyarakat modern, pemecahan masalah mengandalkan mekanisme harga di
pasar. Adapun mekanisme harga itu sendiri adalah proses yang berjalan atas dasar daya tarik-
menarik antara konsumen dengan produsen yang bertemu di pasar. Gerak harga yang terjadi
di pasar akan dapat memecahkan ketiga masalah pokok ekonomi di masyarakat, dengan jalan
sebagai berikut.

a. Masalah What
Masalah What merupakan masalah apa dan berapa banyak barang yang akan diproduksi yang besar
kecilnya sangat dipengaruhi oleh permintaan masyarakat. Jika permintaan masyarakat meningkat,
maka harga akan cenderung naik dan produsen memperoleh keuntungan, sehingga akan
memperbesar produksinya. Sebaliknya jika permintaan asyarakat menurun, maka harga akan
cenderung turun, sehingga keuntungannnya sedikit dan produsen akan mengurangi
produksinya.

b. Masalah How
Masalah How merupakan masalah bagaimana sumber-sumber ekonomi (faktor-faktor
produksi) yang tersedia harus dipergunakan untuk memproduksi barang-barang, tergantung
pada gerak harga faktor produksi tersebut. Bila harga faktor produksi naik, maka produsen akan
menghemat penggunaan faktor produksi tersebut dan menggunakan faktor produksi yang lain.
Jadi gerak harga faktor produksi menentukan kombinasi yang digunakan produsen dalam
produksinya.
c. Masalah for Whom
Masalah for Whom merupakan masalah untuk siapa barang-barang tersebut diproduksi, sangat
dipengaruhi oleh distribusi barang tersebut. Barang hasil produksi dijual kepada konsumen.
Konsumen membayar harga barang tersebut dari penghasilannya atas penggunaan faktor-faktor
produksi. Jadi, gerak harga barang dan harga faktor produksi akan menentukan distribusi barang
yang dihasilkan.
 PENILAIAN PENGETAHUAN
Penilaian kompetensi pengetahuan : Tes Tertulis Uraian
KD IPK
4.2 Menyajikan hasil analisis masalah 4.2.1 Mempresentasikan hasil analisis masalah
ekonomi dalam sistem ekonomi ekonomi dan cara mengatasinya berdasarkan
sistem ekonomi

Jawablah dengan singkat dan jelas menurut pendapat anda!

1. Bagaimana masalah pokok ekonomi secara umum yang terjadi di masyarakat ?
2. Jelaskan pengertian produksi, distribusi dan konsumsi secara singkat !
3. Apa yang terkandung dalam pengertian masalah pokok ekonomi modern “What”?
4. Apa jawaban tentang tiga masalah pokok ekonomi (what, how, dan for whom)? Bagaimana
penerapannya di masyarakat sehingga masalah tersebut dapat terselesaikan?
5. Masalah for whom (untuk siapa barang diproduksi) sangat terkait dengan pemasaran/distribusi
barang. Jelaskan hal itu!

Tugas :
Carilah solusi dari permasalahan ekonomi berikut!
1. Perhatikanlah, Penyakit flu singapura terjadi tidak hanya di Indonesia, tetapi seluruh dunia terpapar
penyakit penyakit tersebut, hal ini juga termasuk di dalam masalah ekonomi yang pasti akan
berdampak pada proses peningkatan perekonomian di Indonesia, namun masalah ekonomi ini bisa
diselesaikan jika kita menelaah kembali permasalah ekonomi ini di dalam masalah ekonomi modern.
Masalah ekonomi modern bisa dipecahkan dengan mengaitkan pemecahannya dengan pengelolaan
sampah.
2. Lakukanlah analisis terhadap pemecahan permasalahan tersebut dan buatlah laporan serahkan kepada
guru pelajaran untuk mendapatkan nilai!
Sistematika laporan minimal terdiri dari pendahuluan, isi dan penutup, lampirkan sumber dan
dokumen pendukung yang anda miliki.

Aspek Yang Dinilai

Kesesuaian Langkah
Cara Pemecahan Masalah
No Nama Siswa Jawaban penyusunan Total Skor
terkait pengelolaan sampah
dengan Masalah
topik Ekonomi untuk masalah ekonomi
 Rubrik Penilaian

Tes Uraian
TOTAL
NO SOAL POINT JAWABAN
SKOR
Masalah ekonomi yang selalu membayangi
Bagaimana masalah masyarakat adalah disaat mereka mempunyai
pokok ekonomi secara keinginan yang tidak terbatas, namun sumber
1 20
umum yang terjadi di daya ekonomi yang mereka miliki sangat terbatas,
masyarakat ? sehingga mereka berusaha keras untuk melakukan
segala cara untuk memenuhi kebutuhan hidupnya
Produksi adalah proses menghasilkan barang/jasa.
Contoh: Pak Umar membuat bakso setiap malam.
Konsumsi adalah proses menghabiskan
Jelaskan pengertian
barang/jasa dengan cara menggunakannya.
produksi, distribusi
2 20 Contoh: Pelanggan Pak Umar memakan bakso
dan konsumsi secara
Pak Umar setiap malam.
singkat !
Distribusi adalah proses menyebarkan barang/jasa
yang telah diproduksi. Contoh: Pak Umar menjual
bakso buatannya setiap malam.
Apa yang terkandung what berarti apa yang akan diproduksi untuk
dalam pengertian memenuhi kebutuhan konsumen, barang/jasa apa
3 masalah pokok 20 yang akan diproduksi
ekonomi modern
“What”?
WHAT: barang apa yang diproduksi?
dalam kondisi ini perusahaan menginginkan
inovasi baru dalam outputnya Karena perubahan
selera konsumen. Contoh Pak adi melihat banyak
20 x 5 =
anak kecil yang menyukai permen manis dan
100
berwarna terang,tetapi dilarang oleh orang tuanya
Karena merusak gigi, sehingga pak adi
memikirkan output yang cocok untuk 2
permasalahan tersebut. (barang apa yang
Apa jawaban tentang diproduksi) yaitu dengan menciptakan permen
tiga masalah pokok dengan kadar gula rendah yang tidak merusak
ekonomi (what, gigi, namun tetap manis. HOW: bagaimana
how, dan for cara memproduksi dalam kondisi semacam ini
whom)? perusahaan memikirkan bagaimana Cara
4 Bagaimana 20 memproduksi yang tepat dan benar. Contoh
penerapannya di Mr.Kho ingin membuat batik di perusahaannya
masyarakat dengan cepat dan menghasilkan output yang
sehingga masalah relatif besar, oleh karena itu Mr. Kho memikirkan
tersebut dapat bagaimana caranya agar produksi dapat berjalan
terselesaikan? dengan efisien? akhirnya Mr. Kho membeli mesin
batik untuk memecahkan masalah efisiensi baik
tenaga kerja dan biaya produksi.
FOR WHOM: Untuk siapa barang diproduksi?
dalam kondisi ini perusahaan menarget calon
pembeli mereka,misalnya kalangan pelajar,
remaja.
Contoh suatu perusahaan ingin menciptakan
apparel dari Facebook, maka perusahaan harus
mengetahui untuk siapa barang ini diproduksi?
agar

Masalah for whom
(untuk siapa barang
diproduksi) sangat
terkait dengan
5 20
pemasaran/distribusi
barang. Jelaskan hal
itu!
No Aspek Yang dinilai POINT
Kesesuaian Jawaban
dengan topik
1 10
Langkah penyusunan
Masalah Ekonomi
2 25
Cara Pemecahan
Masalah terkait
3 pengelolaan sampah 15
untuk masalah
ekonomi
perusahaan tidak salah langkah maka perusahaan
biasanya melakukan survey. 9 dari 10 orang
koresponden setuju apabila diproduksi untuk
remaja,karena remaja suka Style trendy, maka
peeusahaan dengan mudah mengetahui kalangan
seperti apa konsumennya.Tetapi untuk
menentukan untuk siapa barang diproduksi tidak
harus survey, bisa saja dengan rapat internal
perusahaan yang lebih efisien dari segi biaya dan
waktu.
Masalah for whom membahas tentang masalah
untuk siapa barang dan jasa ? for whom adalah
jelas untuk konsumen krna smakin produsen
memasarkan produk atau melakukan distribusi
dengan tepat mka angka penawaran pun akan
meningkat karna pemasaran dan distribusi
berkaitan dengan produk yg di jual di pasar
barang atau jasa.
PENUGASAN
TOTAL
JAWABAN
SKOR
Permasalahan Penyakit Flu Singapura yang
melanda Indonesia bahkan seluruh dunia bisa
dilihat dalam bentuk masalah modern, yang
dimana masalah modern menyebutkan 3 hal
sebagai pokok permasalahan yaitu, What (Barang
apa yang akan diproduksi), How (Bagaimana
Barang diproduksi), For Whom (Untuk Siapa
Barang Diproduksi), dari permasalahan modern
tersebut bisa ditarik kesimpulan bahwa dengan
pengelolaan sampah bahan sisa bisa
menyelesaikan permasalahan modern what, how,
dan for whom.
Jumlah
Langkah-langkah penyusunan permasalahan skor (50)
ekonomi modern yang berkaitan dengan x 2 = 100
pengelolaan sampah bahan sisa:
 What (Barang apa yang akan diporuksi) :
Masker dari kain perca, atau kain bahan sisa
 How (Bagaimana cara memproduksi) :
dengan mengikuti prosedur pembuatan
masker
 For whom (Untuk siapa) : masker digunakan
untuk semua orang baik yang terpapar
maupun tidak.
Dengan adanya pengelolaan sampah bahan sisa
yang dijadikan masker, maka permasalahan
ekonomi modern yang terdiri dari 3 hal pokok
yaitu what, how, dan for whom bisa terpecahkan
 PENILAIAN KETRAMPILAN
Penilaian kompetensi ketrampilan : Portofolio

