PROGRAM REMEDIAL

MATA P ELAJARAN : Bahasa I nggris

KELAS/SEMESTER : X /1
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan , teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

MATERI
KOMPETENSI DASAR (KD 3 & ! INDIKATOR SOAL "AKT# KET
PEMBELAJARAN

. !e"t lisan dan tulis memberi dan meminta  . Mendiskusikan pronouns dalam te"t biografi . Make a te"t about yourself 
informasi terkait jati diri, hubungan Introduction pendek. #. Mengklasifikasikan dan mencobakan pr #. *escribe your family $father or mother
keluarga.unsur kebhsaan onoun dalam or 
 pronoun kalimat.
 brother&sister 
KI keterampilan
3. !ranslate from Indonesian language to
. Melengkapi $)3%pronouns dalam kalimat eptember #- /0 
+nglish
#. Menggabungkan $ )4% pronouns dalam kalimat.
$using pronoun%
#. Memberikan ucapan selamat $bersayap% 

'ongratulation Mengungkapkan, menerapkan dan menyusun

ekspresi untuk memberikan dan merespon ucapan selamat
Mempraktekkan cara mengucapkan selamat
kepada orang lain $dialog%

3. Memberi dan meminta informasi terkait suatu Menyusun kalimat be going Membuat kalimat menggunakan be going to dengan
tindakan &kegiatan  (e going to  benar 
4. Menganalisis dan menyusun teks memberi dan $intention% to Menyusun deskriptip Membuat teks descriptie
meminta informasi pendek dan sederhana terkait *escriptie te"t
orang, benda dan tempat
teks
1. Menganalisis teks khusus dalam bentuk pemberitahuan
Membuat pengumuman baik lisan maupun tulisan 5ktober #- /0 #
$announcement %, dengan memberi dan meminta nnouncement
informasi terkait kegiatan sekolah&tempat kerja,
Menyusun announcement $pengumuman%
2. Menganalisis memberi dan meminta informasi
terkait keadaan&tindakan& kegiatan& kejadian yang Menceritakan kejadian di masa lampau
dilakukan&terjadi di waktu lampau yang merujuk )ast !ense dengan menggunakan unsur kebahasaan past tense
waktu terjadinya dan kesudahannya, $)erhatikan Menyusun teks tentang kejadian di masa lampau dan
unsur kebahasaan  simple past tense vs present perfect Menggunakan, menjelaskan dan menganalisis  present prefect baik lisan maupun tulisan
tense% unsur kebahasaan kejadian masa lampau $past tense dan
present
 prefect% baik dalam kalimat, dialog maupun paragraph.

. Menganalisis dan menyusun teks recount lisan dan  7oember #- /0 3

tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait
 peristiwa&pengalaman sesuai dengan konteks Menguraikan, menentukan dan menganalisis Menentukan teks recount dan
6ecount !e"t struktur recount te"t dan menyusun, meniru dan membuat. menyusunnya
 penggunaannya

Mengetahui, (ekasi, 8uli #-

Kepala MK 9adi ka 2 uru Mata *ikl at

Dra$ Eni J% 'isa Rs i )*+*n Da, a+an-i.S$P

 PROGRAM REMEDIAL

MATA P ELAJARAN : Bahasa I nggris

KELAS/SEMESTER : X /0
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan , teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

MATERI
KOMPETENSI DASAR (KD 3 & ! INDIKATOR SOAL "AKT# KET
PEMBELAJARAN

;. Menganalisis dan menyajikan teks naratie memberi dan   7aratie te"t Menguraikan, menentukan, menganalisis, meniru, dan . Membuat narratie te"t tentang legenda
meminta informasi terkait legenda rakyat sederhana membuat kembali teks naratif  rakyat dalam tulisan dan

#. peaking how to tell the story about folktale

<. Menjelaskan, menugaskan sign and symbol baik secara >ebruari #-; /0 
lisan maupun tulisan dan membuat sebuah dialog mengenai sign dan symbol Menjelaskan dan menugaskan unsur kebahasaan sign dan
ign and symbol
symbol baik lisan maupun tulisan. Membuat dialog tentang sign and symbol Membuat macam# sign = symbols

-. Menerapkan dan menyusun teks memberi dan 'omparison degree Membedakan, menguraikan, menerapkan,mencoba Membuat dan melengkapi kalimat perbandigan,
meminta informasi terkait perbandingan kata sifat membandingkan, dan mendemonstrasikan  positie, comparatie and superlatie
 perbandingan kata sifat
. Menganalisis dan menyusun teks tindakan memberi dan Menanyakan dan memberikan arah yang tepat
pril #-; /0 #
meminta informasi tentang petunjuk arah $ direction %sking and giing Menjelaskan dan mendemonstrasikan tentang petunjuk  dalam sebuah denah
direction arah $direction%

#. Menganalisis dan menyusun teks memberi dan meminta

informasi terkait kegiatan&tugas?tugas rutin sederhana
$ simple routine tasks% imple routine tasks Menyajikan teks kegiatan rutin lisan dan tulisan peaking tentang memberi dan meminta informasi
tentang tugas? tugas rutin
3. Menganalisis dan menyusun teks memberi dan meminta
informasi terkait saran dan tawaran, sesuai dengan konteks penggunaannya. $)erhatikan unsur kebahasaan
 should, can% uggestion and offering Menyusun teks suggest and offer 
Mei # -; /0 3
*ialog cara memberikan, menerima saran dan
menawarkan sesuatu.

