MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

PIMPINAN DAERAH MUHAMMADIYAH KABUPATEN SLEMAN

(Badan Penyelenggara Pendidikan Muhammadiyah Kabupaten Sleman)
Alamat : Jl.Magelang KM. 10,5 Sawahan, Pandowoharjo, Sleman, Yogyakarta Kode Pos 55512
Telp./Fax. (0274) 868 056, E-mail : majelisdikdasmen.pdmsleman@gmail.com

KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

SMP MUHAMMADIYAH SE-DAERAH SLEMAN
TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022

Nama Matapelajaran : Bahasa Jawa Alokasi Waktu : 90 Menit

Kelas/Jenjang : IX / Sekolah Menengah Pertama (SMP) Jumlah Soal : 20 (PG) dan 5 Essay

Level Tingkat BentukS No. Soal

No. Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi Kognitif Kesukaran oal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1. 3.1 Memahami 3.1.1 Memahami Peserta didik mampu menentukan Unggah-Ungguh Jawa Kalimat yang C3 L2 PG 1
teks untuk kalimat untuk kalimat yang menyatakan tidak setuju. menyatakan tidak setuju
menyatakan menyatakan
berbagai maksud setuju/tidak setuju
dan tujuan dalam
masyarakat sesuai 3.1.2 Memahami Disajikan sebuah bacaan. Peserta Kalimat yang C3 L2 PG 2
dengan unggah- tanggapan untuk didik mampu menentukan kalimat menyatakan setuju
ungguh Jawa kalimat yang yang menyatakan setuju.
menyatakan
setuju/tidak setuju
3.1.3 Memahami Peserta didik mampu menentukan Kalimat menyatakan ikut C2 L1 PG 3
kalimat yang kalimat yang menyatakan rasa berbahagia dan
digunakan untuk senang. memberi ucapan
memberi ucapan selamat
 Level Tingkat BentukS No. Soal
No. Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi Kognitif Kesukaran oal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
selamat
3.1.4 Memahami Peserta didik mampu menentukan Kalimat yang C3 L2 PG 4
penggunaan sikap ketika orang lain sedang menyatakan
kalimat untuk tertimpa kesulitan. berbelasungkawa
menyatakan
harapan dan doa
3.1.5 Memahami Peserta didik mampu menentukan Tanggapan atas kalimat C2 L1 PG 5
kalimat yang sikap ketika ada teman yang sedang yang menyatakan ikut
menyatakan ikut tertimpa kesulitan. berbelasungkawa
berbahagia maupun
berbelasungkawa
3.1.6 Memahami Disajikan sebuah bacaan. Peserta Tanggapan atas kalimat C4 L3 PG 6
tanggapan atas didik mampu menentukan sikap yang yang menyatakan ikut
kalimat yang dilakukan berdasarkan ilustrasi situasi berbelasungkawa
menyatakan ikut dalam bacaan.
berbahagia maupun
berbelasungkawa
2. 4.1 Menyusun teks 4.1.1 Mengumpulkan Peserta didik mampu menentukan Unggah-Ungguh Jawa Atur-atur C3 L2 PG 7
lisan untuk berbagai informasi sikap ketika melakukan perbincangan
menyatakan untuk mendukung dan (atur-atur).
setuju/tidak setuju, menolak suatu Peserta didik mampu menentukan Mendukung atau C2 L1 PG 8
menanggapi jwaban pendapat kalimat yang menyatakan setuju. menolak suatu pendapat
tidak benar, memberi
semangat,
4.1.2. Menyusun Peserta didik mampu menentukan Tanggapan mengenai C4 L3 PG 9
menyatakan harapan
kalimat yang sikap ketika pendapatnya tidak pendapat yang tidak
atau doa,
menyatakan disetujui oleh orang lain. disetujui
menyatakan ikut
setuju/tidak setuju
berbahagia maupun
4.1.3. Mengemukakan Disajikan sebuah bacaan. Peserta Tanggapan atas kalimat C4 L3 PG 10
berbelasungkawa
tanggapan atas kalimat didik dapat melengkapi kalimat yang yang menyatakan setuju
dengan unsur
yang menyatakan rumpang.
 Level Tingkat BentukS No. Soal
No. Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi Kognitif Kesukaran oal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
kebahasaan yang setuju/tidak setuju
benar dan sesuai 4.1.4. Menyusun Peserta didik mampu menentukan Kalimat yang C3 L2 PG 11
konteks, serta sesuai kalimat yang kalimat yang menyatakan harapan. menyatakan harapan
dengan unggah- menyatakan ikut
ungguh Jawa berbahagia maupun
berbelasungkawa
4.1.5. Mengemukakan Disajikan sebuah bacaan. Peserta Kalimat yang C4 L3 PG 12
tanggapan atas kalimat didik dapat melengkapi percakapan menyatakan ikut
yang menyatakan ikut yang menyatakan berbelasungkawa. berbelasungkawa
berbahagia maupun
berbelasungkawa
3.2. Memahami 3.2.1 Mendefinisikan Disajikan sebuah kalimat. Peserta Pranatacara Definisi Pranatacara C2 L1 PG 13
tentang pranatacara MC/Pranatacara didik dapat menentukan pengertian
(MC) dalam kegiatan pranatacara.
sederhana Peserta didik mampu menyebutkan Definisi pranatacara C1 L1 PG 14
kepanjangan dari MC.
3.2.2. Menentukan Peserta didik mampu menyebutkan Bekal pranatacara C2 L1 PG 15
fungsi pranatacara bekal yang harus dimiliki oleh
pranatacara.
Peserta didik mampu mendefinisikan Bekal pranatacara C2 L1 PG 16
bekal yang harus dimiliki oleh
pranatacara
3.2.3. Menentukan isi Disajikan kalimat rumpang, peserta Teks pranatacara C3 L2 PG 17
wicara pranatacara didik mampu melengkapi kalimat
tersebut sesuai dengan isi wicara
pranatacara
3. 3.2.4. menyebutkan Peserta didik mampu menyebutkan Jenis acara pranatacara C2 L1 PG 18
jenis acara nama lain dari acara lelayu
Peserta didik mampu menyebutkan Jenis acara pranatacara C2 L1 PG 19
pihak yang membantu kelancaran
 Level Tingkat BentukS No. Soal
No. Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi Kognitif Kesukaran oal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
pranatacara
3.2.5. Menentukan teks Peserta didik mampu menentukan Teks pranatacara C3 L2 PG 20
pranatacara teks pranatacara yang tepat