KD IPK
4.2. Menyajikan hasil analisis 4.2.1. Mempresentasikan hasil analisis masalah
masalah ekonomi dalam sistem ekonomi dan cara mengatasinya berdasarkan
ekonomi sistem ekonomi

SKOR
Nilai
No Nama Siswa Ketepatan Kebenaran
Kerapihan Akhir
waktu Jawaban
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
Nilai atau skor dalam rentang 0 – 100
Perolehan Score
Nilai Akhir =
𝟑
 INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP (OBSERVASI)

Aspek Yang Dinilai

No Nama Siswa Tindak lanjut

Tidak
Menjaga
Membuang Tidak
Kebersihan
Sampah Merusak
Lingkungan
Tidak Pada Tanaman
Kelas Tempatnya
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
 SOAL ULANGAN HARIAN

1. Inti atau pokok permasalahan ekonomi yang dihadapi oleh setiap masyarakat atau suatu negara adalah masalah-
masalah:
a. ketidakseimbangan antara permintaan (demand) dan penawaran (supply)
b. apa yang diproduksi, bagaimana memproduksi, dan untuk siapa diproduksi
c. stabilitas harga dan kesempatan kerja (inflasi dan pengangguran)
d. ketidakstabilan kurs mata uang dalam negeri terhadap valuta asing
e. ketidakmerataan (kesenjangan) distribusi pendapatan nasional

2. Di antara keadaan-keadaan di bawah ini yang paling tepat menggambarkan sumber masalah ekonomi adalah....
a. subsidi atas harga bahan bakar minyak kian membesar
b. harga-harga barang secara umum dan tingkat penganggur meningkat
c. harga obat dan uang sekolah semakin tak terjangkau oleh masyarakat luas
d. kayu jati semakin sulit didapat dan tidak tersedia di toko-toko bahan bangunan
e. perusahaan-perusahaan menghadapi tuntutan kenaikan upah oleh para pekerjanya

2. Seorang wirausaha akan melakukan kegiatan yang terkait dengan produksi baik berupa barang maupun jasa.
Berikut ini kegiatan yang dilakukan seorang wirausaha:
(1) Bagaimana distribusi yang paling efektif
(2) Jenis barang apa yang akan diproduksi
(3) Jumlah modal sangat menentukan tingkat produksi
(4) Bagaimana teknik produksi yang digunakan
(5) Target dan sasaran akhir dari barang yang diproduksi
Yang merupakan masalah pokok ekonomi modern adalah
… . a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (3), dan (4)
c. (2), (3), dan (4)
d. (2), (4), dan (5)
e. (3), (4), dan (5)

3. Seorang pengusaha handycraft ingin mengembangkan produk, sehingga banyak permintaan di pasaran. Untuk
memenuhi permintaan tersebut pengusaha menambah mesin dan tenaga warga dari lingkungan sekitar.
Berdasarkan ilustrasi di atas, masalah pokok ekonomi dari pengusaha adalah ....
A. barang apa yang akan diproduksi
B. siapa yang akan memproduksi
C. bagaimana akan diproduksi barang
D. untuk siapa barang diproduksi
E. dimana barang diproduksi

