RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Muhammadiyah 8 Medan

Mata Pelajaran : Matematika
Kompetensi Keahlian : Teknik Informasi dan Komunikasi Dan Bisnis
Manajemen
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Alokasi Waktu : 20 x 45 Menit ( 5 x Pertemuan)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

A. Kompetensi Dasar

3.15 Menerapkan operasi matriks dalam menyelesaiakan masalah yang

berkaitan dengan matriks (C3)
3.16 Menentukan nilai determinan, invers dan transfose pada ordo 2x2
dan nilai determinan dan transpose pada ordo 3x3 (C2)
4.15 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan matriks (P2)
4.16 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan determinan, invers
dan tranpos pada ordo 2 x 2 serta nilai determinan dan tranpos pada
ordo 3 x 3 (P2)

B. Indikator Perencanaan Kompetensi (IPK)

3.15.1 Menentukan letak elemen matriks sesuai dengan baris dan kolom
(C2)
3.15.2 Menerapkan operasi matriks yang sesuai syarat dengan baik dan
benar (C3)
3.15.3 Menggunakan operasi matriks untuk menyelesaikan soal yang
berkaitan dengan baik dan benar (C3)
3.16.1 Menentukan nilai determinan, transpose dan invers matriks 2x2
serta determinan dan transpose matriks 3x3 (C2)
4.15.1 Mengerjakan soal yang berkaitan dengan operasi matriks dengan
baik dan benar (P2)
4.16.1 Mengerjakan soal yang berkaitan dengan determinan, transpose serta
invers dengan baik dan benar (P2)

C. Tujuan Pembelajaran

Dengan mengkaji pembelajaran dengan model Pembelajaran Langsung (Direct

Instruction) maka, diharapkan siswa mampu :
1. Menentukan letak elemen matriks (C2)
2. Menggunakan operasi matriks untuk menyelesaikan soal dengan baik
dan benar (C3)
3. Menentukan nilai determinan, transpose dan invers matriks 2x2 serta
determinan dan transpose matriks 3x3 (C2)
4. Mengerjakan soal yang berkaitan dnegan operasi matriks (P2)
5. Mengerjakan soal yang berkaitan dengan determinan, transpose dan
invers matriks (P2)

D. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan
Aktivitas Guru dan Siswa
Pembelajaran
1. Mengkondisikan siswa secara fisik dan psikis dengan
cara memberi salam, berdoa, dan mengabsen siswa
terlebih dahulu.
Pendahuluan
2. Apersepsi dengan mengaitkan pembelajaran terhadap
pembelajaran sebelumnya.

Inti Pertemuan 1 1. Siswa menonton video pembelajaran

 yang telah di buat sekaligus mencatat
materi tentang letak elemen matriks
dan operasi matriks yaitu
penjumlahan, pengurangan yang
disampaikan dalam video tersebut.
2. Siswa bertanya kepada guru tentang hal-
hal yang kurang dimengerti.
3. Siswa diperbolehkan dan diharapkan
mampu mencari sumber belajar lain
untuk menambah kemampuan dengan
jenis soal yang berbeda.
4. Siswa mengumpulkan catatan kepada
guru dalam bentuk gambar.

1. Siswa menonton video pembelajaran

yang telah di buat sekaligus mencatat
materi tentang kesamaan matriks yang
disampaikan dalam video tersebut.
2. Siswa bertanya kepada guru tentang hal-
hal yang kurang dimengerti.
Pertemuan 2 3. Siswa diperbolehkan dan diharapkan
mampu mencari sumber belajar lain
untuk menambah kemampuan dengan
jenis soal yang berbeda.
4. Siswa mengumpulkan catatan kepada
guru dalam bentuk gambar.

1. Siswa menonton video pembelajaran

yang telah di buat sekaligus mencatat
materi tentang transpose, determinan
dan invers matriks 2x2 yang
disampaikan dalam video tersebut.
2. Siswa bertanya kepada guru tentang
hal-hal yang kurang dimengerti.
Pertemuan 3 3. Siswa diperbolehkan dan diharapkan
mampu mencari sumber belajar lain
untuk menambah kemampuan dengan
jenis soal yang berbeda.
4. Siswa mnegumpulkan catatan kepada
guru dalam bentuk gambar.

1. Siswa menonton video pembelajaran

yang telah di buat sekaligus mencatat
materi tentang transpose, determinan
dan matriks 3x3 yang disampaikan
dalam video tersebut.
2. Siswa bertanya kepada guru tentang
hal-hal yang kurang dimengerti.
Pertemuan 4
3. Siswa diperbolehkan dan diharapkan
mampu mencari sumber belajar lain
untuk menambah kemampuan dengan
jenis soal yang berbeda.
4. Siswa mnegumpulkan catatan kepada
guru dalam bentuk gambar.
 1. Guru memberikan contoh soal dan
pembahasan tentang soal-soal kompleks
mengenai operasi matriks, determinan
dan invers
Pertemuan 5 2. Guru memberikan soal untuk
dikerjakan oleh masing-masing siswa

1. Menyimpulkan materi pembelajaran.

2. Refleksi dengan cara memberikan kuis kepada siswa
(pertemuan 1 melalui quis online di google classroom)
dan (pertemuan 2 melalui aplikasi whatsapp)
Penutup 3. Memberikan gambaran tentang materi yang akan datang
dan pemberian tugas.
4. Memberikan penguatan sikap disiplin dalam belajar.
5. Mengingatkan siswa untuk mengumpulkan tugas.
6. Menutup dengan doa.

E. Penilaian

No Aspek Teknik Bentuk Instrumen Ket

(1) Pilihan Ganda
1 Pengetahuan Tertulis Terlampir
(2) Essay
2 Keterampilan Kinerja Pengerjaan Soal Terlampir
3 Sikap Pengamatan Jurnal sikap Terlampir

Medan, Agustus 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Luliadi,S.Pd Darma Dani Harahap, S.Pd