Mengetahui, (ekasi, 8uli #-

Kepala MK 9adi ka 2 uru Mata *ikl at
Dra$ Eni J% 'isa Rs i )*+*n Da, a+an-i.S$P
 PROGRAM PENGA)AAN

MATA P ELAJARAN : Bahasa I nggris

KELAS/SEMESTER : X /1
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan , teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

MATERI
KOMPETENSI DASAR (KD 3 & ! INDIKATOR SOAL "AKT# KET
PEMBELAJARAN

. !e"t lisan dan tulis memberi dan meminta . Mendiskusikan pronouns dalam te"t biografi iswa membuat kelompok mencari
informasi terkait jati diri, hubungan  Introduction
pendek. #. Mengklasifikasikan dan mencobakan pr contoh te"t biografi menggunakan pronoun
keluarga.unsur kebhsaan onoun dalam
 pronoun kalimat.
KI keterampilan
. Melengkapi $)3%pronouns dalam kalimat eptember #- /0 
#. Menggabungkan $ )4% pronouns dalam kalimat. Membuat portfolio tentang dialog
#. Memberikan ucapan selamat $bersayap%  'ongratulation ucapan selamat dan memberi pujian
Mengungkapkan, menerapkan dan menyusun dengan memasukan unsur kebahasaan be
ekspresi untuk memberikan dan merespon ucapan selamat going to $per indiidu%
3. Memberi dan meminta informasi terkait suatu (e going to
tindakan &kegiatan

Menyusun kalimat be going
$intention% Menggambarkan teman sekelas atau mahluk
4. Menganalisis dan menyusun teks memberi dan *escriptie te"t hidup di sekitarnya$mencirikan baik fisik
meminta informasi pendek dan sederhana terkait to Menyusun deskriptip maupun sifatnya dan lain?lain %
orang, benda dan tempat 5ktober #- /0 #
1. Menganalisis teks khusus dalam bentuk pemberitahuan teks iswa berkelompok menyiarkan pengumuman
nnouncement untuk di radio sekolah
$announcement %, dengan memberi dan meminta
informasi terkait kegiatan sekolah&tempat kerja,
Menyusun announcement $pengumuman% Membuat kalimat $per orang% menggunakan
2. Menganalisis memberi dan meminta informasi past tense dan present tense dengan baik 
terkait keadaan&tindakan& kegiatan& kejadian yang )ast !ense
dilakukan&terjadi di waktu lampau yang merujuk
waktu terjadinya dan kesudahannya, $)erhatikan
unsur kebahasaan  simple past tense vs present perfect Menyusun teks tentang kejadian di masa lampau
tense% Menggunakan, menjelaskan dan menganalisis  7oember #- /0 3
unsur kebahasaan kejadian masa lampau $past tense dan
present Menterjemahkan teks recount ke dalam
. Menganalisis dan menyusun teks recount lisan dan tulis bahasa Indonesia yang berasal dari internet
dengan memberi dan meminta informasi terkait  prefect% baik dalam kalimat, dialog maupun paragraph.
$berbagai situs%
 peristiwa&pengalaman sesuai dengan konteks 6ecount !e"t
 kelompok @ 4 orang
 penggunaannya
Menguraikan, menentukan dan menganalisis
struktur recount te"t dan menyusun, meniru dan membuat.

Mengetahui, (ekasi, 8uli #-

Kepala MK 9adi ka 2 uru Mata *ikl at

Dra$ Eni J% 'isa Rs i )*+*n Da, a+an-i.S$P

 PROGRAM PENGA)AAN

MATA P ELAJARAN : Bahasa I nggris

KELAS/SEMESTER : X /0
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan , teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

MATERI
KOMPETENSI DASAR (KD 3 & ! INDIKATOR SOAL "AKT# KET
PEMBELAJARAN

;. Menganalisis dan menyajikan teks naratie memberi dan   7aratie te"t Menguraikan, menentukan, menganalisis, meniru, dan iswa mencari buku legenda rakyat dalam
meminta informasi terkait legenda rakyat sederhana membuat kembali teks naratif   bahasa inggris lalu di terjemahkan $ (ab% di perpustakaan

<. Menjelaskan, menugaskan sign and symbol baik secara >ebruari #-; /0 
lisan maupun tulisan dan membuat sebuah dialog mengenai sign dan symbol Menjelaskan dan menugaskan unsur kebahasaan sign dan siswa secara berkelompok membuat portfolio
ign and symbol
symbol baik lisan maupun tulisan. Membuat dialog tentang sign and symbol
di kertas asturo tentang gambar sign and symbol beserta artinya

-. Menerapkan dan menyusun teks memberi dan meminta 'omparison degree Membedakan, menguraikan, menerapkan,mencoba Membandingkan benda yang ada di sekitar , tingkat
informasi terkait perbandingan kata sifat membandingkan, dan mendemonstrasikan  perbandingan kata sifatnya
 perbandingan kata sifat
. Menganalisis dan menyusun teks tindakan memberi dan sking and giing pril #-; /0 #
meminta informasi tentang petunjuk arah $ direction % direction Menjelaskan dan mendemonstrasikan tentang petunjuk  6ole play percakapan meminta dan memberi
arah $direction%  petunjuk arah

#. Menganalisis dan menyusun teks memberi dan meminta

informasi terkait kegiatan&tugas?tugas rutin sederhana imple routine tasks
$ simple routine tasks% Menyajikan teks kegiatan rutin lisan dan tulisan Menceritaka tugas?tugas rutin di rumah dan sekolah

3. Menganalisis dan menyusun teks memberi dan meminta

informasi terkait saran dan tawaran, sesuai dengan konteks penggunaannya. $)erhatikan unsuruggestion
kebahasaanand offering
 should, can% Menyusun teks suggest and offer  5n the phone offering and suggest something
Mei # -; /0 3

Mengetahui, (ekasi, 8uli #-

Kepala MK 9adi ka 2 uru Mata *ikl at
Dra$ Eni J% 'isa Rs i )*+*n Da, a+an-i.S$P