UNIVERSITAS HASANUDDIN
UPT MKU
SKENARIO PROSES PEMBELAJARAN
Matakuliah: Biologi Dasar
Tatap Muka
1. Departemen/Program Studi
2. Mata Kuliah
3. Kode Mata Kuliah
4. Jumlah Satuan Kredit
5. Jumlah Tatap Muka
6. Deskripsi Mata Kuliah
7. Capaian Pembelajaran Mata
Kuliah (CPMK)
8. Sub CPMK
9. Substansi/Materi Kajian
10. Langkah Pembelajaran
A. Prakondisi
Metode Perkuliahan
B. Prosedur Pembelajaran
1) Kegiatan Dosen
2) Kegiatan Mahasiswa
Semester: I
V
Biologi dan UPT-MKU
Biologi Dasar
18Y02111103 / 18Y02111102
3/2
16
Deskripsi singkat mata kuliah biologi dasar melliput konsep-konsep dasar
biologi, unit dasar kehidupan, metabolisme, pembelahan sel, pewarisan
sifat, reproduksi pada organisme, sistem koordinasi pada organisme, dan
homeostatis. Menjelaskan tentang ekologi, klasifikasi dan dasar-dasar
dalam bioteknologi
Setelah mengikuti mata kuliah Biologi Dasar, mahasiswa mampu
menjelaskan konsep dasar biologi yang mencakup organisme kajian dan
interaksi organisme dengan lingkungan serta evolusinya sehingga
pengetahuan yang diperoleh dapat dijadikan dasar pengembangan di
departemennya masing-masing.
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan tentang metabolisme sel,
khususnya pada proses-proses/reaksi Anabolisme.
Metabolisme: Anabolisme
 Luring (Off line) : Kuliah Tatap Muka (Metode Ceramah dan Diskusi
Interaktif) ; SCL
 Daring (On line) : Diskusi/Tugas/Tes Formatif (SIKOLA) dan application
meeting online (zoom/google classroom)
1. Memberikan kuliah pengantar mengenai Metabolisme sel khususnya
“Anabolisme”
2. Memandu diskusi interaktif tentang proses/reaksi Anabolisme.
3. Mempersiapkan Tugas / Tes Formatif unruk mengukur pemahaman
mahasiswa
4. Merangkum materi Anabolisme pada akhir mata kuliah.
5. Memberi penilaian terhadap hasil pembelajaran Anabolisme.
1. Mengikuti kuliah pengantar tentang Metabolisme sel khususnya
Anabolisme.
2. Mempresentasikaan materi Anabolisme dalam bentuk
Powerpoint/Mind Mapping
3. Mengikuti dan terlibat aktif dalam diskusi interaktif tentang
Anabolisme.
4. Mengerjakan tugas/Quiz ; Membuat rangkuman hasil diskusi.
1
11. Sumber/Materi Pembelajaran Bahan Ajar/ Materi Biologi dasar pada LMS.
Barrett, J,M., 1986. Biologi. Prentice-Hall, Englewood Cliffs, New Jersey
Campbell, et al. 2003. Biologi Jilid 1. Jakarta : Erlangga, hal 153-157

1. Proses Evaluasi (Penilaian Kriteria Penilaian Kuliah

Otentik) Presentasi 35% Diskusi 35% Tugas/Tes Formatif
30%
Menguasai 7 teori Menjawab 3 Mengerjakan
pokok bahasan = 35 pertanyaan dengan Rangkuman yang
tepat = 30 mencakup 7 pokok
bahasan = 35
Menguasai 6 teori Menjawab 2 Mengerjakan
pokok bahasan = 30 Pertanyaan dengan rangkuman yang
tepat = 20 mencakup 6 pokok
bahasan = 30

Menguasai 5 teori Menjawab 1 Mengerjakan

pokok bahasan = 25 pertanyaan dengan rangkuman yang
tepat = 10 mencakup 5 pokok
bahasan = 25
Menguasai 4 teori Tidak Menjawab Mengerjakan
pokok bahasan = 20 Pertanyaan / tidak rangkuman yang
hadir = 0 mencakup 4 pokok
bahasan = 20

Menguasai 3 teori Mengerjakan

pokok bahasan = 15 rangkuman yang
mencakup 3 pokok
bahasan = 15

Menguasai 2 teori Mengerjakan

pokok bahasan = 10 rangkuman yang
mencakup 2 pokok
bahasan = 10
Menguasai 1 teori Mengerjakan
pokok bahasan = 5 rangkuman yang
mencakup 1 pokok
bahasan = 5

Tidak menguasai Tidak Mengerjakan

satupun materi / Tugas / Tidak hadir = 0
Tidak hadir = 0

Dosen pengampu:
1. Drs. Ambeng, M.Si dan Tim Dosen Biologi Dasar