4. Di bawah ini beberapa masalah yang dihadapi oleh manusia :

1. Ibu Sumarsih sedang berfikir barang apa yang akan diproduksi dalam rangka membuka usaha baru
2. Bapak Sumarso sedang memilih-milih barang apa yang akan ia beli sewaktu berbelanja di Super Mall
3. Bapat Tinoto sedang menghitung-hitung berapa jumlah pesanan kue pada hari ini, sehingga ia dapat
menetukan jumlah kue yang akan dibuat
4. PT Astra Motor sedang merencanakan bagaimana dapat memproduksi sepeda motor dengan harga di
bawah Rp 5.000.000,00 agar terjangkau untuk masyarakat lapisan terbawah
5. CV Kenari sedang melaksanakan rapat pimpinan untuk memprediksi jumlah keuntungan yang akan diraih
tahun ini
Masalah di atas yang merupakan permasalahan pokok ekonomi modern adalah .....
a. 1, 2 dan 3 c. 1, 3 dan 5 e. 3, 4 dan 5
a. 1, 3 dan 4 d. 2, 3 dan 4

5. Berikut ini adalah beberapa permasalahan ekonomi yang terjadi di masyarakat:

1. Kebutuhan manusia yang tidak terbatas menimbulkan keserakahan manusia, sehingga terjadi eksplorasi
sumberdaya alam secara membabi buta tanpa memerhatikan aspek lingkungan.
2. Dalam menentukan barang atau jasa apa yang akan diproduksi memerlukan kecerdasan seorang wirausaha
dalam menciptakan inovasi dan penemuan hal-hal yang baru.
3. Untuk memproduksi barang atau jasa perlu dipikirkan teknologi yang tepat guna dan berdaya guna agar
terjadi efisiensi, sehingga dapat memberikan keuntungan bagi produsen.
 4. Sumberdaya alam yang keberadaannya sangat terbatas perlu diatur tatacara eksplor dan penggunaannya,
sehingga tidak merusak lingkungan yang dapat menimbulkan bencana alam.
5. Dalam memproduksi barang seorang produsen perlu memerhatikan untuk konsumen yang mana barang
tersebut diproduksi, sehingga tidak salah produksi.
Permasalahan di atas yang merupakan permasalahan ekonomi modern adalah
butir…. A. 1, 2, dan 3 D. 2, 4, dan 5
B. 1, 3, dan 5 E. 3, 4, dan 5
C. 2, 3, dan 5

6. Di dalam negara B pembangunan ekonomi dilakukan bersama-sama antara pemerintah dan swasta. Kegiatan
ekonomi dilakukan oleh masyarakat di bawah pengawasan pemerintah. Potensi, inisiatif, dan daya kreasi
masyarakat dikembangkan sepanjang tidak merugikan kepentingan umum, namun masih adanya pemusatan
ekonomi pada satu kelompok tertentu. Dari ilustrasi di atas, peran pemerintah dalam sistem ekonomi di atas
adalah ....
A. pemerintah ikut mengatur dan mengawasi perekonomian suatu negara
B. pemerintah memberi kebebasan melakukan kegiatan ekonomi
C. pemerintah berperan dominan di bidang ekonomi
D. pemerintah membatasi munculnya kreatifitas warga negara
E. pemerintah memiliki monopoli dalam perekonomian

7. Setiap negara mempunyai sistem ekonomi yang berbeda-beda, karena ditentukan oleh sistem nilai yang dianut
oleh negara yang bersangkutan. Oleh karena itu setiap negara mempunyai ciri khas, diantaranya cara
memecahkan masalah ekonomi. Berikut ini adalah cara memecahkan masalah ekonomi yang dianut oleh suatu
negara, KECUALI .....
A. Barang dan jasa kebutuhan masyarakat yang akan diproduksi diserahkan kepada pihak swasta karena
sistem ekonomi yang dianut kapitalis
B. Teknologi yang digunakan untuk memproduksi barang dan jasa ditentukan oleh pemerintah karena sistem
ekonomi yang dianutnya ekonomi terpimpin
C. Barang dan jasa yang akan diproduksi berdasarkan permintaan dan penawaran dari masyarakat karena
sistem ekonominya liberal
D. Seluruh barang dan jasa kebutuhan masyarakat yang akan diproduksi ditentukan pemerintah karena sistem
ekonominya komando
E. Ada produk berupa barang dan jasa yang diproduksi oleh pemerintah, terutama yang menguasai
hajat hidup orang banyak, dan oleh masyarakat bila sistem ekonominya sosialis

