0 0
Lihat foto
Humaniora. Sumber ilustrasi: PEXELS/San Fermin Pamplona
sebagai berikut:
Materi yang diajarkan lebih terarah karena pada awal pembelajaran guru
terlebih dahulu.
Siswa lebih cepat menangkap materi ajar karena guru menunjukkan gambar-
berfikir logis.
9) diantaranya:
Sulit menemukan gambar yang bagus dan berkualitas sesuai kompetensi dari
Jika guru kurang ahli dalam mengelola kelas, ada kekhawatiran kelas akan
dengan beberapa usaha. Misalnya mengenai sulitnya mencari gambar yang cocok
dengan kompetensi. Dalam hal ini, guru dapat membuat gambar sendiri sehingga guru
dapat menyesuaikan dengan materi. Untuk waktu yang relatif lama, sebelum
(2012: 53) yaitu: 1) guru dapat dengan mudah mengetahui kemampuan siswa, 2)
melatih siswa cepat tanggap atas materi yang disampaikan karena diiringi gambar-
berkonsentrasi serta mengasyikkan karena tugas yang diberikan guru berkaitan dengan
kelompok dalam menyusun gambar sehingga suasana kelas semakin hidup, dan 6)
mempersiapkan alat dan bahan yang berhubungan dengan materi yang diajarkan, 2)
guru dituntut untuk lebih terampil dalam menyajikan gambar sehingga mendorong
motivasi siswa untuk belajar aktif, 3) terkadang ada siswa yang pasif jika tidak
lain:
siswa lebih konsentrasi serta asyik karena berkaitan dengan permainan yaitu
bermain gambar;
disiapkan guru;
Hamdani (2011: 89) yaitu memakan banyak waktu dan banyak siswa yang pasif.
Menurut Johnson dan Johnson dalam Trianto (2009: 12), model pembelajaran picture
Membantu siswa belajar berpikir berdasarkan sudut pandang suatu subjek dengan
memberikan kebebasan siswa dalam praktik berpikir, 4) Mengembangkan motivasi
belajar yang lebih baik, dan 5) Siswa dilibatkan dalam perencanaan pengelolaan kelas.
banyak waktu, 2) Banyak siswa yang pasif, 3) Guru khawatir akan terjadi kekacauan
di kelas, 4) Banyak siswa yang tidak senang apabila disuruh bekerja sama, dan, 5)
melatih siswa berpikir logis dan sistematis, 3) siswa cepat tanggap atas materi yang
diberikan oleh guru, 4) siswa dapat menyelesaikan perintah guru sesuai dengan
petunjuk yang ada pada gambar-gambar yang diberikan, 5) siswa lebih konsentrasi
serta asyik karena berkaitan dengan permainan yaitu bermain gambar, 6) adanya
kompetisi antar kelompok dalam menyusun gambar yang telah disiapkan guru, 7)
picture memiliki kekurangan, yaitu memakan banyak waktu dan banyak siswa yang
menulis narasi.
BERI NILAI