Diterjemahkan dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia - www.onlinedoctranslator.

com
53 Teori Pembelajaran Orang Dewasa :Andragogi
Tabel 1

Asumsi Andragogi vs Pedagogi

Asumsi Andragogi Pedagogi

Diri pelajar Saat pembelajar mendewasakan dirinya sendiri Bergantung. Guru mengarahkan apa,
Konsep konsep bergerak dari adalah kapan, bagaimana suatu mata pelajaran dipelajari dan

kepribadian yang bergantung pada menguji apa yang telah dipelajari

(mandiri) Manusia mandiri
makhluk. Fasilitator/Guru
mendorong dan memelihara ini
pergerakan.

NS pelajar Memiliki reservoir/repertoar yang luas Sedikit berharga. Oleh karena itu mengajar
pengalaman terakumulasi pengalaman yang merupakan metode bersifat didaktik
sumber daya yang kaya untuk belajar untuk
diri mereka sendiri dan untuk orang lain. Oleh
karena itu metode pengajaran meliputi
yang pengalaman--laboratorium
eksperimen, diskusi, pemecahan
masalah, pengalaman lapangan, dll.

kesiapan untuk belajar Orang belajar apa yang mereka butuhkan untuk Pelajar adalah anak-anak dan karenanya
tahu, jadi program pembelajaran adalah pelajari apa yang diharapkan masyarakat dari mereka
terorganisir di sekitar aplikasi kehidupan ke. kurikulum adalah
Sehingga dan diurutkan sesuai standar. kesiapan
peserta didik.

Orientasi ke Dengan kematangan NS milik orang Pengalaman belajar menekankan

sedang belajar perspektif berubah dari salah satu akuisisi ditunda dari subjek
penerapan materi pengetahuan. Kurikulum adalah subjek
untuk kedekatan aplikasi dan terpusat.
maka orientasi belajar bergeser
dari pemusatan subjek ke
pemusatan masalah.

Motivasi belajar Orang dewasa termotivasi untuk belajar karena itu berasal dari keduanya intern demikian juga
intern/hakiki daripada eksternal sebagai faktor eksternal
misalnya hadiah, faktor. penghargaan & pujian dari guru dan
rekan-rekan.

Andragogi dan Pedagogi dapat digambarkan sebagai kombinasi dari

seperangkat variabel multidimensi yang mencakup locus of control,
karakteristik pelajar, dan keadaan situasional. Perbedaan antara
Pedagogi dan Andragogi selanjutnya dapat diringkas dalam Tabel-2:

IndiaJournal ofPendidikan Orang Dewasa April-Juni 2015