8. Sistem ekonomi Indonesia sekarang ini tergolong sistem ekonomi campuran antara sistem ekonomi liberal yang
kapitalis dan sistem ekonomi ternasional yang sosialis. Hal ini antara lain terlihat dari atau ditandai dengan:
a. rendahnya pendapatan per kapita dan timpangnya ditribusi pendapatan
b. dominannya sektor informal dan maraknya pasar gelap (black market)
c. berkembangnya sektor modern dan sektor tradisional secara berdampingan
d. dikuasainya berbagai kegiatan hajat hidup orang banyak oleh negara
e. selarasnya kehidupan masyarakat perkotaan dengan masyarakat perdesaan

9. Perhatikan matrik di bawah ini :

A B C
1. Siapapun boleh mendirikan 1. Setiap orang boleh memiliki 1. Setiap orang bekerja dan
perusahaan apa saja yang ia kehendaki ditempatkan oleh pemerintah
untuk kepentingan negara
2. Di negara tersebut yang ada 2. Air, langit dan bumi beserta 2. Setiap orang berhak untuk
hanya perusahaan milik isinya adalah milik negara mengembangkan diri seluas-
pemerintah luasnya
Berdasarkan tabel di atas yang merupakan ciri dari sistem ekonomi pasar adalah .....
a. A1, B1 dan C2 d. A2, B1 dan C1
b. A1, B2 dan C2 e. A2, B2 dan C2
c. A1, B2 dan C2

10. Sistem lain dalam aspek atau bidang kehidupan nonekonomi yang sering berkaitan erat dengan sistem
perekonomian di suatu bangsa atau negara ialah....
a. sistem sosial-kemasyarakatan
b. sistem kebudayaan
c. sistem keuangan
d. sistem pemerintahan
e. sistem pertahanan-keamanan

11. Sebagian besar penyediaan barang dan jasa dilakukan dengan mekanisme pasar. Manakah diantara jenis barang
atau jasa berikut yang penyediaannya tidak mungkin diserahkan sepenuhnya kepada mekanisme pasar?
a. Lembaga keuangan seperti bank umum, bank perkreditan rakyat
b. Beras, terigu, minyak, dan gula serta sembako dan lainnya
c. Transportasi umum seperti bus antar kota da bus kota
d. Koran, TV dan media masa lainnya
e. Kepolisian, kejaksaan dan kehakiman

12. Suatu sistem ekonomi dimana tujuan utamanya adalah kebebasan dan efisiensi ekonomi yang diperoleh dengan
memfasilitasi persiangan secara sehat bagi seluruh warga negaranya disebut …..
A. Sistem ekonomi pasar
B. Sistem ekonomi komando
C. Sistem ekonomi tradisional
D. Sistem ekonomi campuran
E. Sistem ekonomi kesejahteraan

13. Masyarakat mempunyai cara-cara yang dapat dilakukan dalam mengatasi persoalan ekonomi yang dihadapinya :
1) Pada saat menjelang hari raya idul fitri, produksi sarung diperbanyak jumlahnya
2) Menghemat penggunaan BBM dan beralih ke elpiji
3) Untuk mengatasi produksi apel yang melimpah, pemerintah berencana untuk membangun pabrik
pengolahan apel
4) Menciptakan alat pemuas/barang pengganti (barang substitusi)
5) Memanfaatkan hasil hutan dengan cara tebang pilih
Untuk mengatasi persoalan inti ekonomi dapat dilakukan dengan cara .....
A. 1), 2), dan 3) D. 2), 4), dan 5)
B. 1), 3), dan 5) E. 3), 4), dan 5)
C. 2), 3), dan 4)

14. Saat ini persaingan usaha sangat ketat, terutama di bidang produksi tekstil. Tekstil dari Cina di pasar dalam
negeri dijual dengan harga yang sangat murah. Bu Murti seorang pengusaha tekstil ingin mengembangkan
usaha agar dapat bersaing dan meningkatkan keuntungan perusahaannya. Masalah ekonomi modern yang
dihadapi Bu Murti adalah ....
A. Untuk siapa barang tersebut diproduksi
B. Berapa banyak dana yang dibutuhkan untuk produksi
C. Kapan barang akan diproduksi
D. Barang apa yang harus diproduksi
E. Bagaimana cara memproduksi barang dengan efisien