4. 3.1 Memahami teks 3.1.7. Memahami teks Peserta didik mampu membuat Unggah-Ungguh Jawa Kalimat menyatakan C6 L3 21
untuk menyatakan lisan (percakapan) kalimat yang menyatakan setuju dan setuju terhadap suatu Essay
berbagai maksud dan menyatakan tidak setuju. pendapat
tujuan dalam setuju/tidak setuju,
masyarakat sesuai menanggapi jawaban Peserta didik mampu membuat Kalimat menyatakan ikut C6 L3 Essay 22
dengan unggah- tidak benar, percakapan sesuai dengan ilustrasi berbahagia dan
ungguh Jawa menyatakan ikut situasi yang disediakan. berbelasungkawa
berbahagia maupun
berbelasungkawa
dengan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks serta sesuai
dengan unggah-
ungguh Jawa
5. 4.1 Menyusun teks 4.1.6. Menyusun teks Disediakan sebuah bacaan. Peserta Teks lisan (percakapan) C5 L3 Essay 23
lisan untuk lisan (percakapan) didik mampu melengkapi kalimat yang menyatakan
menyatakan menyatakan rumpang yang terdapat dalam setuju/tidak setuju
setuju/tidak setuju, setuju/tidak setuju, bacaan.
menanggapi jwaban menanggapi jawaban
tidak benar, memberi tidak benar,
semangat, menyatakan ikut
menyatakan harapan berbahagia maupun
atau doa, berbelasungkawa
menyatakan ikut dengan unsur
berbahagia maupun kebahasaan yang
 Level Tingkat BentukS No. Soal
No. Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi Kognitif Kesukaran oal
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
berbelasungkawa benar dan sesuai
dengan unsur konteks serta sesuai
kebahasaan yang dengan unggah-
benar dan sesuai ungguh Jawa
konteks, serta sesuai
dengan unggah-
ungguh Jawa
6. 3.2. Memahami 3.2.3. Menyebutkan Peserta didik mampu menjelaskan Bekal seorang C3 L2 Essay 24
tentang pranatacara bekal sebagai apa saja bekal yang harus dimiliki pranatacara
(MC) dalam kegiatan pranatacara oleh seorang pranatacara
sederhana
3.2.4. Menyebutkan Peserta didik mampu menyeutkan Kerangka pranatacara C2 L1 Essay 25
kerangka pranatacara cengkorongan/kerangka baku sederhana
pranatacara
Jumlah C1: 1; C2: L1: 10; L2: 8; Pilgan 25 soal
9; C3: 8; L3: 7 20,
C4: 4; C5: Essay 5
1; C6: 2