Silabus Agama Hindu X

SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA Negeri Pesanggaran

Kelas/Program : X (Sepuluh) /Mipa -Ips
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti
Alokasi Waktu : 3 jam pelajaran/ minggu
Tahun : 2021-2022
Kompetensi Inti : :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,santun, peduli (gotong royong, kerjasama,toleran,damai),bertanggung jawab,responsif,dan proaktif dalam berinteraksi secara efektif
sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami,menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan meakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar,dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menjelaskan dan menunjukkan Nilai- 3.1.1 Memahami Nilai-nilai Yajna sesuai YAJNA DALAM RAMAYANA  Mencermati pengertian Nilai-nilai
nilai Yajna sesuai dengan ajaran dengan ajaran Ramayana Yajna sesuai dengan ajaran
Ramayana 3.1.2 Menerapkan Nilai-nilai Yajna Ramayana
sesuai dengan ajaran Ramayana  Memberikan contoh-contoh
Mengetahui langkah-langkah tentang Nilai-nilai Yajna sesuai
membangun keluarga sukhinah dengan ajaran Ramayana
3.1.3 Mengetahui pembagian Yajna  Menyajikan gambar tentang Nilai-
dalam kitab Ramayana nilai Yajna sesuai dengan ajaran
3.1.4 Memahami bentuk-bentuk Ramayana
pelaksanaan Yajna dalam  Mengamati gambar pelaksanaan
kehidupan sehari-hari yang sesuai Nilai-nilai Yajna sesuai dengan
dengan Nilai-nilai Yajna dalam ajaran Ramayana
ajaran kitab Ramayana  Menyelesaikan masalah yang
berkaitan Nilai-nilai Yajna sesuai
dengan ajaran Ramayana
3.2 Memodelkan dan menjelaskan ajaran 3.2.1 Memahami pengertian Upaweda UPAWEDA  Mencermati hubungan antara
Upaweda sebagai sumber hukum 3.2.2 Mengetahui kedudukan Upaweda Upaweda dengan Weda
Hindu dalam Weda  Menganalisis bagian-bagian
3.2.3 Memahami bagian-bagian dari Upaweda beserta isinya
Upaweda dalam Weda  Menganalisis teori-teori dalam
3.2.4 Mengetahui dan memahami bagian- bagian Upaweda
bagian dari Upaweda dalam Weda  Menyajikan gambar-gambar kitab
beserta isi dan fungsinya yang termasu Upaweda
 Menunjukkan contoh-contoh
manfaat teori dari masing-masing
bagian Upaweda
 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan Upaweda
3.3 Menjelaskan dan menunjukkan 3.3.1 Mengetahui dan memahami WARIGA DALAM PADEWASAN  Mencermati dan menyimak
pengertian Wariga dalam pengertian dari Wariga dalam pengertian Wariga dalam
Padewasan Padewasan Padewasan
3.3.2 Menerapkan dan  Mengidentifikasi dan menganalisis
Mendharmabhaktikan ajaran ajaran Wariga
Wariga dalam Padewasan untuk  Menyajikan gambar cara
menentukan baik-buruknya hari menghitung wara untuk
sebagai dasar memulai kegiatan menentukan ala hayuning
3.3.3 Mengetahui dan memahami wewaran
macam-macam padewasan untuk  Menyelesaikan masalah yang
upacara agama berkaitan dengan ajaran Wariga
3.3.4 Mengetahui dan memahami dampak
padewasan
3.4 Menjelaskan konsep ajaran Catur 3.4.1 Mengetahui Makna Catur Asrama CATUR ASRAMA DAN CATUR  Mencermati dan menyimak
Asrama dan Catur Warna sesuai dan Catur Warna sesuai susastra WARNA pengertian Catur Asrama dan
susastra Hindu Hindu beserta Bagian- Bagiannya Catur Warna sesuai susastra Hindu
3.4.2 Memahami dan menghayati ajaran beserta Bagian- Bagiannya
Catur Asrama dan Catur Warna  Mengidentifikasi dan menganalisis
sesuai susastra Hindu beserta ajaran Catur Asrama dan Catur
bagian-bagiannya Warna sesuai susastra Hindu
3.3.3 Menerapkan dan mendharma beserta Bagian- Bagiannya
bhaktikan ajaran Catur Asrama dan  Menyajikan gambar bentuk
Catur Warna sesuai susastra Hindu pelaksanaan Catur Asrama dan
beserta bagian-bagiannya Catur Warna sesuai susastra Hindu
3.3.4 Mengetahui contoh-contoh beserta Bagian- Bagiannya praktik
pelaksanaan Catur Asrama dan dalam kehidupan masyarakt Hindu
Catur Warna sesuai susastra Hindu secara umum
 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan ajaran Catur
Asrama dan Catur Warna sesuai
susastra Hindu beserta Bagian-
Bagiannya
Mengetahui Pesanggaran, 8 Juli 2021
Kepala SMA Negeri Pesanggaran Guru Mata Pelajaran
Drs. SLAMET RIYADI, M.Pd DEWI MAYANG ANGGRAINI, S.Pd

NIP. 19681013 199601 1 001 NIP

Silabus Agama Hindu X

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Agama Hindu X

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri Pesanggaran

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

Drs. SLAMET RIYADI, M.Pd DEWI MAYANG ANGGRAINI, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai