UNIVERSITAS HASANUDDIN
UPT MKU
SKENARIO PROSES PEMBELAJARAN
Tatap Muka
1. Departemen/Program Studi
2. Mata Kuliah
3. Kode Mata Kuliah
4. Jumlah Satuan Kredit
5. Jumlah Tatap Muka
6. Deskripsi Mata Kuliah
7. Capaian Pembelajaran Mata
Kuliah (CPMK)
8. Sub CPMK
9. Substansi/Materi Kajian
10. Langkah Pembelajaran
A. Prakondisi
Metode Perkuliahan
B. Prosedur Pembelajaran
1) Kegiatan Dosen
2) Kegiatan Mahasiswa
11. Sumber/Materi Pembelajaran
Matakuliah: Biologi Dasar
Semester: I
IV
Biologi dan UPT-MKU
Biologi Dasar
18Y02111103
3
16
Deskripsi singkat mata kuliah biologi dasar melliput konsep-konsep dasar
biologi, unit dasar kehidupan, metabolesme, pembelahan sel, pewarisan
sifat, reproduksi pada organisme, sistem koordinasi pada organisme, dan
homeostatis.
Menjelaskan tentang ekologi, klasifikasi dan dasar-dasar dalam bioteknologi
Setelah mengikuti mata kuliah Biologi Dasar, mahasiswa mampu
menjelaskan konsep dasar pada organisme, dan interaksi organisme dengan
lingkungan sertaevolusinya sehingga pengetahuan yang diperoleh dapat
dijadikan dasar pengembangan di departemennya masing-masing.
Setelah mengikuti proses pebelajaran Metabolisme Sel: Katabolisme,
mahasiswa mampu menjelaskan Respirasi (oksidasi biologis), Glikolisis,
Dekarboksilasi oksidatif piruvat, Siklus krebs (siklus asam sitrat), Sistem
transpor elektron, Fermentasi, Oksidasi  asam lemak, Hidrolisis protein.
Metabolisme: Katabolisme
Luring (Off line) : Bentuk Kuliah, Metode Ceramah dan Diskusi Interaktif.
 Daring (On line) : Tugas-tugas (LMS Modul 3)
1. Memberikan kuliah pengantar mengenai Metabolisme sel khususnya
Katabolisme
2. Memandu diskusi interaktif tentang Katabolisme.
3. Merangkum materi katabolisme pada akhir mata kuliah.
4. Memberi penilaian terhadap hasil pembelajaran katabolisme.
1. Mengikuti kuliah pengantar tentang Metabolisme sel khususnya
Katabolisme.
2. Membuat materi dan mempresentasikaan materi Katabolisme dalam
bentuk Slide show/Powerpoint
3. Mengikuti diskusi interaktif tentang Katabolisme.
4. Membuat rangkuman diskusi.
Bahan Ajar/ Materi Biologi dasar pada LMS.
1
 Barrett, J,M., 1986. Biologi. Prentice-Hall, Englewood Cliffs, New Jersey
Campbell, et al. 2003. Biologi Jilid 1. Jakarta : Erlangga, hal 153-157

1. Proses Evaluasi (Penilaian Kriteria Penilaian Kuliah

Otentik) Presentasi 35% Diskusi 35% Tugas 30%
Menguasai 7 teori Menjawab 3 Mengerjakan
pokok bahasan = 35 pertanyaan dengan Rangkuman yang
tepat = 30 mencakup 7 pokok
bahasan = 35
Menguasai 6 teori Menjawab 2 Mengerjakan
pokok bahasan = 30 Pertanyaan dengan rangkuman yang
tepat = 20 mencakup 6 pokok
bahasan = 30

Menguasai 5 teori Menjawab 1 Mengerjakan

pokok bahasan = 25 pertanyaan dengan rangkuman yang
tepat = 10 mencakup 5 pokok
bahasan = 25
Menguasai 4 teori Tidak Menjawab Mengerjakan
pokok bahasan = 20 Pertanyaan / tidak rangkuman yang
hadir = 0 mencakup 4 pokok
bahasan = 20

Menguasai 3 teori Mengerjakan

pokok bahasan = 15 rangkuman yang
mencakup 3 pokok
bahasan = 15

Menguasai 2 teori Mengerjakan

pokok bahasan = 10 rangkuman yang
mencakup 2 pokok
bahasan = 10
Menguasai 1 teori Mengerjakan
pokok bahasan = 5 rangkuman yang
mencakup 1 pokok
bahasan = 5

Tidak menguasai Tidak Mengerjakan

satupun materi / Tugas / Tidak hadir = 0
Tidak hadir = 0

Dosen pengampu:
1. Drs. Ambeng, M.Si dan Tim Dosen Biologi Dasar