RPP SMA N 22 Geografi Nur Patriyani
RPP SMA N 22 Geografi Nur Patriyani
A. Kompetensi Dasar
3.2. Menganalisis struktur keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta kaitannya dengan
usaha pemerataan pembangunan
4.2. Membuat makalah tentang usaha pemerataan pembangunan di desa dan kota yang dilengkapi
dengan peta, bagan, tabel, grafik, dan/atau diagram
B. TujuanPembelajaran
Melalui metode penugasan, kuis dengan memanfaatkan aplikasi ruang guru/kelas yang berbasis
website diharapkan peserta didik terlibat aktif selama proses belajar mengajar berlangsung, memiliki
sikap ingin tahu, teliti dalam melakukan pengamatan dan bertanggung jawab dalam menyampaikan
pendapat menganalisis struktur keruangan desa dan kota, interaksi desa dan kota, serta kaitannya
dengan usaha pemerataan pembangunan, serta dapat membuat makalah tentang usaha pemerataan
pembangunan di desa dan kota yang dilengkapi dengan peta, bagan, tabel, grafik, dan/atau diagram
D. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama (1)
Langkah-LangkahPembelajaran
Pra Pendahuluan
1 Menyiapkan aplikasi ruang guru pada alamat link https://ruang-guru.sman22plg.sch.id/ dan siswa
login di link https://ruang-kelas.sman22plg.sch.id/
2 Menyiapkan materi dan soal-soal
Pendahuluan ( 15 menit)
1 Salam, menyapa dan mengecek kehadiran melalui menu kehadiran siswa dan memberikan motivasi.
2 menyampaikan garis besar cakupan materi pengertian dan ruang lingkup kota dan kegiatan yang
akan dilakukan melalui BDR dan WA grup
Kegiatan inti (95 menit)
1 Diberikan Stimulation (Stimulus) dengan menyajikan bahan kajian melalui menu tugas lampiran
pada lembar LKPD berupa beberapa gambar aktivitas kota
2 Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin jawaban
pertanyaan dari guru yang berkaitan dengan gambar yang yang disajikan pada lembar LKPD .
3 Peserta didik mencari dan mengumpulkan informasi data dari buku paket peminatan geografi kelas
XII babII hal.77, http ://cikeningku.blogspot.com/2020/01/pola-keruangan-desa-kota.html dan
sumber internet tentang pola keruangan desa kota
4 Peserta didik menuliskan jawaban soal-soal yang diberikan melalui aplikasi ruang kelas pada menu
lembar kerja (LKPD)
5 Peserta didik menuliskan kesimpulan dan menyampaikan hasilnya melalui aplikasi ruang guru.
Penutup (10 menit)
1 Guru menyampaikan ucapan terima kasih dan kepada peserta didik untuk membuat kesimpulan
dari materi pengertian kota dapat menuliskan langsung pada menu lembar kerja diaplikasi ruang
kelas atau WA Pribadi dan bisa juga langsung mengantarkan hasil pekerjaan ke sekolah
2 Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan soal kuis dengan waktu yang sudah di tentukan
lihat menu kuis
3 Guru mengingatkan peserta didik untuk membaca buku paket tentang materi perkembangan kota
pada pembelajaran berikutnya
Aktivitas kota
Potensi Kota
Kota yang telah berkembang maju mempunyai peranan yang lebih luas lagi, antara lain:
1 Sebagai pusat pemukiman penduduk
2 Sebagai pusat kegiatan ekonomi
3 Sebagai pusat kegiatan sosial budaya
4 Sebagai kegiatan politik dan adminitrasi pemerintah setempat
Secara umum potensi yang dimiliki suatu kota dapat dibedakan menjadi dua, yaitu :
Potensi Fisik Potensi Nonfisik
Potensi kota berupa SDA yang terdapat di kota yang dapat Masyarakat kota memiliki pelapisan sosial ekonomi
bermanfaat untuk perkembangan kota yang hiterogen, bersifat materialistik dan
individualistis, toleransi sosial yang tinggi , memiliki
lembaga-lembaga sosial yang sudah propesional
Potensi fisik kota sama halnya seperti desa Potensi nonfisik dimiliki kota
Tanah Untuk pemukiman Sosial Adanya bahan-bahan sosial, organisasi
pemuda, keluarga
air Untuk kebutuhan sehari-hari masyarakat kota ekonomi Adanya pasar, bank, stasiun yang dapat
dijadikan sebagai pendapatan untuk
memelihara kota
Ciri fisik kota Memiliki tempat belanja/pasar, supermarket, politik Aparatur kota yang menjalankan
tempat parkir, rekreasi, gedung olahraga kewajibannya 9aparatur sipil maupun
militer)
budaya Adanya bidang pendidikan(formal/non
formal), kesenian, corak hidup masyarakat
kota
Lampiran
A. Penilaian Pengetahuan
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
1 Ciri-ciri 1 ........................... 10
kota
2 Padat penduduk 10
3 .......................... 10
4 ............................ 10
5 ............................ 10
Pengertian
2 kota menurut 10
pendapatmu
1 Fisik contoh
20
3 Potensi
kota
2 Non fisik contoh
20
Jumlah 100
FORMAT KISI-KISI
KUIS
2. Potensi fisik kota yang sangat penting dan banyak di butuhkan masyarakat kota adalah ketersedian akan air. Air
tanah yang bersih dan sehat di wilayah perkotaan cendrung sulit di dapat. Dibawah ini faktor fisik yang
mempengaaruhi sulitnya air di wilayah perkotaan adalah ...
a. Padatnya trasportasi
b. Banyaknya slum area
c. Banyaknya sampah
d. Ruang terbuka hijau tidak terbatas
e. Banyaknya bangunan
Pemukiman yang padat merupakan salah satu ciri kehidupan kota, Permasalahan lingkungan yang sering
muncul pada pemukiman yang padat pada gambar adalah ....
a. Kriminalitas dan kemacetan lalulintas
b. Polusi udara dan persediaan air bersih
c. Berkurangnya intensitas cahaya matahari
d. Munculnya kelas-kelas sosial dalam masyarakat
e. Persaingan bisnis dan lapangan kerja
NOSOAL KUNCI/KRITERIA JAWABAN SKOR
1 B 10
2 E 10
3 B 10
Total skor 30
NA = Skor yang diperoleh X 100
Skor maksimum
B. Penilaian Keterampilan
Rubrik Penilaian Keterampilan (Praktik)
Aspek Penilaian
Jumlah Nilai
No Nama Siswa Pemahaman Ketepatan Kemampuan Kerapian
Materi menjawab mengemukan
pendapat
1-4 1-4 1-4 1-4 16 A/Amat
Baik
Keterangan:
1) Skor rentang antara 1-4
1= kurang
2= cukup
3= baik
4= amat baik
2) Nilai = jumlah skor/4
Indikator
1) Pemahaman Materi
Kemampuan peserta didik dalam menggunakan kecakapannya untuk memahami materi yang disampaikan oleh
guru.
2) Ketepatan menjawab
Kemampuan peserta didik dalam menjawab soal/tugas yang diberikan guru
3) Kemampuan mengemukakan pendapat
Menunjukkan kemampuan peserta didik dalam mengemukakan pendapat yang logis ketika guru mengajukan
pertanyaan di kelas.
4) Kerapian
Kemapuan peserta didik secara ssistematika dan visualisasi dan penyajian
C. Penilaian Sikap
Jurnal Perkembangan Sikap
1
2
3
4
5