BAHASA INDONESIA

“Merancang Karya Ilmiah

Nama : I Made Andre Sanjaya

No : 12
Kelas : XI RPL 1

SMKN 1 Denpasar
Tahun Ajaran 2020/2021
A. MERANCANG INFORMASI, TUJUAN, DAN ESENSI DALAM KARYA ILMIAH
 TUGAS: HALAMAN 188
1. Secara berkelompok, bacalah sebuah karya ilmiah. Carilah karya ilmiah
dari jurnal. Tentukanlah masalah-masalah pokok yang ada di dalamnya!

Jawaban:

- Judul Artikel dalam Jurnal: Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia dalam

Karangan Eksposisi Siswa Sekolah Menengah Atas (BASASTRA – Jurnal
Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya. Vol. 1, No. 1, Desember 2012,
ISSN: 12302-6405).
- Penulis: Nur Endah Ariningsih, Sumarwati, dan Kundharu Saddhono
(Universitas Sebelas Maret).

Masalah Uraian Penting

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan kesalahan bahasa
Indonesia dalam karangan eksposisi
siswa kelas X; penyebab kesalahan, dan
upaya yang dilakukan guru dan siswa
untuk meminimalisasi kesalahan bahasa
tersebut.
Pendahuluan Berbagai permasalahan yang muncul
anggapan bahwa menulis merupakan
beban berat bagi siswa. Bahkan, guru
pun juga mengeluarkan hal yang sama
termasuk dalam hal penguasaan bahasa
siswa dalam karangan tersebut. Dalam
hal ini, semakin tinggi tingkat kesalahan
berbahasa siswa, maka semakin rendah
tingkat pencapaian tujuan pengajaran
berbahasanya. Begitu pula sebaliknya.
Maka dari itu, diperlukan adanya upaya
untuk meminimalkan kesalahan
berbahasa tersebut.
Metode Penelitian Penelitian ini berupa penelitian
deskriptif kualitatif dengan jenis
penelitian studi kasus. Data dan sumber
data yang digunakan dalam penelitian
ini berupa dokumen dan informan
 dengan menggunakan teknik purposive
sampling.
Hasil Penelitian Banyak aspek yang dapat diteliti terkait
dengan pemakaian bahasa Indonesia
dalam karangan eksposisi seperti
bentuk, bahasa, keutuhan wacana, dan
lain-lain. Akan tetapi, peneliti lebih
memfokuskan pada masalah
kebahasaannya. Dari 54 karangan
eksposisi yang dianalisis, ditemukan
adanya kesalahan bahasa baik dari
aspek ejaan, kalimat, maupun paragraf.
Pembahasan Pembahasan dalam penelitian ini di
antaranya kesalahan ejaan paling
banyak dilakukan siswa, kurangnya
latihan menjadi penyebab yang paling
dominan adanya kesalahan berbahasa,
pendekatan proses dalam pembelajaran
menulis adalah solusi yang tepat untuk
mengurangi kesalahan berbahasa.
Simpulan dan Saran Untuk meminimalkan kesalahan
berbahasa dalam karangan, hal-hal
dapat dilakukan guru, siswa, maupun
sekolah antara lain (1) siswa hendaknya
memperluas pengetahuan tentang
kaidah bahasanya, aktif bertanya kepada
guru jika mengalami kesulitan, dan
sering berlatih menulis; (2) guru
hendaknya memberikan pengetahuan
tentang kaidah bahasa kepada siswa di
setiap proses pembelajaran menulis, dan
senantiasa memperluas kosakata dan
memberi contoh terkait dengan
penggunaan bahasa Indonesia yang baik
dan benar secara lisan maupun tertulis;
(3) pihak sekolah hendaknya berkenaan
melengkapi sumber pustaka.
Daftar Pustaka Sejumlah sumber referensi dari
berbagai bahan bacaan untuk
menunjang penulisan artikel ilmiah.
Penulisannya meliputi nama penulis,
tahun terbit, judul buku, kota terbit:
nama penerbit.
Sajikanlah permasalahan tersebut di dalam bentuk makalah dengan sistematika
sebagaimana yang telah kamu pelajari di atas.
2. Lakukanlah diskusi kelas untuk mempresentasikan makalah tersebut secara
bergiliran dengan kelompok lain!
3. Catatlah gagasan dan saran penting dari berbagai permasalahan yang tertulis
pada jurnal dari setiap penulis!
Gagasan/Saran Penulis
Pada umumnya organisasi tulisan Sumarwati
dalam karangan siswa masih
menampakkan penalaran bahasa
yang kurang logis, dan terdapat
banyak kesalahan berbahasa yang
meliputi pemakaian ejaan, diksi,
kalimat, dan ada beberapa tulisan
yang sama atau mirip. Akan tetapi,
dalam penelitian ini peneliti
menganalisis kesalahan berbahasa
ditinjau dari empat aspek yaitu
ejaan, diksi, kalimat, dan paragraf.