LK 2: Lembar Kerja Refleksi Modul Bidang Studi/Jurnal Harian
Judul Modul
Judul Kegiatan Belajar (KB)
No Uraian
1 Uraikan hasil diskusi bersama
teman dan dosen mengenai
pemecahan masalah dalam
memahami materi yang
mengalami kesulitan
Modul 2. IPS
1. Tempat dan lingkungan
2. Waktu, Perubahan dan sistem sosial
budaya
3. Perilaku ekonomi dan kesejahteraan
4. Fenomena interaksi dalam
perkembangan iptek dan masyarakat
global.
Respon/Jawaban
Berdasarkan hasil diskusi hari ini
dengan Ibu Dosen dan rekan-
rekan satu kelas dalam membahas
terkait Modul 4 IPS, diperoleh hasil
diskusi sebagai berikut:
1) Kesulitan pada materi sejarah,
dikarenakan minimnya
kemampuan guru dalam
mengaplikasikan
komputer/media video.
Bagaimana cara menyampaikan
materi sejarah kepada anak
agar anak agar paham dan lebih
mudah untuk diingat. Karena
kita ketahui bersama bahwa
dalam penyampaian suatu
materi, kalau tidak ada media
atau alat peraga, siswa akan
kesulitan emmahami materi
yang disampaikan guru.
Berikut beberapa solusi untuk
pemecahan permasalahan
tersebut:
a) guru bisa mengatasi hal
tersebut dengan mencoba
dengan mendongeng, yang
harus dipahami mendongeng
disini bukan membaca cerita
tetapi harus ada intonasi
suara saat mendongeng, jika
harus ada gerakan juga
boleh,
sehingga anak dapat masuk
 dalam metode belajar
tersebut atau bisa dengan
menyiapkan bahan ajar yang
ada gambarnya, atau cerita
bergambar tentang materi
sejarah tersebut.
b) Selain vidio masih banyak
media pembelajaran lainnya
yang dapat digunakan,
seperti foto, ilustrasi,
gambar pilihan dan
potongan gambar, film
bingkai, film rngkai, OHP,
grafik, bagan, diagram,
poster, peta. Dalam hal ini
guru bisa memakai media
poster.
c) Pilih satu materi sejarah apa
yang kita diskusikan
terhadap peserta didik kita,
mereka secara berkelompok
akan mengidetifikasi materi
yang disajikan, contoh :
tokoh- tokoh, kapan
kejadian tejadi, tahun,
mereka akan menemukan
peristiwa peristiwa penting
dalam diskusi materi
tesebut.

 Kesulitan pada materi tenaga

endogen dan eksogen,yaitu:
bagaimana proses pembentukan
permukaan bumi oleh tenaga
endogen dan tenaga eksogen
serta manfaat dan kerugian apa
yang di peroleh dari kedua
tenaga alam yang membentuk
permukaan bumi ini?
 Solusi untuk pemecahan
permasalahan, yaitu guru
menjelaskan kepada siswa
mengenai proses pembentukan
tenaga endogen dan eksogen
serta perbedaan keduanya.
Tenaga endogen adalah
pembentuk muka bumi yang
paling awal dan tenaga endogen
adalah tenaga yang berasal dari
dalam bumi.dalam proses
pembentukan bumi tenagan
endogen dibagi menjadi 3 jenis,
yaitu tektonisme, vulkanisme,
dan seisme
tenaga eksogen adalah tenaga
yang berasal dari luar bumi,dia
mngubah bentuk bumi yang
telah dibuat oleh tenaga
endogen.tenaga eksogen
memakai bantuan angin, air,
atau pun gletserdalam proses
pembentukannya.

 Selanjutnya kesulitan pada

materi IPTEK, yaitu tentang
dampak negatif IPTEK dalam
diberbagai bidang dalam
kehidupan sehari – hari.
Berikut beberapa hasil diskusi
yang dirangkum, antara lain:
a) Dampak IPTEK dalam
kehidupan sehari-hari ada
yang Berdampak positif dan
ada bernampak negatif.
dampak positifnya yaitu
berkomunikasi lebih efekfif,
mudahnya dalam
bertransaksi dll.
Dampak negatifnya adalah
memudarnya nilai dan norma
 dalam
masyarakat,berkurangnya
interaksi secara langsung
dalam masyarakat.
b) Ada beberapa dampak negatif
IPTEK dalam kehidupan
sehari-hari, antara lain:
1. Pornografi.
2. Kecanduan game Online.
3. Merenggangkan Hubungan
Sosial di Kehidupan Nyata.
4. Banyak muncul
akun palsu.
5. Radiasi dari gadget.
6. Mengurangi
keinginan belajar bagi
siswa.
7. Bertambahnya penipuan.
8. Pengaruh perilaku sosial.
c) Menurut pendapat pak
Purwono, dampak negatif
dari perkembangan IPTEK
kebalikan dari dampak
positifnya sebagai contoh 1.
dampak positif cepat
mendapatkan informasi
akurat dan terbaru dari
seluruh pelosok dunia.
dampak negatifnya sekaranag
banyak beredar brita hoaks
yang dapat meresahkan
masyarakat 2. Dapat
berkomunikasi dengan
keluarga, kerabat dan teman
yang berada sangat jauh. sisi
negatifnya berkurangannya
silahturahmi.

2 Uraikan hasil diskusi bersama Materi yang sering mengalami

teman dan dosen mengenai miskonsepsi pada modul ini yaitu
miskonsepsi di modul ini: materi manusia, tempat dan
lingkungan (erosi dan abrasi).

3 Hambatan yang dialami pada
pembelajaran analisis materi
pembelajaran berbasis masalah di setelah mendengar penjelasan
modul ini
4 Hal yang akan dilakukan untuk
sukses di pembelajaran modul
berikutnya
Berdasarkan hasil diskusi dengan
dosen dan teman-teman, dapat
disimpulkan bahawa untuk
mengatsai miskonsepsi yang
terjadi pada materi erosi dan
abrasi yaitu guru harus mempu
mendeteksi konsep awal siswa,
selanjutnya jika anak mengalami
miskonsepsi, mak amenjadi tugas
guru untuk mengubah
miskonsepsi tersebut menjadi
konsep ilmiah yang benar.
Pada modul ini tidak banyak
hambatan yang kami alami,
dosen dan diskusi bersama teman-
teman, kami sudah lebih
terbimbing dan terarah dalam
emmahami modul baik dalam
emmbuat peta konsep,
menganalisis materi, dsb.
Hal yang akan dilakukan untuk
sukses di pembelajaran modul
berikutnya yaitu lebih fokus dalam
mempelajari setiap modul
pembelajaran, mengatur waktu
sebaik mungkin,
mengesampingkan tugas yang lain
utuk mendalami materi pada
modul, aktif melakukan diskusi
dan sharing pendapat dengan
teman-teman yang lainnya.