KANVASTujuan

REFLEKSI
Pembelajaran
Cakupan Darurat:
Darurat:
Profil Murid & Orangtua
PEMBELAJARAN JARAK JAUH
Bagaimana murid dan orangtua
menjalani kondisi darurat?
Apa konten atau isi MINIMAL yang
Apa capaian belajar MINIMAL yang bisa
bisa digunakan guru
dicapai di tengah kondisi darurat? Abaikan
membantu murid menguasai tujuan
target materi pelajaran,
pembelajaran darurat?
fokus pada kompetensi literasi & numerasi

Strategi Pembelajaran
Kanvas ini bertujuan agar guru dapat Bukti dan Asesmen
memetakan kondisi murid Darurat:
dan orangtua,
Kondisi Darurat Darurat:
Bukti: Apa produk atau hasil usaha murid
sehingga memudahkan juga untuk menentukan tujuan dan bukti serta
Apa batasan yang disebabkan yang membuktikanBagaimana serangkaian
penguasaan suatu tahapan dan
assesmen
oleh (penilaian). Kanvas Strategi Pembelajaran
kompetensi?
Jarak Jauh Merdeka
aktivitas belajar jarak jauh di tengah
Belajar berisi
kondisi : 
darurat? kondisi darurat?
Asesmen: Apa penilaian jarak jauh untuk
  memahami upayaApadanaktivitas belajar
hasil belajar yang bisa
murid
1. Kondisi Darurat : Apa saja batasan-batasan
yang menjadi yang disebabkan
dipandu
bukti oleh kondisi
guru/orangtua?
penguasaan
darurat  kompetensi? Apa aktivitas menarik yang dapat
dilakukan murid secara mandiri?
2. Profil Murid : Bagaimana kondisi dan fasilitas yang dimiliki orangtua dan
murid di rumah., bisa dituliskan 3 kondisi dominan saja. Contoh : orang tua
punya andriod dan WFH, Orangtua punya android tetapi WFO, orang tua tidak
mempunyai andrioid dan WFO Gaya belajar dan minat murid 
3. Tujuan:  Apa target minimal yang ingin dicapai (abaikan target materi
pembelajaran) fokuskan pada literasi dan numerasi, 
4. Bukti dan Assesmen Darurat Bukti : Bukti apa yang diharapkan akan
ditunjukkan oleh murid sebagai bukti dia sudah menguasai suatu kompetensi . .
Assesmen : apa saja penilaian jarak jauh untuk bisa memahami upaya dan
hasil belajar murid yang menjadi bukti penguasaan akan suatu kompetensi 6. 5.
Strategi Pembelajaran : Bagaimana tahapan pembelajaran dan aktivitas jarak
jauh di tengah kondisi darurat. Apa saja aktivitas yang bisa dipandu
guru/orangtua dan apasaja aktivitas yang dapak dilakukan murid secara mandiri 
6. Cakupan: Apa saja konten/isi minimal yang bisa digunakan oleh guru untuk
membantu murid memahami dan menguasai tujuan pembelajaran darurat 

Anda bisa membuat sendiri  kolom sesuai kanvas berikut ini perhatikan

panahnya. Panah tersebut menggambarkan urutan apa yang harus dikerjakan
terlebih dahulu. Jika anda sudah selesai maka anda bisa mengunggah di
tugas mandiri setelah ini.