15. Ketika menghadapi masalah ekonomi, setiap orang secara otomatis akan menerapkan prinsip ekonomi, entah itu
disadari ataupun tanpa disadari. Istilah teknis bagi penerapan prinsip ekonomi ialah...
a. efisiensi
b. modifikasi
c. sinkronisasi
d. maksimalisasi
e. optimalisasi
16. Kebaikan sistem ekonomi pasar antara lain ….
a. harga ditentukan oleh mekanisme harga
b. mudah memperoleh barang karena banyak penjual
c. terjadi efisiensi dan barang berkualitas
d. barang selalu terjual karena pembeli banyak
e. barang yang dijual homogen sehingga di manapun selalu ada

17. Salah satu ciri negara yang menganut sistem ekonomi liberal-kapitalisme ialah...
a. segala keputusan ekonomi diserahkan sepenuhnya kepada mekanisme pasar
b. kegiatan bisnis hanya terbuka bagi dan dijalankan oleh pemodal-pemodal besar
c. kepala pemerintahannya selalu seorang pengusaha atau mantan pengusaha besar
d. perusahaan-perusahaan multinasional merupakan penggerak roda perekonomian
e. pasar modal atau bursa efek di negara yang bersangkutan sudah sangat mapan
 18. Sepanjang kurun 1959-1965 Indonesia menerapkan sebuah sistem ekonomi yang Pemerintah RI sendiri ketika
itu dinamakan...
a. Sistem ekonomi liberal
b. Sistem ekonomi Pancasila
c. Sistem ekonomi terpimpin
d. Sistem ekonomi kapitalisme rakyat
e. Sistem ekonomi berdikari (berdiri di atas kaki sendiri)

19. Dewasa ini di dunia praktis hanya tinggal beberapa negara yang masih menjalankan sistem ekonomi sosialis,
yaitu....
a. kuba dan rusia
b. kuba dan korea utara
c. rusia dan republik rakyat cina
d. korea utara dan republik rakyat cina
e. kuba, rusia, korea utara, dan republik rakyat cina

20. Perhatikan permasalahan di bawah ini:

1) Untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat perlu dibuka kesempatan kerja seluas-luasnya
2) Masalah kemiskinan dapat diatasi sejak dari akamya, yaitu dengan memberi kesempatan seluas-luasnya
kepada masyarakat dalam bidang pendidikan
3) Rendahnya tingkat investasi, menyebabkan rendahnya produktivitas
4) Bagaimana anak-anak akan tumbuh menjadi atlet profesional atau ahli ekonomi profesional atau
pemprogram komputer
5) Seberapa luas lahan yang ajcan digunakan untuk menanam cabai, dan seberapa luas untuk menanam
jagung
Pernyataan di atas yang merupakan permasalahan ekonomi modem adalah butir....
A. 1 dan 2 D. 3 dan 4
B. 2 dan 3 E. 4 dan 5
C. 2 dan 4

21. Di negara ini, peranan masyarakat hampir tidak terlihat karena peranan pemerintah sangat dominan. Kegiatan
ekonomi ditentukan pemerintah dan seluruh faktor produksi dimilik negara. Oleh karena itu, Pak Rahman yang
sudah memiliki usaha selama 5 (lima) tahun di negara tersebut ingin segera memindahkan usaha yang sudah
dijalani ke negara yang menganut sistem ekonomi pasar.
Berdasarkan ilustrasi tersebut, cara yang tepat dapat dilakukan Pak Rahman adalah . .. .
A. Bergabung dengan para pengusaha yang berasal dari negara lain yang menganut sistem ekonomi pasar
di negara tersebut
B. Memperkenalkan penerapan sistem ekonomi pasar ke pelaku ekonomi yang ada di negara yang menganut
sistem ekonomi terpusat
C. Mempelajari penerapan sistem ekonomi pasar sebagai bekal untuk diterapkan di negara yang
menganut sistem ekonomi terpusat
D. Memperkenalkan penerapan sistem ekonomi terpusat kepada pelaku ekonomi yang ada di negara yang
menganut sistem ekonomi pasar
E. Mempelajari penerapan sistem ekonomi pasar yang sangat bermanfaat untuk digunakan ketika
membuka usaha di negara tersebut

