Perbandingan Pengertian

Kaedah dan Teknik

Nama ahli kumpulan 7 :
- Anis Sofiah binti Zulkiflee
- Nur Aida Syakinah binti Azmi
- Wan Hudadayanaa Balqis binti Zulkarnain
Unit : Pendidikan Islam 5
Kod Subjek: PiMK3063
 Kaedah Kamus Dewan
pengajaran : Edisi Ke-4 : Kemahiran Kamus Dewan
Langkah atau Cara atau khusus yang Edisi Ketiga :
kegiatan yang aturan terdapat kaedah mencipta
mempunyai membuat dalam sesuatu sesuatu,
turutan sesuatu, kaedah. karang-mengarang
tertentu. hukum atau
prinsip. DEFINISI dan sebagainya.

Ishak Ramly
(2006) : Edward M.
Satu rancangan Anthony : satu
tentang apa yang KAEDAH TEKNIK muslihat atau
dilaksanakan strategi atau
sesuai dengan taktik yang
situasi bagi digunakan oleh
mencapai sesuatu guru untuk
objektif pengajaran. Mangantar Kamaruddin Hj. mencapai hasil
Simanjuntak (1982) : Husin & Siti Hajar segera yang
Prosedur yang Hj. Abdul Aziz : maksimum pada
menyeluruh untuk Pengendalian suatu waktu mengajar.
mengajar sesuatu organisasi yang
bahan yang mesti berlaku di dalam bilik
didasarkan kepada darjah dan digunakan
pendekatan yang untuk mencapai
digunakan. sesuatu objektif.
 Segala aktiviti
yang dilakukan Kemahiran atau
oleh seorang guru kecekapan guru
untuk untuk mengelola
menghasilkan dan melaksanakan
perubahan kaedah mengajar.
tingkah laku yang KONSEP
kekal dalam diri
murid.

KAEDAH TEKNIK

Siri tindakan guru kemahiran atau cara

yang sistematik melaksanakan
bertujuan penyampaian bahan
mencapai objektif pengajaran kepada
pengajaran yang murid dari segi
telah ditetapkan. langkah-langkah
dalam aktiviti
pembelajaran
 Teknik
Kaedah
berbincang
terus
Kaedah Teknik
oral-aural soal
jawab
JENIS

Kaedah KAEDAH TEKNIK Teknik

semula bercerita
jadi

Kaedah Teknik Tunjuk

linguistik Teknik Cara
penyelesaian (Demonstrasi)
masalah
 CONTOH DALAM SESI PDP

➢ KAEDAH: TERUS, ORAL, LINGUISTIK & FONETIK

➢ TEKNIK: BERBINCANG, BRAINSTORMING & SOAL JAWAB
- Mengecam bahan untuk beristinjak:
1. Guru menunjukkan kad-kad gambar tentang pelbagai objek
seperti batu, kayu, daun, kertas, kain dan lain-lain.
2. Guru meminta kanak-kanak membezakan gambar yang mana
ialah bahan beristinjak dan bukan.
➢ KAEDAH: TERUS, SEMULAJADI & LINGUISTIK
➢ TEKNIK: BERCERITA, MAIN PERANAN, LAKONAN/DRAMA &
TUNJUK CARA
- Mengenal huruf hijaiyyah:
1. Guru akan menunjukkan kad-kad huruf hijaiyyah dan meminta
murid-murid menyebut huruf vokal.
2. Kemudian, guru akan menyuruh murid mencantumkan huruf
hijaiyyah menjadi perkataan.
➢ KAEDAH: TERUS, ORAL & LINGUISTIK
➢ TEKNIK: BERCERITA, BRAINSTORMING, SOAL JAWAB,
BERBINCANG & PERMAINAN BAHASA.
- Lakonan semula situasi:
1. Guru akan membahagikan murid kepada beberapa kumpulan.
2. Setiap kumpulan akan diberi satu kad gambar yang menunjukkan
beberapa situasi berkaitan perbuatan ibadah seperti solat, puasa,
tayamum dan sebagainya.
3. Wakil kumpulan akan melakonkannya dan ahli yang lain akan meneka.
SEKIAN TERIMA
KASIH