22. Di negara ini jarang terjadi krisis karena seluruh produksi, distribusi, dan konsumsi dikendalikan oleh
pemerintah. Masyarakat tidak diberi kebebasan untuk memiliki faktor-faktor produksi. Hampir tidak ada jurang
pemisah antara yang kaya dan miskin.
Dari ilustrasi di atas, sistem ekonomi yang diterapkan di negara tersebut adalah ....
A. terpusat
B. tradisional
C. pasar
D. campuran
E. demokrasi ekonomi

23. Untuk menghasilkan kecap, tahu, tempe dan susu kedelai dibutuhkan bahan baku kedelai yang cukup banyak,
sehingga petani dalam negeri tidak mampu mencukupi kebutuhan tersebut, maka langkah yang tepat untuk
mengatasi masalah itu adalah ....
A. mengurangi konsumsi kecap, tahu, kedelai dan susu kedelai
B. menggiatkan petani untuk memperluas areal penanaman kedelai
 C. mengoptimalkan peningkatan produksi dan mengimpor kekurangannya
D. berusaha untuk mengimpor kedelai dari luar negeri meskipun harganya mahal
E. melarang masyarakat untuk mengkonsumsi kecap, tahu, tempe maupun susu kedelai

24. Pemerintah daerah berupaya membangun perumahan bersubsidi yang harganya terjangkau bagi masyarakat
berpenghasilan menengah ke bawah. Hal tersebut dilakukan untuk mengatasi permasalahan yang terkait dengan
masih banyaknya warga masyarakat yang belum memiliki tempat tinggal. Kegiatan tersebut menunjukkan
adanya upaya pemecahan permasalahan pokok ekonomi modern yaitu....
A. untuk siapa barang diproduksi
B. barang apa yang harus diproduksi
C. bagaimana cara memproduksi
D. di mana barang akan diproduksi
E. berapa banyak jumlah yang diproduksi
 PROGRAM REMIDIAL
KD IPK
4.3. Menyajikan hasil analisis 4.3.1. Mempresentasikan hasil analisis masalah
masalah ekonomi dalam sistem ekonomi dan cara mengatasinya berdasarkan
ekonomi sistem ekonomi

Remedial merupakan program pembelajaran yang diperuntukkan bagi peserta didik yang belum
mencapai KKM dalam satu KD tertentu. Berikut penjelasan strategi pelaksanaan pembelajaran remedial
yang dapat disesuaikan dengan jenis dan tingkat kesulitan.
a. Pemberian bimbingan secara individu.
b. Pemberian bimbingan secara kelompok.
c. Pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda.
d. Pemberian tugas-tugas latihan secara khusus.
e. Pemanfaatan tutor sebaya.

Bentuk pelaksanaan pembelajaran remedial dapat dilakukan melalui:

a. Pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda jika jumlah peserta yang
mengikuti remedial lebih dari 50%;
b. Pemberian tugas-tugas kelompok jika jumlah peserta yang mengikuti remedial lebih dari 20 %
tetapi kurang dari 50 %.
c. Pemberian bimbingan secara khusus, misalnya bimbingan perorangan jika jumlah peserta didik
yang mengikuti remedial maksimal 20 %;

Untuk materi tersebut, remedial dilakukan mengacu pada ketentuan di atas dan dilakukan penilaian
kepada peserta didik yang belum tuntas.
 PROGRAM PENGAYAAN
KD IPK
4.4. Menyajikan hasil analisis 4.4.1. Mempresentasikan hasil analisis masalah
masalah ekonomi dalam sistem ekonomi dan cara mengatasinya berdasarkan
ekonomi sistem ekonomi

Pengayaan merupakan program pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang telah
mencapai dan/atau melampaui KKM. Fokus pengayaan adalah pendalaman dan perluasan dari
kompetensi yang dipelajari. Pengayaan biasanya diberikan segera setelah peserta didik diketahui
telah mencapai KKM berdasarkan hasil penilaian harian.
Bentuk pelaksanaan pembelajaran pengayaan dapat dilakukan melalui:
a. Belajar kelompok, yaitu sekelompok peserta didik yang memiliki minat tertentu diberi tugas
untuk memecahkan permasalahan, membaca di perpustakaan terkait dengan KD yang
dipelajari pada jam pelajaran sekolah atau di luar jam pelajaran sekolah.
b. Belajar mandiri, yaitu secara mandiri peserta didik belajar mengenai sesuatu yang diminati,
menjadi tutor bagi teman yang membutuhkan.
Bagi peserta didik yang sudah tuntas dalam materi tersebut, maka dapat melakukan pembimbingan tutor
sebaya, atau berlatih